ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปทางการเรียนภาษาที่มีความสนุกสนาน ผ่านการประชุมการที่ง่ายและเกมส์สนุก ให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม และสัมมาญาภรณ์ความอันดับของภาษา
ประเด็นเปิดเผย: การค้นหาความงามแห่งธรรมชาติ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเปลี่ยนแปลง หนูอายมี่ และเพื่อนสนิทของเธอ หนูสัตว์ประมาณ ตัดสินใจที่จะไปตะเบียนทางในป่า. พวกเขาเอากระเป๋าหลังติดตัวไว้ ภายในกระเป๋ามีแผนที่ ตัวเล็กเตอร์และเอกสารบันทึก และเดินออกไปด้วยความอ่อนไหว.
หนูอายมี่ถือแผนที่และชี้ที่แผนที่ว่า “ที่นี่เป็นทะเลสาบที่งดงาม พวกเราสามารถหยุดพักที่นั่น”
หนูสัตว์ประมาณตัวโกวาดตาว่า “ทะเลสาบมีสัตว์อะไรบ้าง?”
หนูอายมี่เปิดเอกสารบันทึกและชี้ภาพในนั้นว่า “มีปลา หางปลา นกเขาวัว และหนูโก้ง”
พวกเขาเดินตามทางและตัดสินใจที่จะเดินไปตามทางหนึ่ง อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียง “กะกะ” หนูอายมี่เอาตัวเล็กเตอร์มาชม และเห็นนกเลี้ยงไข่อยู่บนหญ้า หนูอายมี่ชี้และพูดว่า “ดูเธอ นกเลี้ยงไข่!”
หนูสัตว์ประมาณชี้และกล่าวว่า “ใช่แล้ว มีนกเลี้ยงไข่ รู้ไหม นกเลี้ยงไข่ชอบกินข้าวสารและเหยื่อ”
พวกเขาเดินต่อไป มาถึงต้นไม้หนึ่ง หนูอายมี่ชี้ตัวนกบินไปว่า “นั่นคือนกช่าง มันชอบกินเชื้อชีวิตที่ซ่อนอยู่ในเปลือกไม้”
หนูสัตว์ประมาณตัวโกวาดตาว่า “นกช่างจะหาเชื้อชีวิตได้อย่างไร?”
หนูอายมี่ยิ้มและตอบว่า “นกช่างจะใช้ปากยาวของมันตบเตือนต้นไม้ และด้วยวิธีนี้มันจึงสามารถหาเชื้อชีวิตที่ซ่อนอยู่ในเปลือกไม้ได้”
พวกเขาเดินต่อไป และเจอสัตว์ที่แตกต่างกันมากมาย หนูอายมี่และหนูสัตว์ประมาณจะสังเกตสำรวจและบันทึกลงในเอกสาร
พวกเขาเห็นหนูเก๋ากินหญ้า หนูลูกชาวกินน้ำ และยังเห็นนกหงอฉากอยู่ที่รับแสงแดด
ในช่วงบ่ายที่สว่างและร้อนระลอก หนูอายมี่และหนูสัตว์ประมาณหาแต่สถานที่ที่มีเงา พวกเขานั่งบนหญ้าและเอาเอกสารบันทึกออกมา พยายามบันทึกประสบการณ์ของวันนี้
หนูอายมี่กล่าวว่า “วันนี้เราเห็นสัตว์มากมาย และเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของมัน”
หนูสัตว์ประมาณชี้และกล่าวว่า “ใช่แล้ว เรายังเรียนรู้ว่าจะบอกในภาษาอังกฤษ”
ขณะนั้น พวกเขากำลังพักและดูนกบินในท้องฟ้า หนูอายมี่ได้ระลึกไปว่า “เรายังสามารถเรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสภาพอากาศด้วย”
หนูสัตว์ประมาณตอบกลับว่า “ใช่แล้ว พวกเราสามารถใช้สัตว์ที่เราเห็นวันนี้เป็นตัวอย่าง”
จึงทำให้พวกเขาเริ่มบอกภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสภาพอากาศที่พวกเขาเห็น เช่น “วันนี้เปลี่ยนแปลงแสงแดด นกบินบนท้องฟ้า” หรือ “หนูสัตว์ประมาณนอนหลังต้นไม้ เพราะสภาพอากาศร้อนเล็กน้อย”
การตะเบียนทางในป่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังทำให้พวกเขาเรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและสภาพอากาศ. หนูอายมี่และหนูสัตว์ประมาณรู้สึกดีและมีความพึงพอใจอย่างมาก.
รับรู้ชีวภาพทางทะเล
- **** – ดาวเคราะห์
- สัตว์นี้มีขาสัมผัสหลายตัวที่ใช้เพื่อเคลื่อนไหวและล่าอาหาร。
- **** – หมอมดิน
- หมอมดินเป็นสัตว์ที่มีอายุยังนานๆ และมีกระดานปกกันเพื่อปกป้องตัวเอง。
three. **** – ปูนน้ำ- ปูนน้ำประกอบด้วยสัตว์เล็กๆ มากมายและให้ความเป็นมากับสิ่งมีชีวิตในทะเล。
four. **** – ปลา- ปลาเป็นสัตว์ที่พบได้มากที่สุดในทะเล มีรูปร่างและสีสันที่หลากหลาย。
- **** – ดอลฟิน
- ดอลฟินเป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก พวกมันใช้เสียงเพื่อการสื่อสาร。
- **** – กุ้งกั้ง
- กุ้งกั้งสามารถเปลี่ยนสีและรูปร่างของตนเองได้เพื่อปรับเปลงตัวเพื่อปกป้องตัวเอง。
- **** – งูน้ำ
- งูน้ำเป็นงูที่มีชีวิตอยู่ในทะเล พวกมันใช้หางของตนเองเพื่อว่ายน้ำ。
- **** – หมึก
- หมึกเป็นสัตว์ที่สว่างและโปร่งเปลือย พวกมันใช้ขาสัมผัสของตนเพื่อจับอาหาร。
ผ่านการรู้จักสัตว์นี้ พวกเราจะสามารถปกป้องสิ่งแวดล้อมทะเลของเราได้ดียิ่งขึ้น จงจำว่า สัตว์ทะเลต้องการความดูแลและการปกป้องจากเรา!
เสียงประกอบเกม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้ฟังเสียงที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำทะเลต่าง ๆ เช่นเสียงเสียงของปลาดอร์ปิกัน การหายใจของหางสัตว์ และเสียงที่เกิดจากการกัดเคราะห์ของดาวทะเล เมื่อเด็กๆ ได้ฟังเสียงนั้น พวกเขาจะต้องเลือกภาพสัตว์น้ำที่เหมาะสมจากแก้วตัวอย่างเช่น:
- เมื่อเด็กๆ ได้ฟังเสียงเสียงของปลาดอร์ปิกัน พวกเขาจะต้องหาภาพปลาดอร์ปิกันจากแก้ว
- ถ้าเป็นเสียงการหายใจของหางสัตว์ พวกเขาจะต้องหาภาพหางสัตว์
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้และจำแนกสัตว์น้ำต่าง ๆ แต่ยังช่วยพัฒนาพลังการฟังและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย หลังจากที่เด็กๆ ทำการตอบตอบคำถามให้เรียบร้อย พวกเขาจะได้รับรางวัล เช่นตะกร้าหรือของเล่นเล็กๆ ซึ่งช่วยเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนการสอนของพวกเขา
ขอโทษที่ผมไม่สามารถแปลให้คุณตรงไปตรงมาได้จากข้อความที่คุณให้ อย่างไรก็ตาม นี่คือการแปลของคุณที่ผมสามารถให้ได้:”โปรดตรวจสอบความแปลให้มั่นใจว่าไม่มีภาษาจีนปัจจุบันในข้อความ””ให้ผมแปลให้คุณ อย่างไรก็ตาม นี่คือการแปลของคุณที่ผมสามารถให้ได้:”กรุณาตรวจสอบการแปลเพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีจีนปัจจุบันในข้อความของคุณ”
เมื่อเช้าวันแห่งแสงและความร้อนในแสงแดดที่มีความงาม แมวเลี้ยงชื่อว่า Whiskers ตัดสินใจที่จะไปตามล่าสัตว์ในสวนสาธารณะที่ใกล้บ้านของมัน Whiskers คือแมวที่เจ้าหน้าที่ที่ชอบเดินเท้าและค้นหาสิ่งใหม่ในสวนสาธารณะ
Whiskersได้กระโดดข้ามแม่น้ำเล็กและมาถึงพื้นสนามหญ้าที่มีสีเขียวเหมือนเงา Whiskers พบกับหาญี่ยงที่กำลังร้อยอย่างอยู่ในแสงแดด แล้ว Whiskers ก็ใช้เมือกของมันแทะหาญี่ยง หาญี่ยงก็เคลื่อนวิ่งหลังจากนั้น
จากนั้น Whiskers ได้มาถึงหน้าต่างของหญ้าที่มีดอกไม้ที่หลากหลายสี มีดอกมะลิแดง ดอกอมบราซี่สีน้ำเงิน และดอกดอกไม้ออกสีเหลือง ที่มีความงามที่สวยงามและเปิดในแสงแดด Whiskers เข้าชมดอกมะลิแดงและกลิ้งกลิ้งก่อนที่จะเดินไปต่อทางของมัน
จริงๆ Whiskers ได้ยินเสียงที่น่าสนุกมาก มันตามเสียงไปถึงป่าเล็กและพบกับหนูน้อยคนหนึ่งบนต้นไม้ที่ร้องเพลงอย่างสวยงาม Whiskers ยืนอยู่ที่ที่นั้นอย่างเงียบๆ และชมเสียงร้องของหนูน้อยที่น่าฟัง
Whiskers ยังคงเดินเท้าในสวนสาธารณะ มันพบกับสุนัขที่กำลังเล่นเล่นอยู่ หลังจากที่สุนัขเห็น Whiskers มันรีบมาข้างหน้าและทั้งสองเริ่มเล่นกัน หลังจากนั้นมันก็เริ่มวิ่งโดยเรียกกันเอง
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และ Whiskers รู้สึกว่ามันหิวแล้ว Whiskers และสุนัขที่เล่นกันเดินไปที่ตลาดเล็กที่มีอาหารที่หลากหลาย Whiskers สั่งปังข้าวทะเลที่น่ายาน ในขณะที่สุนัขที่เล่นกันเลือกแหกสายหมึก Whiskers และสุนัขที่เล่นกันก็กลิ้งอาหารขณะที่พูดกันและมีบรรยากาศที่ดีมาก
Whiskers และเพื่อนของมันกลับบ้านของ Whiskers แล้ว Whiskers รู้สึกดีมากเพราะมันเดินทางไปตามล่าสัตว์และมีการเล่นกันที่น่าสนุกที่สุดในวันนั้น
ปฏิบัติการทางปฏิบัติการ
-
การแข่งขันการวาดภาพ：เด็กๆสามารถวาดสัตว์หรือภาพที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายเขาด้วยภาษาอังกฤษ นี่ไม่เพียงแต่จะทำให้พวกเขามีความสามารถในการวาดภาพ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการแสดงทางภาษาด้วยเช่นกัน。
-
การแสดงบทบาท：เราจัดแบบฉายที่มีสถานการณ์ต่างๆ เช่น “ไปสนามสัตว์” หรือ “ไปซื้อของที่ร้านเก็ง” โดยให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ และเล่นการสนทนา ผ่านการแสดงบทบาทนี้ เด็กๆจะเข้าใจและใช้ศัพท์และรูปบาทภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น
-
เกมตั้งรูป：ใช้ตั้งรูปที่เกี่ยวกับสัตว์ ฤดูกาล และอากาศ เพื่อให้เด็กๆเรียนศัพท์ใหม่ในขณะที่กำลังตั้งรูป และปฎิบัติภาษาอังกฤษ
four. การเคลื่อนไหวด้วยเพลง：เล่นเพลงที่เกี่ยวกับสัตว์ โดยให้เด็กๆร้องเพลงและเคลื่อนไหวตามเพลง ผ่านด้วยความเร็วของเพลงและข้อความที่เป็นภาษาอังกฤษเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ
-
การทำงานมือ：ทำหน้ากากสัตว์หรือวัตถุฝายงานที่เรียบง่าย โดยให้เด็กๆเรียนชื่อสัตว์และศัพท์ที่เกี่ยวข้องในขณะที่กำลังทำงานมือ
-
การบรรยายเรื่องราว：ครูบรรยายเรื่องราวที่เกี่ยวกับสัตว์ โดยให้เด็กๆเรียนศัพท์และวลีใหม่จากเรื่องราว และให้พวกเขาบรรยายเรื่องราวด้วยภาษาของตนเอง
ดังนั้น การจัดกิจกรรมเหล่านี้มุ่งเน้นที่จะปลุกปั่นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษในเด็กๆ โดยให้พวกเขาเรียนเนื่องจากความสนุกสนาน และเพิ่มระดับการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
