เริ่มจากเกมทายคำภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย นักเรียนจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและมีการฝึกทางการเขียนด้วยเช่นกันโดยมีสนุกสนานอยู่ด้วยเกมเล่นเล็กน้อยนี้
การเตรียมของ
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม มีสองส่วนหลักคือ ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- จัดเตรียมภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพต้นไม้
- ภาพหนองน้ำ
- ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพเมือง
- ภาพทะเล
- ภาพภูเขา
- ภาพอุทยาน
- จัดเตรียมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
- ต้นไม้: tree, leaf, flower, bark
- หนองน้ำ: river, bank, water, fish, boat
- สวนสาธารณะ: park, bench, grass, tree, swing
- สวนสัตว์: zoo, animal, cage, tree, grass
- เมือง: city, house, car, street, people
- ทะเล: sea, beach, boat, fish, ocean
- ภูเขา: mountain, tree, cloud, bird, animal
- อุทยาน: forest, tree, bird, animal, leaf
- มีลักษณะของเกม
- แบบฝึกหัดการอ่าน: ให้เด็กมองภาพและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- แบบฝึกหัดการเขียน: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่อ่านได้เข้าใจ
- แบบฝึกหัดการจับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เหมาะ
- แบบฝึกหัดการทายคำศัพท์: ให้เด็กทายคำศัพท์จากภาพที่แสดง
- กระบวนการเล่นเกม
- เลือกภาพ: นำภาพหนึ่งภาพขึ้นมาแสดงให้เด็กเห็น
- อ่านคำศัพท์: อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพให้เด็กฟัง
- หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่อ่านได้เข้าใจจากภาพ
- เขียนคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้
- จับคู่คำศัพท์กับภาพ: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เหมาะ
- ทายคำศัพท์: ให้เด็กทายคำศัพท์จาก
รายละเอียดเกม
- การเลือกภาพ
- จัดเตรียมภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กควรรู้เช่น ภาพของต้นไม้, หนองน้ำ, สวนสาธารณะ, สวนสัตว์, ฯลฯ
- แสดงภาพหนึ่งภาพขึ้นมาแสดงให้เด็กเห็น
- การหาคำศัพท์
- ให้คำชั้นนำหนึ่งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เห็นดังกล่าว
- เด็กต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เห็นจากคำชั้นนำ
- การตอบคำถาม
- คำถามอาจเป็น “What is this?” หรือ “Where is the [คำศัพท์]?”
- เด็กต้องตอบคำถามด้วยคำศัพท์ที่หาได้
- การตัดสิน
- หากเด็กตอบคำถามถูกต้อง ให้เขา/เธอได้คะแนนหรือรางวัลอย่างเล็กน้อย
- หากเด็กตอบผิด ให้แก้ตัวและอธิบายเหตุผล
- การทบทวน
- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องหา ให้เด็กทบทวนคำศัพท์ที่หาได้แล้ว
- อาจใช้เคลื่อนไหวที่น่าสนใจเช่นการวาดภาพหรือการกล่าวคำศัพท์
- การปรับปรุง
- เพิ่มภาพมากขึ้นเพื่อเพิ่มความสนใจและความสำคัญของเกม
- แบ่งภาพเป็นหมวดหมู่เช่น สิ่งแวดล้อมป่า, สิ่งแวดล้อมน้ำ, สิ่งแวดล้อมเมือง ฯลฯ
- การปิดเกม
- หลังจากเกมเสร็จ ให้เด็กปิดเกมด้วยการระบุคะแนนสูงสุดหรือรางวัลที่ได้
- อาจจัดงานปิดเกมด้วยการแสดงรางวัลหรือการแสดงความสุขสำหรับเด็กที่ได้คะแนนสูงสุด
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีการฝึกทางการเขียนด้วยเช่นกันโดยมีสนุกสนา
กฎของเกม
1. การเลือกภาพ
- เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่เขา/เธออยากหาคำศัพท์จากสิ่งแวดล้อม
- แสดงภาพ: แสดงภาพที่เลือกขึ้นมาให้เด็กเห็น
2. การหาคำศัพท์
- แสดงคำชั้นนำ: แสดงคำชั้นนำหนึ่งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
- หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เห็น
3. การตอบคำถาม
- ตอบคำถาม: เด็กต้องตอบคำถามด้วยคำศัพท์ที่หาได้
- คำถามอาจเป็น: “What is this?” หรือ “Where is the [คำชั้นนำ]?”
4. การตัดสิน
- ตัดสิน: หากเด็กตอบคำถามถูกต้อง ให้เขา/เธอได้คะแนนหรือรางวัลอย่างเล็กน้อย
- การแก้ตัว: หากเด็กตอบผิด ให้แก้ตัวและอธิบายเหตุผล
5. การตั้งคะแนน
- จำนวนคะแนน: ให้คะแนนให้เด็กที่ตอบคำถามถูกต้อง
- การแบ่งแยกคะแนน: ให้คะแนนแบ่งเป็นหลายระดับ เช่น 3 คะแนนสำหรับคำศัพท์ที่หาได้เร็วที่สุด 2 คะแนนสำหรับคำศัพท์ที่หาได้ช้า และ 1 คะแนนสำหรับคำศัพท์ที่หาไม่ได้
6. การเล่นแบบทีม
- แบ่งแยกทีม: แบ่งเด็กเป็นทีมโดยเลขทีม
- การเล่น: ทีมที่ตอบคำถามถูกต้องมากที่สุดจะชนะเกม
7. การปรับปรุง
- เพิ่มภาพ: จัดเตรียมภาพมากขึ้นเพื่อเพิ่มความสนใจและความสำคัญของเกม
- รวมหมวดหมู่: แบ่งภาพเป็นหมวดหมู่เช่น สิ่งแวดล้อมป่า, สิ่งแวดล้อมน้ำ, สิ่งแวดล้อมเมือง ฯลฯ
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่
ตัวอย่างเกม
ภาพ 1: ภาพของต้นไม้
- ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีใบและดอก
- คำศัพท์ที่ต้องหา:- คำช leaf, tree, flowerั้นนำ: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It’s a tree. It has leaves and flowers.”
ภาพ 2: ภาพของหนองน้ำ
- ภาพ: ภาพหนองน้ำที่มีปลาและเรือ
- คำศัพท์ที่ต้องหา: river, water, fish, boat
- คำชั้นนำ: “Where is the fish?”
- ตอบคำถาม: “The fish is in the river.”
ภาพ 3: ภาพของสวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีเก้าอี้สลากและเล่นสวน
- คำศัพท์ที่ต้องหา: park, bench, grass, swing
- คำชั้นนำ: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It’s a park. There are benches and swings.”
ภาพ 4: ภาพของสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหมีและหมู
- คำศัพท์ที่ต้องหา: zoo, bear, pig
- คำชั้นนำ: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It’s a zoo. There are bears and pigs.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีการฝึกทางการเขียนด้วยเช่นกันโดยมีสนุกสนานอยู่ด้วยเกมเล่นเล็กน้อยนี้。
การปรับปรุง
เพื่อปรับปรุงเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เราสามารถดำเนินการดังนี้:
-
เพิ่มหลากหลายภาพ: จัดเตรียมภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีความหลากหลาย เช่น ภาพของต้นไม้, หนองน้ำ, สวนสาธารณะ, สวนสัตว์, หลอดท่อ, และอื่น ๆ ตามลำดับ
-
เพิ่มคำศัพท์: จัดเตรียมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงในแต่ละภาพ และให้คำศัพท์ที่หลากหลายเพื่อเพิ่มความสนใจ
-
แบ่งหมวดหมู่: แบ่งภาพเป็นหมวดหมู่ตามสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง เช่น สิ่งแวดล้อมป่า, สิ่งแวดล้อมน้ำ, สิ่งแวดล้อมเมือง ฯลฯ
-
การแข่งขัน: ให้เด็กเล่นเกมการแข่งขันโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยให้คะแนนต่อคำศัพท์ที่หาขึ้น
-
รางวัล: ให้รางวัลหรือตัวเลือกที่ดีเพื่อเด็กที่ตอบคำถามถูกต้อง โดยอาจเป็นสิ่งของเล็กน้อยหรือรางวัลเล็กน้อยอื่น ๆ
-
การแก้ตัว: หากเด็กตอบผิด ให้แก้ตัวและอธิบายเหตุผลเพื่อช่วยเด็กทราบความหมายของคำศัพท์
-
การเรียนรู้เพิ่มเติม: ใช้โอกาสนี้เพื่อชี้แจงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง และระบุความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม
-
การปรับปรุงภาพ: ใช้ภาพที่มีความชัดเจนและมีลักษณะที่เด็กชอบเพื่อเพิ่มความสนใจ
-
การปรับปรุงคำศัพท์: ให้คำศัพท์ที่เป็นที่รู้จักและง่ายต่อเด็ก เพื่อช่วยให้เด็กทราบความหมายเร็ว
-
**การปรับปรุงกฎ
