ในช่วงการสัมภาษณ์นี้ พวกเราจะทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และแบ่งปันความรู้ในบรรยากาศที่อ่อนไหวและสนุกสนาน。ด้วยการทำงานร่วมกันตลอดเวลา เด็กๆไม่เพียงแค่บำรุงความรู้ของคำศัพท์อังกฤษที่เรียนได้ แต่ยังพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นและทักษะการแสดงด้วยเช่นกัน。จะมีการดูจากการที่พวกเขาจะเปิดโลกอังกฤษเล็กน้อยนี้ไปในการเดินทางที่น่าตื่นเต้นอันที่ผมจะนำตาดูด้วยความสนใจของฉัน
เริ่มต้นด้วยการสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
กลางวันที่มีแดดอาลี้ใส่ใจ หนูแก้วและหมีตัวใหญ่ตัดสินใจที่จะไปออกเดินทางเดินทางด้วยกัน พวกเขาติดตั้งแผนที่และตะเธอร์ และเดินเริ่มต้นออกสำหรับการออกตาลาะวันของพวกเขา
หนูแก้วเกลียดด้วยจิตใจว่า “วายเดินทางไปป่าและสนุกและฉันชอบป่ามาก” หมีตัวใหญ่ยืนยันกับท่าเท้าของเขา และมีตาที่สว่างด้วยความสนใจ
พวกเขาเดินตามทางและตรวจสอบสภาพแวดล้อมรอบๆ อยู่ส่วนหนึ่ง จริงๆ หนูแก้วพบดอกไม้งอดหนึ่งที่ดูงดงามบนพื้น หนูแก้วตะโกนด้วยความยินดีว่า “ดูว่าดอกไม้นี้เหมือนดอกไม้ที่ยิ้ม” หมีตัวใหญ่ก็เข้ามาขึ้นมาดู และยินยอมว่า “ใช่แล้ว ดอกไม้นี้ดูเหมือนจะยิ้มอยู่”
พวกเขาเดินต่อไป และมาถึงแหล่งน้ำเล็ก แหล่งน้ำนั้นชัดเจนเห็นได้ถึงเห็นดิน และมีเปลือกต้นไม้ลอยบนผิวน้ำเล็กนั้น หนูแก้วหยุดลงและอยากมองและโมมน้ำชาน หนูแก้วบอกว่า “น้ำเย็นมากนะ พวกเราสามารถพักที่นี่ด้วย”
หลังจากพักแล้ว พวกเขาก็กลับเดินต่อไป และไม่นานก็มาถึงสนามหญ้า ที่สนามหญ้ามีดอกไม้สีสันหลากหลาย หนูแก้วและหมีตัวใหญ่เล่นตลอดทางหญ้าไปมาเล่นเกลี้ยง
เมื่อเวลาหมด พวกเขาก็เริ่มกลับบ้าน บนทางกลับบ้าน หนูแก้วและหมีตัวใหญ่ทำแบบประมวลผลการออกตาลาะวันของพวกเขา พวกเขาได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่า และได้รับความทรงจำที่ดี
“การออกตาลาะวันวันนี้เป็นสนุกมาก!” หนูแก้วยิ้มและบอก “ฉันได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่า อีกครั้งเราจะมาออกตาลาะวันด้วย”
“ใช่แล้ว ฉันเห็นด้วย!” หมีตัวใหญ่ตอบด้วยความยินดี “เราจะไปสำรวจที่อื่นด้วย”
การแสดงเกม: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้，เราจะทำการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ จุดมุ่งหมายของเกมคือช่วยเด็กๆ ที่จะรับรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ
กฎของเกม:
-
ขั้นตอนเตรียม:จัดเตรียมหุ่นใบภาพที่มีรูปสัตว์น้ำทั้งหลาย เช่นปลา, หมีน้ำ, มังกราว, ปลายักษ์และใบภาพคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ
-
ขั้นตอนเริ่มเกม:จัดใบภาพทั้งหมดให้มีใบหลังมาก่อนและให้เด็กๆเลื่อนทับใบภาพแต่ละใบเรียงตามลำดับ
-
การหาคู่:เมื่อเด็กๆเลื่อนทับใบภาพสองใบ พวกเขาต้องหาใบภาพคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสองใบที่เลื่อนทับ
-
การแข่งขันเวลา:เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถตั้งเวลานานที่ควบคุมเวลาที่เด็กๆต้องหาคู่ใบภาพ
-
ระดับคะแนน:ต่อใบภาพที่เด็กๆหาคู่ พวกเขาจะได้รับคะแนนเป็นจำนวนหนึ่ง
-
การเลื่อนตามลำดับ:เกมส์สามารถเลื่อนตามลำดับได้จนกว่าทั้งหมดใบภาพจะถูกหาคู่หรือจนเมื่อได้คะแนนจนถึงจุดหมายที่กำหนดมาก่อน
ตัวอย่างวิธีเล่น:
- ลูกเด็กAเลื่อนทับใบภาพปลา ต้องหาคำศัพท์ “fish”
- ลูกเด็กBเลื่อนทับใบภาพหมีน้ำ ต้องหาคำศัพท์ “dolphin”
- ถ้าเด็กๆสามารถหาคู่ใบภาพใบภาพคำศัพท์ที่ตรงกันได้รวดเร็ว พวกเขาจะได้รับคะแนน
ช่วงการสนทนา:
- เมื่อเด็กๆหาคู่ใบภาพคำศัพท์ พวกเขาจะต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายลักษณะของสัตว์น้ำหรือพฤติกรรมของมัน
- คุณสามารถตั้ง “การต่อรองคำศัพท์” ที่ให้เด็กๆต่อรองกันในรูปแบบคำศัพท์ต่อเนื่องเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความแข่งขัน
สรุปและการปรึกษา:
- ในที่สุดของเกม คุณสามารถนำเด็กๆกลับมาหมายเหตุคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้
- ให้เด็กๆแบ่งประเด็นที่พวกเขาได้รับผลประโยชน์จากเกม และสนับสนุนให้พวกเขาเรียนและใช้คำศัพท์ใหม่นี้ต่อไป
คำแปล: การเปรียบเทียบรายชื่อคำศัพท์กับภาพถ่าย
- จะต้องเตรียมการใช้การ์ดภาพสัตว์ที่มีอยู่ในคลังภาพ อย่างเช่นสุนัข แมว หรือปลา
- นำการ์ดภาพดังกล่าวมาวางด้านหลังที่ตาราง
- ให้เด็กแต่ละคนเปลี่ยนลำดับเปิดการ์ดภาพและพยายามบอกชื่อสัตว์ในอังกฤษfour. ถ้าเด็กสามารถบอกชื่อสัตว์ถูกต้องได้ นั้นเขาหรือเธอก็จะชนะรอบนี้
- สามารถกำหนดเวลาจำกัดได้ เช่น หนึ่งนาที ดูว่าเด็กจะสามารถบอกชื่อสัตว์ถูกต้องเท่าไหร่
- อาจจะเล่นเกมครั้งต่อไปด้วยการ์ดภาพสัตว์ที่ต่างกันในแต่ละครั้ง
- ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์สัตว์ในอังกฤษ แต่ยังจะมีโอกาสพัฒนาตัวตนในด้านการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วย
เล่นเกมมาตรการชี้แจง
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมการด้วยการเตรียมบัตรประกอบด้วยภาพสัตว์หลากหลายรายละเอียด และบัตรรายชื่อสัตว์ที่รวมตัวเดียวกัน。
-
เริ่มเกม：ให้เด็กๆเข้ารอบตัวนั่งด้านหน้าตาราง และจัดให้พวกเขามีบัตรประกอบและรายชื่อสัตว์ด้านหน้าตาราง。
three. เกมหาคู่：ให้เด็กๆเลือกคำจากรายชื่อสัตว์ และหาภาพสัตว์ที่ตรงกันในบัตรประกอบ。
-
ยืนยันการตรงกัน：เมื่อเด็กๆหาภาพสัตว์ที่ตรงกัน ให้พวกเขายกบัตรประกอบขึ้นเพื่อยืนยันว่าพวกเขาตรงกันแล้ว และตรวจสอบว่าเด็กๆตรงกันหรือไม่。
-
การตั้งเวลา：สามารถตั้งเครื่องนับเวลาได้เพื่อบันทึกเวลาที่เด็กๆใช้เพื่อทำการตรงกัน ซึ่งทำให้เกมมีความแข่งขันมากขึ้น。
-
ทำการเล่นเกมต่อไป：สามารถทำการเล่นเกมต่อไปด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันในการเล่นเกมเพื่อเพิ่มหลากหลายและความยากของเกม。
-
ระบบคะแนน：ตั้งคะแนนให้กับคำศัพท์ที่ตรงกัน โดยเด็กๆจะสะสมคะแนนและในที่สุดเด็กๆที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะ。
eight. จบเกม：เมื่อทั้งหมดของคำศัพท์ที่ตรงกันแล้ว เกมจะจบลง และสามารถมอบรางวัลเล็กๆหรือของขวัญเล็กๆเพื่อสร้างความยินดีแก่เด็กๆเป็นการเข้าถึงการเล่นเกม。
เกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของเด็กๆด้วยการสนทนาและความสนุกสนาน ซึ่งทำให้เด็กๆสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจมากขึ้น。
เข้าสู่ช่วงสนทนาและร่วมมือและแบ่งปัน
ในช่วงกระบวนการประชุมที่นี้ เราจะทำงานร่วมกันโดยกลุ่มโดยให้เด็กๆเลือกทีมที่ประกอบด้วย 3-four คน เขาตัวจะได้รับใบบัตรภาพสัตว์และใบบัตรชื่อสัตว์ที่เกี่ยวข้อง。
ทีมแต่ละทีมจะเลือกใบบัตรภาพสัตว์และใบบัตรชื่อสัตว์ลงมือและพยายามจับคู่มันๆถูกต้อง ในระหว่างการทำงานนี้ เด็กๆจะต้องพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษและยืนยันว่ามันตรงกันตรงเคียงหรือไม่。
หลังจากที่จับคู่สำเร็จแล้ว ทีมแต่ละทีมจะแสดงผลงานของตนเองและเชิญทีมอื่นมาตรวจสอบคำตอบของตน ในขั้นตอนนี้ เด็กๆจะมีโอกาสที่จะฝึกและควบคุมความรู้ที่เรียนรู้มาก่อนเกี่ยวกับคำศัพท์สัตว์。
เราจะมีช่วงเวลาที่ทีมมีโอกาสแชร์งานด้วยกัน ทีมแต่ละทีมสามารถเลือกสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายลักษณะและพฤติกรรมของมันด้วยภาษาอังกฤษ ทางด้านสมาชิกในทีมอื่นสามารถถามคำถามเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการสนทนาเพื่อเพิ่มประสบการณ์
เราจะเลือกทีมที่มีการอธิบายที่ดีที่สุดและมอบรางวัล ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มการพูดภาษาอังกฤษด้วยตนเอง และเพิ่มความร่วมมือและสร้างขวัญกำลังใจในทีมงานของตนเองด้วยกัน
