พื้นฐานภาษาอังกฤษ ม.ปลาย: ที่อยู่และการเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยการสำรวจและความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันเดินทางตามการค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อความสนุกสนานของพวกเด็กๆ ผ่านการเล่นเกมส์สนุกและการพูดที่มีความบันเทิง พวกเราจะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนคำศัพท์ใหม่ และสนุกกับกระบวนการเรียน ให้พวกเราเปิดประตูสำหรับการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเอย!

หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

ในเกมนี้ บุตรชายและบุตรสาวจะหาคำศัพท์ซ่อนไว้ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างเช่นนี้:

  • Tree ตรงนี้มีต้นไม้แห่งหนึ่ง
  • River ข้างของทางน้ำตลอด
  • Cloud ก้อนเมฆลอยอยู่บนท้องฟ้า
  • Mountain ภูเขาที่อยู่ไกลออกไป
  • solar แดดที่ร้อนระลอก
  • Rain น้ำฝนที่กระเทือนติึง
  • Wind ลมที่เอฟเอิร์นไหล
  • Leaf ใบไม้ที่ตกลงมา
  • Animal สัตว์เล็กๆ ที่เล่นอยู่ในหญ้าแห่งป่า
  • seaside ชายหาดที่มีลายเท้าของอุปราคา

บุตรชายและบุตรสาวสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อทำประโยค เช่น:

  • “ฉันเห็นต้นไม้อยู่ในสวนสาธารณะ”
  • “ลมที่เอฟเอิร์นไหลบนก้อนเมฆเหนือท้องฟ้า”
  • “สัตว์เล็กๆ กำลังเล่นอยู่ในป่า”

ผ่านการดำเนินกิจกรรมนี้ บุตรชายและบุตรสาวจะได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้น และเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับศัพท์เกี่ยวกับภาษาด้วยเช่นกัน

เรียกร้องให้ตรวจสอบความแปลงเปลี่ยนในภาษาไทยเพื่อให้ไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ

  1. การเตรียมพร้อม:
  • จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่แสดงถึงคำศัพท์อังกฤษแต่ละภาพ
  • จัดให้ภาพต่าง ๆ ตั้งอยู่ในบริเวณเล่นที่ถูกตั้งเป็นรูปแบบสุ่มๆ
  1. การเริ่มเกม:
  • ในตอนที่เริ่มเกมแต่ละครั้ง เลือกเด็กคนหนึ่งเป็น “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา”
  • “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา” จะเดินทางหลังภาพ ในขณะที่เด็กคนอื่นๆ จะเห็นภาพ

three. การเล่นเกม:- “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา” ต้องที่จะเล่นคำศัพท์ที่ภาพแสดงออกมาโดยใช้คำบอกเล่าเกี่ยวกับรูปที่มีอยู่ อย่างเช่นรูปร่างของวัตถุ สี หรือความที่ใช้งานของมัน

four. คำช่วยเหลือและคำตอบ:- เด็กคนอื่นๆ สามารถให้คำช่วยเหลือ แต่ต้องใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้น- “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา” ต้องที่จะเล่นคำศัพท์ที่ฟังได้จากคำช่วยเหลือ

  1. คะแนนและรางวัล:
  • ถ้า “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา” ที่จะเล่นคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะได้คะแนน 1 คะแนน
  • เมื่อเกมส์จบลง ใช้คะแนนที่ได้เพื่อประกาศว่าใครเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างหนึ่ง
  1. การเปลี่ยนบทบาท:
  • หลังจากที่เกมส์จบลงในรอบเกมหนึ่ง จะเลือกเด็กคนต่อไปเป็น “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา” และเกมส์จะต่อเนื่องไป
  1. การจบเกม:
  • เมื่อทุกคนเล่นเป็น “ผู้ที่จะเล่นหน้าตา” หนึ่งครั้ง จะจบเกม
  • ประกาศผู้ชนะตามคะแนนที่ได้

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาทักษะการฟัง การพูด และการตอบสนองของตนเองด้วยเช่นกัน

ขอโทษว่าผมไม่สามารถความหมายของคำถามของคุณได้ให้เข้าใจ กรุณาเสนอคำถามหรือเนื้อหาที่คุณต้องการให้แปลเป็นภาษาไทย เข้าใจได้บ้าง

นี่เป็นช่วงการสนทนาที่เราจะทำการเพิ่มความสนใจและความเกี่ยวข้องของเด็กๆทางด้านการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการจัดงานกระทำที่มีความสนุกสนานหลายรายการ。

กิจกรรม 1: การค้นหาคำศัพท์เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มๆ และแต่ละกลุ่มจะได้รับใบแบบบันทึกที่มีรูปสัตว์ต่างๆ ครูจะบอกเด็กๆคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ และเด็กๆต้องหาภาพที่แสดงสัตว์นั้นอย่างรวดเร็ว เช่นเมื่อครูบอก “cat” เด็กๆต้องหาภาพแสดงแมว กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบการฟังของเด็กๆ แต่ยังฝึกสมองให้รวดเร็วและจำคำศัพท์ได้ดีด้วยเช่นกัน。

กิจกรรม 2: การเดินทางย้อนสมัยเด็กๆจะแสดงตัวเป็นนักเดินทางย้อนสมัย ครูจะแสดงภาพที่เกี่ยวกับช่วงเวลาต่างๆ (เช่นเช้า, กลางวัน, ช่วงเย็น) และเด็กๆต้องบอกเอาของที่เป็นเครื่องมือประจำช่วงเวลานั้นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น เมื่อแสดงภาพที่แสดงการออกมาจากตะวัน ครูจะบอก “right morning! we’re waking up.” กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆเรียนคำว่า “เวลา” และคำศัพท์ที่เกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันที่ต่างๆ

กิจกรรม 3: การสำรวจสีในกิจกรรมนี้ เด็กๆจะสำรวจสีในสิ่งแวดล้อมรอบตัว ครูจะบอกสี และเด็กๆต้องหาวัตถุที่มีสีนั้นและแสดงให้เพื่อนรู้ เช่น เมื่อครูบอก “blue” เด็กๆต้องหาวัตถุที่มีสีฟ้า เช่น ท้องฟ้า ทะเลหรือเสื้อผ้าสีฟ้า กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆฝึกคำศัพท์สี และเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อม

กิจกรรม four: การทดสอบตำแหน่งร่างกายเด็กๆจะเรียนคำศัพท์ของตำแหน่งร่างกายและฝึกจำด้วยการเล่นเกม ครูจะบอกตำแหน่งร่างกายด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆต้องแสดงตำแหน่งนั้นด้วยมือทันที เช่น เมื่อครูบอก “head” เด็กๆต้องแสดงหัว กิจกรรมนี้มีความสนุกสนานและช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์ตำแหน่งร่างกายได้ง่าย

กิจกรรม 5: ช่วงเวลาเรียกเรื่องครูจะบอกเรื่องที่เกี่ยวกับสัตว์หรือธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษ และจะหยุดระหว่างเรื่องเพื่อให้เด็กๆคาดคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป การบอกเรื่องนี้ที่มีการสนทนาเช่นนี้สามารถกดดันความคิดแฟนตาซีของเด็กๆ และช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในขณะที่ทำการฟังเรื่อง

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังจะฝึกทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนด้วยการเล่นเกม และสนุกกับการเรียนเช่นกัน。

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *