ในนี้ ทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน เราจะนำเด็กๆ ไปสำรวจมหาสมุทรภาษาอังกฤษด้วยวิธีการบรรยายเรื่องที่มีน่าสนุกสนานและเกมส์สนุกสนาน ที่นี่ พวกเขาไม่เพียงสร้างความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และบวกษาแต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่งดงามอีกด้วย ให้พวกเราพร้อมกันเดินทางไปที่นี่ที่น่าตื่นเต้นในการเรียนภาษาอังกฤษ!
**เตรียมวัตถุดิบ**：เตรียมแผงบัตรที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น: ต้นไม้ (tree)、แม่น้ำ (river)、กาแลง (cloud)、ชายหาด (beach) และอื่นๆ
ในการเตรียมสร้างเกมหาคำศัพท์เกี่ยวกับภายและภายนอกสิ่งแวดล้อมนี้ เราต้องการรวบรวมใบเก็บคำศัพท์ที่มีตัวอย่างต่าง ๆ ที่เด็กๆ ทราบกันดีเช่น “tree” (ต้นไม้)、“river” (แม่น้ำ)、“cloud” (กลุ่มก้อนเมฆ)、“seaside” (ชายหาด) และอื่น ๆ อีก เรายังสามารถแต่งรูปภาพที่เหมาะสมกับคำศัพท์นั้นเพื่อทำให้เกมมีความมีบรรยากาศมากขึ้น
เราจะเตรียมเครื่องมือช่วยเหลือเช่นตะบองสีแต่งที่เด็กๆจะใช้เพื่อทำเครื่องหมายบนใบเก็บคำศัพท์เมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ในขั้นตอนเตรียมเกม ให้ทุกใบเก็บคำศัพท์เกี่ยวข้องถูกผสมทั้งหมดและให้เด็กๆไม่สามารถเห็นคำศัพท์ที่อยู่ด้านหลังใบเก็บ แล้วเขาต้องใช้ความระลึกและความตระงษ์ของตัวเองเพื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ในขณะที่เกมมีขึ้น เด็กๆจะเลื่อนตาและเลือกใบเก็บคำศัพท์หนึ่ง ๆ ทันทีที่เลือกใบเก็บคำศัพท์เขาต้องพูดออกเสียงความหมายของคำศัพท์บนใบเก็บ หรือเลือกใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยคง่ายๆ เช่น หากใบเก็บคำศัพท์เขียน “tree” เด็กๆจะสามารถบอกว่า “i really like to climb trees” (ฉันชอบที่จะขึ้นต้นไม้)
หากเด็กๆสามารถทำงานนี้ให้ถูกต้อง เขาจะสามารถทำเครื่องหมายบนใบเก็บคำศัพท์ด้วยตะบองสี หรือครอบใบเก็บคำศัพท์นั้นเป็นคะแนนที่สะสม ถ้าเขาไม่สามารถตอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาต้องจัดให้ใบเก็บคำศัพท์นั้นกลับไปยังตำแหน่งเดิมเพื่อรอโอกาสอีกครั้ง
เพื่อเพิ่มความมีบรรยากาศและความแข่งขันของเกม เรายังสามารถจัดให้เด็กๆที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับตะกร้าสะดวกหรือรางวัลเล็กๆ
ในท้ายของเกม เราจะทบทวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาจนหมดและเน้นความหมายของคำศัพท์เพื่อทำให้เด็กๆทรงรู้ความว่าด้วยความฝรั่งเศสที่พวกเขาได้เรียนรู้ นี่ไม่เพียงแต่จะคงความทรงจำของเด็กๆแต่ยังทำให้พวกเขาเรียนรู้ความว่าด้วยความฝรั่งเศสไปด้วยความสนุกสนาน
ผ่านการเล่นเกมหาคำศัพท์เกี่ยวกับภายและภายนอกสิ่งแวดล้อมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติแต่ยังพัฒนาความสามารถที่ด้านการทักทายภาษาอังกฤษและความรู้ความฝรั่งเศส รวมทั้งช่วยพัฒนาจิตวิญญาณการทำงานร่วมกันและการสังเกตสิ่งแวดล้อมของเด็กๆด้วย
เล่นเกมต่อไป์
- แสดงภาพ：นำภาพที่มีอาหารต่าง ๆ มาแสดงต่อเด็กๆ อย่างเช่น แอปเปิล มันหมึก แคคเก้ และเป็นต่อไป
- อ่านคำศัพท์：อาจารย์หรือผู้นำการฝึกสอนอ่านคำศัพท์ของอาหารด้วยภาษาอังกฤษ ตอนเท่ากับ “apple”
- ติดตามภาพ：เด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่อาจารย์อ่านออกมา และติดตามมันfour. ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：อ่านคำศัพท์ของอาหารอีกหลายอย่าง และให้เด็กๆ ฝึกซ้อมกระบวนการนี้ต่อไปจนพวกเขาจะสามารถติดตามเร็ว
- ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่ติดตามคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้รางวัลหรือเลือกประกาศเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน
- ช่วงเวลาการเล่นเกม：ให้เด็กๆ เลือกภาพตัวเองและพยายามบรรยายภาพของอาหารด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสนใจและการฝึกภาษา
- การเล่นเกมจบลง：เมื่อทุกภาพถูกติดตามคำศัพท์ที่ถูกต้องแล้ว การเล่นเกมจบลง และสรุปการแสดงของเด็กๆ และเน้นคำศัพท์ของอาหารที่ถูกต้องอีกครั้ง
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนใจและเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนอง
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ จะสะสมคะแนนของตนเองตามจำนวนคำถามที่ตอบถูกต้อง。เด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ติดสติกเพิ่มเติมหรือเครื่องเล่นเล็กหรือช่วงเวลาเพิ่มเติมเพื่อสนุกสนาน รางวัลนี้ไม่เพียงแค่ประกอบด้วยแรงกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่แต่ยังเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
-
รางวัลติดสติก：เด็กๆ ที่ตอบคำถามถูกต้องจะได้รับติดสติกหนึ่งติด และเด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับติดสติกที่เต็มผิดเพื่อตกแต่งผนัง
-
รางวัลเครื่องเล่นเล็ก：เด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะสามารถเลือกเครื่องเล่นเล็กหนึ่งเป็นรางวัล
three. ช่วงเวลาเพิ่มเติม：เด็กๆ จะสามารถเลือกกิจกรรมที่พวกเขาชื่นชอบ เช่น ช่วงเวลาเพิ่มเติมในการเล่นเกมหรือช่วงเวลาเสรีสนุก
- การชื่นชมและเพื่อนใจ：เด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับการชื่นชมทางปากและแบ่งประสบการณ์ของพวกเขาอนุประสงค์ทั้งหมดต่อหน้าเพื่อนๆ ซึ่งจะเพิ่มความมั่นใจและความเป็นมาใจให้กับเด็กๆ
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน ขณะที่ยังได้รับรางวัลที่มีค่าทางทางจริง ซึ่งทำให้เพิ่มความกระตุ้นในการเรียนเรื่องเด็ดขาดของพวกเขา
