ในการเดินทางเรียนการสอนที่น่าสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามหลังโลกอังกฤษที่มีความฝันสวยงาม ผ่านการเล่นเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ และกิจกรรมต่างๆ เด็กๆจะจมในมหาสมุทรการเรียนภาษาอังกฤษ และรู้สึกถึงความทรงจำไม่จำกัดที่มาจากภาษานี้ ข้าพเจ้าจะพร้อมที่จะเปิดบททางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกัน!
การสำรวจลับลับในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ชัดเจน หมาป่าขาวและหมาป่าเทาพร้อมกันเล่นตามในป่า. พวกเขาเห็นนกหนึ่งบนกิ่งไม้ร้องเพลงและอายจากในแล้วถาม “นกเพื่อน, ทำไมคุณร้องเพลงบนต้นไม้นี้?”
นกตอบว่า “เพราะผมชอบร้องเพลงบนต้นไม้ และเสียงร้องของผมจะให้เพื่อนทั้งหมดในป่าได้ยิน”
หมาป่าขาวและหมาป่าเทาที่ฟังแล้วรู้สึกทะเยอทะยานมาก พวกเขาตั้งใจที่จะเรียนร้องเช่นเดียวกับนก. นกจึงตัดสินใจที่จะสอนพวกหมาป่าเรียนร้อง. มันบอกว่า “หน่วยก่อนหน้านี้ พวกเราต้องเรียนที่จะออกเสียงต่างๆ”
นกสอนหมาป่าออกเสียง “จีจี”, “กุกกุ”, “จุ๊๊” และเสียงต่างๆ หมาป่าตามตามตัวอย่างของนกอย่างอ่อนๆ
หลังจากประมาณเวลาที่เรียน หมาป่าก็สามารถจำลองเสียงของนกได้แล้ว. พวกเขามีความยินดีมากและเรียนร้องตามที่พวกเขาเรียนมาที่ป่า และดึงดูดใจหน้ามานักหลายตัวมาฟัง
หมาป่าขาวและหมาป่าเทารู้สึกสนุกกับการร้องเพลง พวกเขาตัดสินใจที่จะมาเรียนร้องทุกวัน. โดยเร็วๆ พวกเขาก็ร้องเพลงที่ดีขึ้นและสัตว์ป่าในป่าเรียนร้องเพลงของพวกเขาด้วย
หนึ่งวัน สัตว์ป่าในป่าตัดสินใจจัดงานแข่งร้องเพลง. หมาป่าขาวและหมาป่าเทาไม่ลังเลที่จะลงทะเบียนเข้าร่วม. ในวันแข่งขัน หมาป่าร้องเพลงด้วยความมั่นใจสูงที่สุดบนเวที และแสดงระดับที่ดีของการร้องเพลงที่พวกเขาเรียนมา
ในที่สุด หมาป่าขาวและหมาป่าเทาได้รับรางวัลชนะเลิศของการแข่งร้องเพลง. สัตว์ป่าทั้งหมดในป่าเตือนเตะตามพวกเขาและหมาป่ารู้สึกเป็นกลุ่มคนยิ่งใหญ่
จากนั้น หมาป่าขาวและหมาป่าเทากลายเป็นดาวเด่นของการร้องเพลงในป่า. พวกเขายังคงเรียนเรียนอย่างหนักเพื่อให้สามารถให้ความยินดีแก่เพื่อนทั้งหมดในป่าด้วยเสียงร้องของพวกเขา.
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น
-
ขั้นตอนเตรียมความพร้อม：เลือกรูปภาพสัตว์น้ำหนึ่ง อย่างเช่นปลา หมีทะเล หรือปลาวาฬ และแสดงรูปภาพนั้นให้เด็กๆดู。
-
แสดงคำศัพท์：ลงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำข้างล่างรูปภาพ อย่างเช่น “fish”、”turtle”、”dolphin”、”ocean”、”sea”、”water”、”swim”、”shark” และอื่น ๆ อีกมากมาย。
three. การเริ่มเกม：ให้เด็กๆปิดตา และทำการทับกระดาษคำศัพท์และทำให้มันสับสนและเรียงตามลำดับที่ผิดกัน。
-
ขั้นตอนหาคำศัพท์：ให้เด็กๆเปิดกระดาษคำศัพท์หนึ่งในหนึ่งเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ ขณะที่หาจะให้เด็กๆอ่านคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น。
-
ขั้นตอนรางวัล：หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดที่ถูกต้อง ให้เด็กๆรับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าประกาศเกียรติ ของเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม。
-
การฝึกฝนและขยายความรู้：หลังจากที่เกมเสร็จ ให้เด็กๆซ้ำคำศัพท์ที่หาได้ และหารือเรื่องความหลากหลายของสัตว์น้ำและสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่。 นอกจากนี้ ยังสามารถเพิ่มคำศัพท์ใหม่เช่น “coral”、”starfish”、”whale” และอื่น ๆ อีกเพื่อขยายความรู้ของเด็กๆด้วย。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ และเพิ่มความสนุกสนานในการเล่น ด้วยการรวมกันของทัศนวิสัยและการฟัง เด็กๆจะสามารถเรียนเรียกคำศัพท์ในบรรยากาศที่สนุกสนานและง่ายต่อจิตใจ
：
- tree: ต้นไม้
- sky: ท้องฟ้าthree. cloud: กาแลน
- grass: หญ้าfive. flower: ดอกไม้
- chicken: รั้ว
- animal: สัตว์eight. river: แม่น้ำ
- ocean: ทะเล
- mountain: ภูเขาeleven. house: บ้าน
- automobile: รถยนต์
- aircraft: เครื่องบิน
- e-book: หนังสือ
- faculty: โรงเรียน
- park: สวนสนุก
- meals: อาหาร
- game: ภาพยนตร์
- toy: ขวัญ
- portray: ภาพเขียน
- song: ดนตรี
- sun: ดวงอาทิตย์
- moon: ดวงจันทร์
- big name: ดาว
- building: ตึก
- lawn: สวน
- beach: ชายหาด
- city: เมือง
- usa: ประเทศ
- world: โลก
เล่นเกมส์แบบหาความสำคัญ: วิธีการหา
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ระบุปัญหาดังนี้:
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุหลายอย่าง เช่น สวนสัตว์ สวนสาธารณะ หรือ ห้องครัว
-
แนะนำคำศัพท์เป้าหมาย：บันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในภาพด้านล่าง ตัวอย่างเช่น “แมว”, “ราชสีชมพู”, “ไม้”, “บ้าน” และอื่น ๆ
-
หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์นี้ในภาพ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือธงเลี้ยงมากำหนดคำศัพท์ที่หาได้
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ดังกล่าวและยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่
five. ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：ให้เด็กๆ ฝึกหาและยืนยันคำศัพท์ติดต่อกัน จนเขาทุกคนสามารถทำงานด้วยตัวเองได้
-
รางวัล：ให้รางวัลแก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ถูกต้อง อาทิตา๊กแบตเตอร์หรือของเล่นเล็ก ๆ ที่เพิ่มความสนใจของพวกเขา
-
กิจกรรมขยาย：หลังจากหาคำศัพท์ได้ สามารถหารือถึงความหมายของคำศัพท์ หรือทำให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนประโยคเรียกว่า
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังสามารถพัฒนาความสำคัญในการสังเกตและความจำด้วย
กล่าวคำแนะนำสำหรับการเสนอแนะสำหรับสิ่งที่ใช้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่มีการปฏิกิริยา
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆ จำลองเป็นนักปกป้องธรรมชาติ โดยการพูดคุยและสร้างสถานการณ์ที่นำไปสู่การเรียนรู้คำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น เด็กๆ สามารถแสดงการเดินทางไปที่ป่าและเผชิญกับสัตว์ต่างๆ โดยใช้คำศัพท์เช่น “deer” และ “hen” และ “tree”
-
เกมแคร์ดศัพท์：ทำแคร์ดศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “river”、”mountain” และ “ocean” โดยให้เด็กๆ ติดตามแคร์ดและใช้คำศัพท์เพื่อบรรยายสิ่งที่แคร์ดนั้นมี
-
เกมชุดเกมตัวตลอด：เตรียมชุดเกมตัวตลอดที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยให้แต่ละชิ้นเกมมีภาพหรือคำศัพท์ โดยให้เด็กๆ รวบรวมชิ้นต่างๆ ของเกมให้เต็มโดยเรียนรู้คำศัพท์
-
บทเรื่องของคน：บอกเรื่องเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม โดยให้เด็กๆ ฟังเรื่องและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ตัวอย่างเช่น สามารถบอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เล็กที่ปกป้องป่า
-
การสังเกตการณ์ทางภายนอก：หากเป็นไปได้ จัดให้เด็กๆ ไปสังเกตการณ์ทางภายนอก เช่น สวนสาธารณะ สวนสัตว์ หรือเขตอนุรักษ์ โดยการสังเกตและหารือ เด็กๆ จะเรียนรู้และเรียนรู้คำศัพท์
-
กิจกรรมดนตรี：ตั้งเพลงเด็กที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยให้เด็กๆ ร้องเพลงเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และดำเนินการ
-
การวาดภาพ：ให้เด็กๆ วาดภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และขอให้พวกเขาใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาบรรยายภาพนั้น
eight. เกมสัมภาษณ์：ผลักดันให้เด็กๆ ตอบคำถามในเกมสัมภาษณ์ เพื่อที่พวกเขาจะสามารถฝึกและขยายคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
กิจกรรมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายที่จะช่วยให้เด็กๆ จำและเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมผ่านการสนทนาและความมีน่าสนใจ
