ในช่วงการสนทนาที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมอย่างจริงจัง ผ่านการสนทนาและเกมส์ที่มีความมีน่าสนุก เพื่อเพิ่มความรู้จักคำศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขา. เราจะนำเสนอกิจกรรมที่มีความคิดวิจัย เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานและเพียงพอดีที่สุด。
เริ่มด้วยบรรยากาศสบายงาม และกระตุ้นความสนใจ
ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงอย่างเมฆมัว หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปเดินทางตามป่าเพื่อสำรวจอะไรที่น่าสนใจนั้นที่จะเกิดขึ้นในป่า พวกเขาพาตัวตามด้วยตะกร้าที่เต็มไปด้วยอาหารต่างๆเพื่อแพงป่า
อามี่กล่าวว่า “ว่ายังมีแดดออกแสงดีมากไหม! นั่นเราจะไปป่าเพื่อหาสิ่งน่าสนใจที่จะเกิดขึ้นในป่าไหม” หนูส้มสลัดพิปิก็เห็นด้วยและเพื่อนๆของเขาก็เข้าร่วมมาด้วย
พวกเขาเดินตามทางและอามี่หยุดลงได้ว่า “ดูว่ามันอะไรนี้? มันคือดอกไม้แก้วสีแดงที่ดูงาม!” พิปิก็กระโดดมายังด้านหนึ่งและกล่าวว่า “ดอกไม้นั้นเรียกว่าดอกกุหลาบ มันบานง่ายต่อที่แรกของฤดูใบไม้ผลิ”
หลังจากเดินไปเป็นเวลานาน พวกเขาได้ถึงบริเวณแม่น้ำเล็กหนึ่ง หนูอามี่กล่าวว่า “เราจะหยุดพักที่นี่ และดื่มน้ำไหม” พวกเขาก็เอาแบตเตอรี่น้ำของตนเองออกมา และดื่มน้ำขณะที่กำลังพูดคุย
ทันทีหนูปูเฟโลก็กระโดดออกมาและกล่าวว่า “สวัสดีครับ! ฉันคือหนูปูเฟโล คุณกำลังหาอะไรบ้าง?” อามี่ตอบว่า “เรากำลังสำรวจป่าเพื่อหาสิ่งน่าสนใจ” ฟโลกกล่าวว่า “ป่ามีความลับมากมาย คุณอยากฟังเรื่องราวหนึ่งไหม?”
ฟโลกก็เริ่มบอกเรื่องราว “นานๆมาแล้ว ในป่ามีหนูนักฝันสวยงามหนึ่งที่ชื่อว่าหนูนักฝัน มันตั้งใจที่จะบินไปยังต้นไม้สูงที่สุดเพื่อดูทัศน์ป่าทั้งหมด แต่มันบินสูงเกินไปและไม่หายามกลับบ้านได้”
หนูสัตว์ทุกตัวฟังดังเดิม อามี่ถามว่า “แล้วหนูนักฝันก็ได้ทำอะไรต่อไป?” ฟโลกยิ้มและกล่าวว่า “หนูนักฝันได้พบหนูส้มสลัดที่ดีต่อตัว มันช่วยหนูนักฝันกลับบ้านได้ ตั้งแต่นั้นหนูนักฝันและหนูส้มสลัดก็กลายเป็นเพื่อนกัน”
เรื่องราวจบลง หนูสัตว์ก็กลับเดินตามทางของพวกเขา พวกเขาได้พบสวนงานแบบป่าที่มีดอกไม้สีต่างๆบานอย่างงดงาม อามี่กล่าวว่า “ฤดูใบไม้ผลิในที่นี่มีงามมากไหม นั่นเป็นที่แพงป่าของเราไหม” พวกเขาก็นำอาหารออกมาและสนุกกินแพงป่า
แสงแดดของช่วงบ่ายและรังสีสว่างผ่านใต้ต้นไม้และสลัดลงบนใบหน้าของพวกเขา หนูสัตว์ทุกตัวสนุกกินแพงป่าและพูดคุยกัน การสำรวจป่าครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รู้มากมาย แต่ยังทำให้พวกเขามีเพื่อนกันและสนุกสนานด้วยกันด้วย
เกมส์แนะนำ: รวมภาพรวมกัน เพื่อปลุกความสนใจของเด็กๆ
ชื่อเกม: การหาอาหารด้วยรูปภาพ
วัตถุประโยชน์ของเกม:- ภาพตัวอย่างที่เด็กๆคุณเห็นเหมือนที่จะใช้เป็นข้อความบ่งชี้ ซึ่งประกอบด้วยอาหารที่เด็กๆคุณเคยเห็นหรือรู้จัก เช่น แอบบาตัวอ่อน, มันสำปะหลัง, จุกกล้วย, ปิซซา, ขนมหวาน และอื่น ๆ- ตารางที่มีคำศัพท์ของอาหารที่เหมือนกัน แต่ถูกเรียงลำดับไปอย่างสับสน
ขั้นตอนเล่นเกม:
- จัดเรียงภาพและตารางให้เด็กๆคุณเห็น
- ให้เลือกภาพหนึ่งและให้เด็กๆคุณสังเกตและคาดคะเนว่าภาพนั้นนำไปสู่อาหารอะไร
- เด็กๆคุณจะใช้คำศัพท์ในตารางเพื่อช่วยในการคาดคะเน
- เมื่อเด็กๆคุณคาดคะเนถูกต้อง ให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่เหมือนกันในตาราง และเชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพ
- ต่อไปด้วยกระบวนการนี้จนกว่าทุกภาพจะหาฝากับคำศัพท์ที่เหมือนกัน
ช่วงการเล่นเกม:
- เมื่อเด็กๆคุณคาดคะเนถูกต้อง ให้พวกเขาอธิบายคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับลักษณะของอาหาร เช่น สี รูปร่าง หรือรสชาติ
- ถ้าเด็กๆคุณคาดคะเนผิด ให้ให้คำชี้แจงบางอย่าง เช่น ประเภทของอาหารหรือที่ที่พวกเขามักหาซื้อมา
- ในที่สุดของเกม ให้เด็กๆคุณจัดการภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาหาฝากัน และหารือลักษณะของอาหาร
- ใช้คำถามเพื่อตรวจสอบความจำของเด็กๆ เช่น “อะไรเร็วๆนี้เรากินเมื่อเช้า?” หรือ “เรื่องที่สีของแอบบาตัวอ่อนเหมือนไหน?”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆคุณไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถแน่ใจว่าจะจำได้ดีด้วยการผสมผสานของการชมด้วยตาและฟังด้วยหู
ผ่านการเรียนรู้ทางภาพและการตรวจสอบคำศัพท์เพื่อเรียนรู้ศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนคำศัพท์อังกฤษผ่านการตรวจสอบภาพและคำศัพท์ โดยใช้ภาพของสัตว์น้ำต่างๆ เช่นปลา หน้ามัน และดาวทะเล ตามความต่อไปนี้คือขั้นตอนเล่นเกม:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เตรียมชุดแผงการ์ภาพของสัตว์น้ำที่มีอยู่ทั้งหมด และแผงการ์ภาพคำศัพท์ที่เป็นคู่กัน。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม:
- นำแผงการ์ภาพทั้งหมดมาเรียงขึ้นบนโต๊ะ ให้หลังภาพมุมข้างหลังด้านหน้าของทางตะวันออกเฉียงเหนือ เพื่อทำให้เกิด “เกมหุ้นภาพที่จำได้” หรือ “reminiscence maze” แบบนี้
- เด็กๆ จะเล่นลูกลับลูกต่อไปกันเพื่อหาคู่ภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน
three. ขั้นตอนที่จะตรวจสอบคู่:- เมื่อเด็กๆ โอนแผงการ์ภาพสองใบขึ้นมา หากภาพและคำศัพท์ตรงกัน เด็กๆ จะสามารถครองแผงการ์ภาพทั้งสองใบได้- ถ้าไม่ตรงกัน ให้ครองแผงการ์ภาพกลับไปที่ตำแหน่งเดิมเพื่อรอโอกาสใหม่
four. ขั้นตอนที่เพิ่มความยาก:- เพื่อเพิ่มความยากของเกม นอกจากนี้ยังสามารถใช้ “โหมดการแข่งขัน” ที่ในโหมดนี้เด็กๆ จะต้องจำความตรงกันของภาพและคำศัพท์ก่อนที่จะทำการหาภาพออกโดยไม่ดูภาพ
five. ระบบคะแนนและรางวัล:- สามารถตั้งระบบคะแนนเพื่อวัตถุประสงค์ที่เด็กๆ จะได้คะแนนเมื่อตรวจสอบคู่ที่ตรงกัน- เมื่อเด็กๆ ได้คะแนนจนได้คะแนนเพียงพอ สามารถรับรางวัลเล็กๆ ได้ เช่นตะกร้าหรือของขวัญเล็กๆ ในการเพิ่มความสนุกสนานของเกม
- ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:
- เมื่อทุกแผงการ์ภาพได้ถูกตรวจสอบคู่เรียบร้อยแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง
- สามารถนับคะแนนของเด็กๆ แต่ละคนและประกาศผู้ชนะ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความจำและตัวตารงดูเห็นได้ดีขึ้น
อย่างแน่นอน ให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีจากข้อความจีนย่อย
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทที่ตนเองเลือก เช่น สัตว์เลี้ยงลูกหนาว、นักท่องเที่ยว หรือ นักเรียนเกาะตลาด และปฏิบัติการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ。ตัวอย่างเช่น，เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์เลี้ยงลูกหนาวและบรรยายอาหารและที่อยู่ของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ。
-
เกมหาแบบรูปภาพ：แสดงภาพบางชิ้น เช่น สัตว์、อาหาร、ขนาดยานยนต์ และให้เด็กๆ บรรยายหรือหาคำที่เป็นตามภาพ。
-
หาคำที่แปลกในห้องเรียน：ติดการ์ดคำภาษาอังกฤษลงในห้องเรียน และให้เด็กๆ ตามคำเตือนหาคำที่ถูกต้องและติดไว้ในตำแหน่งที่ถูกต้อง。
-
การหารือเป็นกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเจรจากับหัวข้อเช่น “ครอบครัวของฉัน” หรือ “โรงเรียนของฉัน” และเล่าและแบ่งปันความคิดด้วยภาษาอังกฤษตามลำดับ。
-
เรื่องราวต่อเนื่อง：ให้เด็กๆ ร่วมกันต่อเรื่องราว ในแต่ละคนบอกประโยคหนึ่งจนเรื่องราวเสร็จ ซึ่งช่วยเพิ่มสมบัติการแสดงความคิดและความเข้าใจของคำภาษาอังกฤษของเด็กๆ。
-
เพลงและเกมส์：ผ่านการร้องเพลงภาษาอังกฤษและเล่นเกมส์ภาษาอังกฤษ เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำภาษาและภาษาวิทยาในบรรยายแบบที่มีความสนุกสนาน。
-
คำถามและการตอบ：เสนอคำถามที่เกี่ยวกับหัวข้อของวิชาเรียน และให้เด็กๆ ยกมือตอบ ผู้ที่ตอบต่อได้จะได้รับรางวัลเล็กน้อย。
ผ่านการจัดกิจกรรมแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาและภาษาวิทยาใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย。
