ประโยคเกี่ยวกับอาหาร ภาษาอังกฤษ ที่อยู่เรียนภาษาอังกฤษ

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบและเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านรายการเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์และเกมส์ต่างๆ จากความสะอาดของภาษาประจำวันจนถึงความรู้วัฒนธรรมที่น่าสนุกสนาน วางแผนที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนภาษาอังกฤษที่สบายและอิ่มใจให้เด็กๆได้รับภาษาอังกฤษโดยการเล่นงานสนุกสนานด้วยตนเอง

ภาพแรก

หน้าแรก: แนะนำเกม“เรามีเกมที่น่าสนุกสำหรับคุณ! และขอให้พยายามหาคำศัพท์ซ่อนในภาพสิ่งแวดล้อมนี้!”

หน้าที่ 2: ภาพสวนสัตว์“ภาพนี้เป็นภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์และวัตถุมากมาย ให้พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนไปด้วยความสนุก!”

คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, นก, แกะ, หมา

หน้าที่ three: ภาพซาวนา“ภาพนี้เป็นซาวนาที่มีต้นไม้, กวาง, และวัตถุต่าง ๆ ให้พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อน!”

คำศัพท์ที่ซ่อน: ทราย, ต้นไม้ที่มีใบใหญ่, มังกร, แกะดิน, หมวก

หน้าที่ four: ภาพหมู่บ้าน“ภาพนี้เป็นหมู่บ้านที่มีตึก, หลังคา, และวัตถุต่าง ๆ ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนได้!”

คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, หลังคา, ประตู, หน้าต่าง, รถยนต์

หน้าที่ five: ภาพฝายน้ำ“ภาพนี้เป็นฝายน้ำที่มีเรือ, ปลา, และวัตถุต่าง ๆ ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อน!”

คำศัพท์ที่ซ่อน: เรือ, ปลา, น้ำ, หมู่เกาะ, อาทิตย์

หน้าที่ 6: ภาพสวนสัตว์ (ภาพที่ 2)“ภาพนี้เป็นสวนสัตว์ที่มีสัตว์และวัตถุต่าง ๆ ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนได้!”

คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสัตว์, ซากดุริยางค์, วัวคาง, หมาป่า, ต้นไม้

หน้าที่ 7: ประมวลผล“คุณทำได้ดีมาก! คุณหาคำศัพท์ที่ซ่อนทั้งหมดแล้ว! ขอให้พยายามอีกครั้งต่อไป!”

ตอนสุดท้าย: ความคิดเห็น“เราต้องการรับฟังความคิดเห็นของคุณ! อย่าละครับให้เราทราบว่าคุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเกมนี้!”

ภาพที่ 2

บริเวณทางเข้าสวนสัตว์มิ่งมีมายนั้น หมิ่มและเพื่อนๆของเขาตั้งอยู่ที่บริเวณทางเข้าสวนสัตว์ หมิ่มชมดูขึ้นไปที่ประตูสูงของทางเข้าที่มีข้อความ “Zoo” หมิ่มบอกต่อพวกเขา “นี่คือที่ไหนนี้?”

บริเวณสาวก์หมิ่มและเพื่อนๆของเขามาถึงบริเวณสาวก์แรก พวกเขาเห็นสาวก์หลากหลายที่กำลังกระโดดต้นหรือเล่นบนพื้นดิน หมิ่มพบสาวก์เล็กหนึ่งที่กำลังเล่นด้วยหาง หมิ่มชื่นชมและบอก “ดูนี้สาวก์! เขากำลังหล่อนด้วยหางของเขา!”

บริเวณลิงหลังจากนั้น พวกเขามาถึงบริเวณลิง ลิงต่างๆกำลังนอนหลับอย่างหยุดยั้งใต้ต้นไม้ หมิ่มเข้ามาใกล้ตรวจสอบ และบอก “เยาะยวมากเลย! ลิงเหล่านี้ใหญ่และมีพลังมาก”

บริเวณแกะสาวก์ต่อมา พวกเขามาถึงบริเวณแกะสาวก์ แกะสาวก์ต่างๆกำลังยืนห่างและกินใบต้นไม้อย่างสงบ หมิ่มนำหัวขึ้นยืนเพื่อพยายามเห็นสูงขึ้นเหมือนกับพวกมัน

การแสดงของปลาวาฬพวกเขาเข้าชมการแสดงของปลาวาฬที่น่าตื่นเต้น ปลาวาฬต่างๆกำลังกระโดดขึ้นมาและหมุนเหลว และยังมีการสนทนากับผู้ฝึกสอนด้วย หมิ่มกดมือเพื่อชวนเชิญ “ปลาวาฬที่น่าเลื่อมลม!”

ตลอดเวลาที่เข้าชมสวนสัตว์ หมิ่มและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแค่ชมความงามของสัตว์แต่ยังได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์ พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายลักษณะของสัตว์ เช่น “ใหญ่”, “มีพลัง”, “สูง”, “หล่อน” และอื่น ๆ

การเดินทางไปสวนสัตว์ครั้งนี้ทำให้หมิ่มได้รับผลประโยชน์มาก พวกเขาไม่เพียงแค่ได้พักผ่อนในช่วงบ่ายที่น่าสนุก แต่ยังเพิ่มความสำคัญของภาษาอังกฤษด้วย

ภาพที่ 3

ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่มีตึก, หลังคา, และวัตถุต่าง ๆ อยู่

ภาพคำอธิบาย:1. ตึกสีขาว: “นี่คือบ้านสีขาว มีหลังคาสีน้ำเงิน”2. หลังคาสีน้ำเงิน: “หลังคาเป็นสีน้ำเงิน ดูดีที่วันแดดออก”3. ประตู: “ประตูเปิดอยู่ คุณเห็นแมวภายในหรือไม่?”4. หน้าต่าง: “มีหน้าต่างบนชั้นที่สอง แสงออกมาผ่านหน้าต่าง”five. รถยนต์: “รถยนต์จอดอยู่หน้าบ้าน มันเป็นสีแดง”6. ลูกเล่น: “เด็กกำลังเล่นเกมส์ ดูเหมือนมันเป็นสีเหลือง”7. ต้นไม้: “มีต้นไม้ในสวน มันเป็นสีเขียวและมีดอกไม้”eight. สัตว์: “สุนัขวิ่งรอบบ้าน มันเป็นสีดำและดูมีความดีใจ”

กิจกรรม:– การจับคู่: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำอธิบายที่เป็นภาษาอังกฤษ.- การอธิบาย: ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ.- การสอบถาม: ให้เด็กติดตามภาพและตอบคำถามเกี่ยวกับภาพด้วยภาษาอังกฤษ.

ภาพที่ 4

หลังจากเดินทางทางทะเล– วันที่: วันอาทิตย์- เวลา: 10:00 นาฬิกา

เด็กนี้อยู่ที่สวนสัตว์สาธารณะหลังจากเดินทางทางทะเลกับเพื่อนของเขา ฝายหนึ่งของสวนเป็นที่อยู่ของสัตว์บก และฝายอีกฝายเป็นที่อยู่ของสัตว์น้ำ ซึ่งดูแลโดยพ่อแม่สัตว์ที่เป็นผู้รับผิดชอบดูแลพวกเขา

หนึ่งฝายของสวน– สัตว์บก: มีนก, หมา, แมว, และแรน ซึ่งทุกตัวมีหน้าตาสวยงามและน่ารักของเด็กเล็ก- พ่อแม่สัตว์: มีแม่แมวที่มีลูก, แม่หมาที่มีลูก, และแม่นกที่มีไข่ ซึ่งเด็กนี้มองเห็นว่าพวกเขากำลังดูแลลูกๆของพวกเขาอย่างดี

ฝายอีกฝายของสวน– สัตว์น้ำ: มีปลา, หมอก, และหมึก ซึ่งทุกตัวมีลักษณะที่น่าตกตะลึง- พ่อแม่สัตว์: มีแม่ปลาที่มีลูก, แม่หมอกที่มีลูก, และแม่หมึกที่มีลูก ซึ่งเด็กนี้เล่นกับพวกเขาในน้ำ

กิจกรรม– เล่นกับสัตว์บก: เด็กนี้ได้เล่นกับหมาและแมว และได้แนะนำเรื่องราวกับพ่อแม่สัตว์- เล่นกับสัตว์น้ำ: เด็กนี้ได้เล่นกับปลาและหมอก และได้รู้เรื่องราวกับพ่อแม่สัตว์- ดูแลสัตว์: เด็กนี้ได้ดูแลแม่แมวที่มีลูก และได้แนะนำเรื่องราวกับพ่อแม่สัตว์

สรุปเด็กนี้มีวันที่ดีที่สวนสัตว์สาธารณะ โดยมีโอกาสเล่นกับสัตว์บกและสัตว์น้ำ และได้รู้เรื่องราวกับพ่อแม่สัตว์

ภาพที่ 5

เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างระลึกลึก หมองมีและเพื่อนๆของเขาก็มาที่สวนสวยงามดังกล่าว ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานและสัตว์เลี้ยงดอกกำลังเล่นสนุกบนหญ้า

หมองมีรีบวิ่งว่าว่า “ดูเห็นหนุ่มนั่นบนต้นไม้นี้!” หมองมีชี้หนุ่มตัวหนึ่งบนต้นไม้ต่อเพื่อนๆของเขา

“เจอหนุ่มไหม้นั่น!” หญิงเฝ้ายินดีกับหมองมี

“และมีผสมในอากาศไหนนี้!” หญิงเฝ้าชี้ผสมที่บินสูงมากต่อเพื่อนๆของเขา

พวกเขาก็เล่นและกล่าวกันด้วยภาษาอังกฤษ หมองมีได้คิดว่า “เราไม่ได้ทำเกมส์ด้วยภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เราเห็นไหม!”

“นิสัยดีนั่น!” หญิงเฝ้าและหญิงเฝ้าก็ยินดีกับท่าทีของหมองมี

แล้วพวกเขาก็เริ่มเล่นเกมส์ด้วยภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เห็น หมองมีเห็นหนูที่กำลังกินหญ้าบนดิน “มีหนูที่กำลังกินหญ้าตรงนั้น!” หญิงเฝ้าเห็นนกที่ร้องบนยอดต้นไม้ “และมีนกที่ร้องบนยอดต้นไม้!” หญิงเฝ้าเห็นผสมที่กำลังรวบดอกไม้ “มีผสมที่รวบดอกไม้จากดอกไม้!” พวกเขาเล่นต่อไปด้วยกัน และบรรยายภาพที่เห็นด้วยภาษาอังกฤษ

เมื่อเกมส์จบลง หมองมีติดต่อเพื่อนๆของเขาและกล่าวว่า “เราได้เล่นเกมส์ครั้งอื่นอีกด้วย พวกเราจะหาชื่อสัตว์ที่มีในสวนไว้และอ่านด้วยภาษาอังกฤษ!”

“เรียบดี! ฉันชอบเกมส์นี้มาก!” หญิงเฝ้ายินดีกับหมองมี

พวกเขาก็เริ่มหาชื่อสัตว์ที่มีในสวนและอ่านด้วยภาษาอังกฤษ หมองมีหาได้ “cat” และ “canine” หญิงเฝ้าหาได้ “fowl” และ “fish” หญิงเฝ้าหาได้ “turtle” และ “snake”

เกมส์นี้ทำให้หมองมีและเพื่อนๆของเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ด้วยไม่ต้องเรียนด้วยวิธีที่เรียบเรียงและยังเพิ่มความมั่นใจในเพื่อนๆด้วยด้วย

กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว ไม่ให้มีจีนวรรณในตัวแปล

เด็กที่เรียนภาษาอังกฤษ:– หลังจากการเล่นเกมและฝึกฝนเกี่ยวกับการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, สิ่งแวดล้อม, และกิจกรรมประจำวัน ทั้งหมดได้มีความเข้าใจและความรู้มากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับภาษาอังกฤษและการใช้งานภาษาในโอกาสต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของพวกเขา。

การเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์:– ผ่านการจับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์และการแข่งขันตอบคำถาม ทั้งหมดได้รับความชัดเจนในการพูดและเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์และสิ่งมีชีวิตที่พวกเขาต้องการระบุ。

การเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล:– ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับฤดูกาลและการเล่นเกมจับคู่ ทั้งหมดได้มีความเข้าใจเกี่ยวกับฤดูกาลและสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล。

การเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:– ผ่านการอ่านภาษาอังกฤษด้วยภาพสถานที่ต่าง ๆ และเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน ทั้งหมดได้มีความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการใช้งานคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน。

การเรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมประจำวัน:– ผ่านการฝึกฝนด้วยการอ่านเรื่องราวผจญภัยและการเล่นเกมทายสิ่งของจากการใช้งาน ทั้งหมดได้มีความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันและการใช้งานคำศัพท์เกี่ยวกับกิจกรรมที่พวกเขาทำในชีวิตประจำวัน。

ผลลัพธ์:– การฝึกฝนทั้งหมดนี้