ในการเดินทางเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจด้านอังกฤษที่มีความทรงจำเป็นอย่างยิ่ง ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงาม การบรรยายเรื่องสาวกับการพูดคุยประจำวัน เด็กๆจะมีโอกาสอยู่ในทะเลอังกฤษและสนุกสนานกับความยินดีที่มาจากการเรียนรู้ เริ่มต้นการเดินทางเรียนรู้อังกฤษที่น่านานี้ของเราเรียบร้อยแล้ว!
สำรวจโลกของธรรมชาติที่มีความศรีมหัศจรรย์
สวัสดีครับ อาทิตย์รุ่งโรจน์ ลูกชายชื่อ Tom ใส่กางเกงลวงและรองเท้าหนึ่งต่อหลัง และตะกร้าเล็กที่เขาหลังหลังเขาออกจากบ้านและหล่นขึ้นมาอย่างหลงล่ะกับความหวังดีของเขา เพราะเขากำลังจะไปเรียนหรือแล้ว ที่ทางขอบของโรงเรียนเขาเจอกับเพื่อนที่รักของเขา Lily และพวกเขาเดินเข้าไปสู่โรงเรียนด้วยกัน
“เรื่องหน้าที่และ Lily!” Tom กล่าวเด่นด่าง
“สวัสดีครับ Tom! วันนี้คุณดูเหมือนจะมีความสดใสสนุกสนานอยู่ที” Lily ยิ้มและตอบ
พวกเขาเดินเข้าไปในห้องเรียนและพบว่าครูกำลังเขียนเนื้อหาวิชาเรียนของวันนี้บนดาบโรงเรียน: “today is Monday. allow’s study the times of the week in English.”
ครูเอาแกะรองเท้าสีสันที่มีรูปรถไฟฟ้าที่ขนานตามด้วยคำว่า “Monday”
“ที่นี่คือการ์ดแรกของวันนี้!” ครูมานิจเห็นการ์ดกล่าว
เด็กๆทุกคนนำมาการ์ดของตัวเองและหาการ์ดที่ตรงกับ “Monday” นั้นก็เร็วเข้าไป Tom หาเร็วกับการ์ดที่มีรูปหมีและเขียน “Sunday” บนด้าน
“ผมหาเจอแล้ว! Sunday และ Monday เป็นวันสุดท้ายของสัปดาห์!” Tom กระชับคิดยิ้มขึ้นหน้าเผาซิงค์ที่มีการ์ด
ครูชื่นชม Tom และกล่าวต่อว่า: “ต่อไปนั้นเรามี Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, และ Saturday. คุณสามารถหาการ์ดสำหรับวันเหล่านี้ได้ไหม?”
เด็กๆตามครูทุกคนหาการ์ดที่ตรงกับวันทุกๆวัน และเรียนรู้ว่ามีเพียงเท่าไรในวันอังกฤษ
เรื่องเรียนของวันนี้ผ่านไปด้วยบรรยากาศที่น่าดีสนุกสนาน พวกเด็กหลายคนได้รับของทรัพย์ที่โดดเด่นและมีความดีใจและสุขใจกับสิ่งที่เรียนรู้มาแล้ว จึงออกจากโรงเรียนด้วยความหวังเช้าวันนี้ กำลังรอคอยที่จะเรียนต่อวันหน้านี้
เกมหลัก：ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
- กำหนดกติกาเกมส์ดังนี้:
- จัดเตรียมใบบัตรที่มีรูปสัตว์หลากหลายประเภท โดยทุกสัตว์จะมีการบันทึกชื่อภาษาอังกฤษข้างในรูปที่เห็นได้เลย。
- จัดให้บัตรที่มีรูปสัตว์ดังกล่าวบนด้านหลัง และให้เด็กๆ แลกเปลี่ยนลูกเล่นแบบต่อเนื่องโดยเปิดบัตรออกมาเรื่อยๆ。three. ตอนเปิดบัตรแต่ละครั้ง เด็กๆ ต้องอ่านชื่อสัตว์และพูดชื่อภาษาอังกฤษที่ตรงกันข้างมากกับสัตว์นั้นด้วยเสียงดังมาก่อนที่จะปิดบัตรทันที。four. ถ้าเด็กๆ สามารถตรวจสอบและติดตามได้ถูกต้องในการแนบสัตว์กับชื่อภาษาอังกฤษ ก็จะได้คะแนน 1 คะแนนและนับคะแนนไปกับเด็กๆ นั้นครับ/ค่ะ。five. สามารถตั้งเวลาจำกัดเวลาในการเล่นเกม เพื่อดูว่าเด็กๆ ใครที่ได้คะแนนมากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดไว้นั้นครับ/ค่ะ。
- หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ สามารถรวมกันเรียนคำภาษาอังกฤษและชื่อสัตว์ของทุกสัตว์ ต่อเนื่องเพื่อควบคุมทักษะการเรียนรู้และความจำของเด็กๆ ได้และนั้นครับ/ค่ะ。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศสนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความจำและความรีบปรับตัวของตนเองด้วยด้วยครับ/ค่ะ。
：คำแถลงการณ์ชุด: คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ
- แอ้ปเปิล (Apple)
- มันแก้ว (Banana)
- แอปเปิล (Orange)
- มะนาว (Lemon)
- ม้านชา (Grape)
- มะปราง (Peach)
- แวทเตอร์เมล็ก (Watermelon)
- สตรอบเบอรี่ (Strawberry)
- กิวยี (Kiwi)
- มลลิก (Melon)
- ต้นไม้ (Tree)
- ดอกไม้ (Flower)
- หญ้า (Grass)
- แม่น้ำ (River)
- ทะเลสาบ (Lake)
- ทะเล (Ocean)
- ทะเลทราย (Sea)
- ภูเขา (Mountain)
- หุบเขา (Hill)
- ป่า (wooded area)
- กลุ่มเมฆ (Cloud)
- ท้องฟ้า (Sky)
- อาทิตย์ (solar)
- จันทร์ (Moon)
- ดาว (famous person)
- น้ำฝน (Rain)
- หิมะ (Snow)
- ลม (Wind)
- พายุ (typhoon)
- หมอก (Fog)
- กล่องน้ำแก้ว (Rainbows)
- สงกรานต์ (Sunsets)
- แรมกระสวย (Sunrises)
- คืน (night time)
- วัน (Day)
- ฤดูกาล (Seasons)
- ฤดูใบไม้ร่วง (Spring)
- ฤดูร้อน (summer)
- ฤดูใบไม้ตก (Autumn)
- ฤดูหนาว (wintry weather)
กลุ่มเล่นเกมส์ โปรดแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกม
เกมส์ดังกล่าวเป็นการแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีใบเก็บคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “เมฆ”, “ทะเล”, “สัตว์” และอื่น ๆ
กระบวนการเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:แต่ละกลุ่มต้องเลือกตัวแทนหนึ่งคนที่จะอ่านคำศัพท์บนใบเก็บคำศัพท์
- การเริ่มเกม:เมื่อผู้จัดการว่า “เริ่ม!” แล้ว ตัวแทนของแต่ละกลุ่มจะเริ่มหาคำศัพท์ที่อยู่บนใบเก็บคำศัพท์three. การหาคำศัพท์:ตัวแทนต้องตรวจสอบภาพบนใบเก็บคำศัพท์อย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ตรงกัน หลังจากที่หาพบ ตัวแทนต้องอ่านคำศัพท์ออกเสียงและแสดงมุมเป็นที่ที่ภาพอยู่four. ยืนยันคำตอบ:ผู้จัดการจะยืนยันว่าคำตอบเป็นความจริงหรือไม่ ถ้าถูก กลุ่มนั้นจะได้คะแนน ถ้าผิด กลุ่มนั้นจะไม่ได้คะแนนfive. ยืนยันการเล่นต่อ:ผู้จัดการจะกล่าวคำศัพท์ใหม่ และเกมส์จะต่อเนื่องไป
- การสิ้นสุดเกม:เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพบ เกมส์จะสิ้นสุดลง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
รายการสนทนา:
- การทำงานทีม:สมาชิกในทีมต้องทำงานร่วมกันเพื่อทำงานและทำภาระให้เสร็จ
- จำกัดเวลา:สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความเร่งด่วนและความสนุกของเกม
- ระบบรางวัล:สามารถให้รางวัลเล็กกับกลุ่มที่ชนะ อย่างเช่นตาปะหรือสิ่งเล็กๆ อื่น ๆ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเข้าสู่การฝึกสมรรถนะการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการทำงานร่วมกันด้วยเชิงร่วมกันด้วยเชิงร่วมกันด้วยเชิงร่วมกันด้วย
รางวัลและตอบแสง: ให้ความสนใจและกระตุ้นให้เข้าร่วมและตอบคำถามที่ถูกต้อง
เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำภาษาอย่างถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่สามารถให้การตอบสนองที่ดีใจได้เช่น：
- “เรียบร้อยแล้ว! คุณหาคำ ‘cat’ ได้ถูกต้องแล้ว!”
- “เลยเลยน่ะ! คุณตรวจสอบคำ ‘fish’ กับภาพได้ถูกต้องและเรียบร้อย! ทำได้ดีมาก!”
- “คุณทำได้ดีมากที่ตรวจสอบคำและภาพด้วยกัน คุณกำลังเรียนรู้ได้ดีแล้ว!”
สำหรับการตรวจสอบที่ผิด คุณสามารถนำเสนอให้เด็กๆ พยายามอีกครั้งอย่างอ่อนโยน เช่น：
- “ให้พยายามอีกครั้งนี้ไหม. คุณจำได้ว่าเสียงของหมาอะไรหรือ?”
- “ฉันเห็นว่าคุณตรวจสอบคำ ‘fowl’ กับภาพแล้ว. คุณจำได้ว่าหนูบินว่าอะไรหรือ?”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังได้รับการสนับสนุนในการเข้าสู่การเล่นเกมเพื่อเรียนรู้และสนุกสนานด้วยการเรียนภาษาด้วยวิธีนี้ด้วย。
