ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับความสนุกสนาน เด็กๆ จะเดินทางไปตามขอบเขตค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ด้วยการประสานงานกัน เขาตะน่ายใจในแต่ละขั้นตอนของเกม พวกเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่มีประโยชน์และยังเล่นต่อทักษะการร่วมมือกันด้วย พร้อมกันนี้ เราจะเข้าไปสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความน่าตื่นเต้นอยู่ด้วย!
การสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
แน่นอนวันเช้าที่มีแดดอาทิตย์ระล่ำอย่างยิ่ง หนูอายมี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปสำรวจป่าเพื่อครอบครองกันอยู่。พวกเขาเดินตามทางเดินอย่างสนุกสนาน ตลอดทางเจอกันกับเสียงโหมงมังเจ็บปากไปตามกันอย่างหลากหลาย。
เมื่อกำลังเดินอยู่ อายมี่หยุดลงและถามตัวเพื่อนว่า “คุณรู้ไหมว่าป่ามีอะไรน่าสนใจในป่าให้เราไปค้นหานัก?”
แมวหมอมี่ตอบกลับอย่างน่ายอมยินดี “ใช่นะครับ อาจจะเจอตามหนูกุหลาบหรือได้ฟังเสียงนกไหนด้วย”
จากนั้นพวกเขาได้ยินเสียงนกโหยงเสียงกระจาย อายมี่จับมือหน้าต้นไม้ว่า “ดูว่านั้น มีนกหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ ขาวขนของมันเหมือนเพลิงไฟ”
หนูสามวางด้วยจำลองลงมาจากต้นไม้เพื่อตั้งตาดูนกนั้น มันบอกว่า “นกนี้เรียกว่ากิ้งกาง เสียงของมันเหมือนการร้องเพลง”
พวกเขาก็เดินต่อไปจนพบแม่น้ำเล็ก หงส์หนุ่มก็พลุดลงสู่แม่น้ำและกะพรั่งกะพรายน้ำ อายมี่บอกว่า “ว่ายน้ำนี้แน่นอนว่าน้ำมันแน่น สามารถเล่นน้ำที่นี่ได้”
แมวหมอมี่ก็ตามหลังและพลุดลงมาเล่นน้ำด้วย หนูสามวางและหงส์หนุ่มดูแลงานและตกลงท้องไป
หลังจากเล่นสลับ พวกเขานั่งอยู่ข้างแม่น้ำพักและอายมี่ดูไปทางฟ้าว่า “ดูว่าฟ้าเป็นสีฟ้า มันเหมือนทะเล”
แมวหมอมี่ดูขึ้นที่ฟ้าว่า “ใช่นะครับ และมีความเห็นวางบนฟ้าเหมือนหยอดความนึก”
หงส์หนุ่มก็ยอมเปิดเผยว่า “ฉันรู้ดีว่าน้ำในแม่น้ำเหมือนการเต้นเสร็จแล้ว”
ขณะที่พวกเขาพูดข้างต้น พวกเขามีช่วงเวลาที่สนุกกับธรรมชาติเป็นอย่างมาก อายมี่จึงจำได้ถึงคำถามหนึ่งว่า “คุณรู้ว่าทำไมฟ้าจึงเป็นสีฟ้า?”
แมวหมอมี่คิดแล้วบอกว่า “คงจะเพราะแสงแดดเมื่อเข้ามาผ่านบรรยากาศ แสงสีฟ้าถูกกระจายมากขึ้น”
หนูสามวางเสริมเพิ่มว่า “และความเห็นบนก้อนเมฆเป็นน้ำเย็นที่เกิดจากการเคลือบตัวของเชื้อเทศ และพวกมันจึงอยู่ติดตั้งอยู่ในอากาศ และเป็นบรรยากาศของธรรมชาติ”
หงส์หนุ่มยิ้มและบอกว่า “ใช่นะครับ ธรรมชาติเป็นสิ่งที่น่าสนใจมาก มีสิ่งใหม่ที่เราจะได้พบทุกวัน”
พวกเขาก็จะสำรวจป่าอย่างสนุกสนานมาสักวันที่หนึ่ง ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้เรื่องมากมาย แต่ยังเพิ่มความเกี่ยวข้องและเพื่อนที่กันแก้วด้วยกันด้วยด้วย
เล่นเกมตามกฎ：ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนไว้
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมใบกระดาษที่มีรูปสัตว์หลากหลายชนิด และใบกระดาษที่มีข้อความชื่อสัตว์ตรงกัน。
-
การเริ่มเกม：จัดให้เด็กๆมีใบกระดาษรูปสัตว์และใบกระดาษข้อความชื่อสัตว์ตรงกันในหน้าตัวเอง。
three. การหาคำศัพท์：ผู้จัดเกมส์บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์เช่น “fish” หรือ “turtle” แล้วเด็กๆต้องหาใบกระดาษรูปสัตว์ที่ตรงกัน。
four. ยืนยันคำตอบ：หากตรงกัน ให้เด็กๆยืนยันว่าถูกต้อง แล้วจัดให้ใบกระดาษรูปสัตว์และใบกระดาษข้อความชื่อสัตว์ตรงกัน。
-
การนับเวลา：เกมส์สามารถจัดให้มีเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความสนุกและความแข่งขัน。
-
การจับคะแนน：ให้คะแนนต่อครั้งที่เด็กๆตอบตอบถูกต้อง และในที่สุดเด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ。
-
การเล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยรูปสัตว์และใบกระดาษข้อความชื่อสัตว์ที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความเรียนรู้ศัพท์。
-
การสนทนา：ในระหว่างการเล่นเกม ผู้จัดเกมส์สามารถถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ต่อเด็กๆ เช่น “อะไรเป็นอาหารของปลา?” หรือ “ที่ไหนที่ปูทับหน้าป่า?” เพื่อเพิ่มความเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสร้างความสนุกในการเรียนรู้。
-
การสิ้นสุดเกม：หลังจากเกมส์จบลง ผู้จัดเกมส์สามารถสรุปคำศัพท์ที่เด็กๆได้เรียนรู้ และสนับสนุนให้เด็กๆยังคงเรียนรู้ต่อไป。
เกมส์นี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆเรียนรูปศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมที่มีประสานงานและมีความสนุก ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการตอบสนองเร็วของเด็กๆด้วย。
：
- tree – ต้นไม้
- river – แม่น้ำ
- ocean – ทะเล
- mountain – ภูเขาfive. cloud – กะบบ
- sun – ดวงอาทิตย์
- celebrity – ดาว
- wind – ลมnine. snow -หิมะ
- grass – หญ้าeleven. flower – ดอกไม้
- animal – สัตว์
- house – บ้าน
- automobile – รถยนต์
- plane – เครื่องบิน
ช่วยเหลือร่วมกันหาคำศัพท์
- การแบ่งกลุ่ม：ในขั้นแรก แบ่งเด็กเป็นกลุ่มๆ มีจำนวน 4-5 คนต่อกลุ่ม
- การแจกใบประกาศ：แจกใบประกาศแก่แต่ละกลุ่ม ใบประกาศบนมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น “ต้นไม้”、”แม่น้ำ”、”กลุ่มกากอากาศ”、”ภูเขา” และอื่น ๆ
- การหาคำศัพท์：เด็กต้องตรวจสอบภาพและคำศัพท์บนใบประกาศ แล้วเริ่มอภิปรายกับกลุ่มเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนใบประกาศ
- การตั้งเวลา：ตั้งเวลาเวลาเฉลี่ย ช่วง 2 นาที เพื่อให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในช่วงเวลาที่กำหนดfive. การแสดงคำตอบ：เมื่อเวลาหมด แต่ละกลุ่มแสดงคำตอบที่พวกเขาหาได้ โดยครูหรือสมาชิกในกลุ่มใหญ่เป็นคนตรวจคำตอบ
- การรางวัล：ของรางวัลกับกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด ซึ่งอาจเป็นตัวเซ็กเกิ้ล ของเล่นเล็ก หรือการชื่นชมออกเสียง
ผ่านเกมนี้ เด็กทุกคนไม่เพียงแค่เรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการทำงานทีมและความสามารถในการแข่งขันด้วย
