ในเกมส์เรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆจะตามความรักษาสัตว์โลวงออกตลอดโลกที่มีหลากหลายทัศนียรุ่น。ด้วยการตรวจสอบภาพและเปรียบเทียบคำศัพท์ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ได้ง่ายและรวมถึงการพัฒนาสมรรถภาพภาษาในขั้นตอนการสนทนาด้วยกันเช่นนั้นด้วย ให้เริ่มการเดินทางอันสนุกสนานนี้กันหน่อยก่อน!
เรียบร้อยแล้ว นี่คือการแปลของคำตัวเดียวนี้เป็นภาษาไทย:”นำเข้าหัวข้ออย่างเรียบร้อย: ชี้แจงวัตถุประสงค์และความสนุกของเกม”
เช้าวันที่มีแสงแดดที่มีความรุ่งเรือง แมว Tom ตื่นขึ้นจากเตียง และตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับป่า. Tom ชื่นชอบกิจกรรมการออกเดินทางของเขามากที่สุด ดังนั้นเขาตัดสินใจที่จะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับป่าด้วยภาษาอังกฤษ.
Tomกระโดดจากเตียง และเอาหนังสือเล็กออกมา หนังสือนั้นมีภาพป่า. เขาเริ่มอ่าน: “The woodland is full of trees, birds, and animals. permit’s examine some phrases approximately them!”
Tomเริ่มเรียนคำศัพท์แรกคือ “tree” (ต้นไม้). เขามองไปที่ต้นไม้ในภาพ แล้วทำการซ้ำคำนี้. ต่อมาเขาเจอ “bird” (รันเกี้ยว) และเขากระโดดขึ้นเพราะในป่ามีหนุนเนียมหลายตัว.
Tomยืนยันต่อไปด้วยคำศัพท์ “deer” (แกะ), “fox” (หมาป่า), “rabbit” (หนู) และ “endure” (หมี). ทุกคำศัพท์ที่เขาเรียน เขาจะหันไปที่ภาพป่าและใช้นิ้วบุนตายอยู่ตามสัตว์ที่เห็นในภาพ.
เมื่อTomเรียนถึงคำศัพท์ “flow” (น้ำตก) เขาหยุดลง และจินตนาการตนเองอยู่ที่ข้างน้ำตกในป่า. เขาจำลองเสียงของน้ำตก: “effervescent, effervescent, the circulate flows by using…”
Tomเรียนต่อไปด้วยคำศัพท์ “rock” (หิน), “grass” (หญ้า) และ “sunlight” (แสงแดด). เขาพบว่าคำศัพท์เหล่านี้มีความเกี่ยวข้องกับวิวทางแฟร์ของป่า.
Tomเรียนเรื่อยมาและเริ่มที่จะทำประโยคด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้ใหม่. ตัวอย่างเช่น, “The endure is playing close to the flow.” (หมีกำลังเล่นใกล้น้ำตก).
Tomเจอกับปัญหาหนึ่งคือ “mushroom” (เห็ด). เขาไม่แน่ใจกับการพูดคำศัพท์นี้ ดังนั้นเขาหันไปที่กล้องตัวเอง และจำลองการพูดของครู จนกระทั่งเขาพูดคำศัพท์นี้ถูกต้อง.
หลังจากที่เรียนเสร็จ Tom รู้สึกดีมาก. เขานอนที่เตียงของเขา ปิดตา และจินตนาการคำศัพท์ที่เรียนรู้ทั้งวัน. เขามีฝันที่เขาอยู่ในป่าและกลายเป็นเพื่อนกับสัตว์ทั้งหลาย.
ผ่านการเรียนรู้ครั้งนี้ Tom ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับป่า แต่ยังได้ประสบกับความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย. เขาตั้งตารอวันต่อไปเพื่อออกเดินทางและเรียนเรื่อยมา.
แสดงองค์ประกอบเกม**：อธิบายภาพในเกมและคำที่ต้องจับคู่กัน
-
ภาพต่างๆ：ในเกมมีภาพมากมาย ซึ่งรวมถึงสัตว์，อาหาร，ยานยนต์，วัตถุประจำวัน และคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพแต่ละอย่าง
-
แก้วศัพท์：แต่ละภาพมีแก้วศัพท์ที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น ภาพหน้าแกะสัตว์ตรงกับคำศัพท์ “canine”
three. พื้นที่การตรวจสอบ：บนแผงเกมมีหลายพื้นที่ที่แสดงเป็นเป้าหมายการตรวจสอบ โดยเด็กต้องจับคู่ภาพและแก้วศัพท์ที่มีคำศัพท์เดียวกัน
- แก้วคำให้เห็น：ถ้าเด็กต้องการช่วยเหลือในการตรวจสอบ สามารถใช้แก้วคำให้เห็นเพื่อได้รับความช่วยเหลือ แก้วคำให้เห็นจะมีบทความที่เป็นช่วยเหลือในการหาคู่ที่ถูกต้อง
five. ระบบคะแนน：ทุกครั้งที่เด็กตรวจสอบสำเร็จภาพและแก้วศัพท์ที่มีคู่กัน จะได้คะแนนและคะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนเป็นรางวัลเล็กๆ ซึ่งทำให้เกมมีความสนุกสนานมากขึ้น
-
องค์ประกอบการเชื่อมโยง：เกมสนับสนุนการเชื่อมโยงกับเด็ก ตัวอย่างเช่น จะมีการถาม “Which animal says “?” ในการนำเด็กไปบอกคำศัพท์ “canine”
-
ความหลากหลาย：ภาพและคำศัพท์ที่เลือกมีความหลากหลาย ครอบคลุมหลายๆ ชาตรีที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็ก ทำให้เกมมีความน่าสนุกมากขึ้น
ผ่านสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น เด็กสามารถเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำของพวกเขาด้วย
แก้ไขเกมส์สนทนา: รายละเอียดวิธีการเล่นเกม รวมถึงขั้นตอนและกฎของเกม
- เริ่มต้นเกมโดยเตรียมใบแบบที่มีรูปสัตว์ต่างๆ และใบแบบที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น รูปปลาและคำศัพท์ที่ขึ้นในบนใบคือ “fish” ซึ่งหมายถึงปลา
- จัดให้รูปสัตว์และใบแบบคำศัพท์ตั้งอยู่ในสองพื้นที่ที่เดี่ยวแยกกัน ให้เด็กสามารถมองเห็นได้three. ขอให้เด็กหาใบแบบที่ตรงกับรูปสัตว์four. ออกคำสั่งให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เห็นเมื่อพวกเขาหาพบเพื่อขยายความทรงจำfive. ซ้ำกระบวนการนี้จนกว่าเด็กจะสามารถตรวจหาและตรงกันข้ามรูปสัตว์และคำศัพท์ทั้งหมดได้
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและอิ่มถ่ายทอดของเกม คุณสามารถทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:- หมุนใบแบบรูปสัตว์และใบแบบคำศัพท์ให้เด็กเล่นเกม “สลับใบ”- เมื่อเด็กหาพบตรงกันข้ามใบแบบ ขอให้พวกเขาบรรยายลักษณะของสัตว์นั้น อย่างเช่น สี ขนาด หรือพฤติกรรม- ถ้าเด็กไม่พบตรงกันข้างใบแบบในครั้งแรก ให้ให้คำชี้แจงเพื่อช่วยพวกเขาในการคิด
ผ่านการเล่นเกมในรูปแบบนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของชื่อสัตว์ แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการตรวจสอบและความทรงจำของพวกเขาด้วย
เรียกร้องให้แสดงตัวอย่างของคำศัพท์และรูปภาพที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เด็กเข้าใจวิธีการเล่นเกม
ในเกมส์นี้ เราจะใช้บัตรภาพที่มีสัตว์น้ำที่มีชื่ออยู่เป็นเครื่องมือช่วยเหลือ ดังนี้เป็นตัวอย่างของคำศัพท์และภาพที่ตรงกัน:
- Fish – ปลา ภาพแสดงปลาจีนที่เลี้ยงอยู่ในน้ำ
- Dolphin – ปลาวาฬ ภาพแสดงปลาวาฬที่กระโดดออกมาจากน้ำ
- Seal – หมูน้ำ ภาพแสดงหมูน้ำที่พักผ่อนบนหิมะfour. Shark – ปลารุ้ง ภาพแสดงปลารุ้งที่เลี้ยงอยู่ในทะเลลึก
- Whale – ปลาวาฬ ภาพแสดงปลาวาฬใหญ่ที่เลี้ยงอยู่ในทะเล
ผ่านภาพและคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และประกาศคำศัพท์สัตว์น้ำ และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับศัพท์อังกฤษของพวกเขาด้วย กฎของเกมส์ดังนี้:
- จัดบัตรด้านลงหลัง และให้เด็กๆ หมุนบัตรเพื่อหาคู่ที่ตรงกัน
- ถ้าเด็กๆ หาแล้วคู่ที่ตรงกัน พวกเขาจะสามารถครองบัตรนั้นไว้
- เกมส์จะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกบัตรจะถูกคู่กัน
- ในที่สุด สามารถนับบัตรที่เด็กๆ ที่เก็บมามากที่สุด หรือเล่นเกมเล็กๆ ตามสัตว์ที่มีบนบัตร
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วย
เกมส์จบแล้วและรางวัล**： ชี้แจงวิธีประเมินผลในตอนที่เกมส์จบลง และระบบรางวัลที่อาจมีอยู่
เมื่อเด็กๆ จบการเล่นเกม เราสามารถประเมินผลและมอบรางวัลแก่เขาโดยใช้วิธีต่อไปนี้:
-
จำนวนคำศัพท์ที่ตรง：แต่ละเด็กต้องทำการตรวจสอบคำศัพท์ทั้งหมด สามารถนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กตรง ที่เราใช้เป็นมาตรฐานประเมิน
-
เวลาที่ใช้เวลา：เราสามารถตั้งเวลาจำกัดก่อนเริ่มเกม และบันทึกเวลาที่เด็กๆ ใช้เพื่อทำเกม ระยะเวลาที่ใช้เวลาน้อยกว่าที่เราตั้งขึ้นหมายถึงความเร็วในการตอบสนองของเด็กๆ
-
ระดับการเข้ามาสู่เกม：การสังเกตการณ์ความเข้ามาสู่เกมและการเข้าร่วมของเด็กๆ ในระหว่างการเล่นเกมก็สามารถนับเป็นส่วนหนึ่งของการประเมิน
ระบบรางวัล:
- รางวัลเล็กๆ：สำหรับเด็กๆ ที่จบเกมและมีการแสดงที่ดี สามารถมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประดับ ตาสีเล็ก และความ
- ระบบคะแนน：เราสามารถจัดตั้งระบบคะแนน ในทางตรงต่อเด็กๆ ที่ทำงานหรือตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง และทำได้คะแนนเพียงพอ เด็กๆ จะสามารถแลกคะแนนเป็นของขวัญหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
- การชื่นชมและการสนับสนุน：นอกจากรางวัลทางทรัพย์สินแล้ว ยังสามารถให้เด็กๆ การชื่นชมและการสนับสนุนทางปากและใจเพื่อเพิ่มความมั่นใจและความสนใจในการเรียน
ด้วยระบบประเมินและระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ในเกม แต่ยังสามารถประสบความสำเร็จและกระตุ้นความสนใจในการเรียนเช่นกัน。
