ในเรื่องเล่าขานนี้ พวกเราจะตามตัวหนูขาวที่มีกำลังใจ ที่จะเดินทางผ่านบริเวณป่าที่มีบรรยากาศที่น่าตื่นเต้นเพื่อเริ่มสัปดาห์ของพวกเรา ผ่านเรื่องนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และป่า พร้อมทั้งสนุกสนานกับการอ่านเรื่องต่างๆ
หน้าแรก: อธิบายเกี่ยวกับเกม
- หน้าแรก: ข้อมูลเริ่มต้น
- “คุณพร้อมที่จะเข้าสู่เกมหาคำศัพท์ซ่อนสิ่งแวดล้อมแล้ว! ในเกมนี้คุณจะพบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและจับคู่กับภาพที่เป็นตัวแทนของมัน.”
- หน้าเล่นเกม: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
- “คุณจะมีภาพของป่าหรือสวนสาธารณะที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบต่างๆ เช่นต้นไม้, สัตว์, รากเหนือน้ำ, และอื่นๆ.”
- “คุณต้องการหาคำศัพท์ด้วยตัวเอง และจับคู่กับภาพที่มีในภาพนั้น.”
- หน้าตอบคำถาม: ตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์
- “หลังจากที่คุณหาคำศัพท์แล้ว ฉันจะถามคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่คุณหาขึ้นมา!”
- “ตอบคำถามที่ถูกต้องเพื่อให้คะแนน!”
- หน้าผลลัพธ์: แสดงผลลัพธ์และปุ่มเริ่มต้นใหม่
- “นี่คือผลลัพธ์ของคุณ! ดูและแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์ที่คุณหาขึ้นมา!”
- “คุณอยากเริ่มต้นใหม่หรือไม่?”
five. หน้าชั้นต้น: เริ่มต้นเกม– “สามารถเริ่มต้นเกมหาคำศัพท์ซ่อนสิ่งแวดล้อมได้ตอนนี้! มากมายและเรียบร้อยขึ้นไปเรื่อยๆ!”- “กำลังใจไหม?”
ข้อบังคับในการสร้างเกม
- ภาพและคำศัพท์: ให้ภาพที่มีความชัดแจงและเป็นตัวแทนที่เห็นได้ชัดของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น.
- คำถามตอบ: ให้คำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของผู้เล่น!
หน้าที่ 2: ให้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในเกมส์สนทนานี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมราวตัวเอง และเกมส์ประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
- แสดงภาพ：แสดงภาพบนหน้าจอที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลายรายละเอียด อย่างเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน บ้านเรือน และอื่น ๆ
- ปิดกั้นคำศัพท์：ปิดกั้นคำศัพท์บนภาพด้วยสิ่งที่กำบังไม่ให้เด็กๆเห็นคำศัพท์
- จุดประสงค์：ให้เด็กๆได้รับคำข้อความเพื่อชี้แจงวัตถุในภาพ เช่น “ในสวนสาธารณะ เรามักเห็นอะไร?”four. ค้นหาคำศัพท์：ให้เด็กๆค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับคำข้อความที่ได้รับ ขณะที่พบคำศัพท์ที่ถูก เด็กๆจะเปิดกั้นที่กำบังfive. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆพบคำศัพท์ ให้พวกเขาพูดคำศัพท์ดังกล่าวเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้อง
- สลับขั้นตอน：ทำตามขั้นตอน 4-5 ต่อไปจนหาคำศัพท์ทั้งหมด
- สรุป：ในที่สุด สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆหาแล้วและฝึกฝนเสียงพูดและความหมายของมัน
ตัวอย่างเกมส์
- ภาพ：สวนสาธารณะที่มีต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ และเก้าอี้คลุมและอื่น ๆ
- จุดประสงค์：”ในสวนสาธารณะ เรามักเห็นอะไร?”
- คำศัพท์：trees (ต้นไม้), flowers (ดอกไม้), movement (แม่น้ำ), bench (เก้าอี้คลุม)
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ดังนี้:
- bushes (ต้นไม้)
- flowers (ดอกไม้)
- stream (แม่น้ำ)
- bench (เก้าอี้คลุม)
เกมส์นี้ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และความสามารถในการทักทายภาษาอังกฤษทางทาง
หน้าที่ 3: ให้คำถามเกี่ยวกับคำศัพท์
- มีนชอบหลับบน _____________.
- ภาพ: ภาพของมีนที่อยู่บนหลังเตียง
- คำศัพท์: beds
- สุนัขชอบเล่นกับ _____________.
- ภาพ: ภาพของลูกเต็นที่หลุดออกมา
- คำศัพท์: balls
- รักษีชอบบินใน _____________.
- ภาพ: ภาพของปลายเปลวอากาศ
- คำศัพท์: sky
four. ปลาชอบว่ายน้ำใน _____________.– ภาพ: ภาพของน้ำทะเล- คำศัพท์: sea
- เด็กชอบเล่นกับ _____________.
- ภาพ: ภาพของเล่งของเด็ก
- คำศัพท์: toys
- ต้นไม้ขึ้นใน _____________.
- ภาพ: ภาพของป่า
- คำศัพท์: wooded area
- ดอกไม้บานใน _____________.
- ภาพ: ภาพของดอกไม้
- คำศัพท์: lawn
- รถเครื่องยนต์เดินทางบน _____________.
- ภาพ: ภาพของถนน
- คำศัพท์: street
nine. จักรยานนั่งเดินทางบน _____________.– ภาพ: ภาพของทางเรียบร้อย- คำศัพท์: track
- ผู้คนอาศัยอยู่ใน _____________.
- ภาพ: ภาพของบ้าน
- คำศัพท์: house
หน้าที่ 4: ตอบคำถามและตรวจสอบ
- หัวข้อ: “ตรวจสอบคำตอบของคุณ”
- ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ถูกต้องและคำศัพท์ที่ผิด
- คำอธิบาย: “ตรงนี้คือคำตอบของคุณ คุณพร้อมที่จะดูว่าคุณตอบถูกต้องหรือไม่?”
- ปุ่ม: “ตรวจสอบ” สำหรับตรวจสอบคำตอบ
หน้าที่ five: การแก้ความผิด
- หัวข้อ: “แก้ความผิดของคุณ”
- ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ผิดและคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- คำอธิบาย: “เราจะดูว่าคุณตอบถูกต้องไหม! พยายามต่อไปและคุณจะทำให้ถูกต้องทุกอย่าง”
- ปุ่ม: “พยายามอีกครั้ง” สำหรับพยายามอีกครั้ง
หน้าที่ 6: การแสดงผลสุดท้าย
- หัวข้อ: “คะแนนของคุณ”
- ภาพ: ภาพที่แสดงคะแนนของเด็ก
- คำอธิบาย: “ดีมาก! คุณทำงานอย่างยอดเยี่ยมกับเกมนี้ ดีมากน่อย”
- ปุ่ม: “เล่นอีกครั้ง” สำหรับเล่นเกมอีกครั้ง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว แต่ยังจะทำให้ความรู้ของพวกเขาเพิ่มขึ้นด้วยวิธีที่เป็นสนุกสนานด้วยด้วย。
หน้าที่ 4: แสดงผลลัพธ์และปุ่มเริ่มต้นใหม่
- ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ถูกต้องและคำศัพท์ที่ผิด
- ข้อความ: “ผลลัพธ์ของคุณ!”
- คำศัพท์ที่ถูกต้อง: “คุณหาคำศัพท์ที่ถูกต้องทั้งหมด! น่าพอใจมาก!”
- คำศัพท์ที่ผิด: “คุณหาคำศัพท์ที่ผิดบางอย่าง แต่ไม่ว่าก็ตามคุณทำได้ดี!”
- ปุ่มเริ่มต้นใหม่: “เริ่มต้นใหม่” หรือ “ลองอีกครั้ง”
มุมมองการเรียนรู้
- การหาคำศัพท์: พัฒนาทักษะการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- การจับคู่: พัฒนาทักษะการจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- การสื่อสาร: พัฒนาทักษะการสื่อสารทางการศึกษา
ข้อบังคับ
- ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ
- ให้ภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์
- ให้คำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
มุมมองสร้างเกม
- ให้ภาพที่สะดวกตาและสนุกสนาน
- ใช้ภาพสวยงามและเป็นตัวแทนที่เห็นได้ชัด
- ให้คำอธิบายเรียบร้อยและง่ายต่อการเข้าใจ
หน้าที่ 5: โปรดแสดงภาพที่ชัดเจนและมีความสนุกสนาน เพื่อที่เด็กจะมีความสนใจในการเริ่มเกม
หน้าที่ five: ให้ภาพที่ชัดแจงและสนุกสนานเพื่อให้เด็กมีความสนใจเริ่มต้นเกม
- ภาพ 1: ภาพสวยงามของเด็กสำหรับเล่นเกมค้นความหลากหลาย ซึ่งมีตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เป็นตัวแทนของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่ภายในภาพ
- ภาพ 2: ภาพสัตว์น้ำที่มีหลายสีและรูปร่างต่างๆ ซึ่งเป็นตัวช่วยในการจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ภาพ 3: ภาพหลากหลายของสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, ตองดิน, และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลต่างๆ
ภาพ 1: ภาพเด็กสำหรับเล่นเกม– ภาพมีตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เป็นตัวแทนของสิ่งแวดล้อม เช่น tree, sun, water, sky, cloud- ภาพมีสีที่ชัดเจนและรูปร่างที่ง่ายต่อการสำรอง
ภาพ 2: ภาพสัตว์น้ำ– ภาพมีสัตว์น้ำที่มีสีและรูปร่างต่างๆ เช่น fish, turtle, dolphin, and seahorse- ภาพที่ชัดแจงและง่ายต่อการสำรอง
ภาพ 3: ภาพหลากหลายของสิ่งแวดล้อม– ภาพมีต้นไม้, ตองดิน, และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล เช่น leaves, snow, and flora- ภาพที่สะดวกตาและง่ายต่อการสำรอง
หน้าที่ 5 มีจุดมุ่งหมายที่จะทำให้เด็กมีความสนใจเริ่มต้นเกม โดยใช้ภาพที่สวยงามและง่ายต่อการสำรอง เพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
