สอนพูดอังกฤษพื้นฐาน กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษน่าสนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆสู่โลกคำศัพท์ที่มีความแปลกปลอดและการค้นหาเจอที่น่าตื่นตระหนกอยู่เสมอ。ในบทบาทนี้ เด็กๆจะผ่านช่องทางของเกมส์ประชาสัมพันธ์หลากหลาย เพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ เท่าที่จะทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและชีวะมากขึ้น。ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางค้นหาคำศัพท์ในนวัยที่น่าสนุกนี้ด้วยกันเอย!

เริ่มต้นของเรื่องการออกเดินทางอดิเรกของสัตว์เล็ก

แน่นอนวันเช้าที่มีแดดออกแสงระเบิด แมว Tom ตื่นขึ้นมาและขยายร่างกายเพื่อกลับความสบายใจ. เขาตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนบางคำศัพท์ใหม่ จึงกระโดดลงจากเสื่อของเขาและเอาที่โปรดีชำระความรู้ของเขามาทางนอก.

Tom กล่าวติดตามหน้าต่างที่ห้องโยชน์เพราะมีพืชสีเขียวตั้งบนโต๊ะหน้าต่าง. แล้วเขาก็บางตะกร้าเขียนคำศัพท์ “plant” บนกระดาษ.

จากนั้น Tom จากห้องโยชน์เข้าไปที่ห้องกาแฟ. ในห้องกาแฟมีเคาน์เธอร์และตัวปิดเคาน์เธอร์มีการติดตากแบบลอยแซงที่เขียน “refrigerator”. แล้วเขาก็กลับติดตามว่า “this is a refrigerator. it is white.” และเขาเขียนคำศัพท์ “fridge” ลงบนกระดาษ.

Tom มุ่งหน้าเข้าห้องนอนและเห็นนาฬิกาของเขาที่ด้านเตียง. หน้าจอนาฬิกาแสดงเวลา 8:00 AM และ Tom ได้แบ่งใจกับการอ่านว่า “it’s eight:00 AM. Time to wake up!” เขาเขียนคำศัพท์ “clock” และ “time” ลงบนกระดาษ.

Tom ต่อไปที่ห้องน้ำและเห็นตู้หยอดน้ำของเขา. ข้างตู้หยอดน้ำมีผ้าทองซึ่งสีน้ำเงิน. แล้วเขาก็บอกว่า “this is a sink. The towel is blue.” และเขาเขียนคำศัพท์ “sink” และ “towel” ลงบนกระดาษ.

หลังจากเขียนคำศัพท์ทั้งหมดเขาก็กลับมามองที่บันทึกของเขาและรู้สึกพอใจติดตามคำศัพท์หลายรายที่เขาเรียนวันนี้ ซึ่งได้แก่ พืช, เคาน์เธอร์, นาฬิกา, ตู้หยอดน้ำ และผ้าทอง.

Tom พับที่โปรดีชำระความรู้ของเขาและกระโดดออกมาจากบ้านด้วยความดีใจ และต่อเรื่องการประมวลผลใหม่ของเขา. แล้วเขาก็จะไปที่สวนเพื่อหาคำศัพท์ใหม่ที่จะเรียน.

สถานที่แรก: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หนูป่าเลี้ยงตัวเองเดินทางไปค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในการออกเดินทางกล้ามหาศาลของมัน。มันมาถึงพื้นที่ที่มีดอกไม้สีสันต่าง ๆ บานอยู่มากมาย ที่มีใบเก็บบนดอกไม้ที่เขียนด้วยภาพดอกไม้ทั้งหลาย และด้านหลังใบเก็บมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับดอกไม้นั้น หนูป่าเลี้ยงต้องการจะเหมาะดอกไม้กับคำศัพท์ที่เขียนบนใบเก็บดังกล่าว。

มันหาได้ใบเก็บหนึ่งที่เขียนด้วยดอกชายรักษาสีชมพู และด้านหลังมีข้อความ “crimson” หนูป่าเลี้ยงจึงเร่งเราในการเหมาะใบเก็บดังกล่าวกับดอกไม้ที่มีสีเดียวกัน ตามมาด้วย มันหาได้ใบเก็บหนึ่งที่เขียนด้วยภาพท้องฟ้าสีฟ้าที่มีกลุ่มกาฬที่บินร่อนรอย หนูป่าเลี้ยงจึงเหมาะใบเก็บดังกล่าวกับภาพท้องฟ้าที่มีสีเดียวกัน

ขณะที่หนูป่าเลี้ยงกำลังค้นหาต่อไปในพื้นที่ดอกไม้ มันเจอกับหนูบัลลังก์ที่บินร่อนรอยเป็นที่น่าตื่นตาย หนูป่าเลี้ยงสังเกตเห็นว่าสีที่บนหางของหนูบัลลังก์นั้นตรงกับคำศัพท์บนใบเก็บ มันจึงหาใบเก็บที่เขียนด้วยคำศัพท์ “butterfly” และเหมาะใบเก็บดังกล่าวกับภาพหนูบัลลังก์

ทางด้านข้างของพื้นที่ดอกไม้ หนูป่าเลี้ยงพบหนูป่าที่กำลังกินผลไม้ หนูที่กำลังมีอาหารอยู่ในปากของมันเป็นแอบอาหารแอบอาหารที่มีอาหารอยู่ในปากของมันเป็นแอบอาหารอยู่ในปากของมัน หนูป่าเลี้ยงจึงหาใบเก็บที่เขียนด้วยคำศัพท์ “apple” และเหมาะใบเก็บดังกล่าวกับภาพหนูและแอบอาหาร

หลังจากที่หนูป่าเลี้ยงทำงานนี้เสร็จ มันรู้สึกดีมาก เพราะมันไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสี แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย การออกเดินทางค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่นี้ทำให้หนูป่าเลี้ยงได้รับผลประโยชน์มากมาย

ช่วงการสนทนา: ค้นหาคำศัพท์

ในช่วงเวลาที่มีความสนุกสนานมาก เด็กๆ ถูกชวนเข้ามาเล่นเกมค้นหาศัพท์อังกฤษ ที่ถูกออกแบบเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษผ่านการสนทนาและการค้นหาในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน。

เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มๆ และต่อหน้าแต่ละกลุ่มเจอมีตารางใหญ่ที่มีการจัดเรียงการ์ดที่มีทรงรูปและสีสันต่าง ๆ บนตาราง แต่ละการ์ดมีศัพท์อังกฤษบนหน้าหนึ่ง อย่างเช่น “cat”、”dog”、”chicken” และทางข้างหลังเป็นภาพที่เกี่ยวข้องกับศัพท์นั้น。

เมื่อเริ่มเกม ผู้นำเกมจะพูดศัพท์อังกฤษอย่างเช่น “cat” และเด็กๆ ต้องหาการ์ดที่มีศัพท์นั้นเร็วที่สุด และเปิดการ์ดเพื่อแสดงภาพที่เกี่ยวข้อง ถ้าภาพที่มีในการ์ดเหมือนกัน กลุ่มนั้นจะได้แต้มหนึ่งแต่ละครั้ง。

บางครั้งผู้นำเกมอาจพูดบุคคลภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนขึ้นเช่น “wherein is the cat?” แล้วเด็กๆ ต้องหาการ์ดทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับแมว ที่รวมถึง “cat”、”kitten”、”paw” และเปิดการ์ดทั้งหมดเพื่อแสดงภาพตามที่กำหนด

ส่วนที่เพิ่มความสนุกสนาน เจ้าภาพยังจะเตรียมรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นสติ๊กเปิดหรือของเล่นเล็กๆ ให้กับกลุ่มที่มีการแสดงที่ดี ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาการ์ดนั้น นอกจากจะเรียนรู้ศัพท์ใหม่แล้วยังขยายความเข้าใจและจำศัพท์เหล่านั้น

เพื่อให้เด็กๆ ทุกคนมีโอกาสเข้ามาเล่น เจ้าภาพยังจะออกแบบเกมส์ประชาสัมพันธ์ ที่คล้ายกับ “Simon Says” ที่เด็กๆ ต้องตามคำสั่งของเจ้าภาพเพื่อหาการ์ดที่ถูกต้อง เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ หยอนและเรียนรู้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการเก็บติดความสนใจ

ทั้งหมดเป็นที่เสริมด้วยเสียงเพลิงและเสียงเรียกดู ในขณะที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน วิธีการเรียนนี้ไม่เพียงมีความสนุกแต่ยังมีประสิทธิภาพด้วย

เวลาเล่นเกม: ชาลเลนจ์เรียกคำประกอบ

การเล่นเกมคราวนี้ บรรดาเด็กๆ จะต้องเผชิญกับการแข่งขันเรียกคำศัพท์คู่ การเล่นเกมนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะช่วยบรรงคายและจดจำคำศัพท์อังกฤษที่เด็กๆ ได้เรียนไปแล้ว

เราจะเตรียมการให้มีใบแก้วตัวหนึ่ง แต่ละใบแก้วจะมีภาพถ่ายและคำศัพท์อังกฤษที่เด็กๆ พึงพอใจ ภาพถ่ายนั้นอาจเป็นวัตถุประจำวันที่เด็กๆ รู้จักได้ เช่น มันหรือรถยนต์ แมว หรือหมา

เมื่อเริ่มเล่นเกม ครูหรือพ่อแม่จะแสดงภาพถ่ายและถามเด็กๆ คำศัพท์อังกฤษที่ตอบกัน ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของมันและพูด “What’s this?” เด็กๆ จะต้องตอบทันทีว่า “An apple.”

ในระหว่างนี้ เด็กๆ ต้องเปรียบเทียบภาพกับคำศัพท์บนใบแก้วโดยถูกต้อง กระบวนการนี้สามารถมีการแข่งขันในกลุ่ม โดยให้เด็กๆ แข่งขันกันเพื่อดูกลุ่มที่จะทำงานเร็วที่สุดในการจับคู่

เพื่อเพิ่มความน่าสนุกของเกม สามารถตั้งรางวัลเล็กๆ ได้ เช่น กลุ่มที่จับคู่ที่แรกจะได้รับตาประกาศวัญหรือมีโอกาสเลือกภาพที่จะแสดงต่อไป

ในระหว่างกระบวนการจับคู่ ครูหรือพ่อแม่สามารถให้ความช่วยเหลืออย่างเหมาะสม อาทิ ซ้ำคำศัพท์หรือชี้แจงคำศัพท์ที่ไม่เคยยินยอมก่อน นี่ไม่เพียงช่วยเด็กๆ จดจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย

ในระหว่างเล่นเกม เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์เดิม และจะมีความมั่นใจมากยิ่งขึ้นในการเข้าร่วมเกมอีกด้วย ผ่านช่องโทรทัศน์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของตนเองในสภาพที่สบายๆ และน่าสนุก

เริ่มต้นเรื่อง: การเดินทางประสบการณ์ของสัตว์เล็ก

เมื่อเช้าแก่งวันที่มีแดดอาทิตย์ที่มีบริสุทธิ์ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่มีชื่อว่าหมี ตัดสินใจที่จะเดินทางไปที่การออกทางน่าสนใจที่นิยมเล่ากันว่ามีคำศัพท์อังกฤษที่ลึกลับอยู่ในป่าที่ใกล้เคียง ซึ่งช่วยในการเรียนรู้ความรู้ใหม่และขยายทัศนะของเขา

หมีเดินตามทางเลี้ยวโค้งผ่านหนึ่งชุมชนไม้เขียวมากมาย แล้วเขาพบบั้นหินที่บนบั้นมีตัวอักษรอังกฤษจำนวนหนึ่งสลักอยู่ หมีตรวจสอบโดยใจและสามารถหาคำศัพท์ “tree” ออกมาได้ แล้วเขาก็ตะลึงและกำลังตะโกนด้วยความยินดี

หลังจากนั้นหมีไปถึงแม่น้ำเล็กซึ่งน้ำชัดเจนเห็นได้ชัด และมีปลาเล็กๆ ลากตัวลากเล่นในน้ำ. หมีจับตาเห็นว่าข้างปลาทุกตัวมีใบเก็บบนดินที่มีภาพวาดคำศัพท์อังกฤษเหมือนกัน หมีเริ่มที่จะพยายามจับคำศัพท์บนใบเก็บกับปลาตามคู่กัน แล้วเขาพบว่า “fish” และ “goldfish” ตามคู่กับปลาที่แตกต่างกัน

เมื่อหมีเดินต่อไป ท่านไปถึงพื้นที่สวนหญ้าสะวันนา ซึ่งมีดอกไม้สีสันกว้างไปด้วยกันที่แพร่กระจาย. หมีเห็นใบเก็บซึ่งมีภาพวาดดอกไม้แดงหนึ่ง และด้านหลังเขียน “pink” หมีจึงเร็วๆ แล้วติดคำศัพท์กับดอกไม้แดงและสำเร็จในการแข่งขันนี้

หมียังคงเดินทางต่อไปจนถึงหน้ากากที่ลึกและมืด มีแสงอ่อนเพียงเล็กน้อยที่รั่วผ่านจากทางปากหน้ากาก. หมีเข้าไปในหน้ากากอย่างระมัดระวัง แล้วพบรูปแผนที่บนผนังที่มีจุดหมายปลายทางหลายที่ หมีตามข้อมูลบนแผนที่ และหาคำศัพท์สุดท้ายที่ซ่อนอยู่ในลังการหน้ากากที่ “satisfied”

การเดินทางของหมีจบลงอย่างสมบูรณ์ โดยนำคำศัพท์ที่เรียนรู้และความยินดีจากการตามหา หมีกลับบ้านด้วยความรู้และความยินดีที่สูงสุด การออกทางนี้ไม่เพียงแต่ช่วยหมีเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายราย แต่ยังมีความสนุกกับการสำรวจด้วยเช่นกัน

สถานที่แรก: หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

ในป่าที่มีเลือดองค์แสนภาพ สัตว์เลี้ยงลูกขวานกำลังเตรียมเริ่มการปฏิบัติการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่าคำศัพท์ที่มีบรรยากาศน่าสนุกสนาน。งานแรกของพวกเขาคือมาถึง “ป่าคำศัพท์” ที่ซ่อนอยู่การ์ดภาพพรรณที่มีข้อความน่าสนุกสนาน

เด็กๆ ตามรอยเส้นทางของสัตว์เลี้ยงลูกขวานเข้าไปในป่า และมาถึงหมู่บ้านหัวใจเปิดอย่างกว้างขวางหนึ่ง บนหมู่บ้านสะดวกตะโกนที่แพร่ออกมามีการ์ดภาพพรรณที่มีรูปสัตว์น่ารัก และข้อความวางอยู่บนเส้นทางของการ์ดภาพพรรณที่เด็กๆ ต้องจำและติดตามรูปสัตว์กับคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน

ตามนำของสัตว์เลี้ยงลูกขวาน เด็กๆ มาถึงป่าไม้เป็นที่สอง บนต้นไม้มีหลอดไฟขาวที่มีการ์ดภาพพรรณที่เขียนคำศัพท์ บนหลอดไฟเด็กๆ ต้องดูอย่างละเอียดรูปภาพของหลอดไฟและการ์ดภาพพรรณที่ตรงกัน

เด็กๆ มาถึงทางน้ำตลอดเวลาที่มีเสียงน้ำกระทุ้งอย่างรอยกลิ่น บนน้ำมีใบไม้ที่มีคำศัพท์อังกฤษตรงกัน บนใบไม้เด็กๆ ต้องใช้นิ้วมือเอาไปลากลากในน้ำเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกัน

ในละแวกของป่าที่ลึกลงเด็กๆ พบบ้านไม้เล็กอยู่เดียว บนประตูบ้านมีกุญแจที่มีข้อความ “รหัสศัพท์” บนกุญแจเด็กๆ ต้องจำรูปร่างของคำศัพท์ที่มีตามสัตว์ที่ออกเสียงที่บริเวณบ้านเล็กๆ ที่มีกุญแจเพื่อที่จะเปิดประตูบ้าน

เด็กๆ มาถึงสวนดอกที่มีแสงแดดสวยงาม บนดอกที่มีการ์ดภาพพรรณที่เขียนคำศัพท์ บนดอกเด็กๆ ต้องตามดอกที่มีการ์ดภาพพรรณที่ตรงกันและแต่งตามการ์ดภาพพรรณที่ตรงกันกับที่ดอกแต่ละดอก

ผ่านการสำรวจคำศัพท์ที่น่าสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ฝึกความสำนึกและความจำด้วย เมื่อเด็กๆ จบการทำงานทุกงาน สัตว์เลี้ยงลูกขวานจึงเต้นเตล็ดเพื่อเฉลิมฉลองความสำเร็จของพวกเขา การปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รับความรู้ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกยินดีกับการเรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน

ประชาสัมพันธ์ส่วนประกอบ: การค้นหาศัพท์มหาสนับสนุน

ในห้องเรียนที่เมืองมั่นใจ เด็กๆ รวมตัวกันรอบตารางเล็กๆ พร้อมที่จะเริ่มการทายคำศัพท์ของพวกเขา ผนังของห้องเรียนตกแต่งด้วยป้ายประกาศสีสันที่มีรูปแม่นุ่ยนักเลี้ยงและพืชพรรณหลากหลาย แต่ละเด็กมีใบแคร์ดที่บนมีคำศัพท์อังกฤษที่ต่างกัน

ครูยืนอยู่บนดาบโต๊ะสอน ในมือเธอมีตะกร้าบางตะกร้าที่เต็มไปด้วยใบแคร์ดคำศัพท์ และยิ้มแย้มกับว่า “วันนี้เราจะเดินทางไปในป่าเพื่อหาเหรัญคำศัพท์ที่ซ่อนตัว คุณพร้อมแล้วไหม?”

เด็กๆ ชักนิ้วตอบว่า “เอย!” และตาของพวกเขาตกตะลึงด้วยความอัดเกินไป ครูเอาใบแคร์ดออกมาจากตะกร้า บนใบแคร์ดเป็นรูปหน้าป่ายุงที่มีคำศัพท์ “rabbit” ที่ด้านหลัง ครูถือใบแคร์ดขึ้นมาและถาม “ใครจะบอกให้ฉันว่าสัตว์เลี้ยงนี้ชื่ออะไร?”

เด็กหญิงที่กล้าใจยืนขึ้นตอบว่า “Rabbit!” ครูยิ้มและชวนว่า “ดีมาก” แล้วเอาใบแคร์ดนั้นเฝ้าแปลงในตำแหน่งที่เหมาะสมบนผนัง หลังจากนั้นครูก็เอาใบแคร์ดที่มีรูประนันทธ์ของนก บนใบแคร์ดเป็นคำศัพท์ “chook”

ครูถาม “นี่คือนกอะไร?”

เด็กชายหนึ่งตอบเสมอ “fowl!” แล้วครูก็เอาใบแคร์ดนั้นเฝ้าแปลงในตำแหน่งที่ถูกต้องบนผนัง เมื่อนั้นเด็กๆ ตามคำสั่งของครู หาคำศัพท์ที่ถูกต้องตามๆ โดยทั้งหมดเป็นการรำคาญและเสียงสนุกสนานไปทั่วห้องเรียน

เกมต่อไปนั้นครูจะเอาใบแคร์ดออกมาและเด็กๆ ต้องอ่านคำศัพท์และอธิบายความหมายของมัน บางครั้งครูจะพูดผิดและให้เด็กๆ แก้ไข วิธีการเล่นนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาด้วย

เมื่อเวลาผ่านไปเด็กๆ ได้หาคำศัพท์หลายๆ ครั้ง ครูประกาศว่า “ตอนนี้เราเล่นเกมหนึ่ง ฉันจะพูดคำศัพท์และคุณจะต้องหารูปที่ตอบคำศัพท์นั้น”

เด็กๆ ก็ตะโกนตะลึงและเริ่มหาเหรัญทันที ครูพูดคำศัพท์ต่อไปโดยรวม “cat, canine, fish, elephant, lion…” และแต่ละคำศัพท์จะมีเด็กๆ หาใบแคร์ดที่ถูกต้องทันที

ครูรวบรวมสรุปวิชาการของวันนี้ว่า “วันนี้เราเดินทางไปในป่า และหาคำศัพท์ที่น่าสนใจมากมาย ขอให้คุณกลับบ้านแล้วยังเล่นต่อไป และให้ความสามารถภาษาอังกฤษของเราแข็งแกร่งขึ้น”

เด็กๆ ก็เดินออกจากห้องเรียนด้วยความมีรางวัลและความยินดี ครั้งนี้การทายคำศัพท์ที่มีความสนุกสนานทำให้พวกเขาได้รับความรู้และยังเหลือรอยรำไว้ที่ระลึกไว้ได้

เวลาเล่นเกม：ความกดดันในการแม่นยอดคำศัพท์

นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:

บนการประชุมเรียนในครั้งนี้ เราเตรียมความสำคัญแก่กิจกรรมสนุกสนานแห่งการแข่งขันคำศัพท์ที่มีตัวเลือกประกอบกัน โดยมุ่งหวังที่จะช่วยเด็กๆ ในการทรงจำคำศัพท์อังกฤษที่พวกเขาเรียนรู้ไปแล้ว โดยออกแบบเป็นเกมส์เล็กที่มีการแข่งขันเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ด้วยบรรยากาศที่สบายงามและเพลิดเพลิน。

เราเตรียมใบการ์ดบางใบที่มีรูปสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แมวเล็ก ร่างรวมของนกหรือปลา และในด้านหลังเราเขียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้นบนใบการ์ดดังกล่าวด้วย งานของเด็กๆ คือการจับคู่ใบการ์ดสัตว์กับคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกัน ตัวอย่างเช่น ถ้าใบการ์ดมีรูปแมวเล็ก เด็กๆ จะต้องหาใบการ์ดที่เขียนว่า “cat” มาจับคู่กัน

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์ นักแบบได้ตั้งคำชี้แจงบางอย่าง ในทุกครั้งที่เด็กๆ ประสบความสำเร็จในการจับคู่ใบการ์ด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตัดต่อหรือของเล่นเล็ก นี่ไม่เพียงแค่และดึงดูดความสนใจของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติมด้วย

ในการประชุมเรียนนี้ เรายังสนับสนุนให้เด็กๆ ช่วยเหลือกัน หากมีใครตกลงกับปัญหา เด็กๆ คนอื่นๆ จะสามารถช่วยเหลือด้วย การประชุมเช่นนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมด้วย

ผ่านการแข่งขันจับคู่คำศัพท์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะสามารถทรงจำและกำจัดคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำจำของพวกเขาด้วย การเล่นเกมนี้ง่ายต่อการเข้าใจ และช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ง่ายๆ ด้วยการเล่นเกม ซึ่งแสดงให้เห็นว่า การเรียนรู้และเล่นเกมนั้นสามารถร่วมกันได้ทันที