ในโลกที่มีแฟนตาซีและการประมงอันแห่งโลกที่มีความทันที สัตว์เลี้ยงด้วยตนเองมีเรื่องราวของตนเองด้วยเช่นกัน。นี่จะเป็นการเดินทางพร้อมกัน โดยนำเราสู่ปฏิบัติการและตัวเลี้ยงที่มีความหลากหลายในชีวิตของพวกเขา。
หน้าต่างวันเกิดที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่
ในเช้าวันที่มีแสงแดดปรากฎเป็นสีทอง สุนัขสีขาวอีมี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปเดินทางเลือกทางป่าเพื่อที่จะตลอดการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่า。พวกเขาถือบทความเกี่ยวกับสัตว์ป่าเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่。
อีมี่มีความยินดีกล่าวว่า “วันนี้เราจะเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์ป่า คุณเตรียมพร้อมแล้วไหม?”
ตุ๊กตุ๊กหมีบานียืนยันว่า “ใช่แล้ว! ฉันรักป่ามากที่สุด!”
ตีมีหนูสาวก็ยิ้มยินดีกล่าวว่า “ฉันร้องรักได้มากที่สุดที่จะเห็นสัตว์ที่น่ารักเหล่านั้น!”
พวกเขาเดินตามทางเข้าป่าตรงไปด้วยเสียงโหว่ต่างกัน อีมี่ชี้หน้าต่อหน้าของสัตว์นกบนต้นไม้และกล่าวว่า “เห็นนะ นั่นคือกะทิง เสียงเรียกของมันคือ ‘チチチ’”
บานีเข้าใจตัวเองว่า “แล้ว ‘chick’ คืออะไร?”
อีมี่ชี้และชี้ว่า “ ‘chick’ หมายถึงนกเล็ก คล้ายไก่เล็ก”
พวกเขาเดินต่อไป จนเกิดเสียง “ว่ว่ว่าว่าว่าว่า” ตีมีชี้ไปข้างหน้าและกล่าวว่า “นั่นคือสุนัข มันเรียกว่า ‘dog’”
อีมี่นำบทความออกมาชี้ภาพของสุนัขบนหน้าแผนภูมิและกล่าวว่า “เห็นนะ นี้คือภาพ ‘canine’ มันเรียกว่า “”
พวกเขาเดินไปข้างหน้าและหยุดตรงที่ทางแยกต่างๆ ในขณะที่สอนหนึ่งกันหนึ่งเกี่ยวกับเขาสีและคุณสมบัติของสัตว์
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาไปถึงพื้นที่โปรงและเห็นไก่ผู้ชายหนึ่งอยู่ อีมี่ชี้และกล่าวว่า “นั่นคือ ‘hen’ หน้าผากของมันเป็นสีทอง”
บานีแปลกใจกล่าวว่า “แล้วเด็ดขาดนัก! ไก่ที่น่ารักมาก”
ตีมีเสริมว่า “และมันยังร้อง ‘cock-a-doodle-doo’ ได้ด้วย”
พวกเขาเดินต่อไป จนโลกดวงอาทิตย์เริ่มหันมาตะวันตก อีมี่สรุปว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ป่า และยังได้เรียนรู้ชื่อและเสียงของมันด้วย”
บานีมีความยินดีว่า “การเดินทางป่าวันนี้เป็นสนุกมาก ฉันได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มาก”
ตีมียังยืนยันว่า “ใช่นัก! ฉันจะมีสิทธิ์ที่จะแบ่งปันประสบการณ์ที่ป่ากับพ่อแม่ของฉัน”
พวกเขากลับบ้านด้วยหน้าตาที่อุดตันเต็มไปด้วยบรรยากาศเพียงใจ และคาดหวังว่าจะมีการเดินทางป่าครั้งต่อไป
เข้าพิจารณาเอกสารลับของอุทยาน
เมื่อช่วงเช้าที่มีแสงแดดแจกะแจ้งเป่า เด็กๆ ก็มาที่สวนสนุกด้วยความยินดีและดุดลาย。ในสวนสนุกที่มีต้นไม้ที่มีร่มและหอมด้วยกลิ่นดอกและเสียงนก ทั้งหมดมีชีวิตชีวาเป็นว่างใจ。
พวกเขาตามครูนำไปยังพื้นที่หญ้าแห่งหนึ่งที่กว้างขวางและมีดอกไม้หลากหลายสี มีแดง สีเหลือง สีม่วง และมากมายเพื่อที่จะดูสวยงามอย่างยิ่ง ครูได้ถามเด็กๆว่า “เด็กๆ คุณทำไมจะไม่บอกเรื่องสีของดอกไม้นี้?” เด็กๆ ก็กดมือมาตอบ แล้วครูก็จะพูดออกเสียงด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเรียกความหมายของสีทุกตัวเอง: “pink, yellow, red…”
หลังจากนั้น เด็กๆ ก็มาถึงบริเวณที่มีสายน้ำที่แจ่มแจงสามารถเห็นได้ชัดเจน โดยปลากำลังเล่นเลียนกันในน้ำ。ครูเองได้เอาใบเก็บที่มีรูปสัตว์มาหลายรูป และเด็กๆ จะต้องหาใบเก็บที่มีสัตว์ที่เขาเหมือนสัญญาณเสียง เช่นเมื่อครูออกเสียง “” เด็กๆ ก็จะต้องหาใบเก็บที่มีสัตว์หมา
ต่อมา เด็กๆ ก็มาถึงสวนสัตว์ที่มีสัตว์ทั้งหลายที่เช่น แรกง์ และตาลและช้างและมากมายคนอื่นๆ ครูได้ชี้แจงชื่อสัตว์ทุกตัวด้วยภาษาอังกฤษ และให้เด็กๆ โมมและนำเสียงที่เหมือนกัน เด็กๆ ก็เรียนเรียบง่ายๆ และมีรอยยิ้มด้วยเสียงเรียน
ตอนกลางวัน เด็กๆ ก็กินอาหารที่ร้านอาหารในสวนสนุก ครูได้สอนเด็กๆ ว่าจะออกคำว่าอาหารด้วยภาษาอังกฤษ: “I would really like some rice, please. And a glass of water.” เด็กๆ ก็ฝึกกับครูและรีบรักษาความรู้ทันที
หลังจากนั้น เด็กๆ ก็เล่นเกมต่างๆ ในสวนสนุก พวกเขาเล่นเกมซ่อนหน้า ขว้างลูกโม้ง และเล่นเกม “รีเลย์แอนิมัล” ในขณะเล่นเกม เด็กๆ ก็ได้ขยับกายและรักษาความรู้ภาษาอังกฤษ
เมื่อดอกไม้ขาวของแสงใต้กึ่งตะกอนแล้ว เด็กๆ ก็ไม่ปลอดพยายามต้องการออกจากสวนสนุก พวกเขากลับบ้านด้วยอุดมสมบัติและความทรงจำที่ดี การเดินทางที่เขาได้มาสวนสนุกนี้ ทำให้พวกเขาได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายงาม และทำให้พวกเขารักภายในธรรมชาติมากขึ้นอีกด้วย
ต้องการหาคำซ่อนไว้ในนั้น
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลอกๆ เด็กๆ มาที่สวนที่งดงามๆ สวนนี้มีต้นไม้ที่มีร่มม่านและดอกไม้บานสะท้อน และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยตนกำลังร่วมรบกวนกันที่นั่นอย่างหนัก ครูนำมาวาดใบประกาศแบบภาพที่มีสัตว์มากมายและสั่งสั่งให้เด็กๆ หาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในสวน
“ทั้งหมดที่นี่ มีนกน้อยนี้ มันชื่อว่าอะไร?” ครูชี้ไปที่นกในบางใบประกาศ
“นก นกน้อย!” เด็กๆ ตอบกับกำลังดุดดัน
ครูต่อไปก็บอก “ดอกไม้นี้เป็นสีอะไร?”
“สีแดง!” เด็กๆ ตอบด้วยเสียงรวมกัน
ครูยิ้มและต่อไป “ตอนนี้เราจะหานกและดอกไม้ออกมา แล้วดูว่าพวกเขาอยู่ในมุมไหนของสวน”
เด็กๆ จึงเริ่มตรวจสอบทุกมุมของบางใบประกาศเพื่อหานกและดอกไม้ พวกเขาได้พบว่านกอยู่บนต้นไม้ และดอกไม้บานอยู่บนหญ้า
“พบแล้ว!” ลูกเด็กหนึ่งก็แสดงความดุดดัน
“นกอยู่ที่นี่ ดอกไม้อยู่ที่นั่น!” ครูกล่าวเกล้าว่า “เรียบร้อยแล้ว คุณที่เด็ดขาดที่สุด! ตอนนี้เราจะเล่นเกมส์เล็กน้อยหนึ่ง หาคำภาษาที่ตรงกับสัตว์นี้”
ครูนำมาวาดใบประกาศที่มีสัตว์และอาหารที่พวกเขาจะต้องจับคู่กัน
“สัตว์นี้ชอบกินอะไร?” ครูชี้ไปที่แมว
“ปลา!” เด็กๆ ตอบ
ครูต่อไปก็บอก “นั่นเป็นอะไร?”
“นกชอบกินเชื้อง!” เด็กๆ ตอบด้วยเสียงอีกครั้ง
ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ แต่ยังเรียนรู้ชื่อสัตว์และอาหารที่พวกเขาชอบด้วย
กับการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้รับความรู้ทางทฤษฎี แต่ยังได้ประสบความสุขกับการหาหาและการค้นหา พวกเขาได้รู้ว่าเมื่อเราใช้ความรู้ของเราในการปฏิบัติตนเอง เราสามารถพัฒนาภาษาอังกฤษของเราขึ้นไปได้ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน
เรียกร้องให้ทีมงานร่วมกัน ค้นหาร่วมกัน
สนามสาธารณะแห่งนี้ ลูกเด็กๆ ตื่นเต้นตรงๆ และอยากหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ พวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่ม และในแต่ละกลุ่มมีหัวหน้ากลุ่มหนึ่งที่ถือคาร์ดที่มีรูปสัตว์และอาหาร
หัวหน้ากลุ่มเริ่มประกาศกฎของเกมส์: “ตอนนี้ ฉันจะบอกชื่อสัตว์หนึ่ง ตัวอย่างเช่น ‘แมว’ คุณต้องหาคาร์ดที่มีอาหารที่เกี่ยวข้องและติดบนผนังครับ กลุ่มที่หาและติดตัวเร็วที่สุดจะได้คะแนนหนึ่งครั้ง”
ลูกเด็กๆ กระทืบกระเทือนไปตามและหาคาร์ด บางคนที่หาตามหญ้า บางคนที่หาใต้หญ้าต้นไม้ เมื่อหัวหน้ากลุ่มบอกว่า “หมา” สมาชิกของกลุ่มหนึ่งทันทีหาเจอคาร์ดที่มีรูปกระดูกที่เป็นอาหารและติดบนผนังเร็วทีเดียว
“ดีมาก!” หัวหน้ากลุ่มยินยอม “คุณหาได้รวดเร็วมาก! ละครเรื่องต่อไปคือ ‘ปลา’ ดูกลุ่มไหนที่จะหาได้”
สมาชิกของกลุ่มอีกกลุ่มหนึ่งทันทีวิ่งไปที่ทะเลสาบ หาและติดคาร์ดที่มีรูปปลาเร็วเพียงพอ สมาชิกของกลุ่มนี้กระตือรือร้นที่ได้ชัยชนะในรอบต่อไป
เมื่อเกมส์ดำเนินต่อไป ลูกเด็กๆ ไม่เพียงหาคำซับซ้อน แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะทำงานร่วมกัน การสื่อสาร และแบ่งปันกันด้วยความสนุกสนานในการหาคำซับซ้อน
“คำต่อไปคือ ‘รุ้ง’ ดูกลุ่มไหนที่จะหาได้” หัวหน้ากลุ่มวางกำหนดต่อไป
ลูกเด็กๆ ก็เริ่มหาคำต่อไป บางคนขึ้นต้นไม้ บางคนนั่งอยู่ใต้หญ้า สุดท้ายกลุ่มหนึ่งของสมาชิกที่หาเจอคาร์ดที่มีรูปรุ้งติดบนต้นไม้ และติดบนผนัง สมาชิกของกลุ่มนี้ก็เตือนเต้นด้วยความยินดีเพราะพวกเขาได้ชัยชนะคะแนนในรอบต่อไป
เกมส์ดำเนินต่อไป ลูกเด็กๆ ไม่เพียงหาคำซับซ้อน แต่ยังได้เรียนรู้คำเกี่ยวกับสัตว์และอาหาร พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะอธิบายคำด้วยภาษาอังกฤษ และใช้คำนั้นในเกมส์
ทุกกลุ่มหลังจากที่เสร็จงาน หัวหน้ากลุ่มประกาศว่าเกมส์จบลง ทุกกลุ่มยังได้รับรางวัล ลูกเด็กๆ ออกจากสนามสาธารณะด้วยความประสงค์เสริมไปด้วยความเป็นมีความประสงค์เสริมด้วยความรู้เกี่ยวกับความรู้ใหม่และความสนุกในการทำงานร่วมกันและเพื่อนร่วมเกมส์
เวลาที่แสดงรางวัล และแบ่งปันความดีความสุข
เมื่อเด็กๆ ทั้งหลายหากันสำเร็จทุกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ช่วงเวลาที่แสดงการรับรางวัลก็ได้มาถึงแล้ว ครูเองเอากล่องตะกร้าสีสันออกมาเพื่อมอบรางวัลให้แก่เด็กๆ ที่เข้าร่วมปฏิบัติงานอย่างเต็มที่
เด็กๆ ทั้งหลายแสดงด้วยความยินดีและเป็นหน้าตายิ้มอย่างเฉียดเฉียงเมื่อพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาได้หากันสำเร็จทุกคำศัพท์ ครูก็ชื่นชมความพยายามของพวกเขาและบอกพวกเขาว่า การเรียนรู้สิ่งใหม่เหมือนการสำรวจเหมือนกัน ต้องมีความมีความจงเจริญและความกล้าหาญ
เด็กๆ ทุกคนได้รับตะกร้าสีสันหนึ่งเพื่อติดบนสมุดของตนเอง และทำเป็นหลักฐานของความพยายามที่ทุกคนทำงานอย่างหนัก
ครูจัดงานเกมส์สั้นๆ ให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง เด็กๆ ต่างตอบสนองด้วยเสียงยิ้มและช่วยเหลือกันในการสนุกสนานด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่มีความสนุก
ครูนำเด็กๆ กลับมาหารือเนื้อหาที่เรียนรู้วันนี้และให้ความเชื่อมั่นและให้การสนับสนุนให้พวกเขาใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา ครูยังให้ความยินดีและสนับสนุนให้พวกเขาเป็นผู้ที่พยายามใช้ความรู้ของตน
ห้องเรียนที่มีความสนุกสนานนี้ได้จบลงด้วยเสียงยิ้มและเสียงประกาศยินดีของเด็กๆ ทุกคนได้กลับบ้านด้วยความรู้สึกที่มีความรับรู้และความสุข และเรียนต่อไปด้วยความหวังต่อการเรียนภาษาอังกฤษครั้งต่อไป
