ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นบริสุทธิ์และเพลิดเพลินนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลายและอีกมาก. ผ่านหลักสูตรของเรื่องที่มีปฏิสน์ ภาพเกมส์ และกิจกรรมต่างๆ เด็กๆจะได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, กิจกรรมประจำวันและหัวข้อที่น่าสนใจมากมายอื่น ๆ ร่วมกันเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กับพวกเราเสียกับ!
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ฝน, ตาแดด, ฝนตก, ดอกไม้, ประตูฉาย, หลังเรือ, และอื่น ๆ อีกหลายอย่างกับเด็กเล่น
เกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
วิธีเล่น:1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ฝน, ตาแดด, ฝนตก, ดอกไม้, ประตูฉาย, หลังเรือ, และอื่น ๆ อีกหลายอย่างที่เด็กเล่น.2. หาคำศัพท์: ที่แต่ละภาพมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “rain”, “solar”, “raindrops”, “flowers”, “gate”, “boat” และอื่น ๆ.3. ชื่อเล่น: ให้เด็กเล่นเป็น “หมายเล่น” ที่ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.4. ชั่งคะแนน: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและหาทันที.
ภาพและคำศัพท์:– ภาพ 1: ฝนตก (ซ่อน: “rain”, “sun”, “raindrops”)- ภาพ 2: ดอกไม้ (ซ่อน: “flowers”, “gate”, “boat”)- ภาพ 3: หลังเรือ (ซ่อน: “boat”, “rain”, “gate”)- ภาพ four: ประตูฉาย (ซ่อน: “gate”, “plants”, “solar”)
กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กเล่นเกม “หมายเล่น” โดยใช้หมายเล่นที่ทำจากภาพหรืออุปกรณ์ที่มีความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมเหล่านั้น.- ให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่มีภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.- พัฒนาทักษะการตรวจหาตัวแปลงในภาพ.- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน.
ในแต่ละภาพมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น “ฝน”, “อาทิตย์”, “น้ำฝน”, “ดอกไม้”, “ประตู”, “เรือ” และอื่น ๆ
ภาพ 1: ฝนตก- ฝน (ฝน)- ตาแดด (อาทิตย์)- ฝนตก (ตกน้ำฝน)
ภาพ 2: ดอกไม้- ดอกไม้ (ดอกไม้)- ประตูฉาย (ประตูตรงทาง)- หลังเรือ (หลังเรือ)
ภาพ 3: หลังเรือ- หลังเรือ (หลังเรือ)- ฝน (ฝน)- ประตูฉาย (ประตูตรงทาง)
ภาพ 4: ประตูฉาย- ประตูฉาย (ประตูตรงทาง)- ดอกไม้ (ดอกไม้)- ตาแดด (อาทิตย์)
ภาพ five: หลังบ้าน- หลังบ้าน (หลังบ้าน)- หลังเรือ (หลังเรือ)- ฝน (ฝน)
ภาพ 6: สวนสาธารณะ- สวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ)- หลังบ้าน (หลังบ้าน)- ประตูฉาย (ประตูตรงทาง)
ภาพ 7: ฝนตกที่ดอกไม้- ฝนตก (ตกน้ำฝน)- ดอกไม้ (ดอกไม้)- ตาแดด (อาทิตย์)
ภาพ 8: หลังเรือบนทะเล- หลังเรือ (หลังเรือ)- ฝน (ฝน)- สวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ)
ภาพ nine: ประตูฉายเมื่อดึก- ประตูฉาย (ประตูตรงทาง)- หลังบ้าน (หลังบ้าน)- ฝน (ฝน)
ภาพ 10: ฝนตกบนหลังเรือ- ฝนตก (ตกน้ำฝน)- หลังเรือ (หลังเรือ)- ดอกไม้ (ดอกไม้)
ชื่อเล่น: ให้เด็กเล่นเป็น “หมายเล่น” ที่ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
ชื่อเล่น: หมายเล่นหาคำศัพท์
วิธีเล่น:1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ฝน, ตาแดด, ฝนตก, ดอกไม้, ประตูฉาย, หลังเรือ, และอื่น ๆ อีกหลายอย่างกับเด็กเล่น.2. หมายเล่นหาคำศัพท์: ให้เด็กเล่นเป็น “หมายเล่น” ที่ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. คนเล่นที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและหาทันทีจะได้คะแนนสูงสุด.3. ชั่งคะแนน: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและหาทันที.
ภาพและคำศัพท์:– ภาพ 1: ฝนตก (ซ่อน: “rain”, “solar”, “raindrops”)- หมายเล่นหาคำศัพท์: “what is falling from the sky?” (what’s falling from the sky?)- ภาพ 2: ดอกไม้ (ซ่อน: “flowers”, “gate”, “boat”)- หมายเล่นหาคำศัพท์: “what is this plant with many colours?” (what’s this plant with many colours?)- ภาพ three: หลังเรือ (ซ่อน: “boat”, “rain”, “gate”)- หมายเล่นหาคำศัพท์: “what is this element that floats on the water?” (what is this element that floats on the water?)- ภาพ 4: ประตูฉาย (ซ่อน: “gate”, “plant life”, “sun”)- หมายเล่นหาคำศัพท์: “what is this factor that opens and closes?” (what is this element that opens and closes?)
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.- พัฒนาทักษะการตรวจหาตัวแปลงในภาพ.- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน.
ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและหาทันที
-
การเตรียมพร้อม：เลือกหรือสร้างภาพที่มีสภาพแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ป่าฝน ทะเล เมือง และฟาร์ม ซึ่งในแต่ละภาพมีคำที่ซ่อนอยู่
-
การเริ่มเกม：ให้เด็กติดตาปิดแล้ว แล้วเลือกภาพหนึ่งในไซต์ที่มีอยู่ แล้วให้เด็กเปิดตา แล้วเริ่มหาคำที่ซ่อนอยู่
three. การหาคำ：เด็กต้องหาและวาดรอบคำที่ซ่อนอยู่ในภาพ และสามารถให้ภาพบันไดคำที่ใช้ต่อเวลาเพื่อเปรียบเทียบ
four. การตั้งเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม สามารถตั้งเวลาเวลาที่มีอยู่เพื่อดูให้เด็กหาคำที่มากที่สุดในเวลาที่กำหนด
five. การแชร์คำตอบ：หลังจากที่หาคำแล้ว ให้เด็กแชร์คำที่พวกเขาหาได้ และตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
-
การประเมินคะแนน：ตามจำนวนคำที่หาได้และความเร็ว ให้คะแนน และสามารถตั้งระบบรางวัลเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าเป็นสิ่งที่ดีที่จะเข้าร่วม
-
การเล่นเกมต่อไป：หลังจากที่เกมจบลง สามารถใช้ภาพที่มีอยู่เพื่อเล่นเกมหลายครั้งเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วย
