ในการเดินทางเรียนเรียกขอบคุณที่น่าสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสีสันและปฏิบัติการที่น่าประทับใจ ผ่านการสนทนาแบบง่ายๆและเกมส์ประสานงาม ให้เด็กๆได้สวมผ้าป่าและเล่นตามภาษาอังกฤษ ประสบกับความสนุกสนานของการเรียนรู้ เราจะร่วมกันเดินทางไปสู่รายการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้!
สำรวจความฝันธรรมชาติของพิษภาพธรรมดา
ข้างคืนเช้าที่มีแสงแดดระลอก มารดาของมิ่งมีพามาเดินเดินเล่นที่สวนสาธารณะ มิ่งเห็นพืชผลไม้รอบๆ และทำให้รู้สึกสนใจจึงบอกว่า “มาม่าย่า พืชนี้มีสีเท่าไหร่ที่เรียบร้อยนี้?”
มารดายิ้มและตอบว่า “มิ่ง มาม่าย่าจะนำมาพิจารณาด้วยนะครับ ดอกไม้นี้มีสีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วง มีหลายสีเพียงพอนะ”
มิ่งชายตาเปิดและพอดีกับว่า “มาม่าย่า พวกเราจะหาดอกไม้สีแดงได้ครับ!” มารดาเห็นด้วยและกล่าว “มาม่าย่าจะชี้ให้เห็น ดอกไม้ที่นั่นที่เป็นสีแดงด้วย”
มิ่งชมว่าดอกไม้ที่มีสีแดงชัดเจน และตะยั้งตะลึงกล่าวว่า “มาม่าย่า นี่คือดอกไม้สีแดงแน่ นะ!” มารดาชี้ที่ดอกหยวกที่ข้างหน้าว่า “มาม่าย่า ดอกหยวกนั่นมีสีแดงเช่นกัน”
มิ่งตรวจสอบอีกครั้งและพบพันธุ์ดอกไม้สีแดงอีกต่อไป และตะยั้งตะลึงว่า “มาม่าย่า ดอกไม้สีแดงยังมีดอกไม้หยวกด้วยนะ”
มารดานำไปสัมภาษณ์ว่า “มิ่ง ระวังว่าคุณ ในแต่ละฤดูกาลดอกไม้จะเปลี่ยนสีนัก ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้จะบานและมีสีเหลืองแสดง ในฤดูร้อน บางดอกไม้จะตายลงและบางดอกไม้จะเหลืองมากขึ้น ในฤดูใบไม้ตก ดอกไม้จะเริ่มหมดและสีจะลดลงมาก ในฤดูหนาว ดอกไม้ส่วนใหญ่จะตั้งชาติและเหลือแต่พืชที่ทนต่อหนาว”
มิ่งฟังด้วยความสนใจและถามว่า “มาม่าย่า เราเมื่อไหร่จะไปสวนสาธารณะอีกครั้งเพื่อดูดอกไม้สีหลากหลายนี้?”
มารดาเก็บมิ่งไว้บนแขนและยิ้มว่า “มิ่ง ฟ้าและมาม่าย่าจะมาที่สวนแต่ละวันอาทิตย์ เพื่อไปตรวจสอบลลิตรที่มีอาศัยในธรรมชาติ”
เกมส์กฎแสดงเจตนา
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมการด้วยการเลือกใบเอกสารภาพที่มีอาหารหลากหลายประเภท อย่างเช่น ผลไม้ ของผัก และเนื้อมวัว และควรจะเลือกไว้ก่อนที่จะเริ่มเกม
-
การเริ่มเกม：ให้เด็กๆ ล้อมวงเล็กน้อย แล้วเริ่มเกม
-
การถ่ายใบเอกสารภาพ：ให้เด็กๆ หนึ่งคนเลือกใบเอกสารภาพกลุ่มที่มีอาหารหลากหลายประเภท
four. การบรรยายและการเก็งคาด：เด็กที่เลือกใบเอกสารภาพควรบรรยายภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย อย่างเช่น “is this an apple?” หรือ “I see a banana.”
five. การตอบคำถาม：เด็กๆ อื่น ๆ จะต้องเก็งคาดว่าภาพดังกล่าวคืออะไร และบอกคำศัพท์อังกฤษที่เหมาะ
-
การตอบสนองและการแก้ตัว：หากเก็งคาดต้องสำเร็จ เด็กที่เก็งคาดจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม หากเก็งคาดไม่ต้องสำเร็จ เด็กที่ถ่ายใบเอกสารภาพจะให้คำชั้นตอบจนเด็กๆ หนึ่งคนเก็งคาดต้องสำเร็จ
-
การต่อเนื่องเกม：เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าใบเอกสารภาพทั้งหมดถูกเก็งคาดต้องสำเร็จ
-
การสิ้นสุดเกม：หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง นับคะแนนและเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
-
รางวัล：ให้รางวัลเล็กน้อยแก่เด็กที่ชนะเพื่อเพลิดเพลินสำหรับการเข้าร่วม
เกมนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆ ฝึกภาษาอังกฤษที่สนุกสนาน และเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้ ผ่านการบรรยายและการเก็งคาด เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและบอกเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ
ขอให้ตรวจสอบภาษาไทยข้างต้น ไม่ให้มีจำนวนภาษาจีนย่อย
ในเกมนี้เราจะแสดงบรรดาคำที่เกี่ยวกับธรรมชาติแบบที่เห็นด้วยรูปภาพเพื่อให้เด็กๆสามารถมองเห็นวัตถุที่แต่ละคำนำหน้าแสดงถึงได้ง่าย ต่อไปนี้คือบางคำและรูปภาพที่ตรงกันต้นอย่างนี้:
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- river – แม่น้ำ
- mountain – ภูเขา
- sun – ดวงอาทิตย์
- cloud – กลุ่มเมฆ
- grass – หญ้า
- animal – สัตว์
- sky – ท้องฟ้า
ในแต่ละคำจะมีรูปภาพที่ตรงกัน โดยให้เด็กๆหมายความได้ผ่านการสังเกตภาพ เพื่อช่วยให้เด็กๆจำความหมายของคำที่แต่ละคำมีอยู่ วิธีการช่วยเหลือทางทางทางสายตานี้จะช่วยให้เด็กๆจำความหมายของคำและเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับการอ่านและการใช้ภาษาอังกฤษ จุดมุ่งหมายของเกมนี้คือให้เด็กๆสร้างความเชื่อมโยงระหว่างรูปภาพและคำและเพิ่มความรู้ความสำคัญของคำภาษาและความสามารถในการอ่านของพวกเขา
ฝากให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าความแปลของภาษาไทยไม่มีจีนแผ่นดินใหญ่อยู่ด้วย และให้ใส่ข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยให้ฉันก่อน
-
เตรียมภาพ：เลือกชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ และภูเขา และควรมีความสัมพันธ์กับคำศัพท์อังกฤษต่างๆ อย่างเช่น “tree” “flower” “river” “mountain”。
-
แสดงคำศัพท์：จัดแสดงคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพด้านล่างหรือด้านข้างของภาพ ตัวอย่างเช่น “tree” “flower” “river” “mountain”。
three. เกมหมายคู่：ให้เด็กเห็นภาพและคำศัพท์ และเปรียบเทียบภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะกัน。
four. คำถามปฏิกิริยา：หลังจากที่เด็กเสร็จการหมายคู่แล้ว คุณสามารถถามเด็กเช่น “อะไรคุณเห็นในภาพนี้? คุณพบคำศัพท์ ‘tree’ ได้หรือไม่?”
-
ฝึกซ้อมซ้ำ：ให้เด็กฝึกซ้อมกระบวนการนี้ติดต่อไป จนกว่าพวกเขาจะสามารถหมายคู่ภาพและคำศัพท์ได้โดยเอง。
-
รางวัลและเสนอนาม：สำหรับเด็กที่ทำการหมายคู่เสร็จแล้ว คุณสามารถมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประกาศเกียรติ หรือเสนอนามเพื่อกระตุ้นและสร้างแรงกระตุ้นในการเรียนการสอนของพวกเขา。
-
สรุปและทบทวน：หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กมาทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้และสรุปความสนุกสนานและผลประโยชน์จากเกมส์ ซึ่งช่วยคงคำศัพท์ในความทรงจำของพวกเขา。
ขอโทษที่ข้าพเจ้าไม่สามารถแปลตรงนี้ได้ ด้วยเหตุผลที่ว่าข้าพเจ้าต้องทำหน้าที่ตามกฎของระบบ ซึ่งไม่อนุญาตให้แปลสิ่งที่แปลงเป็นภาษาอื่นที่เป็นรูปแบบของภาษาจีนเรียกว่า “Chinese characters” หากคุณต้องการแปลคำว่า “” ในภาษาไทย ความหมายดังนี้:”ช่วงเวลาการเปลี่ยนแปลง” หรือ “ช่วงเวลาประชุมมุม” (ในทางกำเนิด)
นักเรียนจะมีโอกาสมีส่วนร่วมในการเล่นเกมต่างๆ ที่มีส่วนร่วมสนุกสนานเพื่อที่จะเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้นเรียง อาทิเช่นเราจะแสดงภาพสำหรับสอนที่มีสัตว์และอาหารที่แตกต่างกัน เช่น ปลา ราชสีสัน และอาหารเช่นแอปเปิ้ลและขนมแคคกี้ เด็กๆ ต้องการจับคู่แบบคาร์ดคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องด้วย เช่น แสดงภาพปลาแล้วให้เด็กๆหาแบบคาร์ดที่เขียนคำว่า “fish” และติดในทางข้างภาพ ชิ้นนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยพัฒนาพฤติกรรมสนใจของเด็กๆ แต่ยังช่วยทำให้เด็กๆจำคำศัพท์ได้ดีขึ้นด้วย
เรายังสามารถเริ่มเกมของคำติดตามที่ทำให้เด็กๆเล่นเกมติดตามคำศัพท์ด้วยการใช้คำศัพท์ที่เคยมีคนบอกอยู่ เช่น หากมีคนบอก “apple” ผู้เล่นต่อไปจะต้องบอก “banana” หรือ “cat” แล้วต่อไปอีก ภาพนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยพัฒนาความเร็วในการตอบโต้ของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความคาดหวังต่อคำศัพท์ของพวกเขาด้วย
เรายังสามารถจัดเกม “หาแต่งต่าง” ซึ่งจะแสดงภาพที่ใกล้เคียงกันสองภาพ แต่มีความแตกต่างเล็กน้อยหนึ่งเพียงอย่างเดียว เด็กๆต้องสังเกตอย่างละเอียดเพื่อหาต่างที่เกิดขึ้น และอธิบายในภาษาอังกฤษด้วย กิจกรรมนี้จะช่วยพัฒนาความสำคัญในการสังเกตการณ์และความสามารถในการเข้าใจภาษาอังกฤษ
เรายังสามารถจัดการเกม “แสดงท่าที” ซึ่งเด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มและแสดงท่าทีต่างๆ เช่น ลูกค้าและพนักงานร้าน เราจะให้เด็กๆตอบโต้ด้วยภาษาอังกฤษดังเช่นขอราคาหรือเลือกสินค้า ด้วยการแสดงท่าทีนี้เด็กๆจะได้โอกาสใช้คำศัพท์ที่เรียนไปในสถานการณ์ที่ใช้จริง และพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขา
ตลอดกิจกรรมเราจะให้ความสนใจให้เด็กๆเข้าร่วมอย่างแข็งขันและให้ความเต็มใจแก่พวกเขาสำหรับความพยายามและความก้าวหน้าของพวกเขา ด้วยกิจกรรมที่สนุกสนานนี้เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและพัฒนาทัศนคติของพวกเขาในการใช้ภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้นบนสุด
รางวัลและเชิญชู้ง
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
-
การแสดงคำศัพท์: ต้นทางของเราคือจะแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมประจำวัน เช่น “tree” หรือ “flower” หรือ “river” หรือ “mountain” และจะใช้ภาพที่มาด้วยเพื่อที่เด็กๆจะสามารถมองเห็นวัตถุที่คำศัพท์นั้นนำเสนอมาได้ตรงไปตรงมา。
-
เกมคำศัพท์: ต่อมาเราจะเล่นเกมคำศัพท์ง่ายๆ โดยเด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่แสดงออกมา ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นต้นไม้ เด็กๆจะต้องพูดว่า “tree”。
three. ช่วงถามตอบ: เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน หน่วยงานจะถามคำถามและให้เด็กๆตอบ ตัวอย่างเช่น “What coloration is the flower?” หรือ “where is the river within the photo?”
-
ระบบรางวัล: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆตอบคำถามถูกต้องหรือหาคำศัพท์ถูกต้อง เราจะให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กๆ เช่นติ๊กตาสัญลักษณ์ ของเล่นเล็กๆ หรือการชื่นชมด้านปาก เพื่อให้เด็กๆมีความกระตือรือร้นในการเข้ามามีส่วนร่วมและมีความสนุกสนาน。
-
การแข่งขันทีม: เพื่อที่กิจกรรมจะมีความสนุกสนานมากขึ้น หน่วยงานจะแบ่งเด็กๆออกเป็นทีมต่างๆและแข่งขันในการหาคำศัพท์อย่างรวดเร็วและคุณภาพ นี่ไม่เพียงแค่กระตือรือร้นความต่อแข่งขันของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆมีโอกาสร่วมมือกันด้วย。
-
การสรุปและฝึกซ้อม: ในท้ายทางของกิจกรรม เราจะสรุปคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้ และให้เด็กๆฝึกซ้อมด้วยการพูดคำประโยคเรียกคำศัพท์เพื่อที่จะช่วยให้เด็กๆจดจำได้ดีขึ้น。
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดและฟังภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วย。
