ในการเรียนภาษาที่เป็นบรรยากาศสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่รอบโลกที่มีความศรีมหาศาล ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงาม เราจะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์, , ยานพาหนะ, ชีวิตประจำวัน และความเป็นมาของการพูดทั้งหมด พร้อมกันนี้เราจะไปตัวตารองโลกที่มีความศรีและประหลาดใจด้วยกัน!
เนื้อหาบรรยายฉากหน้าของเรื่อง**： นำเสนอเวลาและสถานที่ที่เรื่องเกิดขึ้น รวมทั้งบอกเกี่ยวกับตัวละครหลัก
เช้าวันแก้วฝายอมแสงอันระเบิด หมอมีและครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ。ในสวนสาธารณะมีต้นไม้เขียวยืนและดอกไม้บานอย่างงามงาว เด็กๆ กำลังวิ่งวายเล่นบนหญ้า และเสียงประสานเสียงแหล่งร้องเพลงที่ไหลกระจายอยู่ทั่วพื้นที่
หมอมีและแม่ของเขาเลื่อนตัวลงบนเก้าอี้ของสวนสาธารณะเพื่อที่จะสนุกฝึกและปลอดภัยสำหรับช่วงเวลาหนึ่ง แม่ของเขานำมาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์และเริ่มอธิบายความเรื่องของสัตว์ต่างๆ และลักษณะของมันให้กับหมอมี
“มองได้นี้หมอมี นี่เป็นแมวเล็ก” แม่ของเขาชี้ที่แมวเล็กในหนังสือบอก
“แม่ แมวเล็กนี้มีชื่ออังกฤษว่าอะไร?” หมอมีตัวตลอดติดตามคำถาม
“แมวเล็กนี้ชื่ออังกฤษว่า ‘cat’” แม่ของเขาตอบในท่าที
หมอมีจับเอาคำเล่นอย่างอยู่ใจ แล้วแม่ของเขาก็ยังคงอธิบายต่อว่า “หมอมี คุณยังจำได้หรือไม่ที่เราเรียนคำว่า ‘hen’เมื่อวานนี้?”
หมอมีเตือนตัวเองว่า “เอย แม่ของเขา”
เพราะหมอมีชอบเรียนคำว่าใหม่
เมื่อนั้น พวกเขาได้พบกับหนุนหนึ่งตัวอยู่บนกิ่งไม้ร้องเพลง หมอมีกระตุ้นขึ้นและชี้หนุนบอกว่า “แม่ นี่เป็นหนุน มันชื่ออังกฤษว่า ‘chicken’”
แม่ของเขายิ้มและบอกว่า “ดีมากหมอมี คุณเรียนรู้รวดเร็ว”
ตามด้วย พวกเขาได้พบกับหนูเขาหนึ่งตัวขับรันในหญ้า แม่ของเขาบอกหมอมีว่า “หมอมี หนูเขานี้ชื่ออังกฤษว่าอะไร?”
หมอมีคิดโดยทันทีแล้วตอบอย่างมั่นใจว่า “หนูเขาชื่อ ‘bunny’”
แม่ของเขาเกลี้ยกล่อมว่า “ดีมากหมอมี คุณกำลังกลับมามีความสามารถมากขึ้น”
ขณะที่พวกเขาเดินเดิน พวกเขายังได้พบสัตว์อื่นๆ อีกมากมาย อย่างเช่นสุนัข หนูปลา หนูประหลาด และอื่นๆ ทุกตัว ทุกตัวที่พวกเขาพบแล้วแม่ของเขาก็จะถามหมอมีชื่ออังกฤษของมัน และหมอมีก็จะตอบได้ถูกต้อง
พวกเขาหยุดไว้ที่ข้างหลังทะเลสาบในสวนสาธารณะ เพราะในทะเลสาบมีหนูปลาหลายตัวที่กำลังว่ายน้ำ แม่ของเขาบอกหมอมีว่า “หมอมี หนูปลาชื่ออังกฤษว่า ‘duck’”
หมอมีชมหนูปลาในทะเลสาบและบอกว่า “แม่ ฉันรู้แล้ว หนูปลาชื่อ ‘duck’”
การเดินเดินทางที่สวนสาธารณะนี้ไม่เพียงแต่ทำให้หมอมีได้เรียนคำว่าชื่อสัตว์ต่างๆ ในภาษาอังกฤษ แต่ยังทำให้เขารู้สึกถึงความงามของธรรมชาติด้วย
ตลอดทางกลับบ้าน หมอมีร้องเสียงแบ่งประสานกับแม่ของเขาเกี่ยวกับผลงานที่เขาเรียนรู้ได้ และแม่ของเขาก็รู้สึกยิิสวาสดิ์ด้วยความก้าวหน้าของเขา
ข้อกำหนดกฎของเกม**：เรียงลำดับรายละเอียดของวิธีการเล่นเกม รวมถึงกฎของการหาคำและมาตราการประเมินคะแนน
-
เตรียมวัตถุประกอบ：เตรียมแผงสำหรับภาพอาหารที่มีหลากหลายประเภท และใบเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารดังกล่าว。
-
เริ่มเกม：ผสมผสานภาพอาหารกับใบเก็บคำศัพท์และเรียงลำดับให้เกิดการหมุนหมวก。
-
หาคำศัพท์：ผู้เล่นต้องหาใบเก็บคำศัพท์ที่ตรงกับภาพอาหาร ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือแอปเปิ้ล ต้องหาใบเก็บคำศัพท์ที่เขียนว่า “apple” ฯลฯ
-
เวลากำหนด：กำหนดเวลาจำกัด ตัวอย่างเช่น 2 นาที ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องในช่วงเวลาที่กำหนด
-
มาตราการประเมิน：ประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น ใช้แบบที่แต่ละคำศัพท์ได้คะแนน five คะแนน และจะได้คะแนนสูงขึ้นเมื่อหาคำศัพท์มากขึ้น
-
ช่วงเวลาสนทนา：ในช่วงการหาคำศัพท์ สามารถเพิ่มช่วงเวลาสนทนาเข้ามา เช่น ให้ผู้เล่นคนอื่นประมาณคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ หรือให้ผู้เล่นอธิบายภาพเพื่อให้คนอื่นหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
จบเกม：เมื่อเวลาหมด นับจำนวนคำศัพท์ที่ผู้เล่นหาขึ้น และตัดสินผู้ชนะตามคะแนน
eight. รางวัล：สำหรับผู้เล่นที่หาคำศัพท์มากที่สุด สามารถมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊กกัน หรือขนมหวาน หรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุกสนานเพื่อเพิ่มความสนุกในเกม
- เล่นเกมซ้ำ：สามารถเล่นเกมซ้ำได้ และในทุกครั้งสามารถเปลี่ยนภาพอาหารที่ต่างกันเพื่อเพิ่มหลากหลายภาพ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษของอาหารในบรรยากาศสนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
แสดงตัวอย่างคำแปลงเป็นคำศัพท์ซ่อนตัวเพื่อให้เด็กๆเข้าใจวิธีการเล่นเกม
- คำศัพท์: cat
- ภาพ: แมวหน้าอนันดาที่กำลังหลับบนหญ้า。
- คำศัพท์: tree
- ภาพ: ต้นไม้สูงใหญ่ที่มีใบตกใหญ่และแดดส่องรังรวมผ่านใบต้นมาสู่พื้นดิน。
three. คำศัพท์: solar– ภาพ: ดวงอาทิตย์ที่เป็นรูปทวดโล่งออกแสงอันแสนร้อน และอันร้อนใจเมื่อส่องรังยอดโลก。
four. คำศัพท์: dog– ภาพ: สุนัขที่มีความสดใส กำลังวิ่งตามหาตัวเองส่วนตัว。
- คำศัพท์: hen
- ภาพ: หงส์ที่อยู่บนท้องฟ้าใส บินเสรีด้วยแสงและความสวยงามของกายธรรมชาติ。
ผ่านการสังเกตภาพเหล่านี้ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งที่มีในภาพ คำศัพท์ที่หาพบแต่ละคำจะได้คะแนนเพิ่มขึ้น และในที่สุดในตอนที่เกมส์จบลง เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับชัยชนะ。เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ทำการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาสมองในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความสนใจของเขาอีกด้วย。
อาจารย์ท่าน โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาจากภาษาไทยเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนและแปลดังนี้:**องค์กรประชุมและเล่นเกมเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และควบคุมคำศัพท์**
-
****：แสดงภาพหนึ่ง เช่น หนูขนาดเล็ก แล้วให้คำศัพท์เลือกเลือกเพื่อใช้แมッチกับภาพ อย่างเช่น “dog”、”cat”、”bird” โดยเด็กๆ ต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องที่จะแมッチกับภาพนั้น
-
เกมส์ทำประโยค：ให้ประโยคที่ขาดคำศัพท์ เช่น “today I noticed a…” แล้วให้เด็กๆ เลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมเพื่อทำเติมประโยค
-
การค้นหาศัพท์：ซ่อนคำศัพท์บางคำบนภาพหนึ่ง เช่น “tree”、”sky”、”cloud” โดยให้เด็กๆ หาคำศัพท์เหล่านี้ และอ่านออกเสียงให้
four. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่นแพทย์、ครู หรือตำรวจ แล้วให้พวกเขาอธิบายบทบาทของตนเองด้วยภาษาอังกฤษหรือจัดการที่ติดต่อกันโดยภาษาอังกฤษ
five. ช่วงเวลาถามตอบ：ถามคำถามเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น “Do you like apples?” หรือ “What time is it?” โดยให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ
-
การติดตามเรื่องราว：เริ่มเรื่องราวสั้นๆ เช่น “once upon a time, there has been a bit boy who cherished…” แล้วให้เด็กๆ ติดตามเรื่องราวต่อๆไปโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา
-
เกมส์ดนตรี：เล่นนิริยาสางสั้นๆ โดยให้เด็กๆ คาดการณ์ประเภทดนตรีที่เป็นหรือสังเกตว่ามีสัตว์ไหนร้องเพลงนั้น
ผ่านช่วงกระบวนการที่เช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถปรับปรุงทักษะการทัศน์ทางภาษาและการแสดงทักษะการพูดและการแสดงเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย
