บทความนี้จะนำเด็กๆสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน ผ่านการบรรยายเรื่องและเกมส์ที่มีการปฏิสนธ์กัน ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างอิ่มใจและสนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาขึ้นไปด้วย
จับคู่ภาพกับเสียง
- ในตอนเช้าของวันนี้ หมามีความยินดีกับราฟและหาโปรกที่มีลักษณะแหลมและสีแดงอยู่ที่พื้นหลังหน่วยอากาศยานของเขา หมาบอก “whats up, RAF! วันนี้จะเป็นวันอะไรที่น่าสนุก?”
- ราฟยอมรับกับความยินดีของหมาและบอก “วันนี้เราจะไปเล่นในสวนสัตว์ค่ะ หมาอยากไปที่ไหนบ้าง?”
- หมาชี้ที่สวนสัตว์และบอก “หมาชอบที่ไปพบสัตว์น้ำมาก และจะไปเล่นน้ำด้วย”four. ราฟตายใจและบอก “อรรรคใจมากที่หมาชอบสวนสัตว์นัก ในนั้นมีหมู่ปลาที่มีสีเหลือง และนกเก่าที่อยู่บนกองไม้”
- หมาน่าตกใจและบอก “หมาชอบที่จะพบปลาที่มีสีเหลืองและจะเล่นน้ำกับนกเก่า หรือเราจะไปหาสัตว์บกด้วย?”
- ราฟยอมรับและบอก “เราจะไปหาสัตว์บกด้วย มีหมู่หนูที่อยู่ติดกับหนุ่มน้ำและหมู่หนู้ที่อยู่ในหญ้า”
- หมายินดีและบอก “หมาชอบที่จะเห็นหนูนัก และจะไปเล่นในหญ้าด้วย”eight. ราฟบอก “อรรรคใจมากที่หมาชอบเล่นในหญ้า พวกเราจะเล่นกันมากมาย”nine. หมาบอก “เราจะเล่นกันมากมาย และหมาก็จะแนะนำตัวเองให้น้องชายอื่นดูว่าหมาก็เหมือนนักเล่นนัก”
- ราฟยอมรับและบอก “จะกับกันแนะนำเช่นนั้น พวกเราจะมีวันสนุกมากที่สวนสัตว์นี้”
ต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายฉายออกมาตรงไปตรงมาให้ฉันความแปลเป็นภาษาไทยจับคู่ภาพกับชื่อสัตว์
- ภาพของหนู จับคู่กับ “แมว”
- ภาพของหนู้ จับคู่กับ “สุนัข”three. ภาพของหนู้งู จับคู่กับ “งู”four. ภาพของหนูนก จับคู่กับ “ร่างงาน”five. ภาพของหนูปลา จับคู่กับ “ปลา”
จับคู่ภาพกับเสียง:
- ภาพของหนู จับคู่กับ “เสียงหมอน”
- ภาพของหนู้ จับคู่กับ “เสียงสุนัข”
- ภาพของหนู้งู จับคู่กับ “เสียงงู”four. ภาพของหนูนก จับคู่กับ “เสียงร่างงาน”five. ภาพของหนูปลา จับคู่กับ “เสียงปลา”
อ่านและจับคู่
- ภาพของแมงเหล็ก อ่าน “spider” และจับคู่กับภาพของแมงเหล็ก。
- ภาพของหนู อ่าน “mouse” และจับคู่กับภาพของหนู。
- ภาพของหนู้งู อ่าน “snake” และจับคู่กับภาพของหนู้งู。
- ภาพของหนูนก อ่าน “hen” และจับคู่กับภาพของหนูนก。five. ภาพของหนูปลา อ่าน “fish” และจับคู่กับภาพของหนูปลา。
การอ่านและจับคู่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์:
- ภาพของเลน อ่าน “pen” และจับคู่กับภาพของเลน。
- ภาพของกระดาษ อ่าน “paper” และจับคู่กับภาพของกระดาษ。three. ภาพของดินตา อ่าน “eraser” และจับคู่กับภาพของดินตา。four. ภาพของมือ อ่าน “hand” และจับคู่กับภาพของมือ。
- ภาพของตะกร้า อ่าน “basket” และจับคู่กับภาพของตะกร้า。
การอ่านและจับคู่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์และการใช้งาน:
- ภาพของโทษ อ่าน “cup” และจับคู่กับภาพของโทษ。
- ภาพของโปรตี้ อ่าน “plate” และจับคู่กับภาพของโปรตี้。
- ภาพของแป้น อ่าน “napkin” และจับคู่กับภาพของแป้น。
- ภาพของของใช้ อ่าน “fork” และจับคู่กับภาพของของใช้。
- ภาพของขาว อ่าน “knife” และจับคู่กับภาพของขาว。
วาดเลข โปรดตรวจสอบความเนื้อหาให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในชุดภาษาของคุณ
- ภาพของลูกบอล วาดเลข “three”
- ภาพของหมาก วาดเลข “4”
- ภาพของหนู วาดเลข “five”
- วาดเลข 2:
- ภาพของหมวก วาดเลข “6”
- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “7”
- ภาพของลูกบอล วาดเลข “8”
- ภาพของหมาก วาดเลข “9”
- ภาพของหนู วาดเลข “10”
- วาดเลข 3:
- ภาพของหมวก วาดเลข “11”
- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “12”
- ภาพของลูกบอล วาดเลข “13”
- ภาพของหมาก วาดเลข “14”
- ภาพของหนู วาดเลข “15”
four. วาดเลข 4:– ภาพของหมวก วาดเลข “sixteen”- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “17”- ภาพของลูกบอล วาดเลข “18”- ภาพของหมาก วาดเลข “19”- ภาพของหนู วาดเลข “20”
five. วาดเลข five:– ภาพของหมวก วาดเลข “21”- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “22”- ภาพของลูกบอล วาดเลข “23”- ภาพของหมาก วาดเลข “24”- ภาพของหนู วาดเลข “25”
- วาดเลข 6:
- ภาพของหมวก วาดเลข “26”
- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “27”
- ภาพของลูกบอล วาดเลข “28”
- ภาพของหมาก วาดเลข “29”
- ภาพของหนู วาดเลข “30”
- วาดเลข 7:
- ภาพของหมวก วาดเลข “31”
- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “32”
- ภาพของลูกบอล วาดเลข “33”
- ภาพของหมาก วาดเลข “34”
- ภาพของหนู วาดเลข “35”
eight. วาดเลข eight:– ภาพของหมวก วาดเลข “36”- ภาพของหลอดน้ำ วาดเลข “37”- ภาพของลูกบอล วาดเลข “38”
เลือกคำกริยา
- ภาพของเด็กเล่นกลิ้ง อ่านคำกริยา “เล่น”
- ภาพของเด็กฝึกอ่าน อ่านคำกริยา “อ่าน”
- ภาพของเด็กกินอาหาร อ่านคำกริยา “กิน”
- ภาพของเด็กนอน อ่านคำกริยา “นอน”
- ภาพของเด็กไปเที่ยว อ่านคำกริยา “เดินทาง”
จับคู่ภาพกับคำกริยา:
- ภาพของเด็กเล่นกลิ้ง จับคู่กับ “เล่น”
- ภาพของเด็กฝึกอ่าน จับคู่กับ “อ่าน”
- ภาพของเด็กกินอาหาร จับคู่กับ “กิน”
- ภาพของเด็กนอน จับคู่กับ “นอน”
- ภาพของเด็กไปเที่ยว จับคู่กับ “เดินทาง”
จับคู่คำคุณศัพท์
- จับคู่ภาพกับคำคุณศัพท์:
- ภาพของหมวก จับคู่กับคำคุณศัพท์ “huge”
- ภาพของหมอก จับคู่กับคำคุณศัพท์ “small”
- ภาพของหมวกสีแดง จับคู่กับคำคุณศัพท์ “red”
- ภาพของหมอกสีเขียว จับคู่กับคำคุณศัพท์ “green”
- ภาพของหมวกสีส้ม จับคู่กับคำคุณศัพท์ “yellow”
- จับคู่คำกริยากับภาพกิจกรรม:
- ภาพของเด็กเล่นเล่ม จับคู่กับคำกริยา “play”
- ภาพของเด็กเรียน จับคู่กับคำกริยา “examine”
- ภาพของเด็กกิน จับคู่กับคำกริยา “eat”
- ภาพของเด็กนอน จับคู่กับคำกริยา “sleep”
- ภาพของเด็กไปเที่ยว จับคู่กับคำกริยา “journey”
- จับคู่คำศัพท์กับคำสรรค์:
- ภาพของแมว จับคู่กับคำสรรค์ “The cat is lovely.”
- ภาพของหนู จับคู่กับคำสรรค์ “The mouse is small.”
- ภาพของหมอก จับคู่กับคำสรรค์ “The dog is large.”
- ภาพของหมวก จับคู่กับคำสรรค์ “The chook is flying.”
- ภาพของหมอก จับคู่กับคำสรรค์ “The fish is swimming.”
