สวัสดีครับ! ในบทความนี้ เราจะสร้างเกมการทายภาพจากคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเด็กๆ โดยใช้ภาพเพื่อช่วยตัวเองในการเลือกคำที่ถูกต้อง นี่เป็นวิธีที่เล็กน้อยแต่มีประโยชน์อย่างมากในการเรียนภาษาอังกฤษ จงมองดูจะเห็นว่าเรื่องราวนี้สนุกและมีประโยชน์ดีมากเลยครับ!
Tree
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพหลัก
- ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, หลังบ้าน, รถยนต์, ปลาชายฝั่ง, ฯลฯ
รายการคำศัพท์
- Tree
- House
- Car
- Beach
- Animal
- Park
- Sun
- Rain
- Mountain
- Cloud
แบบฝึกหัด
- หน้าแรก:
- ให้เด็กมองเห็นภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ และทำการแจกแจงภาพออกมาให้เด็กดูเห็นเป็นแยกๆ หรือให้เด็กมองเห็นภาพเดียวๆ และค้นหาสิ่งที่จากในภาพนั้นเพื่อเข้าใจความหมายของคำศัพท์ที่แนะนำไปด้วย (ฉบับพิมพ์แบบปลายหลังเลือกเล็กๆ ที่สามารถตัดออกมาได้)
- ให้เด็กจับภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลักคำศัพท์ไว้และจับภาพรูปที่มีคำศัพท์นั้นอยู่และเอามันมาจับคู่กัน
- หน้าต่อไป:
- ให้เด็กมีหน้าสำเนาที่มีภาพสิ่งแวดล้อมและรูปหลายอยู่ในตำแหน่งที่จะต้องทำการจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่แนะนำไปด้วย (ฉบับพิมพ์แบบปลายหลังเลือกเล็กๆ ที่สามารถตัดออกมาได้)
- ให้เด็กจับภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลักคำศัพท์ไว้และจับภาพรูปที่มีคำศัพท์นั้นอยู่และเอามันมาจับคู่กัน
- หน้าสุดท้าย:
- ให้เด็กแสดงความเข้าใจต่อหน้าและจะต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ให้เด็กตรวจหาภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ และอาจจะให้ทายภาพที่เหมือนเดียวกันเพื่อยืนยันความตรงกันและครบทุกภาพ
กติกาเกม
- ให้เด็กจับ
House
สวนในบ้านของเราเป็นที่พึกึกพึงฝันสำหรับเด็กๆ และเรามีหลายสิ่งน่าสนใจที่เราสามารถเลือกได้ นี่คือบทสนทนาเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ:
เรื่องราว:“วันนี้เราจะไปที่สวนสาธารณะใกล้บ้านเรา และพบเห็นหลายสิ่งที่อยู่ในสวนนี้ พวกเราจะเรียนรู้สิ่งต่างๆ ที่เราพบนั้น”
บทสนทนา:
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือต้นไม้ มันมีเปลือกและใบที่เรียบร้อย ต้นไม้มีความสำคัญในการรักษาสภาพแวดล้อม”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือลำหนองน้ำ มันช่วยขุดของเนื้อดินขึ้นมาและทำให้ดินนั้นเป็นมีความร้อน”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือลูกเสือ มันเป็นสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในสวน ลูกเสือกินแมลย์เมียและมีลูก”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือหลอดไม้ มันทำให้น้ำไหลลงมาและช่วยให้ดินมีน้ำตายสูง”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือปลา ปลาอาศัยอยู่ในลำหนองน้ำ ปลามีหน้าตาสวยงามและเป็นสัตว์ที่ทายาทาย”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือเครื่องสลาลา มันช่วยให้เด็กๆ มีสนุกสนานและเรียนรู้เรื่องต่างๆ”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือเก้าอี้เล่น มันช่วยให้เด็กๆ อายุเล็กๆ สงวนอาหารและหยุดนิ่ง”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือแก้วเล่น มันช่วยให้เด็กๆ มีเพียงใจและเล่นเกม”
เด็ก: “อะไรนี้คือ?”
ครู: “นี้คือหลอดไม้ มันทำให้น้ำไหลลงมาและ
Car
เรื่องราวเรือ
เด็กที่ชื่อเดินทางไปยังทะเลสาบกับเรือของตนเอง โดยต้องเผชิญกับหลายช่วงทางที่มีความกลัวและความสนุกสนาน
เริ่มต้นด้วย เด็กนั้นและเรือของเขาออกจากท่าเรือ และเริ่มทะเลทางทางตะวันออก โดยเรือหลากหลายเริ่มที่จะมาเรียกเขาด้วยเสียงเรียกหน้า
“เรือของเธอ! ขออภัยครับ แต่เราอยากจะมาเรียกเธอไปด้วย” เสียงเรียกหน้ามาจากเรือสีขาวที่มีสัญลักษณ์เรือประจำชาติ
“ไม่ว่าแค่ไหนก็ได้ ฉันก็ไม่ยอมให้เรืออื่นมาเรียก” คำตอบของเด็กนั้นแสดงว่าเขามีความมั่นใจในเรือของตนเอง
เรือของเขาเดินทางไปจนถึงส่วนที่มีคลื่นลมแรง ซึ่งทำให้เรือสั่นสะเทือนไปมา แต่เด็กก็ไม่เห็นใจ เขารู้ว่าเขาต้องเดินทางไปตามตัวเอง
“ไม่มีอะไรที่สามารถหยุดฉันไว้” คำพูดของเขาแสดงว่าเขามีจิตใจแข็งแกร่ง
เรือของเขาเดินทางไปตามเส้นทาง จนกระทั่งเขาเดินทางถึงส่วนที่มีฝุ่นครึ่งทะเล ซึ่งทำให้เขาต้องหยุดเรือเพื่อเปลี่ยนน้ำทะเลออก
“อย่ากลัว ฉันจะหาทางที่ดีที่สุดให้เธอ” คำพูดของเด็กที่ให้ความมั่นใจในตัวเอง
เรือของเขาเดินทางต่อไป จนกระทั่งเขาเดินทางถึงส่วนที่มีหาดทะเล ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กนั้นชอบมาก
“เรือของเธอมีสิ่งสะอาดมาก” คำพูดของเพื่อนที่มาเยี่ยมเด็ก แสดงว่าเขามีความยิ่งใหญ่
เรือของเขาเดินทางต่อไป จนกระทั่งเขาเดินทางถึงท่าเรือของเขา
Beach
สวนทะเลนี้เป็นสถานที่ที่ทุกคนรักไปเยี่ยมเพราะมีน้ำทะเลที่เป็นสีเขียวสด และหายใจสบายสบายอยู่แน่นหนากันเมื่อมองเห็นทะเลที่ขวางขว่ออกมากับฝั่งที่มีหลายหลายชาติคนมาเยือนและเล่นตามน้ำทะเลเรื่อยๆ นี้คือบทเรียนเกี่ยวกับสวนทะเลและสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในทะเลนี้:
สวนทะเล:“Today, we are going to the beach, a magical place where the ocean meets the land. The beach is a place where the sand is soft, the water is clear, and the sky is endless. Do you know what you can find at the beach? Let’s explore together!”
สัตว์น้ำ:“Look at this beautiful fish! It has shiny scales and colorful spots. It swims gracefully in the water, searching for food. Do you know what this fish is called? It’s a clownfish. There are many other fish in the ocean, like the blue tang, the angel fish, and the starfish. They all live in the ocean and have their own special way of life.”
การดูแลสัตว์น้ำ:“Taking care of the ocean and its creatures is very important. We should not throw trash in the water or harm the animals. When we visit the beach, we can help by picking up trash and keeping the beach clean. Remember, every little action counts!”
การเล่นตามน้ำทะเล:“Would you like to go swimming in the ocean? It’s a fun way to cool down and enjoy the beautiful views. Before we go swimming, we need to make sure we are safe. Always swim with a friend and stay close to the shore. Have a great time at the beach!”
สร้างแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำ:“Let’s practice reading some words about the ocean and the animals that live there. Look at the pictures and read the words. Can you find the fish, the starfish, and the turtle? Great job!”
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:“Let’s play a game! I will show you a picture, and you need to guess the word in English. Can you find the word ‘beach’, ‘ocean’, or ‘turtle’ in the picture? Good luck!”
สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ:“Today, we learned about the ocean and the animals that live there. We learned new words like ‘beach’, ‘ocean’, ‘fish’, ‘starfish’, and ‘turtle’. We also learned how to take care of the ocean and its creatures. Remember, the ocean is a special place, and we should protect it for future generations.”
Animal
เรามีหลายสัตว์ที่ทำให้โลกเป็นสถานที่สนุกสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ด้วยกัน และแต่ละสัตว์มีคุณสมบัติและพฤติกรรมที่มีความโดดเด่นของตนเอง นี่คือบทเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่เรารู้จักดี:
-
Cat (แมว): แมวเป็นสัตว์ที่มีสติปัญญาสูงและมักจะหลงตายตามหาหน้าที่หลงเหลียบ พวกเขารักที่มีมุมสุดแห่งความสงบ และเรามักจะพบเขาหลังบ้านหรือในสวนสาธารณะ
-
Dog (หมา): หมาเป็นสัตว์ที่มีความอ่อนไหวและอ่อนโยก พวกเขารักที่มีความสนิทสนมและมักจะทำงานร่วมกับมนุษย์ หมาแบบหนึ่งคือหมาประจำที่แล้วมักจะเป็นเพื่อนร่วมงานของเจ้านายของเขา
-
Elephant (หมังกุญญา): หมังกุญญาเป็นสัตว์ที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในโลก พวกเขามีขาสองขวาง และมักจะทำงานร่วมกับมนุษย์ในการขุดเจาะดินหรือบรรทุกสิ่งของ
-
Tiger (แรทเตอร์): แรทเตอร์เป็นสัตว์ที่มีสีแดงและขาวเขียว พวกเขามีฟันแข็งแรงและมักจะอาหารด้วยการล่าเน็ด แรทเตอร์ที่มีความสามารถในการหลอกลวงเป็นหนึ่งในสัตว์ที่เหลือนไปแล้ว
-
Lion (ฝูง): ฝูงเป็นสัตว์ที่มีความสามารถในการรบและมักจะอาหารด้วยการล่าเน็ดเช่นกัน พวกเขามีหน้าตาที่มีสีหนาวและเสียงเรียกที่เหมือนเสียงร้อง
-
Monkey (โคมโมง): โคมโมงเป็นสัตว์ที่มีพฤติกรรมมีความสนุกสนาน พวกเขามีหน้าตาที่ยอดเยี่ยมและมักจะทำงานร่วมกันในกลุ่มเพื่อหาอาหารและค้นหาที่
Park
ฉันรู้สึกสุขสำหรับดูเห็นสวนสาธารณะนี้ที่มีหญ้าสีเขียวเมื่อฉันเดินเข้ามาที่นี่ และจังหวะแหวนวานน้ำแดงขนานมาจากฝนที่ร้อนระวังแล้วระคราวเรียบร้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อฉันเห็นเด็กเล็กๆ และผู้ใหญ่ที่เล่นกันหลากหลายมุมของสวน นี่เป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาอยู่ดูหน้าตาและมีส่วนร่วมการเล่นแบบเล็กๆ หรือบางครั้งก็เล่นกันกลุ่มใหญ่
ในสวนนี้ มีหลายๆ สิ่งที่ฉันชอบมาก มีสนามกีฬาเล็กๆ ที่เด็กเล็กๆ สามารถเล่นกีฬาได้หลากหลายชนิด มีเต๊นเล็กๆ ที่เด็กเล็กๆ สามารถเล่นและเรียนเรื่องราว และมีสระเด็กที่ให้เด็กเล็กๆ รีดน้ำเองด้วยความปลอดภัย
เมื่อฉันเดินไปตามเส้นทางที่มีหญ้าสีเขียวเหมือนหน้าตาของหมายทาง ฉันพบกับสระปลาชายฝั่งที่มีน้ำท่วมเต็มตัว ปลาและเปลือกปลามากมายนั่นเป็นที่ที่ผู้ใหญ่และเด็กทุกคนสามารถมาดูปลาหลากหลายชนิด และมีการแสดงปลาและปลาวานเล็กๆ ที่น่ายอมยินดี
มีเล็กๆ คนที่เล่นลูกโหนังกันที่สนามกีฬาที่มีลูกโหนังเล็กๆ และเกาะกีฬาที่สวยงาม ฉันยังเห็นเด็กเล็กๆ และผู้ใหญ่ที่เล่นหลายๆ แบบเล่นอื่น ๆ กันด้วยความสนุกสนาน
สวนสาธารณะนี้เป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาอยู่รับแรงอาหารและสันติภาพ ไม่ว่าจะเป็นการเดินป่าเข้ามาสวนเล็กๆ หรือการนั่งอยู่ที่นั่งสันนิจ ฉันรู้สึกว่านี่เป็น
Sun
ี่มีแสวนทสงและความร้อน และดวงอาทิตย์ที่เปิดกว้าง แต่ว่า หลังจากที่เด็กทั้งหลายเล่นกันไปอย่างสนุกสนานแล้ว ก็เริ่มรู้สึกท้องและหนาว และเริ่มตามหาที่ที่สามารถอาบน้ำและรอน้ำแดงเพื่อรีบขึ้นกำลังเล่นอีกครั้ง และเรียกกันเด็กๆ มากันหนึ่งกันหนึ่งกับเรียก “ว่ายน้ำแล้วนะ ว่ายน้ำแล้วนะ” และเริ่มต้นการเล่นว่ายน้ำที่สวนนี้ แล้วก็มีเพียงแค่แต่งตัวกับเรียกให้เด็กๆ ว่ายน้ำด้วยตัวเอง แล้วก็เริ่มต้นการเล่นว่ายน้ำเป็นทันที
เมื่อเด็กๆ ว่ายน้ำสนุกสนานแล้ว ก็เริ่มตามหาที่ที่สามารถที่จะมาอาบน้ำและรอน้ำแดงเพื่อรีบขึ้นกำลังเล่นอีกครั้ง และเรียกกันเด็กๆ มากันหนึ่งกันหนึ่งกับเรียก “ว่ายน้ำแล้วนะ ว่ายน้ำแล้วนะ” และเริ่มต้นการเล่นว่ายน้ำที่สวนนี้ แล้วก็มีเพียงแค่แต่งตัวกับเรียกให้เด็กๆ ว่ายน้ำด้วยตัวเอง แล้วก็เริ่มต้นการเล่นว่ายน้ำเป็นทันที
เมื่อเด็กๆ ว่ายน้ำสนุกสนานแล้ว ก็เริ่มตามหาที่ที่สามารถที่จะมาอาบน้ำและรอน้ำแดงเพื่อรีบขึ้นกำลังเล่นอีกครั้ง และเรียกกันเด็กๆ มากันหนึ่งกันหนึ่งกับเรียก “ว่ายน้ำแล้วนะ ว่ายน้ำแล้วนะ” และเริ่มต้นการเล่นว่ายน้ำที่สวนนี้ แล้วก็มีเพียงแค่แต่งตัวกับเรียกให้เด็กๆ ว่ายน้ำด้วยตัวเอง แล้วก็เริ่มต้นการเล่นว่ายน้ำเป็นทันที
เมื่อเด็กๆ ว่ายน้ำสนุกสนานแล้ว ก็เริ่มตามหาที่ที่สามารถที่จะมาอาบ
Rain
ฝนทสวนรงราคา และสงครามน้ำฝน มีการเริ่มต้นขึ้นเมื่อมนุษย์ทั้งหลายเริ่มทำงานเร่งด่วน ให้เห็นแก่แก้วสวนที่แตกต่างกันและกัน ด้วยความหวานและความรุ่งเรียง พวกเขาต้องการที่จะกันน้ำฝนไม่ให้ละลายล้มนี้เป็นสิ่งที่เหมาะสม ดังนั้น พวกเขาก็เริ่มทำงานเพื่อกันน้ำฝน
เริ่มจากการกันน้ำฝนด้วยการใช้กระเบื้องแข็งและเหล็กที่มีความหนาแน่นเพื่อที่จะกันน้ำฝนไม่ให้ละลายล้มหลังจากที่เริ่มต้น พวกเขาก็เริ่มทำงานเพื่อสร้างที่ทันทีที่จะรักษาและกันน้ำฝนได้ โดยใช้กระเบื้องแข็งและเหล็กที่มีความหนาแน่นเพื่อที่จะกันน้ำฝนไม่ให้ละลายล้มหลังจากที่เริ่มต้น พวกเขาก็เริ่มทำงานเพื่อสร้างที่ทันทีที่จะรักษาและกันน้ำฝนได้ โดยใช้กระเบื้องแข็งและเหล็กที่มีความหนาแน่นเพื่อที่จะกันน้ำฝนไม่ให้ละลายล้มหลังจากที่เริ่มต้น พวกเขาก็เริ่มทำงานเพื่อสร้างที่ทันทีที่จะรักษาและกันน้ำฝนได้ โดยใช้กระเบื้องแข็งและเหล็กที่มีความหนาแน่นเพื่อที่จะกันน้ำฝนไม่ให้ละลายล้มหลังจากที่เริ่มต้น พวกเขาก็เริ่มทำงานเพื่อสร้างที่ทันทีที่จะรักษาและกันน้ำฝนได้ โดยใช้กระเบื้องแข็งและเหล็กที่มีความหนาแน่นเพื่อที่จะกันน้ำฝนไม่ให้ละลายล้มหลังจากที่เริ่มต้น พวกเขาก็เริ่มทำงานเพื่อสร้างที่ทันทีที่จะรักษาและกันน้ำฝนได้ โดยใช้กระเบื้องแข็งและเหล็กที่มีความ
Mountain
สวนภูเขาเป็นที่ที่สวยงามและเป็นสถานที่ที่เด็กๆอยากไปเล่นและสำรวจ. ภูเขามีหลายระดับและภูมิประเทศที่ต่างๆทำให้มันมีความโดดเด่น. นี่คือเรื่องเล่าเกี่ยวกับเด็กที่ไปเที่ยวภูเขาและเรียบร้อยที่จะมาถึงเพื่อแนะนำความสวยงามของภูเขา.
เด็กๆเดินทางไปภูเขาและสวนที่มีหญ้าเนียนหลายๆชนิดที่ทำให้ใจงาม. พวกเขาเล่นและดูฝายบินเหนือหลังจากเล่นกับลูกเต็งหรือลูกเล่นอื่นๆ. ภูเขามีหลายสายทางที่เด็กๆสามารถเลือกเพื่อเดินไปที่หลังจากที่เล่นตามหน้าที่ที่เขียนอยู่บนกระดาษ.
เมื่อเด็กๆเดินไปสู่ส่วนบนของภูเขา พวกเขาพบกับหินที่ลายลั่นและสวยงามที่ทำให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาอยู่ในที่สวยงาม. บางครั้ง พวกเขายังพบกับนกที่มาเรียกเสียงหลังจากเห็นน้ำตกหรือหล่อมลงมาจากฝน.
ภูเขายังมีที่สำหรับเล่นโกล์ฟหรือเล่นเล่นอื่นๆที่ทำให้เด็กๆมีโอกาสเล่นและสร้างมัลติโมเมนทัลด้วย. บางครั้ง เด็กๆยังมีโอกาสที่จะเล่นกับเพื่อนๆหรือเล่นแบบกันกันเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของการเดินทางไปภูเขา.
หลังจากที่เล่นแล้ว พวกเขาก็เดินกลับมาที่ที่ตั้งอยู่และรู้สึกว่าการเดินทางไปภูเขานั้นเป็นการเล่นที่น่าอาละวาดและเป็นการสำรวจที่สำคัญที่จะทำให้พวกเขามีความรู้มากขึ้นเกี่ยวกับภูเขาและสิ่งแวดล้อมรอบๆ.
ภูเขานี้ไม่เพียงแค่ที่ที่เด็กๆไปเล่นแต่ยังเป็นที่ที่
Cloud
อร้อยลเมื่ะ โลกแห่งนี้เริ่มมีความสวยงามและมีสีสันเข้ามาในโลกของเรา ทางฝ่ายที่เรียกว่า “Cloud” ก็เป็นหนึ่งในสิ่งที่ทำให้โลกนี้มีความโศรรมย์และเป็นสายตาเพื่อนในทางแดดและทางฝนด้วยเหตุผลที่มาจากแก้วและอากาศที่เข้มงวดของโลกเรา นี่คือ Cloud หรือ กลุ่มก้อนอากาศที่มีรูปร่างและสีสันที่หลากหลาย
ในแต่ละครั้งที่เรามองเห็น Cloud ขึ้นหน้าที่สวยงาม มันอาจจะมีรูปร่างที่แปลกประหลาด มันอาจจะเป็น Cloud ที่มีรูปร่างของมนุษย์ สัตว์ หรือ วัตถุที่เรียกว่า “Cloud Shapes” หรือ “Cumulus Clouds” ที่มีรูปร่างที่แบบบางและเปิดเจอง
Cloud ยังเป็นตัวกำกับของภาษาอังกฤษที่เราใช้เข้าใจถึงความหมายของคำว่า “Cloud” ดังนั้น อย่างไรก็ตาม นี่เป็นบทสนทนาเกี่ยวกับ Cloud ที่มีข้อความสำคัญสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ
- What is a Cloud?
- “A cloud is a collection of tiny water droplets or ice crystals in the sky. It looks like fluffy white cotton.”
- Cloud Shapes
- “Clouds can have different shapes. Sometimes they look like animals, like a dog or a cat.”
- Clouds and Weather
- “Clouds help us know the weather. If the clouds are dark and heavy, it might rain.”
- Clouds and Sun
- “Clouds are like a curtain between the sun and the earth. They let some light through, making the world colorful.”
- Clouds and Wind
- “The wind moves clouds across the sky. Sometimes clouds move fast, and sometimes they move slowly.”
- Clouds and Night
- “At night, clouds turn dark. The moon and stars can still be seen through them.”
- Clouds and Dreams
- “Clouds can make us dream. We can imagine what they look like when we are sleeping.”
- Clouds and Fun
- “Clouds are fun to look at and talk about. They can make us happy.”
- Clouds and Safety
- “Clouds are safe. We can’t fall from the sky because the ground is below us.”
- Clouds and Learning
- “Learning about clouds helps us understand the world around us.”
นี่คือบทสนทนาที่สร้างขึ้นเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับ Cloud และความหมายของมัน โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และข้อความที่ง่า
หน้าแรก
เมื่อวันเมื่อนี้ น้องเด็กได้เดินทางไปยังหน้าแรกของเกมการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ หน้าแรกนี้มีภาพสัตว์ที่มีเสียงสุดแสนน่ารัก และน้องเด็กรู้ว่าพวกมันกำลังรอกันเพื่อช่วยเด็กเรียนเขียนตัวอักษรอยู่แล้ว น้องเด็กก็รู้ว่าพวกมันจะใช้ตัวอักษรเล็กๆ ที่มีเสียงสวยงามที่จะมาแทนเขียนตัวอักษรตัวอื่น น้องเด็กก็เรียกเขาว่า “ตัวอักษรเล็กๆ มีเสียง”
หน้าที่สอง:
หลังจากที่น้องเด็กเข้าไปที่หน้าที่สองของเกม น้องเด็กพบกับภาพของสัตว์ต่างๆ และตัวอักษรเล็กๆ ที่มีเสียงสวยงามอยู่ด้านข้าง น้องเด็กจึงต้องเลือกตัวอักษรเล็กๆ ที่เหมาะสมกับภาพของสัตว์ ถ้าน้องเด็กเลือกตัวอักษรที่ถูกต้อง ภาพของสัตว์ก็จะมีเสียงร้องออกมาด้วย น้องเด็กก็มีความสุขที่ได้รับการยอมรับจากสัตว์เหล่านี้
หน้าที่สาม:
หลังจากที่น้องเด็กได้เขียนตัวอักษรและรับการยอมรับจากสัตว์ น้องเด็กก็ย้ายไปที่หน้าที่สามของเกม ที่มีภาพของสัตว์ต่างๆ อีกครั้ง แต่ครั้งนี้น้องเด็กต้องเลือกตัวอักษรเล็กๆ ที่เหมาะสมกับภาพของสัตว์ และเขียนตัวอักษรให้สัตว์เหล่านี้ด้วยตัวเอง ถ้าน้องเด็กเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง สัตว์ก็จะมีเสียงร้องออกมาด้วยด้วย
หน้าที่สี่:
หลังจากที่น้องเด็กได้เขียนตัวอักษรและรับการยอมรับจากสัตว์ที่สาม น้องเด็กก็ย้ายไปที่หน้าที่สี่ของเกม ที่มีภาพของสัตว์ต่างๆ
หน้าต่อไป
หลังจากที่เรามีบทสนทนาสำหรับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสัตว์ อาจจะมีข้อความที่เราอยากที่จะปลีกปลายเพื่อที่เด็กจะรู้จักว่ามันได้มีความสำเร็จแล้ว หรืออาจจะมีข้อความราจะขที่เอให้เด็กปฏิบัติเพื่อที่เขาจะฝึกฝันตามภาษาอังกฤษด้วย
- หน้าแรก:
- “แล้วคุณได้พบสัตว์ที่เรียกว่า… แล้วคุณคิดว่าสัตว์นี้ชอบอยู่ที่ที่ไหน?”
- ให้เด็กเลือกภาพที่เขาคิดว่าสัตว์นั้นอาจอยู่อยู่ที่นั้น
- หน้าต่อไป:
- “แล้วคุณคิดว่าสัตว์นี้ชอบกินอะไร?”
- ให้เด็กเลือกภาพอาหารที่เขาคิดว่าสัตว์นั้นอาจกิน
- หน้าสุดท้าย:
- “แล้วคุณรู้ว่าสัตว์นี้มีเสียงว่าไหน?”
- ให้เด็กเลือกเสียงที่เขาคิดว่าสัตว์นั้นอาจออก
ด้วยการปฏิบัติเช่นนี้ เด็กจะได้ฝึกฝันภาษาอังกฤษด้วยทั้งหลาย และจะรู้จักว่ามันได้มีความสำเร็จในการเรียนรู้สัตว์ที่เขารู้จักเอาะอังกฤษเลยแล้ว
หน้าสุดท้าย
สร้างเกมการทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ
- หน้าแรก:
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- หน้าต่อไป:
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- หน้าสุดท้าย:
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอกเช่น หลังบ้าน, ต้นไม้, หมอก, หางไฟ, หน่อย, หน้าที่สำคัญ และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก
- ให้เด็กมองเห็นภาพของสิ่งของที่มีลักษณะ
