เรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง ให้ผลทันที มาตรการเรียนภาษาอังกฤษที่สำเร็จ!

เริ่มต้นกับเรื่องราวที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ ที่อยากเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง พวกเราจะมีการเล่นเกมที่ชื่อ “ทายคำภาษาอังกฤษ” โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย ซึ่งจะช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและเรียบง่าย ออกเรื่องราวที่เล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับนกสีขาวที่มีผจญภัยในสวนสาธารณะ และไม่ว่าจะเป็นการเดินทางหรือการเรียนรู้คำศัพท์เรื่องต่างๆ จะมีเกมเล่นที่สนุกสำหรับเด็กๆ ที่อยากจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ให้เริ่มต้นกับเรื่องราวนี้แล้ว!

ข้อความเปิดตัว

Hello kids! Let’s play a fun game to learn about the environment. I’ll say a word, and you need to find the picture that matches it. Ready? Let’s go!

1. “I’ll say ‘tree,’ and you need to find the picture of a tree.”
2. “Next, ‘river.’ Can you find the picture of a river?”
3. “Now, ‘beach.’ Look for the picture of a beach.”
4. “Time for ‘ocean.’ Find the picture of the ocean.”
5. “Let’s try ‘house.’ Find the picture of a house.”
6. “Here comes ‘car.’ Look for the picture of a car.”
7. “Next, ‘shop.’ Find the picture of a shop.”
8. “Now, ‘school.’ Look for the picture of a school.”
9. “Let’s go with ‘park.’ Find the picture of a park.”
10. “Finally, ‘forest.’ Find the picture of a forest.”

Great job! You’ve found all the pictures. Remember, our environment is very important, so let’s take care of it together! Would you like to play another round?

ข้อความแนะนำ

สำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก การจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นมาตรการที่ช่วยให้เด็กเข้าใจคำศัพท์และการใช้งานของคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมราวกับเรื่องราวประจำวันของพวกเขา ต่อไปนี้คือแบบเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

แบบเกม การจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับสิ่งแวดล้อม

ภาพแรก:

• ภาพ: ภาพป่าหรือสวน
• คำศัพท์: forest, tree, flower, grass, river

ภาพที่สอง:

• ภาพ: ภาพหมู่บ้านหรือเมือง
• คำศัพท์: house, car, road, street, shop

ภาพที่สาม:

• ภาพ: ภาพทะเลหรือชายฝั่ง
• คำศัพท์: sea, beach, boat, sand, ocean

ภาพที่สี่:

• ภาพ: ภาพห้องนอนหรือห้องที่มีหน่วยเครื่องมือ
• คำศัพท์: bed, pillow, lamp, clock, mirror

ภาพที่ห้า:

• ภาพ: ภาพห้องและหน่วยงานบริการ
• คำศัพท์: school, teacher, student, book, computer

ภาพที่หก:

• ภาพ: ภาพห้องและหน่วยงานและสถานที่สำคัญ
• คำศัพท์: hospital, doctor, patient, bed, medicine

กติกาเกม

1. เด็กต้องจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพที่เปิดเผย
2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์และพิจารณาภาพที่มีอยู่
3. จับคู่คำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพที่เขา/เธอเลือก
4. มีโอกาสที่เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความเข้าใจในการใช้งานของคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อม

ข้อความสรุป

• “Great job! You’ve matched all the words with the pictures. Remember, words are everywhere, and they help us understand the world around us.”

ข้อความแนะนำต่อไป

• “Would you like to play another round? Let’s find more words related to our world and learn even more!”

ภาพและคำศัพท์

ภาพ 1: ภาพป่าหรือสวน- คำศัพท์: forest, tree, flower, grass, riverภาพ 2: ภาพหมู่บ้านหรือเมือง- คำศัพท์: house, car, road, street, shopภาพ 3: ภาพทะเลหรือชายฝั่ง- คำศัพท์: sea, beach, boat, sand, ocean

ภาพ 4: ภาพสวนสัตว์- คำศัพท์: zoo, lion, giraffe, elephant, pandaภาพ 5: ภาพสวนสนุก- คำศัพท์: park, slide, swing, swing, merry-go-roundภาพ 6: ภาพห้องสมุด- คำศัพท์: library, book, shelf, table, chair

ภาพ 7: ภาพห้องอาบน้ำ- คำศัพท์: bathroom, shower, sink, toilet, towelภาพ 8: ภาพห้องทำงาน- คำศัพท์: office, computer, desk, chair, phoneภาพ 9: ภาพห้องนอน- คำศัพท์: bedroom, bed, pillow, blanket, lamp

ภาพ 10: ภาพร้านขายของเล่น- คำศัพท์: toy store, doll, car, puzzle, action figure

กติกาเกม

เริ่มต้นกับกติกาเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้ด้วยการแบ่งเป็นสองส่วน:

1. ภาพและคำศัพท์:

• แบ่งภาพและคำศัพท์เป็นสองลำดับแยกกันเพื่อให้เด็กสามารถดูภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องได้ง่ายๆ
• ภาพที่ 1: ภาพป่าหรือสวน
• คำศัพท์: forest, tree, flower, grass, river
• ภาพที่ 2: ภาพหมู่บ้านหรือเมือง
• คำศัพท์: house, car, road, street, shop
• ภาพที่ 3: ภาพทะเลหรือชายฝั่ง
• คำศัพท์: sea, beach, boat, sand, ocean

1. กติกาการเล่น:

• “เราจะเล่นเกมที่เรียกว่า ‘หาคำศัพท์ซ่อน’ โดยเราจะมีภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม”
• “ให้คุณดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วย”
• “ใช้คำศัพท์ที่คุณหาได้แล้วและอ่านออกไป”
• “เมื่อคุณหาคำศัพท์ทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว คุณจะได้รับเสียงเชียนและเลือกสิ่งที่คุณชอบ”
• “หากคุณหาไม่ได้ คุณก็สามารถถามเพื่อได้คำตอบ”
• “เราจะเล่นเกมนี้ไปโดยสนุกสนานและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่”

ข้อความสรุป

“เรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเองไม่ได้หมายถึงที่เรียนโดยสงบแสงแต่เป็นการทดสอบสมองและสติปัญญาของเรา นี่คือโอกาสที่เราสามารถไปที่สถานที่ต่างๆ และสนทนากับผู้อื่นในภาาที่เราตษ้องการรู้ ดังนั้น ให้เราสร้างเกมการทายคำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำเพื่อที่เด็กจะสนุกและเรียนได้สบาย ในที่สุด ความเป็นมือวาทย์ของเราคือให้เด็กสามารถเรียนและจัดเจงคำศัพท์โดยง่ายๆ และสนุกๆ”

ข้อความแนะนำต่อไป

เมื่อเรามีความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษแล้ว มันจะเปิดโอกาสให้เราได้สนุกสนานกับมันมากขึ้น อย่างไรที่เราจะไม่ได้พูดภาษาอังกฤษเพื่อจะมาถึงที่แหล่งอาหารโดยตรง หรืออาจจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเล่นเกมกับเพื่อนๆ หรือเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมที่เราชื่นชอบ จากนั้น เราก็จะมีความรู้ที่ดีขึ้นเกี่ยวกับภาษาอังกฤษและมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในทางต่างๆ ด้วยเรียงรายดังนี้:

1. จะสามารถสัมภาษณ์คำถามเรื่องอาหารโดยตรง ในร้านอาหารหรือที่แหล่งอาหารต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ อาจจะเป็น “Can I have a menu, please?” หรือ “What’s this in English?”

2. จะสามารถเล่นเกมกับเพื่อนๆ ที่มีส่วนร่วมของภาษาอังกฤษ อาจจะเป็นเกมตายคำศัพท์หรือเกมจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพ

3. จะสามารถเข้าร่วมกิจกรรมที่มีส่วนร่วมของภาษาอังกฤษ อาจจะเป็นการเล่นกีฬาหรือการเข้าร่วมกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่มีภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่ง

4. จะสามารถเข้าร่วมการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ หรือการสนทนาที่มีส่วนร่วมของภาษาอังกฤษ โดยมีความเข้าใจและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ

5. จะสามารถเข้าร่วมกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ หรือการสนทนาที่มีส่วนร่วมของภาษาอังกฤษ โดยมีความเข้าใจและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ

6. จะสามารถเข้าร่วมกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ หรือ

ภาพปิดเกม

ภาพปิดเกมนี้เป็นภาพของหนึ่งตัวสัตว์น้ำที่อยู่ในสภาพที่ดูแน่นหนาและมีสีสันเหมาะกับสิ่งแวดล้อมของมัน ภาพนี้มีความหมายที่สะท้อนถึงความสำคัญของสัตว์น้ำในระบบน้ำของเรา และเป็นสัญญาณที่บอกว่าเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้สิ้นสุดลงแล้ว และเด็กเรียบร้อยตามหลังจากการหาคำศัพท์ทั้งหมด ภาพนี้ยังสามารถทำหน้าที่เป็นรางวัลหรือสัญญาณที่บอกว่าเกมนี้เสร็จสมบูรณ์แล้ว และเด็กสามารถยืนยันที่พวกเขาได้ทำงานอย่างดีแล้ว ภาพนี้จึงก็มีความหมายที่สำคัญต่อการเสริมสร้างความยินดีและความยอดเยี่ยมให้กับเด็กที่เข้าถึงผลการทำงานของตนเอง นอกจากนี้ ภาพนี้ยังสามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายเตือนให้เด็กที่เขาต้องรักษาสิ่งแวดล้อมอย่างดีเพื่อรักษาสิ่งแวดล้อมและสัตว์น้ำที่อยู่ในน้ำของเรา ภาพนี้จึงเป็นสัญญาณที่บอกว่าเกมนี้ไม่ได้สิ้นสุดลงที่เพียงแค่เกมแค่เดียว แต่ยังได้มีผลอย่างยาวนานต่อการรักษาสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน