ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันตรวจสอบคำศัพท์ที่มีความหมายมากและภาพที่มีชีวิตของภาษาอังกฤษ โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนไหลและน่าสนุกสนาน ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีการสนทนากัน ที่เล่นเกมและกิจกรรมปฏิบัติที่มีส่วนร่วม เด็กๆจะเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งานศัพท์พื้นฐาน การใช้งานศัพท์และทักทายประจำวัน โดยต้องการทำให้เรียนรู้ที่มีพื้นฐานแข็งแรงสำหรับการเรียนรู้ต่อไปในอนาคต ให้เราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ด้วยกันเสียทีนะ!
แสดงภาพของสิ่งของแต่ละรายการและนับตัวเลข 1-10 พร้อมกับชื่อของสิ่งของ
เมื่อเร็วๆนี้ ในป่าสีสันที่มีมากมาย มีหนูที่ชาติเรียกว่าเบนนี่ ซึ่งชอบและหลอดตัวไปทั่วทุกมุมมุมของป่าเพื่อค้นหาส่วนที่ซ่อนเร้นของป่า
ในเช้าวันที่มีแดดออกมายาวยาว เบนนี่ตัดสินใจที่จะไปสนุกด้วยการค้นหาส่วนที่ซ่อนเร้นของป่า
เมื่อเบนนี่หลอดผ่านหญ้าเขียวสี มันพบดอกไม้แดงสวยงาม “ดอกไม้นี้เป็นที่น่ารักมาก” เบนนี่กล่าว มันจับตาเห็นว่ามีคำบอกในดอกไม้ว่า “แดงเป็นสัญญาณอันตราย ต้องระวัง!”
เบนนี่ก็ยังหลอดต่อไป และไม่นานก็พบต้นไม้สีน้ำตาล ต้นไม้นี้มีบัตรเขียนว่า “น้ำตาลเป็นสัญญาณว่ามีสนุกสนาน ให้เล่นกับฉัน!” เบนนี่มีความยินดีที่พบเพื่อนของตนและเล่นเกมซ่อนหน้ากับพวกเขา
ต่อมา เบนนี่เจอห้วยน้ำสีน้ำเงิน ห้วยน้ำร้องเพลงว่า “น้ำเงินเป็นสัญญาณว่าเย็นเย็น ให้ดื่มและยินดี!” เบนนี่ดื่มน้ำจากห้วยน้ำและรู้สึกสดใส
ต่อไป เบนนี่พบหาญมาจากดอกไม้สีเหลือง หาญบินรอบๆและเหลือคำข้อความว่า “เหลืองเป็นสัญญาณว่ามีความยินดี ให้เล่นด้วยฉัน!” เบนนี่เข้าร่วมกับหาญและเล่นดนตรีร่วมกัน
หลังจากนั้น เบนนี่เห็นใบไม้สีเขียว ใบไม้บอกว่า “เขียวเป็นสัญญาณว่ามีชีวิต ให้พักและรู้สึกสงบ” เบนนี่นอนอยู่ใต้เงาของใบไม้และหยุดนอน
ในที่สุด เบนนี่ถึงดอกไม้สีม่วง ดอกไม้บอกว่า “ม่วงเป็นสัญญาณว่ามีเวทมนตร์ ให้ตั้งความหวังและมีกำลังใจ!” เบนนี่ตั้งความหวังที่จะหาส่วนที่ซ่อนเร้นของป่า
เมื่อเบนนี่กลับบ้าน มันตระหนักว่าการเดินทางสีสันของเขาเต็มไปด้วยสีที่เรียกเขาไปเรียนรู้เรื่องต่างๆ เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับอันตราย สนุกสนาน ความเย็นเย็น ความยินดี ชีวิตและเวทมนตร์
เบนนี่รู้สึกกลัวว่าการเดินทางสีสันของเขานั้นที่มีความยินดีมากและไม่รอให้แบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อนของเขา
และดังนั้น การเดินทางของเบนนี่ในป่าจึงจบลง แต่บทเรียนที่เขาได้รับก็เหลืออยู่ตลอดไป
ให้เด็กนับตัวเลข 1-10 พร้อมกับชื่อของสิ่งของที่แสดง
เด็ก: ฉันหาฉันทางหลายของได้แล้ว! มันมีอะไรน่าสนใจมากมายด้วยกันนะเลย!
ครู: แล้วครับ! ฉันจะช่วยนับกับฉันอีกครั้งนะครับ. ฉันจะแสดงภาพของอะไรแล้ว แล้วฉันจะให้ฉันหาตัวเลขที่เหมาะสมกับภาพนั้น.
ภาพ 1: หลอดน้ำครู: ฉันแสดงภาพหลอดน้ำแล้วครับ. มันมีแค่หลอดน้ำเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ 2: หมึกครู: ฉันแสดงภาพหมึกแล้วครับ. มันมีแค่หมึกเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ three: หน้าตู้เครื่องงานครู: ฉันแสดงภาพหน้าตู้เครื่องงานแล้วครับ. มันมีแค่หน้าตู้เครื่องงานเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ 4: ลูกเต้าปลาดองครู: ฉันแสดงภาพลูกเต้าปลาดองแล้วครับ. มันมีแค่ลูกเต้าปลาดองเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ 5: หมวกครู: ฉันแสดงภาพหมวกแล้วครับ. มันมีแค่หมวกเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ 6: หมวกเท้าครู: ฉันแสดงภาพหมวกเท้าแล้วครับ. มันมีแค่หมวกเท้าเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ 7: แป้งหยกครู: ฉันแสดงภาพแป้งหยกแล้วครับ. มันมีแค่แป้งหยกเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ eight: ตะกร้าของหวานครู: ฉันแสดงภาพตะกร้าของหวานแล้วครับ. มันมีแค่ตะกร้าของหวานเดียวนี้เท่านั้นครับ. แล้วฉันจะนับเลข 1 ครับ.
ภาพ 9: สาม
ให้เด็กเขียนตัวเลขและชื่อของสิ่งของที่แสดงบนกระดาษหรือเกณฑ์ลงของ
- วัตถุเล่น:
- ท่อน้ำ
- ลูกหวานปลา
- หมวก
- หมวกเท้า
- แป้งหยก
- ตะกร้าของหวาน
- วัตถุเล่น:
- แปลงกล่อง
- หน้าตู้เครื่องงาน
- สามโครงของนม
- วัตถุเล่น:
- หมึก
- ท่อน้ำ
- ลูกหวานปลา
- หมวก
- หมวกเท้า
- แป้งหยก
- ตะกร้าของหวาน
- วัตถุเล่น:
- แปลงกล่อง
- หน้าตู้เครื่องงาน
- สามโครงของนม
- วัตถุเล่น:
- หมึก
- ท่อน้ำ
- ลูกหวานปลา
- หมวก
- หมวกเท้า
- แป้งหยก
- ตะกร้าของหวาน
- วัตถุเล่น:
- แปลงกล่อง
- หน้าตู้เครื่องงาน
- สามโครงของนม
- วัตถุเล่น:
- หมึก
- ท่อน้ำ
- ลูกหวานปลา
- หมวก
- หมวกเท้า
- แป้งหยก
- ตะกร้าของหวาน
eight. วัตถุเล่น:- แปลงกล่อง- หน้าตู้เครื่องงาน- สามโครงของนม
- วัตถุเล่น:
- หมึก
- ท่อน้ำ
- ลูกหวานปลา
- หมวก
- หมวกเท้า
- แป้งหยก
- ตะกร้าของหวาน
- วัตถุเล่น:
- แปลงกล่อง
- หน้าตู้เครื่องงาน
- สามโครงของนม
ฝึกการเขียนตัวเลขอีกหลายครั้ง โดยเพิ่มจำนวนสิ่งของและจำนวนตัวเลขที่เขียน
- นับสิ่งของและเขียนตัวเลข 1-10 พร้อมกับชื่อของสิ่งของ:
- “หนึ่ง: กล่องของ. สอง: ภาชนะน้ำ. สาม: หนอน. สี่: โดยสาร. ห้า: ไอศครีม. หก: หมวก. ตัวเลขเจ็ด: รองเท้า. แปด: ครีม. เก้า: ถังข้าว. สิบ: สามภาชนะนม.”
- นับสิ่งของและเขียนตัวเลข 1-20 พร้อมกับชื่อของสิ่งของ:
- “สิบเอ็ด: โซคส์. สิบสอง: ภาชนะน้ำส้ม. สิบสาม: แอปเปิ้ล. สิบสี่: หนังสือ. สิบห้า: ดินปิด. สิบหก: ดูดาบ. สิบเจ็ด: ดินลบ. สิบแปด: สมุด. สิบเก้า: ปากกา. ยี่สิบ: กระดาษ.”
- นับสิ่งของและเขียนตัวเลข 1-30 พร้อมกับชื่อของสิ่งของ:
- “ยี่สิบเอ็ด: ภาชนะ. ยี่สิบสอง: ขวด. ยี่สิบสาม: ก้าว. ยี่สิบสี่: มีด. ยี่สิบห้า: โต๊ะ. ยี่สิบหก: แขนน้ำ. ยี่สิบเจ็ด: ถัง. ยี่สิบแปด: ผ้าปั้ม. ยี่สิบเก้า: โต๊ะ. สามสิบ: เก้าอี้.”
- นับสิ่งของและเขียนตัวเลข 1-50 พร้อมกับชื่อของสิ่งของ:
- “สามสิบเอ็ด: ไฟ. สามสิบสอง: นาฬิกา. สามสิบสาม: ตราบุรุษ. สามสิบสี่: หน้าต่าง. สามสิบห้า: ประตู. สามสิบหก: โต๊ะ. สามสิบเจ็ด: เก้าอี้. สามสิบแปด: หนังสือเสื้อ. สามสิบเก้า: คอมพิวเตอร์. สี่สิบ: จอฯ.”
- “สี่สิบเอ็ด: แป้น. สี่สิบสอง: หมุน. สี่สิบสาม: โทรศัพท์. สี่สิบสี่: คาลคูลเกอร์. สี่สิบห้า: กล้อง. สี่สิบหก: วิทยุ. สี่สิบเจ็ด: โทรทัศน์. สี่สิบแปด: ตู้เยียง. สี่สิบเก้า: ไมโครเวฟ. ห้าสิบ: เตาเครื่อง.”
five. นับสิ่งของและเขียนตัวเลข 1-a hundred พร้อมกับชื่อของสิ่งของ:- “ห้าสิบเอ็ด: กลางตา. ห้าสิบสอง: นาฬิกา. ห้าสิบสาม: แหวน. ห้าสิบสี่: หนังจอง. ห้าสิบห้า: ริ้ง. ห้าสิบหก: กระเป๋า. ห้าสิบเจ็ด: หมวก. ห้าสิบแปด: ชาล. ห้าสิบเก้า: รองเท้า. หกสิบ: โซคส์.”- “หกสิบเอ็ด: ชุดเสื้อ. หกสิบสอง: ชุดกางเกล็ด. หกสิบสาม: รองเท้า. หกสิบสี่: มือถือ. หกสิบห้า: โซคส์. หกสิบหก: ชุดกางเกล็ด. หกสิบเจ็ด: ชุดเสื้อ. หกสิบแปด: รองเท้า. หกสิบเก้า: โซคส์. หจสิบ: ชุดกางเกล็ด.”- “หจสิบเอ็ด: ชุดเสื้อ. หจสิบสอง: ชุดกางเกล็ด. หจสิบสาม: รองเท้า. หจสิบสี่: มือถือ. หจสิบห้า: โซคส์. หจสิบหก: ชุดกางเกล็ด. หจสิบเจ็ด: ชุดเสื้อ. หจสิบแปด: รองเท้า. หจสิบเก้า: โซคส์. หนึ่งสิบ: ชุดกางเกล็ด.”- “หนึ่งสิบเอ็ด: ชุดเสื้อ. หนึ่งสิบสอง: ชุดกางเกล็ด. หนึ่งสิบสาม: รองเท้า. หนึ่งสิบสี่: มือถือ. หนึ่งสิบห้า: โซคส์. หนึ่งสิบหก: ชุดกางเกล็ด. หนึ่งสิบเจ็ด: ชุดเสื้อ. หนึ่งสิบแปด: รองเท้า. หนึ่งสิบเก้า: โซคส์. ยี่สิบ: ชุดกางเกล็ด.”- “ยี่สิบเอ็ด: ชุดเสื้อ. ยี่สิบสอง: ชุดกางเกล็ด. ยี่สิบสาม: รองเท้า. ยี่สิบสี่: มือถือ. ยี่สิบห้า: โซคส์. ยี่สิบหก: ชุดกางเกล็ด. ยี่สิบเจ็ด: ชุดเสื้อ. ยี่สิบแปด: รองเท้า. ยี่สิบเก้า: โซคส์. ยี่สิบสิบ: ชุดกางเกล็ด.”- “ยี่สิบสิบเอ็ด: ชุดเสื้อ. ยี่สิบสิบสอง: ชุดกางเกล็ด. ยี่สิบสิบสาม: รองเท้า. ยี่สิบสิบสี่: มือถือ. ยี่สิบสิบห้า: โซคส์. ยี่สิบสิบหก: ชุดกางเกล็ด. ยี่สิบสิบเจ็ด: ชุดเสื้อ. ยี่สิบสิบแปด: รองเท้า. ยี่สิบสิบเก้า: โซคส์. ยี่สิบสิบหนึ่ง: ครีม.
