ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความน่าสนุก ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์และกิจกรรม ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในสายทางนี้ที่น่าตื่นเต้นเสมอนั้น!
การเดินทางไปยังสวนสาธารณะ
วันนี้เราจะไปสวนสาธารณะกับเพื่อนๆ ในตำแหน่งแรกเราจะเดินผ่านทางและ… (ขาดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม)
ตอน 2: การสังเกตสิ่งแวดล้อม
เมื่อเราเดินทางมาถึงสวนสาธารณะ เราจะพบต้นไม้และสิ่งกีดขวาง และ… (ขาดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม)
ตอน three: การจับคู่คำศัพท์กับภาพ
เราจะจับคู่คำศัพท์ด้วยภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แล้วพิมพ์ขึ้นบนกระดาษเดี่ยวๆ ให้เหมาะสม ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้ – tree
ตอน 4: การที่ยืนยันความรู้
ทุกคนจะมีโอกาสเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและกล่าวเรื่องเกี่ยวกับภาพที่เปิดให้เห็น
ตอน five: การเล่นเกมค้นความซ่อน
เราจะเล่นเกมค้นความซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ในกระดาษภาพของสวนสาธารณะ
ตอน 6: การเลิกเรื่อง
ในที่สุด เราจะมีการเลิกเรื่องโดยที่เราจะเลือกคำศัพท์ที่เรียกได้มากที่สุดและรับรางวัลเล็กๆ ให้กับผู้ที่เลือกได้มากที่สุด
การสังเกตสิ่งแวดล้อม
กลางวันที่มีแสงแดดระเบิดเมื่อเช้า บ้านของเด็กหม่อมมีความหนาวนึงขึ้นเพราะเด็กหม่อมมีเพื่อนๆเข้ามาเล่นด้วยที่สวนเก่าใกล้บ้านเขา พวกเขาเสร็จงานและใส่ชุดผ้าอ่อนหนาว จับมือกับหมวก และเอากระเป๋าที่มือเพื่อเตรียมตัวเริ่มวันที่มีความสนุกสนาน
เด็กหม่อมมีหน้าตรงที่ประตูบ้าน มองออกไปที่ตัวตลอด และกล่าวออกมาว่า “วันนี้เราไปสวนเก่า ที่นั่นมีต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง ดอกไม้และนกหลายหลาย และยังมีเด็กๆเล่นเล่นด้วย”
เพื่อนของเด็กหม่อม ฝาย ตอบกลับว่า “ใช่แล้ว ยังมีแม่น้ำเล็กด้วย พวกเราสามารถเดินตามแม่น้ำเล็กเพื่อดูปลาในน้ำ”
เด็กหม่อมเห็นด้วยและบอกว่า “ใช่นั่นเอง ยังมีสลาลง ทอร์นและที่เล่นหลุมทราย พวกเราจะเล่นดีมาก”
พวกเขาพากันออกไปจากบ้าน และเดินตามทางที่ไปสวนเก่า ตามทางนั้นพวกเขาเห็นพืชพรรณทุกทาง ต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง ดอกไม้สีสันตากและหญ้าเขียวสัมผัส และเด็กหม่อมชื่นชมดอกไม้หนึ่งตอนว่า “ดูว่าดอกไม้นี้เป็นสีแดง งดงามไหม?”
ฝายมองไปที่ท้องฟ้าและบอกว่า “อากาศดีมาก ท้องฟ้าสีฟ้าและกลุ่มเมฆ แสงแดดระเบิด นี่เป็นเวลาที่เหมาะสำหรับการออกเดินทางเล่น”
พวกเขาเดินต่อไปจนได้ถึงสวนเก่า ซึ่งมีเสียงดังด้วยมนุษย์ เด็กๆเล่นเล่น และผู้ใหญ่กำลังพูดคุยกัน เด็กหม่อมและฝายหาที่ว่างเพื่อเล่นเกมหลอก
เด็กหม่อมซ่อนตัวข้างต้นไม้หนึ่ง ฝายนับจนถึงสิบกล่องก่อนจะเริ่มหา เด็กหม่อมมองไปที่พืชพรรณรอบๆ ในใจกันว่า “พืชพรรณที่นี่มากมาย มีดอกไม้ หญ้า ต้นไม้ และแม่น้ำ ที่นี่มีงานอันทรงพลัง”
หลังจากเล่นหนักพวกเขาก็นั่งลงบนหญ้าที่ว่างและพักและสงสัยกัน เด็กหม่อมนำบิสกิตออกมาจากระเป๋าและแบ่งให้ฝายกิน ฝายบอกว่า “ขอบคุณ หม่อม ที่นี่มีวงศ์วากที่งดงาม ฉันคิดว่าเราควรรักษาสิ่งแวดล้อม ทำให้บ้านเรามีความงามยิ่งขึ้น”
เด็กหม่อมเห็นด้วยและบอกว่า “ใช่แล้ว พวกเราต้องใช้ความรักษาและปกป้องธรรมชาติ ที่เป็นบ้านเรา”
และเช่นนั้นเด็กหม่อมและเพื่อนๆของเขาก็ได้พักผ่อนในสวนเก่าเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงที่มีความสุขสนุกและเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย
กรุณาตรวจสอบการแปลของฉันไม่ให้มีจีนแผ่นดินในข้อความ
ในบ่ายที่มีแดดอาทิตย์ระลอกเรียบร้อย เด็กๆ รวมตัวกันเพื่อเริ่มเกมส์น่าสนุก บนตารางมีกระดาษใหญ่ที่เขียนรูปสัตว์ทั้งหลาย จากหนูที่น่ารักไปจนถึงแรดที่เลี้ยงหน้า ทุกสัตว์มีช่องว่างด้านข้างเพื่อให้เด็กๆ ใส่คำศัพท์ที่เหมาะสม
เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น ครูเอาใบแก้วออกมาที่เขียนว่า “cat” และหนี้ที่หนูที่เล็ก เด็กๆ หนึ่งคนจับโอกาสโต้ตอบเด็ดขาดและตอบว่า “Cat!” แล้วจึงเขียน “cat” บนช่องว่างของหนู เด็กๆ อีกคนนำใบแก้วออกมาที่เขียนว่า “canine” และหนี้ที่หนูที่เล็ก และเด็กๆ ตามลำดับก็ทำตาม บางคนหาคำศัพท์ได้เร็ว บางคนต้องขอความช่วยเหลือจากครู
เมื่อเกมส์จบลง ครูนำเด็กๆ กลับคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ในชีวิตประจำวันของพวกเขาด้วย ผ่านการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับการฝึกฝนในด้านการสังเกตและการตอบสนองด้วย
การยืนยันความรู้
ในขั้นตอนยืนยันความรู้ สามารถใช้หลายกิจกรรมที่มีส่วนร่วมและน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆในการเรียนรู้และแข็งกำลังความรู้ที่ได้รับ ต่อไปนี้คือบางวิธีที่เหมาะสม:
-
เวลาเรียนเรื่องที่มีส่วนร่วม：บรรยายเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เรียน โดยให้เด็กๆฟังเรื่องที่น่าสนุกเพื่อเรียนใช้คำศัพท์และประโยคใหม่ ตัวอย่างเช่น บรรยายเรื่องของแมวเลี้ยงที่เรียนภาษาอังกฤษ โดยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์และโครงสร้างประโยคในเรื่องนั้น
-
เกมคู่คำศัพท์：เตรียมภาพและการ์ดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง และให้เด็กๆเรียบการ์ดภาพกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง การ์ดภาพและการ์ดคำศัพท์ดังกล่าวช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์ได้ง่าย
three. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแสดงบทบาทเป็นตัวละครต่างๆ และเล่นบทคำพูดเรียบร้อยเล็กๆ ตัวอย่างเช่น จำลองการซื้อของในร้านค้าหรือการคุยบาทในบริเวณโรงเรียน
four. เพลงและทำนอง：ร้องเพลงภาษาอังกฤษหรือทำนอง โดยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์และคำวากในสภาพที่สบายงาม
-
เกมปิดตัว：ทำเกมปิดตัวของคำศัพท์หรือคำวาก โดยให้เด็กๆรวมคำศัพท์หรือคำวากเต็มๆ
-
การแข่งขันคำถามตอบ：จัดงานแข่งขันคำถามตอบเล็กๆ โดยให้เด็กๆตอบคำถามเกี่ยวกับหัวข้อที่เรียน เพื่อเพิ่มความสนุกในการเรียน
-
เกมหาคำศัพท์ในภาพ：ซ่อนคำศัพท์ในภาพ และให้เด็กๆหาและเซอร์ความศัพท์นั้น
eight. วาดและสร้าง：ให้เด็กๆบรรยายอะไรที่เขา/เธอวาดด้วยภาษาอังกฤษ และเขียนบรรยายดังกล่าวลง
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และแข็งกำลังความรู้ภาษาอังกฤษในการปฏิบัติประกอบกับการสนุกสนานในกระบวนการเรียนรู้
เล่นเกมค้นความซ่อน
เมื่อวันเย็นที่มีแดดออกไปดีๆ บรรดาเด็กต่างมาเข้าพื้นที่สวนสนุกด้วยความฉลาดใจสูงมาก โดยถือใบใบกระดาษที่มีชื่อของวัตถุต่างๆ พร้อมที่จะเริ่มเกมหาวัตถุต่างๆ ภายในสวนสนุกที่มีต้นไม้ที่มีน้ำตาลและดอกไม้บานบาน
“ที่นี่มีกลุ่มนก!” เด็กหนึ่งร้องขึ้นมากลุ่ม เขาหาแล้วใบกระดาษของเขามี “hen” และทำให้มันกลมกันด้วยความดีใจที่เขาหาของที่มีอยู่บนใบกระดาษ เด็กอีกคนหนึ่งก็หาแล้ว “tree” และยังมีความดีใจเช่นกัน
“มันคืออะไรนี้?” เด็กหนึ่งไปข้างหนึ่งในใบกระดาษของเขามี “dog” และถามเพื่อนของเขา “อะไรนี้ได้ที่หมอกหมายแล้ว!” พื่อนของเขาคิดแล้วจากนั้นก็กล่าว “นี่ได้ที่หมอกหมายแล้ว! แล้วเขาก็หาของที่มีอยู่บนใบกระดาษด้วย
บรรดาเด็กต่างกันล่ากันรอบๆ หาวัตถุที่อยู่บนใบกระดาษ บางตอนมีความดีใจเมื่อหาของที่อยู่บนใบกระดาษและบางตอนเป็นเรื่องที่หนุ่มนานบ้าง แต่ในท้ายที่สุดทุกคนก็รู้สึกสนุกกับขั้นตอนที่หา
“ฉันหาแล้ว ‘cat’!” เด็กหนึ่งประกาศดังด้วยเสียง เพื่อนของเขาก็วิ่งเข้าไปแล้วชี้ให้เห็นกันหนึ่งตัวแมวที่อยู่ไม่ไกลนัก
“ตามไป ‘flower’!” เด็กอีกคนชี้ให้เห็นดอกไม้บนใบกระดาษ แล้วหาภายในหมอกหมายไม่นานก็หาพบดอกหยิบในบานงานที่มีดอกไม้ที่มีสีเหนียวหน้าเปิดกว้าง แล้วทำให้มันกลมด้วยความดีใจ
แล้วบรรดาเด็กต่างกันก็หาพบวัตถุทั้งหมดแล้ว พวกเขาจึงเอาตัวรวมกันและแบ่งปันประสบการณ์และความดีใจของพวกเขา
เกมหาวัตถุที่เรียบง่ายนี้นี้ทำให้เด็กต่างกันได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย และด้วยการเล่นเกมนี้เด็กต่างกันยังได้ทรงคุณภาพด้วยการเล่นกีฬาอยู่กลางแจ้งและเพิ่มมีความเป็นมิตรกันด้วยกันด้วย
การหยุดเรื่อง
วันนี้เรามีเรื่องน่าสนใจที่จะมามาด้วยเรา คือเรื่องของเด็กที่ชื่อ อะห์ห์ ที่อาศัยอยู่ในเมืองที่งามอยู่ต่อไปนี้… อะห์ห์เลือกที่จะเดินทางไปสวนสัตว์กับพี่ชายแล้วพบสิ่งที่น่าตกตะลึงมากมาย! คุณอยากจะรู้เรื่องเกี่ยวกับอะห์ห์แล้วครับ?
