บทความนี้จะนำเราไปตลอดสวนหนังสือแห่งความรู้และความสนุกสนาน โดยให้เราได้รับผลประโยชน์มากกว่าในการอ่านและการเรียนรู้ของเราเอง
ขอโทษครับ แต่คำตอบของคุณไม่มีข้อความที่จะคุณต้องการให้แปลเป็นภาษาไทย โปรดให้ข้อมูลหรือคำตอบที่คุณต้องการแปลเพื่อที่ฉันจะสามารถช่วยแปลให้คุณได้เรียบร้อย ครับ
หลังสิ้นภาพแห่งนี้ อเล็กก์กล่าวต่อโซเฟียว่า: โซเฟีย ดูกราฟิกนี้ไหม นี่เป็นหนูนก
โซเฟียตอบว่า: ใช่แล้ว มันดูงามมาก นี่คือสัตว์อะไร?
อเล็กก์กล่าวว่า: มันเรียกว่า sparrow นี่เป็นสัตว์ปีกที่พบบ่อย
โซเฟียกล่าวว่า: sparrow สปาร์โร่ ฉันรู้แล้ว! มันกินอะไร?
อเล็กก์กล่าวว่า: sparrow มักกินเมล็ดและเกสต์
โซเฟียกล่าวว่า: แอ๊ โซเฟีย มันคงชอบกินเมล็ดต้นไม้และเกสต์หรือ
อเล็กก์กล่าวว่า: ใช่แล้วโซเฟีย มันอยู่ในหนังสือนี้ยังมีสัตว์อื่นไหม?
โซเฟียกล่าวว่า: ใช่แล้ว ฉันเห็นหนูหมีในนั้น
อเล็กก์กล่าวว่า: นี่คือ endure หมีเป็นสัตว์ที่มีพลังมาก
โซเฟียกล่าวว่า: undergo สเปียร์ ฉันรู้แล้ว! มันกินอะไร?
อเล็กก์กล่าวว่า: undergo มักกิน berries และ roots
โซเฟียกล่าวว่า: วว แอ๊ หมีกินลูกเล็กและเมือกหรือ
อเล็กก์กล่าวว่า: ใช่แล้วโซเฟีย มันอยู่ในหนังสือนี้ยังมีสัตว์อื่นไหม?
โซเฟียกล่าวว่า: ใช่แล้ว ฉันเห็นปลาด้วย
อเล็กก์กล่าวว่า: นี่คือ fish ปลาอาศัยในน้ำ
โซเฟียกล่าวว่า: Fish! มันอาศัยในน้ำ คงกินเกสต์ไหม
อเล็กก์กล่าวว่า: ใช่แล้วโซเฟีย fish มักกิน worms
โซเฟียกล่าวว่า: worms วอร์มส์ ฉันเข้าใจแล้ว!
โซเฟียกล่าวว่า: นั่นเอง ฉันอยากทราบมากกว่านี้เกี่ยวกับสัตว์
อเล็กก์กล่าวว่า: ไม่เป็นไปที่เราไม่สามารถอ่านต่อไปนี้เพื่อดูสัตว์อื่นที่มีความสนใจ
โซเฟียกล่าวว่า: ใช่แล้ว ฉันพร้อมแล้ว
ผ่านการประชุมคำเทศนาเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์และอะไรที่มันกิน แต่ยังรู้ถึงสถานที่ที่สัตว์อาศัยด้วย การเรียนรู้ที่มีประสานงานเช่นนี้สามารถกระตุ้นความสนใจของเด็กๆ และทำให้เขาเรียนรู้อย่างมีความสุข
ในวันหนึ่งที่ห้องสมุด
แน่นอนว่าจะไม่มีภาษาจีนย่อในเนื้อหาต่อไปนี้
ในวันของห้องสมุด เด็กๆ สามารถจมใจในทะเลความรู้และสนุกกับการอ่านที่น่าสนุก นี่คือฉากหนึ่งที่เราจะฝึกฝนว่าเด็กๆ มีช่วงเวลาที่ดีในห้องสมุด
แบบภาพแห่งห้องสมุด แสงแดดส่องผ่านหน้าต่างลงบนหมุดหนังสืออ่อนๆ โดยเด็กๆ นั่งบนเก้าอี้สมซึมที่สบายและถือหนังสือการ์ตูนสีสดใสในมือ
หล่อเลี้ยง：แม่ หนังสือนี้มีสัตว์ที่งดงามอย่างไรนะ! พวกมันเรียกว่าอะไรบ้าง?
แม่：ร่วมกันมาชมได้เหล่า. นี้ (บุ๋ยหน้าหนึ่งหงส์) เรียกว่า chook มันเป็นเพื่อนของท้องฟ้า
หล่อเลี้ยง：อ่อย! หงส์! นี้ (บุ๋ยหน้าหนึ่งแมว) อะไร?
แม่：นี้ (บุ๋ยหน้าหนึ่งแมว) เรียกว่า cat มันชอบเดินบนห้องในอย่างอ่อนๆ
หล่อเลี้ยง：วาย! แม่ ฉันรู้นี้ (บุ๋ยหน้าหนึ่งหมา) มันเรียกว่า canine ฉันชอบสัตว์นี้มากที่สุด
แม่：ถูกต้อง หล่อเลี้ยง. มันเรียกว่า dog และมันเป็นหนึ่งในสัตว์ที่ฉันชอบที่สุด
แม่：แล้ว หล่อเลี้ยง พวกเรายังสามารถอ่านเรื่องของสัตว์นี้ด้วย
หล่อเลี้ยง：ต้องการ แม่. ฉันชอบเรื่องของหงส์ มันบินสูงมากที่สุด มันสามารถมองเห็นโลกทั้งหมดได้
แม่：ใช่นั้น หล่อเลี้ยง. มุมมองของหงส์เป็นกว้างมาก. ตอนนี้ เราจะเล่นเกมเล่นแคนที่จะเห็นว่าอะไรที่น่าสนุกจะเกิดขึ้นบนหน้าต่อไป
ในช่วงเวลาที่เด็กๆ อ่านหนังสือในห้องสมุด เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสัตว์ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ผ่านทางเรื่องราวในหนังสือการ์ตูนด้วยวิธีที่มีสนุกและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้ในบรรยากาศที่น่าสนุก
ห้องสมุด มีเด็กสองคน Alex และ Sophie ที่กำลังอ่านหนังสือ
มันเป็นเช่นนี้:
วันเช้าที่มีแสงแดดระลอกๆ แอลเอ็กซ์และโซฟีมาที่ห้องสมุด พวกเขามือโยงมือ ตื่นเต้นเข้าไปในห้องหนังสือที่มีหนังสือมากมาย
แอลเอ็กซ์: โซฟี ดูว่า ที่นี่มีหนังสือมากมาย พวกเราสามารถหาหนังสือเรื่องที่น่าสนุกมาก
โซฟี: แน่ใจหรือไม่? ฉันอยากมีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์
แอลเอ็กซ์: น่าจะสนุก พวกเราจะไปหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ในป่าได้เหล่า
พวกเขาหาหนังสือหนึ่งเล่มที่มีภาพของสัตว์ในป่า
แอลเอ็กซ์: นี่คือelephant มันมีหางยาว
โซฟี: วาย elephant! แล้วนี้เหมือนไหน? (หนาวงานหางลิง) นี่คือlion
แอลเอ็กซ์: ใช่นะ โซฟี นี้ (หนาวงานหมู่ม้า) คือmonkeys พวกมันสมานะ ชอบขึ้นต้นไม้
โซฟี: นี้ (หนาวงานหมู่งู) อะไร? ฉันรู้ว่าชื่ออังกฤษของมันคือdeer
แอลเอ็กซ์: ใช่นะ เรียกว่าdeer มันทั้งหมดมักอาศัยอยู่ในป่าที่ดึงดำ ไม่ออกมามาก
โซฟี: วาย สัตว์ในป่ามีมากมาย!
แอลเอ็กซ์: ใช่นะ โซฟี เรายังสามารถเรียนรู้เรื่องอาหารของมันด้วย
โซฟี: น่าสนุก! ตัวอย่างเช่น elephant อาจจะกินหญ้า ถึงไร?
แอลเอ็กซ์: ใช่นะ โซฟี มอนกีอาจจะกินเหลือง เพราะพวกมันชอบอาหารหวาน
โซฟี: นั่นเหมือนไหน? (หนาวงานหมู่เปลว) deer อาจจะกินใบ
แอลเอ็กซ์: deer อาจจะกินใบ พวกมันกินใบของพืช
โซฟี: วาย น่าสนุกมาก! เราไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังรู้อาหารของมันด้วย
แอลเอ็กซ์: ใช่นะ โซฟี ห้องสมุดเป็นที่ดีมาก เราสามารถเรียนรู้ความรู้ที่นี่
โซฟี: ใช่นะ แอลเอ็กซ์ เรามาห้องสมุดอีกครั้งด้วย
วันหนึ่งที่อยู่ที่ห้องสมุด แอลเอ็กซ์และโซฟีไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังสนุกกับการอ่านด้วยกันด้วย
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามให้เสร็จสมบูรณ์ ในครั้งนี้ข้าพเจ้าไม่สามารถแปลเนื้อหาที่กล่าวว่า “” ออกเป็นภาษาไทยได้ แต่ข้าพเจ้าสามารถแปลมันเป็นไทยดังนี้:”โปรดแปลเนื้อหาด้านบนเป็นภาษาไทย”
ในบ่ายที่มีแดดอาบตาลอย่างมีความร้อยรอย ทางห้องสมุดมีเสียงสระสระสะเทียวมา. มีเด็กสองคนคือ Alex และ Sophie ที่นั่งอยู่ในโซนที่สบายสะดวก กำลังอ่านหนังสือแฟร์ดี่ราวสัตว์ที่น่ารักต่าง ๆ
Alex ตกลงมากกว่านั้นและบอกกับ Sophie ว่า “Sophie ดูหนังสือนี้ว่าสัตว์ที่นี้เป็นสัตว์น่ารักมาก! จะไม่รู้ว่าชื่อของสัตว์ที่นี้ด้วย?”
Sophie ที่มีความสนใจก็ตอบว่า “ใช่แล้ว! สัตว์ที่นี้ทุกตัวอาศัยอยู่ในป่า. รู้ไหม ชื่ออังกฤษของสัตว์ที่นี้คืออะไร?”
Alex ที่ชี้ไปที่หมายเลขวาที่มีไซงาวและนางแบบว่า “นี่คือelephant มันมีหน้าผากที่ยาวมากที่สามารถใช้ในการดื่มน้ำหรือหมกมาย.”
Sophie ที่ชี้ไปที่หมายเลขขาวที่มีนางแบบว่า “นี่คือlion มันเป็นผู้นำป่า.”
พวกเขาก็ยังอ่านต่อไปและเรียนชื่อสัตว์ที่นั้น. ทุกทีพวกเขาพบสัตว์ที่ไม่รู้ชื่อ พวกเขาก็จะกล่าวกันกันและคาดคะเนว่าอาหารของสัตว์นั้นคืออะไร.
“Sophie ดูหนังสือนี้ว่าสัตว์นี้คืออะไร?” Sophie บอกต่อไป
“นี่คือmonkeys มันเป็นสัตว์ที่ฉลาดและชอบขึ้นต้นไม้.” Alex ตอบ
“นี่คือdeer มันมักอาศัยอยู่ในดินป่ามาก มีแต่ขาดแคลนออกมาเท่านั้น.” Alex อธิบาย
ด้วยการอ่านและเรียนรู้เช่นนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่จดจำชื่อของสัตว์ แต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และการอาศัยของสัตว์ด้วย
“Sophie ดูนี่ว่าสัตว์นี้คือbirds มันสามารถบินได้บนท้องฟ้า.” Alex ชี้ไปที่ภาพในหนังสือ
Sophie ชัดเจนและกล่าวว่า “ใช่แล้ว! birds! ระเบิดของมันเป็นสิ่งที่ดีต่อสมอง.”
บนเท้าที่ห้องสมุดในครั้งนี้ Alex และ Sophie ไม่เพียงแค่ได้รู้ชื่อคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์และธรรมชาติด้วย. พวกเขาตัดสินใจว่าต่อไปพวกเขาจะมาห้องสมุดอีกครั้งเพื่อที่จะท่องทายในทางที่แน่นอน.
เด็กชายที่ชอบการออกเดินทางอันตราย
บริเวณที่มีดอกไม้สีสันสดใสทั้งหลายในสวนสาธารณะ นายเด็กเล็กเอมี่ มาเล่นด้วยตัวเองในช่วงบ่ายที่มีแสงอาทิตย์ชะงักชะง่อน มันชื่นชอบกับการออกเดินทางและเต็มไปด้วยความสนใจต่อโลกแห่งนี้ ในวันนี้ มันตัดสินใจที่จะเลือกที่จะตะโกนโซ่ในทุกโซ่ที่มีในสวน
เอมี่มาถึงพื้นที่ที่มีดอกไม้สีสันสดใสและตื่นเต้น มันนับดอกไม้ไปว่า “หนึ่ง、สอง、สาม…ดอกไม้ทั้งหมดห้าดอก!” และมันอยากพูดด้วยภาษาอังกฤษ “There are five flowers right here!”
ขณะนั้น มันพบกับแมวอยู่ที่นั่งร้อยอายุนอนแดด มันเข้าชมอย่างใกล้ชิดและพูดออกเสียง “hi there, cat!” แมวดูเหมือนจะสนใจและขึ้นมามองด้วยตา ซึ่งเหมือนจะตอบรับการขอแก้วของมัน
อย่างไรก็ตาม กะแสหายและเอมี่เห็นนกตัวหนึ่งขึ้นไปขับตัวร้อยต้นของต้นไม้ มันแสดงความตื่นตะลึงและชี้นกด้วยมือ “appearance, a bird!” นกดูเหมือนถูกเสียงของมันเฝ้าเกรง และบินไปตั้งอยู่บนขอบต้นไม้ข้างขวาง
เอมี่ไม่สละและยังคงตะโกนโซ่อยู่ต่อ มันมาถึงชายหลอดน้ำและเห็นปลาทองหลายตัวลอยอยู่ในน้ำ มันบอกคำถาม “What are these?” และพยายามตอบด้วยภาษาอังกฤษ “these are fish. they’re swimming inside the water.”
ขณะนั้น สุนัขตัวหนึ่งวิ่งมาเข้ามา และเข้าร่วมการประมาณยุทธ์ของเอมี่ สุนัขหล่อหลอกเข้าและดูมีความสุขอย่างมาก และเอมี่กับสุนัขก็เล่นตลอดช่วงบ่ายที่ดีๆนี้
ไม่นานหลังจากนั้น ดวงอาทิตย์เริ่มจะตกออก และเอมี่กับสุนัขเต็มใจกลับบ้าน พวกเขานั่งบนเก้าอี้นอนและเอมี่บอกด้วยภาษาอังกฤษ “nowadays became a notable adventure! We saw many stuff: flowers, a cat, a chicken, and fish. I had quite a few amusing!”
สุนัขดูเหมือนจะเห็นด้วยกับเอมี่ มันเอาหางของมันโยนบนพื้นเพื่อให้เห็นว่า “yes, it changed into fun!”
และเช่นนั้น เอมี่เข้าสู่วันที่ดีและเพียงพอที่มีความสนุกสนานและการเรียนรู้ในวันที่เล่นเลียนในสวนสาธารณะนี้ มันไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความสุขและมีผู้เพื่อนด้วยทั้งหลายด้วยเช่นกัน
โดยตรง ใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจใจ
เด็กชายแอลเอ็กกับน้องสาวของเขา โซฟี ตัดสินใจที่จะไปเดินทางเดินสำรวจในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดในวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดอย่างเมฆอมถาวร。พวกเขาเดินด้วยกันโดยมือมือ ร้องรำเสนและติดตามความสนใจที่ยังไม่ทราบแน่ชัด。
“โซฟี ดูว่ามันคืออะไร?” แอลเอ็กชี้ไปที่เจ้าหญิงเสือบินหนึ่งตัวที่อยู่ในกำลังหญ้าบนพื้นสวนบอก。
“นี่คือเจ้าหญิงเสือบินที่งดงาม!” โซฟีตอบกลับด้วยความตื่นเต้น และตาของเธอมีแสงเห็นได้ชัดเจนว่าเธอตื่นเต้นมากกับสิ่งที่เธอเห็นนี้。
พวกเขาเดินต่อไป แล้วทันทีก็ได้ยินเสียงร้องของนกที่เสียงเด่นชัดออกมาจากที่ยอดต้นไม้。พวกเขาขึ้นมามอง และเห็นนกประมงสีสันที่อยู่บนกิ่งไม้เฉยแฉลบเหมือนกำลังเรียกติดต่อกับพวกเขา。
“นี่คือนกประมง!” แอลเอ็กบอกในความประหลาดใจ。
“มันเหมือนกำลังเรียกติดต่อเราด้วย!” โซฟียิ้มยิ้มกับความแก่นใจที่มีน่ายินดี。
ตามเส้นทางต่อไป พวกเขาได้พบกับสิ่งที่น่าสนใจมากมาย พวกเขาเห็นหนูหลงที่นอนหลับบนหิน และหมากมดที่เล่นตลกบนหญ้าบนพื้นสวน。
“โซฟี ดูนี้หนูหลงนี้ มันกำลังขนอาหารไป!” แอลเอ็กชี้ไปที่หนูหลงที่กำลังงานอย่างหนักบอก。
“เรียลลี่ยมาก!” โซฟีติดตามกับความประทับใจที่น่าประทับใจของเธอ。
พวกเขายังได้เห็นแมวที่นอนรับแสงอาทิตย์ และหนูสัตว์ที่กระโดดตลกมากมาย。
“โซฟี คิดว่าหนูสัตว์นี้จะไปที่ไหน?” แอลเอ็กคำถามในความสนใจตั้งคำถาม。
“คงจะไปหาเพื่อนของมันไป!” โซฟีเสนอความคิดของตัวเอง。
พวกเขาเดินต่อไปในสวนสาธารณะ และสนุกสนานกับธรรมชาติที่งดงามของเขาเอง ในแสงสุริยาที่เหลืออยู่ของแสงอาทิตย์ที่วางบนพื้นสวน พวกเขานั่งบนเก้าอี้นอนและสนุกกับสิ่งที่พวกเขาเห็นในวันนี้。
“วันนี้ที่เดินทางเดินสำรวจมันสนุกมาก!” แอลเอ็กบอกด้วยความพึงพอใจของตัวเอง。
“ใช่นัก พวกเราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์มนุษย์แล้ว!” โซฟียิ้มยิ้มตอบกลับ。
พวกเขารู้ดีว่า วันนี้ที่เดินทางเดินสำรวจไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาเดินทางผ่านเวลาที่น่าสนุก แต่ยังทำให้พวกเขามีความเข้าใจมากขึ้นต่อธรรมชาติด้วยเช่นกัน。
Sophie แล้วครับ ดูภาพในหนังสือนี้ได้ไหม? มีสัตว์ที่ฉันไม่รู้จักมากมายนี้ครับ!
Sophie: ออกไปนี้เลย วาสก์! แล้วนี้เป็นอะไร? (มองไปที่หงส์) นี้คือวาสก์ มันบินลอยลอยบนท้องฟ้านี้นัก。
Alex: ใช่แล้ว วาสก์。แมวป่ามีหลายสีและขนาดอย่างหลากหลาย แล้วนี้ (มองไปที่แกะ) คือแกะ มันอาศัยอยู่ในป่าเถองนี้。
Sophie: แกะ ฉันรู้แล้ว! แล้วนี้ (มองไปที่ตัวม้า) คืออะไร?
Alex: นี้คือม้า มันเป็นสัตว์ที่มีพฤติกรรมเด่น และชอบกระโดดต้นไปต้นมา。
Sophie: นี้คือแมวป่า วาสก์ มันน่าตื่นเต้น! ฉันจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสัตว์เหล่านี้ด้วยนัก。
Alex: ใช่แล้ว Sophie พวกเราเข้าไปดูหนังสือนี้ต่อไป ยังมีสัตว์ที่น่าสนใจอีกมากที่เราจะได้ค้นหาได้
Sophie: ฉันอยากทราบข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้มากยิ่งขึ้น คุณสามารถบอกฉันว่าอาหารของมันคืออะไรได้ไหม?
Alex: ใช่แล้ว Sophie. Elephant อาจจะกินหญ้า เพราะมันชอบกินหญ้า แล้วม้า อาจจะกินและไม้ เพราะมันกินใบของพืชผล
Sophie: แล้วนั้น! พวกเราได้เรียนรู้อิงที่มาก
Alex: ใช่แล้ว Sophie ผ่านการอ่านและการหารือ พวกเราจะได้เรียนรู้เรื่องที่น่าสนใจมาก
Sophie: ฉันชอบที่มาพวกคุณเรียนรวมกัน พวกเราอยากมาห้องสมุดนี้อีกครั้งไหม?
Alex: ใช่แล้ว Sophie ห้องสมุดเป็นสถานที่เรียนรวมที่ดี พวกเราจะหาหนังสือที่น่าสนใจได้ที่นี่
Sophie: ใช่แล้ว เราอยากมาห้องสมุดอีกครั้ง มาเรียนภาษาอังกฤษร่วมกัน และเข้าสู่โลกที่มีความสนใจ
Alex: ใช่แล้ว Sophie พวกเราจะเรียนเรียบร้อยและเติบโตร่วมกัน!
Sophie: อยากได้รู้จักข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้มากยิ่งขึ้น คุณสามารถบอกฉันว่าอาหารของมันคืออะไรได้ไหม?
Alex: ใช่แล้ว Sophie. Elephant อาจจะกินหญ้า เพราะมันชอบกินหญ้า แล้วม้า อาจจะกินและไม้ เพราะมันกินใบของพืชผล
？！！แน่นอนแหม่ะครับ ข้าพเจ้าจะดูด้วยนะครับ! สัตว์เหล่านี้ดูว่าน่ารักมากเลย!
Alex: ใช่แล้ว Sophie! มันเป็นเพื่อนของทะเลด้วยครับ คุณรู้ไหม?
Sophie: ฉันรู้แล้ว มันคือปลา แต่ทำไมมันมีสีต่างกันกันนัก?
Alex: เพราะปลาแต่ละชนิดมีสีเดี่ยวของตนเอง ตรงกันกับที่เราสวมเสื้อผ้าด้วยครับ。
Sophie: วาย น่าสนุกมาก! มันเป็นที่ที่มันเล่นน้ำหรือไหม?
Alex: มันเล่นน้ำด้วยหาง ตรงกันกับที่เราเดินด้วยเท้าเองนั่นเอง。
Sophie: น่าสนุกมาก! มันกินอะไรที่เป็นอาหาร?
Alex: มันกินอะไรหลากหลาย มีปลาบางชนิดกินปลา และบางชนิดกินสาหร่ายตะเคียงน้ำตาลนั้นเอง。
Sophie: มันหาอาหารได้อย่างไร?
Alex: มันใช้ตาและมลิติความยาวเพื่อหาอาหารนั้นเอง。
Sophie: ดูเหมือนว่าน่าสนุกมาก! ฉันอยากเป็นเพื่อนกับมันด้วยครับ。
Alex: เราสามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ทะเลมากกว่า และหลังจากนั้นเราจะเขียนภาพมันด้วยครับ。
Sophie: นิสัยดีมาก! ฉันก็รออยู่แล้ว!
พวกเขาเริ่มเรียนรู้ร่วมกัน ตรวจสอบลับลักษณ์ของสัตว์ทะเล และร่วมกันสร้างโลกน้ำที่มีสีสันและแรงงามมากมาย。
ใช่แล้ว ฉันคาดว่ามันเป็นสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในป่า
Sophie: สัตว์เหล่านี้ดูเป็นที่น่ารักมากเลย!
Alex: ใช่นะครับ พวกนี้ทั้งหมดเป็นผู้อาศัยในป่าและคุณเห็นได้ว่า หมีโพโฆญกำลังกินไม้ย่อยนี้
Sophie: วาย หมีโพโฆญ! พวกเขาเป็นสัตว์ที่เป็นหลักประกาศของประเทศจีนนะครับ!
Alex: ใช่นะครับ Sophie หนูหนุ่มนี้กำลังกระโดดระหว่างหญ้าในเศษหญ้านี้ มันเร็วและละเอียด
Sophie: หนูหนุ่มนี้ดูน่ารักเลย! มันกินจุกหรือไม่?
Alex: ใช่นะครับ หนูหนุ่มนี้ชอบจุก และยังมีหมายแดงที่อยู่ใต้หญ้าเช่นกัน
Sophie: หมายแดงเป็นจักรพรรดิของป่า มันดูดีดิ่งและเจ้าของ
Alex: ใช่นะครับ Sophie หมองโหยนี้กำลังกินมะปายในต้นไม้ มันดูมีความยินดี
Sophie: หมองโหยนี้ชอบกินมะปาย มันเกี่ยวข้องกับสมองที่เจ้าเลือด
Alex: ใช่นะครับ Sophie สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดมีความเด่นเด่น และมีวิถีที่เป็นของตัวเองในป่า
Sophie: ฉันอยากดูสัตว์อื่นๆ คุณมีสัตว์อื่นที่จะแนะนำให้ฉันไหม?
Alex: ใช่นะครับ Sophie ยังมีแกะวัวที่กำลังดื่มน้ำด้วย
Sophie: แกะวัวกำลังดื่มน้ำ พวกมันต้องรักษาน้ำในร่างกายของตน
Alex: ใช่นะครับ Sophie สัตว์ในป่าทุกตัวสำคัญ พวกมันขึ้นอยู่กัน
Sophie: ฉันรักป่า สัตว์ในนี้มีอันที่ยินดี
Alex: ใช่นะครับ Sophie ป่าเป็นบ้านของสัตว์ พวกเราต้องปกป้องมัน
Sophie: ใช่นะครับ Sophie ต้องรักษาชีวิตทุกตัวในป่า
Alex: ใช่นะครับ Sophie ขอเราจะก้าวไปตามความลึกลับของป่ามากยิ่งขึ้น!
ขอเส็ด็จต้อนรับ คุณควรตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาเป็นภาษาไทยเพื่อให้ไม่มีจดหมายภาษาจีนย่อ คุณควรให้ฉันแปลไว้แล้ว ดังนี้:”ต้องการทราบคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับเรื่องนั้นหรือไม่?”
Sophie: แน่นอนนะ? ให้ฉันมองเห็น! สัตว์เหล่านี้ดูว่าน่ารักมาก!
Alex: ใช่นะ Sophie! นี้คือวางเหลือง มีหูใหญ่และหน้าปากยาวยิ่ง.
Sophie: วางเหลือง! แล้วนี้เป็นอะไร?
Alex: นี้คือแมวป่า มีสีแบบตราสี และเป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งในป่า.
Sophie: แล้วนี้ (หน้าที่มองไปที่กลุ่มหมอง) คืออะไร?
Alex: นี้คือหมอง มีสมองเกี่ยวข้องและมักจะกระโดดต้นตลอด.
Sophie: แล้วนี้ (หน้าที่มองไปที่แกะ) คืออะไร?
Alex: นี้คือแกะ มีขายาว และสามารถวิ่งเร็วในป่าได้.
Sophie: วาย! สัตว์ในป่ามีมากมาย! มันเหมือนจะมีความสนใจมาก!
Alex: ใช่นะ Sophie! เราสามารถเรียนรู้ชื่อของสัตว์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ และจะบอกชื่อของมันให้เธอด้วย.
Sophie: ใช่นะ! ฉันอยากเรียนมาก!
Alex: ใช่นะ Sophie. เราเริ่มจากวางเหลืองไหม้ว่า ภาษาอังกฤษของวางเหลืองคือ elephant.
Sophie: elephant! ฉันจับตามองได้!
Alex: ต่อไปคือ tiger ภาษาอังกฤษของ tiger คือ tiger.
Sophie: tiger! ฉันจับตามองได้!
Alex: ต่อไปคือ monkeys ภาษาอังกฤษของ monkeys คือ monkeys.
Sophie: monkeys! ง่ายมาก!
Alex: สุดท้ายคือ deer ภาษาอังกฤษของ deer คือ deer.
Sophie: deer! ดีมาก! เราเรียนได้มากเกินไปแล้ว!
Alex: ใช่นะ Sophie! เราสามารถเรียนรู้สัตว์อื่นๆ และแบ่งปันกับเด็กๆอื่นด้วย.
Sophie: ใช่นะ! เรายังจะไปป่าและมองเห็นมันด้วย!
Alex: ใช่นะ Sophie! เราจะไปตามล่าอุทยาน และเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์มากขึ้น!
นี่คือสัตว์อีเลฟแอนท์ หัวใจของมันยาวมาก สามารถใช้เพื่อดื่มน้ำหรือยกของมาด้วย
() นี่คือแรงดอกหมายเลข “elephant” มีหางยาวมากที่สามารถใช้เพื่อดื่มน้ำ หรือจับของมาได้ง่าย หางของแรงดอกมีความยอมรับและแข็งแกร่ง ที่ดูเหมือนเครื่องมือทั่วไปที่ช่วยในการทำงานมากมาย ตัวอย่างเช่น ตอนที่มันหิวน้ำ มันจะใช้หางยาวที่เข้าเพื่อกัดน้ำ; และหากมีสิ่งของบรรทุก มันก็สามารถใช้หางจับของมาและหมุนเหมือนที่เรียกว่า “elephant” ลูกเด็กๆ คุณรู้ว่า “elephant” ในภาษาอังกฤษจะพูดว่าอย่างไรบ้าง? ถูกแล้ว ก็คือ “elephant”!
，elephant！？（）lion，วาย，elephant! นั่นเป็นอะไร? (ขบับมือไปที่หมายดอกหมาก) นั่นคือ lion สิงโตเป็นผู้นำที่ดุร้ายของป่า
วาย แอลอี โซฟฟานท์! แล้วนี้ดังนั้น (ชี้ไปยังหมายแรง) นี้คือ ลิออน ลิออนเป็นผู้นำในป่าสาลี.
ใช่แล้ว Sophie! นั่น (ของที่หน้า) คือมองกะโหลก พวกมันเจ้าเสรีมาก ชอบขึ้นต้นไม้
() นี่คือหมาป่า พวกมันเกี่ยวใจและชอบเล่นต้นไม้อยู่เสมอ หมาป่าเกี่ยวใจและชอบเล่นต้นไม้ พวกมันมีขาและแขนแข็งแรงที่ช่วยในการลอยตัวจากกิ่งไม้ไปที่กิ่งไม้อื่น บางตอนคุณอาจเห็นพวกมันเล่นในต้นไม้ ตาสว่างของพวกมันสแกนสภาพรอบๆ พวกมันเสมอไปด้วยกัน ค้นหาอาหารหรือหาที่นอนใหม่ หมาป่าถูกพบในหลายประเภทของป่าทั่วโลก ทำให้พวกมันเป็นที่เห็นบ่อยในเรื่องราวและเกมส์ของเด็กๆ
นั่นคือไก่เทยค่ะ ฉันรู้ว่าคำศัพท์อังกฤษของมันคือ deer
สวนที่มีแรดอยู่นี้ (ฉันรู้ว่าคุณกำลังหมายถึงวันที่มีแรดปรากฏ) ใช่ไหม? ฉันรู้ว่าคำว่าแรดในอังกฤษคือ “deer” แรดเป็นสัตว์ที่มีความง่อนน่ารัก มักจะเดินร่องรอยในป่าต่างๆ
ใช่แล้ว deer พวกเขาโดยทั่วไปจะอาศัยอยู่ในป่าที่ดิบ และมากกว่าที่จะออกมา
มองไปที่หนูนั้น คุณจะพบว่านั่นคือหนูเสือป่า (deer) พวกมันโดยทั่วไปจะอาศัยอยู่ในป่าลึกลงไปและไม่มาออกมามากนัก หนูเสือป่ามีคอยาวที่สามารถกินใบไม้บนต้นได้ง่ายๆ ในป่า หนูเสือป่าชอบและเล่นกับสัตว์อื่นๆ อย่างเช่น หนูหรือสัตว์เลื้อยคลาน และหนูนก แต่เพราะพวกมันไม่รักที่จะพูดเสียง จึงไม่เคยได้ยินเสียงเสียงร้องของพวกมันเลยนัก ระวังว่า หนูเสือป่าจะเปลี่ยนผ้าหนังเป็นผ้าหนาหลังจากที่หนาวเข้ามาเพื่อที่จะไม่รู้สึกหนาว และในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อแดดออกมาตะวัน หนูเสือป่าจะหลุดออกมายังหมอกหญ้าเพื่อรับแสงอาทิตย์และสวยงามของแสงแดดอยู่นานๆ
วาย สัตว์ในป่ามากมายที่นั้น! ฉันยังอยากทราบสัตว์อื่นๆด้วยนอกจากนี้
ในที่นี้มีสัตว์มากมายเลย!วาย ป่า! ฉันอยากทราบเกี่ยวกับสัตว์อื่นๆ อีกด้วย เช่น ฉันเคยเห็นแกะหงอนหรือไม่? ภาษาอังกฤษของมันคือ giraffe มันมีคอยาวมากที่สุด สามารถกินใบไม้ที่สูงได้ยังมีปลาวาฬเช่นกัน ภาษาอังกฤษของมันคือ hippo มันชอบอยู่ในน้ำ ปลาวาฬเป็นสัตว์ที่ใหญ่และเปลือกนอกร่างกายเป็นทรงกลมมีสัตว์อื่นๆ มากมาย อย่างเช่น หมีป่าสีน้ำตาล ภาษาอังกฤษของมันคือ panda มันเป็นสัตว์อันเป็นที่รักของประเทศจีน และมันยังน่ารักมากเช่นกัน และมีแรงบันทรีกด้วย ภาษาอังกฤษของมันคือ tiger แรงบันทรีเป็นสัตว์ที่เป็นราชันย์ของป่าSophie คุณอยากทราบชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์อะไรบ้าง? เราจะเรียนรู้ชื่อสัตว์อื่นๆ ที่น่าสนใจด้วยกัน!
สงสัยหนึ่งกำลังจับตาดูกลุ่มนกนั้น (หน้าต่อหน้ากับกลุ่มนก) นั่นคือ นก (birds)，พวกเขาสามารถบินในอากาศได้
Sophie ฉันชมได้นัก นกหลายตัวนั่นคือ birds ซึ่งสามารถบินตัวในอากาศได้ หากคุณจับตาดูจะเห็นว่า ขนของนกมีสีสันหลากหลาย มันเป็นสิ่งที่ดูมีนวัตกรรมอย่างมาก คุณเคยสังเกตไหมว่า บางตัวเป็นสีแดง บางตัวเป็นสีส้ม และบางตัวเป็นสีเขียวหรือเช่นนั้น ดังนั้นเสียงร้องของนกก็มีความแตกต่างกัน เช่น บางตัวเสียงร้องดังและสวยงาม และบางตัวเสียงร้องดินดัน นอกจากนี้ คุณรู้ว่า บางตัวนกจะเดินทางข้ามฤดูกาลหรือเรียกว่านกย้ายตัวทางฤดู เมื่อฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง นกจะบินจากตะวันออกเฉียงเหนือมาทางใต้ หรือจากทางใต้มาทางเหนือ เพื่อหาสถานที่แห่งหนาวเมื่อเดือนเมษายนและฤดูหนาว มันเป็นสิ่งที่น่าประหลาดใจมาก ใช่ไหม?
ออก! นก! มีเสียงร้องของนกที่สวยงามเหล่านี้!
นะจะแปลเสร็จแล้วนี้คือข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:
โอเค แบร์ดส์! เสียงเสียงของพวกมันเป็นราตรีที่ทรงพระเกียรติ! ในป่าเขา เสียงร้องของนกเหมือนเสียงหลวงของฟ้า ที่ทำให้ความรู้สึกสุขภาพดีขึ้น。บางนกจะร้องเสียงแห้งแวกและเสียงดีที่เหมือนด้วยเครื่องดนตรี โดยเหมือนกับที่กำลังแบบรับงานกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน โซฟี คุณเคยจับตาดูไหมว่านกแต่ละตัวจะมีเสียงที่แตกต่างกันหรือเปล่า?
โซฟี: ใช่นะครับ! ฉันได้ยินได้แล้ว! บางนกเสียงดังเหมือนด้วยดินโทรป บางนกเสียงดังเหมือนด้วยเสียงร้อง
แอลเอก: ใช่นะโซฟี บางนกมีเสียงที่แตกต่างกัน มันบอกว่านกแต่ละตัวมีภาษาของตนเองเอง เราสามารถพยายามจำลองเสียงของนกและดูว่าเราสามารถเชิญมันมามาก่อน
โซฟี: น่านิยมมาก! พวกเราจะพยายามจำลองเสียงของนกเหล่านี้ด้วย
แอลเอก: ดีก็ได้ พวกเราจะพยายามจำลองเสียงของนกกุ้งกินกุ้งเพื่อเด่นแรงไปแรงนะ
(แอลเอกและโซฟีเริ่มจำลองเสียงของนกกุ้งกินกุ้ง)
โซฟี: จ๊ะจ๊ะ!
แอลเอก: จ๊ะจ๊ะ! คุณฟังได้เหมือนว่าเราสามารถเชิญนกกุ้งกินกุ้งมาได้แล้ว
โซฟี: วาย! มีนกกุ้งกินกุ้งมาในบริเวณที่เราอยู่แล้ว
แอลเอก: ดูได้ว่ามันกำลังกระโดดรอบตัวเรา ดูเหมือนว่ามันกำลังตอบรับเสียงของเรา
โซฟี: น่าศรรคตาย!
แอลเอก: ดีแล้ว โซฟี พวกเราจะพยายามจำลองเสียงของนกตัวอื่นไปด้วย
(แอลเอกและโซฟีจำลองเสียงของนกตัวอื่น และจับตาดูความตอบสนองของนกต่อเสียงของพวกเขา)
แอลเอก: โซฟี ดูได้ว่านกหงส์ดูเหมือนจะไม่มีสนใจในเสียงของเรา
โซฟี: อาจจะเพราะมันเป็นปัญหาด้านการฟัง หรือมันไม่สนใจ
แอลเอก: ใช่นะ โซฟี ในทุกครั้งนกมีชอบชาติของตนเอง บางนกชอบเสียงที่เด่นชัด ในขณะที่บางนกชอบสภาวะที่แสบแข็ง
โซฟี: ล่ะเราจะพยายามจำลองเสียงของนกหวานไปด้วย มันมีเสียงที่ดี
(แอลเอกและโซฟีจำลองเสียงของนกหวาน)
โซฟี: จู๊ะจู๊ะ!
แอลเอก: จู๊ะจู๊ะ! คุณฟังได้เหมือนว่าเราสามารถเชิญนกหวานมาได้แล้ว
โซฟี: มันงามมาก
แอลเอก: ใช่นะโซฟี มันงามมาก
โซฟี: ผมจะฟังเสียงของนกมากขึ้น และเรียนรู้เสียงของมัน
แอลเอก: ใช่นะโซฟี เช่นนี้เราไม่เฉยชอบความรู้ใหม่ และยังสามารถสนุกสนานกับสวรรค์ธรรมชาติด้วย
ผ่านเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้เสียงของนกต่าง ๆ แต่ยังสามารถนำความรักและความสนใจต่อธรรมชาติมาด้วยเช่นกัน
ใช่นะ Sophie หนังสือนี้เป็นอย่างที่น่าสนุก และเราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อีกมาก
นั่นหนังสือที่มีความมากกว่าที่เราคาดคิด และเราได้เรียนรู้คำศัพท์มากมายด้วย ตัวอย่างเช่น Sophie และ elephant ที่เราเห็นไปพร้อม มีหางยาวที่สามารถใช้ในการดื่มน้ำหรือเป็นทางใช้สำหรับเคลื่อนไหวสิ่งต่างๆ และ lion หรือสิงห์ ซึ่งเป็นผู้นำของป่า มีหนามหลังที่งดงาม และมอนกี้ ซึ่งเป็นสัตว์ที่ชาญฉลาดและชอบเล่นต้นไม้ คำศัพท์เหล่านี้ที่ดีมากนักครับ ยังคงมีที่เราจะเรียนรู้ต่อไปด้วย และดูเหล่าสัตว์อื่นที่น่าสนใจอีกว่านี้ด้วยครับ
และเรายังสามารถเล่นเกมคาดคะเนด้วยกันว่าอาหารของสัตว์เหล่านี้คืออะไรด้วย
Sophie: น่าจะว่าช้างจะกินอะไรบ้าง ครับ? อย่างเช่นช้างอาจจะกินหญ้า เพราะมันใหญ่มาก จึงต้องการอาหารมากAlex: ถูกแล้ว Sophie! ลิงอาจจะกินอะไรบ้าง? พวกมันชอบอาหารหวานมากSophie: น่าจะว่าลิงอาจจะกินผลไม้ เพราะพวกมันชอบอาหารหวานAlex: ถูกแล้ว Sophie! แล้วแมวป่าอาจจะกินอะไรบ้าง?Sophie: น่าจะว่าแมวป่าอาจจะกินใบไม้ เพราะพวกมันกินใบของพืชAlex: ดีมาก Sophie! นั่นไม่เพียงแค่เราได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้รู้ว่าพวกมันกินอะไรด้วยSophie: ใช่นั้น Alex! แล้วเราก็จะสามารถเข้าใจวิถีชีวิตของพวกมันได้ดีขึ้นด้วย
นิยมครับ! ตัวอย่างเช่น elephant อาจจะกิน grass นั่นครับบ้างเหรอ?
ดีเด่นมาก! ตัวอย่างเช่นความจริง elephant อาจจะกิน grass นั่นเหรอ? Sophie คุณคาดเดาว่าสิ่งนี้ (วางมือไปที่หน้าสัตว์สัตว์) มันคือ giraffe มันมีคอยาวมากที่สุด และสามารถกินของที่สูงขึ้นได้เหมือนต้นไม้เศษอาหารต่างๆ นั่นเหรอ? นี้ (วางมือไปที่กลุ่มมนุษย์) ก็คือ monkeys มันเจ้าสมอและชื่นชอบที่จะวิ่งขึ้นต้นไม้
Sophie คุณจำได้ว่าสิ่งนี้ (วางมือไปที่หน้าสัตว์อีกหนึ่งตัว) คือ elephant มันมีหางยาวมากที่สุด และสามารถใช้หางนั้นเพื่อดื่มน้ำหรือเล็งมวลมาก นี้ (วางมือไปที่หน้าสัตว์สัตว์อีกตัว) ก็คือ lion ซึ่งเป็นผู้นำของป่า
Sophie คุณกล่าวถึงแล้ว สัตว์ทั้งหมดนี้ทำงานอยู่ในป่าและอาหารของมันก็มีความน่าสนใจ เช่น elephant อาจจะกิน grass และ monkeys อาจจะกิน fruit นี้ (วางมือไปที่หน้าสัตว์สัตว์อีกตัว) ก็คือ deer ซึ่งมักที่จะอาศัยอยู่ในดินป่าและไม่มาก่อนที่จะออกมา
ใช่แล้ว คำว่า deer คือ deer มันมักอาศัยอยู่ในดินป่าและไม่มาก่อนที่จะออกมา Sophie คุณอยากทราบข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้มากยิ่งขึ้นอะไรบ้าง?
ใช่แล้ว อาศัยอาจจะกินหญ้า แล้วสุริยันต์เลย?
ใช่แล้วมอนคิดอาจจะกินแว้นดอง。คุณคาดว่ามีสัตว์อื่นๆที่ชอบกินอะไรอีก?
หมางเหล็กอาจจะกินเหลือง ตรงกันข้าม พวกมันชื่นชอบอาหารที่หวาน
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลอกๆ เด็กๆ นั่งรวมกันในห้องเรียน ครูกำลังนำเด็กๆ มาเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์。ครูเอาหนังสือมาแสดงไปยังสัตว์หนึ่งบนหน้าของหนังสือที่มีลิงวาวนี้ว่า “นี่คือmonkeys พวกมันสมองเจ้า พวกมันชอบวายต้นไม้。”
เด็กๆ ทุกคนชักชวนตอบว่า “ใช่แล้ว มอนเกย์” และสนใจมองภาพวาดในหนังสือ。
“แล้วนี้เหล่าว่า?” ครูจับมาแสดงสัตว์อีกตัวหนึ่งบอกว่า “นี่คือdeer ดูได้ว่าเขามีหูนานาออกมานานานี้ พวกมันมักอาศัยในป่า และไม่มาออกมามากนัก。”
“ได้แล้ว! ในตอนนี้เราจะพิจารณาว่าอาหารของสัตว์เหล่านี้คืออะไร” ครูถามต่อ
“ใช่นะครับ มันอาจจะกินหญ้าได้ ครับ elephant นั้น” ครูAlex ตอบแบบไปก่อน
“Monkeys อาจจะกินผลไม้ เพราะพวกมันชอบอาหารหวาน” Sophie ตอบต่อ
“น่าจะเป็นนั้น ครับ elephant อาจจะกินหญ้า มอนเกย์อาจจะกินผลไม้ และdeerอาจจะกินหญ้า” เด็กๆ ตอบกันด้วยตัวเอง
“ดีมากที่คุณสังเกตเห็นดี” ครูยินยอมและยกมือกล่าว “ตอนนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับอาหารของสัตว์มากขึ้น”
เด็กๆ ฟังชื่นชม ครูกล่าวต่อด้วยภาษาที่มีความชัดเจนและใช้ภาพวาดที่มีประกอบกันมาเรียนให้เด็กๆ รู้เกี่ยวกับสัตว์และอาหารของพวกมัน ในระหว่างที่เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสนใจและความคุ้นเคยกับโลกสัตว์ด้วยเช่นกัน。
deer ？：”นั่น deer ไหม?” ，，。，”deer” ，。
ในป่า หายใจได้ดีที่ลึกลงไป พวกแกะชอบกินหญ้า พวกมันมีขายาวที่สามารถเดินเงียบง่ายบงายบนหญ้าได้ง่าย
แกะอาจจะกิน ใบ ต้นไม้ เพราะพวกมันกินใบของพืช
ใช่นะครับ Sophie! แรดเป็นสัตว์ที่กินหญ้า พวกมันกินต้นไม้เป็นหลัก
，！เราไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์แต่ยังรู้ว่ามันกินอะไรด้วยครับ
วาย，Sophie! คุณเป็นเด็กอะไรที่เข้าใจและต้องการรู้มากมาย! ไม่เพียงแต่เราได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้รู้ถึงอาหารของพวกมันด้วย ที่น่ายินดีมาก!
ใช่แล้ว Sophie แบบนี้เราไม่เฉพาะได้เรียนตัวอ่านใหม่แต่ยังได้รู้เรื่องความเป็นอยู่ของสัตว์ด้วย
ใช่แล้ว Sophie นี้ไม่เพียงแค่เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับวิถีของสัตว์ด้วย เช่นเดียวกับว่า ช้างชอบกินหญ้า เพราะพวกมันกินใบของพืช และมองก์ก็ชอบกินผลไม้ เพราะพวกมันชอบอาหารที่เปรี้ยว
และเรายังสามารถเล่นเกมคาดคะเนว่าอาหารของสัตว์เหล่านี้จะเป็นอะไรด้วย เช่น ช้างอาจกินหญ้า เพราะพวกมันกินใบของพืช มองก์อาจกินผลไม้ เพราะพวกมันชอบอาหารที่เปรี้ยว และแกะอาจกินใบ เพราะพวกมันกินใบของพืช
กระบวนการเรียนรู้นี้มีความสนุกมากที่แล้ว เราไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับวิถีของสัตว์ด้วย ด้วยการเรียนรู้นี้ เราสามารถเข้าใจโลกที่เราอาศัยได้ดีขึ้นและเพิ่มความรู้ทั้งที่เกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติ
นอกจากนี้ วิธีการเรียนรู้นี้ยังทำให้เรารักสัตว์มากขึ้นและปกป้องสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัย
เราจะกลับมาเรียนรู้ต่อไป และสำรวจสัตว์มากมาย รู้วิถีและวิธีการประชายของพวกมัน ด้วยทางเรียนรู้นี้ เราจะกลายเป็นเหล่านักปกป้องสิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้น เพื่อที่จะปกป้องโลกของเรามากยิ่งขึ้น
ห้องสมุดเป็นสถานที่ที่ดีมาก พวกเราสามารถเรียนรู้ความรู้มากมายตรงนี้
ห้องสมุดเป็นที่ที่ดีมากที่สุด พวกเราสามารถได้เรียนรู้ความรู้จากที่นี่ได้มากมาย ชั้นหนังสือบนเตียงหนังสือเต็มไปด้วยหนังสือทั้งหมด จากเรื่องประมาณเรื่องสาวเด็กไปจนถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ทุกอย่างที่คุณอยากหาสามารถหาได้ที่นี่
เมื่อฉันเข้าไปในห้องสมุด ฉันจะรู้สึกว่ามีความสงบและความเงียบสงบมากขึ้น
ในห้องสมุด ฉันสามารถหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ พืช จักรวาล และประวัติศาสตร์ได้ ฉันได้อ่านหนังสือเกี่ยวกับแรด บิ๊กฮีโอ และเฮลิคอปเตอร์ หนังสือเรื่องของพวกเขาทำให้ฉันติดตายด้วยความน่าติดตาย ฉันยังได้อ่านหนังสือเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว ซึ่งทำให้ฉันมีความคิดถึงจักรวาลมากขึ้น
บางครั้งฉันจะหาหนังสือเกี่ยวกับการท่องเที่ยวและการสำรวจ หนังสือเหล่านี้ทำให้ฉันฝันว่าฉันกำลังเดินทางไปทั่วโลก และสำรวจสถานที่ที่ยังไม่เคยมีคนเข้าไปเยี่ยมก่อน ฉันหวานใจว่าวันหนึ่งฉันจะได้ไปที่สถานที่น่างามเหล่านั้นด้วยตัวเอง
ห้องสมุดยังเป็นที่ที่ฉันสามารถเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ได้ด้วย ฉันจะหาคำศัพท์ที่ฉันสนใจในหนังสือ แล้วเอามาติดตามความหมายของคำศัพท์ด้วยพจนานุกรม ด้วยวิธีนี้ฉันไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้รู้ถึงการใช้คำศัพท์ในวลีต่างๆ
เจ้าหน้าที่ในห้องสมุดก็มีความเมตตาเมาะตาย พวกเขาเสมอให้ความช่วยเหลือฉันหาหนังสือที่ฉันต้องการหรือแนะนำหนังสือที่มีความสนใจ ฉันชื่นชอบที่จะพูดคุยกับพวกเขา เพราะพวกเขามักจะให้ฉันความเข้าใจใหม่
ห้องสมุดเป็นที่ที่เต็มไปด้วยความรู้และความสนุกสนานสำหรับฉัน ในทุกครั้งที่ฉันเข้าไปในห้องสมุด ฉันจะพบเรื่องราวใหม่และเรียนรู้ความรู้ใหม่ ซึ่งทำให้ฉันรู้สึกมีความสุขมาก
ใช่แล้ว Sophie ระวังจะมาไปห้องสมุดอีกครั้งในตอนต่อไปนะ!
ห้องสมุดเป็นที่ที่ดีมาก พวกเราสามารถเรียนรู้ความรู้มากมายตรงนั้น Sophie คุณอยากไปห้องสมุดด้วยครับครับครับในครั้งต่อไปหรือไม่? ที่นั้นมีหนังสือมากมาย พวกเราสามารถอ่านหนังสือเรื่องราวและเรียนคำศัพท์ใหม่ด้วยกัน
ในห้องสมุด เราเห็นหนังสือที่มีหลากหลายประเภท มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ หนังสือเกี่ยวกับการท่องเที่ยว และหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ Sophie คุณรู้ว่าคำว่า elephant หมายถึงหมากไหม? มันเป็นสัตว์ที่ใหญ่มาก และชอบอาศัยอยู่ในป่า
“วาย มีมองค์ไปด้วย!” Sophie ตะโกนด้วยความตื่นเต้นขณะที่หยิบหน้าแสดงภาพในหนังสือ
“ใช่นะ มองค์คือคำที่หมายถึงหมาง มันเป็นสัตว์ที่ชอบธรรมชาติ และชอบกระโดดต้นไม้” ผมชี้แจง
“deer หมายอะไร?” Sophie ถาม
“deer หมายถึงแกะ มันเป็นสัตว์ที่อ่อนโยน และชอบกินหญ้า” ผมยังคงชี้แจงต่อไป
“fowl หมายอะไร?” Sophie ถามอีกครั้ง
“chook หมายถึงนก นกสามารถบินในอากาศ และเสียงร้องของมันเป็นสิ่งที่ดีเหมาะกับอากาศ” ผมตอบ
“เรายังสามารถเรียนคำศัพท์ของสัตว์มากมายได้” ผมกระตุ้น Sophie
“ใช่นะ ยังมีปลาเช่นกัน ปลาหมายอะไร?” Sophie ถามเกี่ยวกับปลา
“ปลาหมายถึงปลา ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ และมีสีสันและรูปร่างที่หลากหลาย” ผมชี้แจงอย่างละเอียด
“วาย ปลามีสีสันที่มากมาย!” Sophie โห่ยและเกลียวกัน
“ใช่นะ แต่ละปลามีสีสันที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง” ผมสั่งสุนทรพจน์ตอบ
“เรายังสามารถเรียนรู้อาหารของมันด้วย” ผมกล่าว
“แนะนำได้! ตัวอย่างเช่น elephant อาจกินหญ้า นั่นใช่ไหม?” Sophie ตอบกลับด้วยความตื่นเต้น
“ใช่นะ Sophie นั่นทำให้เราไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังรู้เรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ด้วย” ผมยกย่อง
“แล้วเราไปห้องสมุดอีกครั้งครับ!” Sophie ขอให้ไป
“ใช่นะ Sophie ครั้งต่อไปเราจะหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์มากมายด้วยกัน” ผมสัญญา
ในห้องสมุด เราเข้าชมช่วงเวลาที่น่าสนุก ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังรู้เรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ด้วย Sophie คุณได้เรียนรู้ความรู้มากมายแล้วนะ!
