บนบทความนี้จะใช้เรื่องที่มีน่าสนุกสนานและเกมส์ประชาชน ที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ โดยให้พวกเขารู้สึกสนุกสนานและรับรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ และสบายๆ
กำหนดภาพเพื่อให้เห็นได้ตรงไปตรงมา โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลมา
เมื่อเดิมๆ ในป่าแห่งความฝัน มีหนูเลี้ยงน้อยๆ ตายากที่ชื่อเบนนี่ ซึ่งชอบการเดินทางและเรียนรู้ทุกอย่างใหม่ หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดระลอก บนเนินต้นไม้เบนนี่พบแผนที่ลึกลับซึ่งซ่อนอยู่ใต้กิ่งไม้หญ้า
แผนที่นี้แสดงทางไปยังกระเป๋าทรัพย์ธรรมชาติซึ่งซ่อนอยู่ที่ที่หนึ่งในป่า บนเนินเบนนี่ตื่นเต้นและตัดสินใจที่จะตามแผนที่นี้ ขณะที่เขาเดินตามทาง บนเนินเบนนี่เห็นว่าป่ารอบตัวเขาเปลี่ยนแปลงตามแต่บางขั้นตอน
ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันสวยง และนกบินร้องเพลงด้วยความยินดี บนเนินเบนนี่นับดอกไม้และเรียนรู้ตัวเลขในภาษาอังกฤษ: หนึ่ง, สอง, สาม,สี่, ห้า…
ขณะที่เขายังคงเดินทางไปต่อ ฤดูร้อนเข้ามา ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียว และแดดระลอกและเขาเล่นกับเพื่อนของเขา หนูสัตว์ชื่อเซมมี่ พวกเขานับใบไม้ร่วมกัน และบนเนินเบนนี่เรียนรู้ตัวเลขอีกครั้ง: หก, จัง, แปด, เก้า, สิบ…
เมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาถึง ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีทองและสีแดง บนเนินเบนนี่เห็นแกะหนูที่มีหางขาว พวกเขานับแกะหนูและเรียนรู้ตัวเลขมากขึ้น: สิบเอ็ด, สิบสอง, สิบสาม, สิบสี่, สิบห้า…
ในที่สุดฤดูหนาวมาถึง ป่าถูกปกคลุมด้วยหิมะ บนเนินเบนนี่เห็นนกเป็งที่เดินเร่ง พวกเขานับนกเป็งและเรียนรู้ตัวเลขมากขึ้น: สิบหก, สิบเจ็ด, สิบแปด, สิบเก้า, ยี่สิบ…
ด้วยฤดูแต่ละครั้ง บนเนินเบนนี่เรียนรู้ตัวเลขใหม่ในภาษาอังกฤษ และเขามีความยินดีและเป็นที่เปิดใจกับตัวเอง ในที่สุดเขาได้ถึงกระเป๋าทรัพย์ธรรมชาติและเปิดกระเป๋าเพื่อหาธรรมชาติดาวทองและหนังสือพิมพ์พิเศษ
หนังสือนี้เต็มไปด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์และบ้านของพวกเขา บนเนินเบนนี่อ่านเรื่องราวเหล่านั้นและเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเขา เขาตระหนักว่าสัตว์ทุกตัวมีที่ที่พิเศษในป่า และเขาสัญญาที่จะดูแลพวกเขา
จากวันนั้นเป็นต้นมา หนูเลี้ยงเบนนี่กลายเป็นผู้รักษาป่า และเขาแบ่งปันความรู้ของเขากับสัตว์อื่น และพวกเขาที่จะนับและดูแลบ้านของพวกเขา ป่ากลายเป็นที่สุขสำหรับทุกคน และเบนนี่เสมอสมองที่จะช่วยใครที่จำเป็น
และดังนั้น หนูเลี้ยงเบนนี่ที่เล็กๆ ก็ยังคงเดินทางของเขาต่อไป รู้และเติบโตทุกวัน ตอนสิ้นสุด
แสดงภาพ
- ภาพสวนสัตว์
- “นี่คือสวนสัตว์ คุณจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ได้ไหม?”
- ภาพตลาด
- “มองไปที่ตลาดนี้ คุณจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ได้ไหม?”
three. ภาพสถานที่สำคัญ– “นี่คือสถานที่สำคัญในท้องถิ่น คุณจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ได้ไหม?”
- ภาพต่างๆ อื่น ๆ
- “คุณจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้ได้ไหม?”
- ภาพตัวอย่างคำศัพท์
- “จะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ คุณเห็น ‘ต้นไม้’ ไหม?”
- ภาพประกอบเกม
- “คลิกที่ภาพที่คุณต้องการใช้ในเกม”
ขอขอบคุณครับ คุณอยากหาคำศัพท์ไหม? คุณควรกล่าวคำศัพท์ที่คุณต้องการหาเพื่อให้ฉันช่วยค้นหาได้เรียบร้อย ครับ
เกมส์วางแผน:ในเกมส์นี้ เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมโดยเฉพาะ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ รันเจอง หญ้า และอื่นๆ
ขั้นตอนเล่นเกม:
-
เลือกภาพ: ให้เด็กๆเลือกภาพหนึ่ง อาจเป็นป่า สวนงานนิสัย หรือสวนสนุก และอื่นๆ
-
แสดงภาพ: แสดงภาพที่เลือกไปให้เด็กๆเห็น
-
หาคำศัพท์: นำเด็กๆไปตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ จะใช้นิ้วหรือแซงหน้าตามคำศัพท์เพื่อให้เด็กๆตามหา
four. ยืนยันคำศัพท์: เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ได้ ให้เขาตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่ อาจรวมทั้งอ่านคำศัพท์ออกเพื่อตรวจสอบเสียง
five. รางวัล: เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ทั้งหมดไปแล้ว ให้รางวัลให้เขา เช่น ตะกร้าสะดวก ของของเล็ก หรือเสียงเปรียบเสมอ
ตัวอย่าง:
- ภาพ: ป่า
- คำศัพท์ซ่อนอยู่: tree, flower, fowl, leaf, grass
ช่วงเวลาที่สนาน:
- คำถาม: เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ได้ สามารถถามเขาคำถาม เช่น “What coloration is the tree?” หรือ “What animal can you see within the forest?”
- การแสดงทางละคร: ให้เด็กๆแสดงบทเป็นต้นไม้ ดอกไม้ หรือรันเจอง และตอบคำถามทางภาษาอังกฤษ
เป้าหมายของเกม:
- ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- สร้างความสนใจและสร้างความสำคัญให้กับความระมัดระวัง
- พัฒนาความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษ
：โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเข้ามา ไม่ให้มีภาษาจีนย่อ
- What colour is the sky?
- ฝัยแสงสีอะไร?
- ฝัยแสงสีฟ้า
- What colour are the plants?
- ดอกไม้สีอะไร?
- ดอกไม้สีแดง
three. What shade is the tree?– ต้นไม้สีอะไร?- ต้นไม้สีเขียว
four. What color are the leaves?– ใบไม้สีอะไร?- ใบไม้สีเหลือง
five. What coloration is the grass?– หญ้าสีอะไร?- หญ้าสีเขียว
- What coloration is the fowl?
- หนูสีอะไร?
- หนูสีเหลือง
- What colour is the cloud?
- กลุ่มเมฆสีอะไร?
- กลุ่มเมฆสีขาว
- What coloration is the butterfly?
- หางใบเมี่ยงสีอะไร?
- หางใบเมี่ยงสีม่วง
- What shade is the solar?
- ดวงอาทิตย์สีอะไร?
- ดวงอาทิตย์สีเหลือง
- What shade is the sand?
- ทรายสีอะไร?
- ทรายสีน้ำเงิน
ประเมินผล
- ชื่อเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ผลการเล่น:
- คำศัพท์ที่หาแล้ว: รายการคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นจากภาพ
- คำศัพท์ที่ยังไม่หา: รายการคำศัพท์ที่เด็กยังไม่พบ
- คะแนน: คะแนนที่เด็กได้รับจากคำศัพท์ที่หาแล้ว
- การประเมิน:
- คำยกย่อง: ให้คำยกย่องและการชื่นชมเด็กที่มีผลงานดี
- คำแนะนำ: แนะนำเด็กที่ยังไม่พบคำศัพท์ที่ยังเหลืออยู่
- การเล่นอีกครั้ง: ให้โอกาสเด็กเล่นเกมอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสำนึกและความสำเร็จ
- กลับหน้าหลัก: ให้โอกาสเด็กกลับไปยังหน้าหลักของเกมเพื่อเลือกเกมอื่นหรือเล่นเกมอื่นอีกครั้ง
รักกันเกม
หัวข้อ: หมามาเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อน
เนื้อหา:เด็กชายหมามาที่ชื่อหมามาเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อนของเขาที่เป็นมนุษย์เพื่อนของเขา. หมามาทำงานร่วมกับเพื่อนของเขาในห้องสมุดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. หลังจากที่หมามาเรียนและเข้าใจภาษาอังกฤษ ก็ช่วยเพื่อนของเขาในการที่ยินยอมกับคำสั่งของผู้บงการและเป็นที่ยอมรับในห้องสมุด。
ผลลัพธ์:หมามาได้รับความชื่นชมจากเพื่อนของเขาและผู้บงการ. เขาได้รับรางวัลเป็นเครื่องเล่นที่เขาชื่นชอบเพื่อระดมดุลิมทั้งหลาย. หมามาทรงประทับใจกับความสำเร็จของเขาและตกลงที่จะยังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคนมากกว่าเดิม。
การประเมิน:– ทักษะภาษา: หมามาสามารถใช้ภาษาอังกฤษตอบคำถามและเป็นคำสั่งต่าง ๆ ได้โดยประสิทธิภาพ- การช่วยเหลือ: หมามาได้ช่วยเพื่อนของเขาในการที่ยินยอมกับคำสั่งและทำงานในห้องสมุด- ความรุ้นรุด: หมามามีความรุ้นรุดในการเรียนภาษาอังกฤษและช่วยคน
ข้อเสนอแนะ:– ให้หมามาทำงานร่วมกับเพื่อนของเขาอีกครั้งเพื่อปรึกษาและช่วยเหลือ- ให้หมามาเรียนภาษาอังกฤษโดยผ่านวิธีต่าง ๆ เช่น การเล่นเกม, การเรียนรู้ด้วยภาพและเสียง, และการทดสอบกันระหว่างเพื่อนเพื่อเพิ่มความสนใจและประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ.
กลับหน้าหลัก
-
ทบทวนเกมและการกิจกรรม：เราถามเด็กๆ ถึงคำศัพท์หรือภาพที่พวกเขาหาได้ในเกม，เพื่อเป็นที่แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของแต่ละคำศัพท์และภาพ。
-
อภิปรายเนื่องที่เรียน：เด็กๆ แบ่งประกอบเกี่ยวกับกิจกรรมที่พวกเขาชอบที่สุดและข้อมูลที่พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับสี, สัตว์, , ยานยนต์ และอื่น ๆ อีกมากมาย。
-
แสดงผลงาน：ให้เด็กๆ นำงานของตนเองมาแสดงให้ครอบครัวหรือเพื่อนๆ ดู อย่างเช่น ภาพวาด，งานฝีมือหรือหนังสือเล่มเล็ก ๆ ของพวกเขา。
-
ชวนเชิดและเปลี่ยนแปลง：ให้ความเชิดชูเกียรติและเสียงปลุกประสงค์แก่เด็กๆ ต่อเพื่อเพิ่มความมั่นใจในตนเองของพวกเขา。
-
วางแผนขั้นต่อไป：อภิปรายเกี่ยวกับหัวข้อการเรียนของรอบต่อไป และกระตุ้นความหวังและความสนใจในใจของเด็กๆ ให้เกิดขึ้น。
ผ่านการทบทวนเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะรักษาความรู้ที่ได้รับ แต่ยังเรียนรู้ว่าทางไหนเพื่อแบ่งประกอบและแสดงผลงานการเรียนของตนเองด้วยดี ซึ่งเป็นกระบวนการที่มีน่าสนใจและมีประสิทธิภาพ และช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในสภาพความสุขและเหลือกเป็นมากมาย。
