ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตามหลังความงามของโลก ผ่านบทเรื่องที่หลากหลายและเกมส์ประสานงาม เด็กๆ จะอยู่ในสภาพที่สนุกสนานกับภาษาอังกฤษ และรู้สึกถึงความเรียบร้อยของภาษานี้ ร่วมกันเปิดบทเรื่องนี้ที่น่าสนุกสนานกันเหล่านี้!
สำหรับบทเปิดเรื่อง: การสำรวจลับลับในสิ่งแวดล้อม
กลางวันที่มีแสงแดดแจกแจง แมวเลี้ยงอิมมี่ก็กลับมาตื่นเพื่อวันนี้ มันตัดสินใจที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ อิมมี่มีห้องหลังที่ตกแต่งด้วยของเล่นที่มีสีที่เฉพาะเจาะจง อิมมี่ได้คิดกลับมาทำเกมส์ที่น่าสนุก มันตัดสินใจที่จะใช้สีเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ
อิมมี่ถอดเปลี่ยนลูกกลึ่งที่สีแดงออกมา มันบอก “นี้เป็นสีแดง?” แล้วบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “that is purple.” อิมมี่จัดเตงลูกกลึ่งนั้นข้างหน้าตัว จนกว่ามันจะสามารถบอก “purple” ได้ถูกต้อง
หลังจากนั้น อิมมี่จึงเอาลูกลูกบอลสีฟ้าออกมา มันกล่าวออกไปว่า “ดูว่านี้เป็นสีฟ้า!” และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “this is blue.” อิมมี่ยังคงเล่นเกมส์นี้ต่อไปด้วยสีและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใหม่แต่ละครั้ง
เร็วๆ นั้น อิมมี่ก็เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสีมากขึ้น เช่น “green” แปลว่า หญ้าสีเขียว “yellow” แปลว่า อาทิตย์สีเหลือง และ “pink” แปลว่า ดอกไม้สีม่วง แต่ว่ามันบอกคำศัพท์ที่ถูกต้อง อิมมี่จะยิ้มและกระโดดขึ้น
อิมมี่ยังค้นพบว่า ด้วยการอธิบายสีของของเล่น มันสามารถจำคำศัพท์ได้มากขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อมันเห็นหมาป่าสีเขียว มันจะจินตนาการว่าหมาป่ากำลังเดินบนหญ้าสีเขียว การจำทางสมองด้านนั้นทำให้อิมมี่จำคำศัพท์เกี่ยวกับสีมากขึ้น
อิมมี่ตัดสินใจที่จะทดสอบตัวเอง มันปิดตาแล้วเอาของเล่นออกมาสลับ แล้วพยายามบอกสีของมัน และในทุกครั้งมันก็สามารถบอกได้ถูกต้อง อิมมี่รู้สึกมีความเป็นภายใจมาก
ด้วยเกมส์ที่ง่ายๆ นี้ อิมมี่ไม่เฉพาะที่เรียนรู้คำศัพท์สีในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและความจำของตัวเองด้วย มันตกตะลึงว่า การเรียนภาษาอังกฤษสามารถเป็นสนุกอย่างที่ไม่เคยคิดครองก่อน เมื่อมีทางเลือกวิธีที่เหมาะสมกับตัวเอง
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษซี่งซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ที่มีของเดย์ลี่์ สัตว์ อาหารหรือฤดูกาลเดียวกัน และที่มีขั้นตอนและแนวทางดังนี้เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเล่นเกม:
-
เตรียมวัตถุ：เลือกใบการ์ดที่มีภาพของวัตถุประจำวัน สัตว์ อาหารหรือฤดูกาลที่แตกต่างกัน
-
การ์ดคำภาษาอังกฤษ：เขียนคำภาษาอังกฤษบนใบการ์ด ตัวอย่างเช่น “cat”, “apple”, “summer season” และเป็นต้น
-
เริ่มเกม：จัดใบการ์ดทั้งหมดเอามุมบนโต๊ะ โดยเด็กๆ จะต้องซ่อนใบการ์ดเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน
four. หาคำภาษาอังกฤษ：เมื่อเด็กๆ ได้เปิดใบการ์ดภาพเฉพาะหนึ่งใบ พวกเขาต้องหาและอ่านคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน
-
คำตอบที่ถูกต้อง：หากเด็กๆ หาคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถจัดใบการ์ดทั้งสองใบดังกล่าวติดกัน และนับว่าเป็นคะแนนของพวกเขา
-
การนับเวลา：น่าจะต้องจัดเตรียมเครื่องนับเวลาเพื่อเพิ่มความสมรรถนะของเกม โดยเด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษในระยะเวลาที่กำหนด
-
รางวัล：หลังจากที่เด็กๆ จบเกม จะสามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่สนับสนุนความพยายามของพวกเขา
eight. เล่นเกมต่อไป：เด็กๆ สามารถเล่นเกมบ่อยครั้ง โดยใช้ใบการ์ดภาพและใบการ์ดคำภาษาอังกฤษที่ต่างกันในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มความเข้าใจคำภาษา
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนคำภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วยเช่นกัน
เล่นเกมมาตรฐาน: ยินดีติดตามวิธีการเล่น
- จัดเตรียมใบแผ่นที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่บนด้วยคำศัพท์หรือภาพที่เด็กๆคนหนึ่งทราบ
- จัดเตรียมพื้นที่อีกแห่งหนึ่งเพื่อใช้กระดาษหรือกระดานขาวเป็นพื้นที่สำหรับที่จะขึ้นคำthree. แจกใบแผ่นทั้งหมดและให้เด็กๆเลือกใบแผ่นหนึ่ง
- เด็กต้องใช้ภาษาอังกฤษเอาใจเล่าภาพที่บนใบแผ่น และเด็กๆหรือครูต้องที่จะเล่นเลขคำซ่อนที่บนใบแผ่นfive. ถ้ามีคนเล่นติดคำซ่อน ก็จะมีสิทธิ์ที่จะติดใบแผ่นบนกระดานขาว; ถ้าผิดคำซ่อน เด็กที่เลือกใบแผ่นต้องพยายามอีกครั้งเอาใจเล่าหรือให้เด็กๆอื่นช่วย
- การเล่นเกมส์นี้สามารถทำได้หลายรอบ แต่ละรอบเลือกใบแผ่นที่ต่างกัน เพื่อที่เด็กๆจะสามารถฝึกและกำลังคำศัพท์อังกฤษต่างๆผ่านการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการเอาใจเล่าและการฟังความเข้าใจทางการฟังด้วยด้วยเช่นกัน และรูปแบบของเกมส์นั้นสบายตรง และสามารถขับเคลื่อนความสนใจในการเรียนเรียกของเด็กๆขึ้นได้ดีมาก
แสดงวิธีการตรวจหา
ในเกมนี้เราจะค้นหาคำภาษาซ่อนอยู่ในรูปภาพ。เด็กๆจะเห็นภาพที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น มวสวาย มะม่วง ขนมครัว และเมล็ดน้ำตาลตาล บนแต่ละภาพจะมีตัวอักษรบางตัวอยู่ด้านล่าง โดยเด็กๆจะต้องใช้ภาพเห็นเพื่อหาตัวอักษรที่ตรงกับภาพ
เช่น：
-
ภาพ: มวสวาย
-
ตัวอักษร: A, P, P, L, E
-
ภาพ: มะม่วง
-
ตัวอักษร: B, A, N, A, N, A
-
ภาพ: ขนมครัว
-
ตัวอักษร: C, A, okay, E, P, A, Y
-
ภาพ: เมล็ดน้ำตาลตาล
-
ตัวอักษร: I, C, E, A, N, D
ด้วยวิธีนี้เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาแต่ยังสามารถฝึกฝนการเรียกตัวอักษรและการอ่านตัวอักษรด้วย หลังจากที่เด็กๆทำแต่ละภาพเสร็จแล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าสตางค์ หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนการสอนของพวกเขา
แบบแพร่งภาษาไทย: ช่วงการเข้ามาส่งเสริมความสนใจของเด็กๆ ให้เข้าร่วมกัน
- แสดงภาพที่มีหัวข้อเฉพาะกิจ：ต้นตอนเริ่มด้วยการแสดงภาพที่มีเรื่องราวเฉพาะ อย่างเช่น สัตว์ อาหาร หรือฤดูกาลต่างๆ
- ค้นหาคำศัพท์：ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพด้านล่าง ในบางกรณีพอจะอ่านเอง หรือครูอ่านเสียงให้เด็กที่มีความชอบแสดงให้ทราบ และทำเครื่องหมายที่ภาพ
- ประมวลเสียงประสานงาม：เมื่อหาศัพท์แล้ว จะสามารถถามเด็กเกี่ยวกับการหมายความของศัพท์หรือวิธีการเขียนศัพท์ของเขา เพื่อเพิ่มการประสานงามและความมีนัยสนุกสนาน
- งานประสานงามกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มต่างๆ ให้ทำหน้าที่หาศัพท์ในประเภทเฉพาะ แล้วแลกเปลี่ยนและประมวลถึงเรื่องที่หาเจอกัน
- ระบบรางวัล：ของตัวแต่ละศัพท์ที่หาศัพท์เจอ จะได้รับรางวัลตามลำดับ อย่างเช่น ติดเนื้อเสื้อ ของเล่นเล็ก หรือคะแนนความสำคัญเพื่อประกอบในความสนุกสนานของเด็กในการเข้าร่วม
ผ่านวิธีการเล่นเกมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์ ความทันทีและทั้งยังพัฒนาทักษะการประสานงามกับกลุ่มอีกด้วย
ระบบรางวัล: กระตุ้นความสนใจในเด็กๆ
-
คะแนนเสนอน：เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องได้ พวกเขาจะได้คะแนนเสนอนจำนวนที่เหมาะสม คะแนนเสนอนนี้สามารถแลกเปลี่ยนเพื่อรับของขวัญหรือเข้าร่วมเกมส์เพิ่มเติม
-
บัตรรางวัลเล็ก：เมื่อเด็กๆ ทำการตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องจำนวนหนึ่ง พวกเขาสามารถดึงบัตรรางวัลเล็กออกมา บัตรนี้อาจมีตะกร้าสติก วัตถุเล็ก หรือข้อความเชิญยิยา
-
โพรเฟสันวิชัย：ตั้งโพรเฟสันวิชัยขึ้น บันทึกจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ ซึ่งจะกระตุ้นให้เด็กๆ มีความแข่งขันและสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขากลับมาท้าทายตัวเอง
four. ช่วงเวลาเรียกเรื่อง：เมื่อเด็กๆ ทำการตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องจำนวนที่เหมาะสม ครูหรือพ่อแม่สามารถบอกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น โดยที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้ในระหว่างความสนุกสนาน
- การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกตัวละครที่ชอบ และเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ที่เพิ่มขึ้น ตัวละครจะขึ้นระดับ ซึ่งเพิ่มความสนใจและความเข้าใจในการเล่นเกมส์ของพวกเขา
