ในโลกที่มีการสำรวจที่มีความฝันฟิล์มเพียงพอที่จะเริ่มต้นเดินทางเกี่ยวกับการเรียนภาษาที่น่าสนุกนี้ด้วยกัน ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและบริสุทธิ์ ผ่านทางเรื่องที่มีความน่าสนุก การเล่นเกมส์ประสานงานและการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ ทำให้เด็กๆสามารถจับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน การเริ่มต้นการเดินทางภาษาที่เต็มไปด้วยสนุกสนานและผลตอบกำลังนี้กับกันเรียกว่าบทความนี้!
ภาพสวนสัตว์
สักเวลาก่อนหน้านี้ ในสวนเขาที่มีสีเขียวอุดมสมบูรณ์ มีนกขาวเล็กชื่อวาลลี่อยู่ด้วยกัน. วาลลี่ชอบที่จะเดินทางเลือดอยู่ในสวนและได้พบเพื่อนมากมาย。หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดสว่าง วาลลี่ตัดสินใจจะไปเดินทางค้นหาของลึกลับของสวนนี้。
วาลลี่เริ่มจากทางเข้าของสวนที่มีทะเลสาบงดงาม นกเห็นเหตุแก้วของฟ้าในน้ำ และคิดว่า “ฟ้าวันนี้เป็นสีฟ้า!” วาลลี่กลับต่อเดินทางของเขา บินตามต้นไม้เหนือต้นอื่นๆ มองหาหลักฐานเกี่ยวกับการเดินทางของตน.
เมื่อวาลลี่บินเหนือสนามเล่นเด็ก มันเห็นเด็กเล่นเกมกับเครื่องเล่นที่มีสีชัดเจน และเห็นลูกเหลือง สนามเล่นสีฟ้า และเครื่องเล่นสีเขียว วาลลี่คิดว่า “สนามเล่นเต็มไปด้วยสี!” วาลลี่ลงลงบนเก้าอี้ข้างทางออกของสวน นกเห็นแสนผลที่ขาดหลังที่จะกล่าวว่า “ออก” วาลลี่จำได้ว่า “ออก” หมายถึงการออกจากสวน ด้วยหลายฉันท์ วาลลี่กลับต่อเดินทางของเขาต่อไป。
บนทางกลับ วาลลี่บินเหนือสวนที่มีดอกไม้สีสดสวย นกเห็นดอกไม้ชายดินสีแดง ดอกไม้ดายสีเหลือง และดอกไม้ลายสีม่วง วาลลี่คิดว่า “สวนดอกไม้เป็นแถบสีแห่งสงคราม!” สุดท้าย วาลลี่กลับถึงทะเลสาบอีกครั้ง นกเห็นปลาเลี้ยงตัวภายใต้น้ำ และได้ยินเสียงน้ำที่กระเปิดตัว วาลลี่คิดว่า “สวนนี้เป็นสถานที่ที่มีเสียงและสีที่มีอาศัยมากมาย!”
การเดินทางของวาลลี่สิ้นสุดลงแต่นกนี้ยังมีความยินดีและเป็นที่เป็นห่วงกับเดินทางของตน มันได้ค้นพบสีของฟ้า สนามเล่น สวนดอกไม้ และทะเลสาบของสวนนี้ วาลลี่ยังมีความยิ่งใจกับการเดินทางของตนเองอีกด้วย。
และด้วยนั้น นกขาวเล็กชื่อวาลลี่บรรยายเรื่องเดินทางของตนกับเพื่อนๆ และเรียนให้พวกเขาเกี่ยวกับสีสวยงามของสวนนี้ พวกเพื่อนก็ตัดสินใจจะไปเดินทางตนเองด้วย เพื่อค้นหาเอกภิกษ์ของสวนและเรียนรู้ถึงสิ่งที่ยอดเยี่ยมของเขาเอง。
ภาพตลาด
- สีสัน: แสงแจ้ง และ สดใส
- ภาพ: ตลาดที่มีผลไม้เข้าขาย, ของขายทั่วไป, ราคาต่างๆ และคนที่เลือกซื้อ
- คำศัพท์ที่ซ่อ:
- fruit (ผลไม้)
- vegetables (ผัก)
- price (ราคา)
- buy (ซื้อ)
- sell (ขาย)
- shop (ร้าน)
- customer (ลูกค้า)
- market (ตลาด)
- ภาพร้านขายของเล่น
- สีสัน: สวยงาม และ ดึงดูด
- ภาพ: ร้านขายของเล่นที่มีหลากหลายของเล่นและเด็กที่เลือกซื้อ
- คำศัพท์ที่ซ่อ:
- toy (ของเล่น)
- shop (ร้าน)
- child (เด็ก)
- play (เล่น)
- choose (เลือก)
- buy (ซื้อ)
- sell (ขาย)
- ภาพร้านขายของอาหาร
- สีสัน: สดใส และ ยอดแยก
- ภาพ: ร้านขายของอาหารที่มีอาหารที่เลือกและที่เรียก
- คำศัพท์ที่ซ่อ:
- food (อาหาร)
- restaurant (ร้านอาหาร)
- order (สั่ง)
- menu (หน้าตากล่อง)
- eat (กิน)
- drink (ดื่ม)
- pay (จ่าย)
- ภาพร้านขายของประจำตัว
- สีสัน: แจ่มใจ และ หลากหลาย
- ภาพ: ร้านขายของประจำตัวที่มีของประจำตัวและคนที่ซื้อ
- คำศัพท์ที่ซ่อ:
- item (สิ่งของ)
- store (ร้าน)
- customer (ลูกค้า)
- buy (ซื้อ)
- sell (ขาย)
- shop (ร้าน)
- ภาพร้านขายของสำหรับเด็ก
- สีสัน: ดึงดูด และ มีบริการ
- ภาพ: ร้านขายของสำหรับเด็กที่มีของเล่นและของสำหรับเด็ก
- คำศัพท์ที่ซ่อ:
- children (เด็ก)
- toy (ของเล่น)
- store (ร้าน)
- play (เล่น)
- buy (ซื้อ)
- sell (ขาย)
ภาพงานประสานมาตรฐาน
- ภาพคอมพิวเตอร์
- คำศัพท์ที่ซ่อ: มอเตอร์, วินดาว, หน่วยรับฟอร์มแบบ, คอมมิวิคชัน, หลักฐาน
- ภาพโทรศัพท์
- คำศัพท์ที่ซ่อ: โทรศัพท์, มือถือ, ประกาย, สื่อสาร, โทรศัพท์มือถือ
three. ภาพโทโยะ– คำศัพท์ที่ซ่อ: โทโยะ, โล่, กระดาษ, การเรียน, หนังสือ
- ภาพเครื่องมือเขียน
- คำศัพท์ที่ซ่อ: ตะกร้า, ปากกา, ดินสี, หนังสือเล่น, แผ่นกระดาษ
five. ภาพหน่วยเก็บข้อมูล– คำศัพท์ที่ซ่อ: หน่วยเก็บข้อมูล, แฟ้ม, กระดาษ, หนังสือ, การเก็บข้อมูล
กติกาเกม
- แบ่งกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ ที่รวมตั้งแต่ three-4 คน。
- แสดงภาพ: แสดงภาพแรกแก่กลุ่มเด็กและให้เวลา 1-2 นาทีเพื่อตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ。three. แจ้งคำศัพท์: ให้เด็กที่เข้าเล่นหาคำศัพท์และแจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง。four. ตัดสินผู้ชนะ: กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะของรอบนี้。
กติกาเพิ่มเติม
- หากเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนได้ถูกต้อง ให้เขา/เธอได้รับคะแนนเพิ่มเติมและยินยอมให้กลุ่มเพื่อนของเขา/เธอหาคำศัพท์ต่อไป。
- ให้เวลาเพียงพอให้เด็กมีโอกาสที่จะหาคำศัพท์ได้เรียบร้อยก่อนที่จะแจ้งคำศัพท์ให้กับกลุ่มของตนเอง。
- ให้คำแนะนำเด็กให้ใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือประสาทของตนเองเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
ภาพบ้าน
ภาพบ้านเปิดเผยภายในที่สะอาดและอบอุด หลังบ้านเป็นหลังคาไม้ที่มีหน้าต่างสีขาวและประตูที่ปิดด้วยหลังคาแก้วสีแดง ด้านหน้าบ้านมีหลังคาเรือนสั้นที่ประกอบด้วยหน้าต่างเล็กๆ และหน้าต่างใหญ่หนึ่งที่มีลายสีเขียวอยู่ด้านบน ด้านข้างบ้านมีสวนเล็กๆ ที่มีต้นไม้ที่มีดอกไม้สีเหลืองและสีขาว ในสวนมีเตาหล่อและต้นอ้อยที่ให้ความเป็นมือเรียบร้อยแก่ทั้งบ้านและสวน บนหลังบ้านมีหลังคาที่เปิดที่ใช้เป็นระเบียงเล็กๆ และหน้าต่างที่มีลายสีแดงอยู่ด้านบน บ้านมีระบบทางเดินที่เรียบร้อยและมีหลายเส้นทางที่มีลายสีเขียวเล็กๆ ซึ่งทำให้เกิดความสะอาดและเป็นมือเรียบร้อยทั้งภายในและภายนอกบ้าน
แบ่งกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ ที่มีจำนวน 3-4 คน
บนสนามหญ้าที่กว้างขวางนี้ เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยแต่ละกลุ่มมีราวสามถึงสี่คน พวกเขารวมตัวกันอยู่บนหญ้า ตายางเฉลิมฉลาดและมีความหวังและอึดอึดอยู่เพื่อที่จะแสดงสมรรถภาพการพูดภาษาของตัวเอง
กฎของเกมส์นี้ง่ายต่อตัวเอง: แต่ละกลุ่มจะเล่นลงมากันโดยลอกลากที่มีรูปสัตว์ที่มากมาย อย่างเช่น แมว หมา หนู และอื่น ๆ แต่ละเด็กต้องบอกเล่าสัตว์ที่มีในรูปด้วยภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ง่ายๆ เช่น “that is a cat. it’s miles black and white.” หรือ “that is a dog. It has a long tail.”
เด็กๆ จะลอกลากและเด็กๆ ในกลุ่มอื่นจะฟังอย่างดีและเดาดูว่าสัตว์ที่มีในรูปคืออะไร ในกรณีที่เดาถูก เด็กที่เดาถูกจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และในกรณีที่เดาไม่ถูก เด็กที่เดาไม่ถูกจะไม่ได้คะแนนโดยไม่เคยจะมีคะแนนในครั้งนั้น กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะรอบนี้
เกมส์นี้กำลังลุกลามอย่างดีเด่น เด็กๆ มีความยิ้มยิ่งและมีความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้รู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้รู้ว่าจะบอกเล่าลักษณะทางด้านดนตรีของสัตว์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งเกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ รู้ความสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาวิสัยชาติที่ร่วมมือและการสังเกตสิ่งแวดล้อม
เรื่อยๆ ที่เกมส์เล่นไป ระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ ก็เพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ พวกเขาสามารถบอกเล่าลักษณะของสัตว์ที่มีในรูปได้ยิ่งเพิ่มเติมและสามารถกล่าวคำที่เรียบร้อยด้วยภาษาอังกฤษได้ด้วย ซึ่งเกมส์นี้ไม่เพียงแค่ให้ความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะทางการเรียนรู้และสมรรถภาพในการการพูดเรียบร้อยด้วยภาษาอังกฤษในสภาพที่ง่ายต่อตัวเอง
แสดงภาพ: แสดงภาพแรกแก่กลุ่มเด็กและให้เวลา 1-2 นาทีเพื่อตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
เด็กเรียกว่า “วาย, ดูว่าเรามีภาพสวนสัตว์นี้! มีต้นไม้ที่สวยงาม, หญ้าที่อ่อนโอภาพและน้ำที่ดีที่นั่นในภาพนี้เหล่าว่า?” หลายเด็กก็ยอมตอบ “ต้นไม้, หญ้า, น้ำ!” หลังจากนั้นเด็กต่างก็ยืนอยู่และตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เป็นกลุ่มเด็กเล็กๆ และแจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง。
ภาพที่สอง: ภาพตลาด
เด็กเรียกว่า “วาย, ดูว่าเรามีภาพตลาดนี้! มีผลไม้ที่สวยงาม, ของขายหลากหลายและราคาที่ต่างกันที่นั่นในภาพนี้เหล่าว่า?” หลายเด็กก็ยอมตอบ “ผลไม้, ของขาย, ราคา!” หลังจากนั้นเด็กต่างก็ยืนอยู่และตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เป็นกลุ่มเด็กเล็กๆ และแจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง。
ภาพที่สาม: ภาพงานประสานมาตรฐาน
เด็กเรียกว่า “วาย, ดูว่าเรามีภาพงานประสานมาตรฐานนี้! มีเซนเซอร์, คอมพิวเตอร์, โทรศัพท์และหน่วยงานที่นั่นในภาพนี้เหล่าว่า?” หลายเด็กก็ยอมตอบ “เซนเซอร์, คอมพิวเตอร์, โทรศัพท์, หน่วยงาน!” หลังจากนั้นเด็กต่างก็ยืนอยู่และตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เป็นกลุ่มเด็กเล็กๆ และแจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง。
ภาพที่สี่: ภาพบ้าน
เด็กเรียกว่า “วาย, ดูว่าเรามีภาพบ้านนี้!”
แจ้งคำศัพท์: ให้เด็กที่เข้าเล่นหาคำศัพท์และแจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง
เมื่อเด็กเสร็จงานตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ พวกเขาจะแจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง ตัวอย่างเช่น:
- ภาพสวนสัตว์: “เราหาเจอ ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สัตว์, รั้วเขต”
- ภาพตลาด: “เราหาเจอ ผลไม้, ของขาย, ราคา, หน่วยเรียก, การซื้อ”
- ภาพงานประสานมาตรฐาน: “เราหาเจอ มีเซนเซอร์, หน่วยงาน, คอมพิวเตอร์, โทรศัพท์, การสื่อสาร”
- ภาพบ้าน: “เราหาเจอ ห้องนอน, ห้องกาก, ห้องที่รับเชิญ, ห้องทำงาน, หน้าต่าง”
หลังจากที่เด็กแจ้งคำศัพท์ ครอบครัวหรือครูจะยืนยันว่าคำศัพท์ที่เด็กแจ้งเป็นที่ถูกต้องหรือไม่ และให้คะแนนแก่เด็กที่แจ้งคำศัพท์ถูกต้อง หรือให้โอกาสหาคำศัพท์ต่อไปให้กับเด็กคนอื่นในกลุ่มของเขา/เธอ จนกว่าทุกคนหาคำศัพท์ได้ครบเรียบร้อยแล้วก็จะเป็นผู้ชนะของรอบนี้
จะตัดสินผู้ชนะ: กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะของรอบนี้
ตัดสินผู้ชนะ:ในขณะที่เด็กแต่ละคนมีโอกาสที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตลาดที่เปิดแสดงออกมา การแข่งขันก็กำลังดำเนินอยู่อย่างสดใสและมีความสนใจมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้แจ้งคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับกลุ่มของตนเอง ความรุ้งเรียงและความยอมรับกันก็เปิดกว้างออกมาเรื่อยๆ จนกระทั่งรอบของเกมเสร็จสิ้นแล้ว หลายกลุ่มเด็กที่มีความพยายามและความสนใจอย่างสูงเพื่อหาคำศัพท์ได้มากที่สุด ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้ชนะของรอบนี้ และเขา/เธอได้รับคะแนนเพิ่มเติมและรางวัลเล็กๆ ที่เขา/เธอมีโอกาสที่จะเลือกหรือได้รับจากเจ้าหน้าที่เกม นับว่าเป็นการเสริมความยอมรับและสร้างความยินดีให้กับเด็กที่มีความพยายามมากที่สุด
ตัดสินผู้ชนะ: กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
： หลังจากที่เด็กทั้งกลุ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ แล้ว พวกเราจะนับคำศัพท์ที่แต่ละกลุ่มหาได้มากที่สุด กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลในรอบนี้ และจะมีโอกาสที่จะแข่งขันในรอบต่อไป! นอกจากนี้ หลังจากที่เด็กทั้งกลุ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนได้แล้ว ยังอาจมีโอกาสที่จะเลือกภาพต่อไปหาคำศัพท์อีกครั้ง ซึ่งทำให้เด็กมีโอกาสได้รับคะแนนเพิ่มเติมด้วยเช่นกัน。
