ในโลกที่มีความศรรค์อยู่ทั่วไปและเต็มไปด้วยการค้นคว้า เด็กๆเสมอไปมีความสนใจอย่างมากต่อทั้งสิ่งที่ตัวเองมีรอบตัว。พวกเขาต้องการทราบความลึกลับของธรรมชาติ ค้นคว้าโลกที่ยังไม่เคยถูกค้นพบก่อน และประสบกับสิ่งใหม่ๆ บ้างอย่างแน่นขัน。บทความนี้จะนำเด็กๆเดินทางไปทางการเรียนรู้ด้วยการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่มีความสนุกสนานและเรื่องที่มีความน่าสนใจ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และเปิดโอกาสให้พวกเขามีช่วงที่เต็มไปด้วยดีดดันและความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกอย่างมาก。
หน้าที่ที่เราพบสิ่งแวดล้อม
ยังเมื่อเดิมๆ ในสวนที่มีสีสันสวยงาม มีเด็กหญิงเล็กชื่อลิลี่ ลิลี่รักเล่นเครื่องเล่นของเธอและไปตกลงในสวนนี้เสมอ
“จะไปสำรวจแล้วนะ!” ลิลี่กล่าวแก่สิ่งเล่นของเธอ
สิ่งเล่นของลิลี่ ซึ่งประกอบด้วยตุ๊กตาหมี หนู และ หนุน รวมตัวกันด้วยความตื่นเต้น
“ส่วนที่ลิลี่ค้นหาเงินเก็บ ลิลี่?” ตุ๊กตาหมีถามด้วยความสนใจ
ลิลี่เรียงใบแผนที่ที่อยู่ใต้หลังคาสระและกล่าวไปยังจุดบริเวณใกล้ทะเลสาบ “มันอยู่นั่น ตรงข้างลิลี่ปาด!”
พวกเขาตามแผนที่ผ่านสวนตามหลังดอกไม้และรันดาวน์นก “หนึ่ง สอง สาม… สิบดอกไม้!” หนูบอก
หลังจากนั้นไม่นาน พวกเขาถึงทะเลสาบ “ดูนะ ลิลี่ ลิลี่ปาดนี้!” หนุนกล่าว
ลิลี่บุกขึ้นลิลี่ปาดและข้ามหลังลิลี่ปาดด้วยการเดินเท้าข้ามแบบใหญ่ และเธอกลับมาได้โดยปลอดภัยบนด้านข้างของทะเลสาบ “เราเข้ามาได้แล้ว!” ลิลี่ตะโกน
บนด้านข้างของทะเลสาบ พวกเขาพบตะกร้าที่เต็มไปด้วยสิ่งเล่น “เราพบเงินเก็บแล้ว!” ตุ๊กตาหมีบอก
ลิลี่เปิดตะกร้าและพบทุกของเล่นที่เธอรัก “ยัย ผมพบตุ๊กตาหมีของผม หนูและหนุน!” ลิลี่ยิ้ม
การสำรวจหยุดลงแต่ลิลี่รู้ว่ายังมีหลายสำรวจเกิดขึ้นในอนาคต “จะมามากกว่านี้อีก!” ลิลี่ทำสัญญากับเพื่อนของเธอ
จากวันนั้นเป็นต้นมา ลิลี่และสิ่งเล่นของเธอมีอีกหลายอีกหลายการสำรวจที่น่าสนใจในสวน และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และทำความทรงจำที่น่ารักกันด้วยกัน
สิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา
-
โรงเรียนของเรา：โรงเรียนของเรามีสวนสนุกใหญ่ ภายในมีสวนสาธารณะ สนามเล่น และห้องสมุด。เราเลี้ยงพืชไม้ดอกในสวนสาธารณะ สนามเล่นเป็นที่เราเล่นเล่นหลังเรียน ห้องสมุดเป็นที่เราอ่านหนังสือและเรียนการศึกษา。
-
บ้านของเรา：บ้านของเรามีห้องต่างๆ หลายห้อง เช่น ห้องโยกยิบ ห้องนอน และห้องครัว。ห้องโยกยิบเป็นที่เราชุมนุมดูโทรทัศน์ หรือพูดคุย ห้องนอนเป็นที่เราพักผ่อนและนอนหลังวัน ห้องครัวเป็นที่เราประกอบอาหารและกินอาหาร。
-
ถนนของเรา：ถนนของเรามีบ้านเรือนและร้านค้าหลายร้าน。ร้านค้าขายสิ่งของที่เราต้องการ เช่น อาหาร ชุดแต่งกาย และเครื่องเล่น。
four. สวนสาธารณะ：สวนสาธารณะเป็นที่เราเดินเท้า เล่นเกม และหาเรียกอาหารกับครอบครัว และเพื่อนๆ ในสวน พวกเราเห็นต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์。
five. ร้านค้า：ร้านค้ามีสินค้าหลากหลาย อย่างเช่น ผลไม้ ผัก ชุดแต่งกาย และเครื่องเล่น เราสามารถเรียนรู้ว่าจะเลือกและซื้อสิ่งของที่เราต้องการได้ด้วย。
-
โรงพยาบาล：โรงพยาบาลเป็นที่เราไปพบแพทย์เมื่อเราป่วย แพทย์จะตรวจสุขภาพของเราและให้การรักษาแก่เรา。
-
ห้องสมุด：ห้องสมุดเป็นที่เราหาความรู้และอ่านหนังสือ พวกเราสามารถยืมหนังสือกลับบ้านอ่าน หรืออ่านหนังสือในห้องสมุด。
eight. สวนสัตว์：สวนสัตว์เป็นที่เราสังเกตสัตว์และเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ พวกเราสามารถเห็นสัตว์ที่มีความเฉพาะเจาะจง และรู้ถึงพฤติกรรมของเขาทั้งหลาย。
nine. ห้างสรรพสินค้า：ห้างสรรพสินค้าเป็นที่เราซื้ออาหารและสิ่งของที่จำเป็นอื่น ๆ เราสามารถเรียนรู้ว่าจะเปรียบเทียบราคาและเลือกสินค้าที่เหมาะสมที่สุด。
- ฟาร์ม：ฟาร์มเป็นที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับเกษตรกรรมและสินค้าเกษตรกรรม พวกเราสามารถเห็นชาวนาปลูกพืชผลและดูแลสัตว์ได้ด้วย。
สิ่งแวดล้อมที่เราเป็นผู้ดูแล
ในชีวิตประจำวันของเรา สิ่งแวดล้อมรอบตัวต้องการความดูแลและการให้ความสนใจจากเรา เท่านั้นด้วย ต่อไปนี้คือบางสิ่งที่เราสามารถทำในบ้านและชุมชนของเราได้
- จัดตารงเครื่องเล่น：ตระหนักที่จัดเครื่องเล่นของเราซึ่งกำลังใช้แล้ววันละครั้ง ทำให้ห้องที่เราอาศัยมีความสะอาดและสบายสบาย
- ทำความสะอาดพื้น：ใช้ตะกร้าและตะเคียงเพื่อทำความสะอาดพื้นทางแยกๆ อย่างประจำ ทำให้สิ่งแวดล้อมบ้านของเราสะอาด
- เคลือ่เคลาะห์เสริม：ใช้ผ้าที่ชื้นเคลือ่เคลาะห์เสริมเครื่องเลื่อย ทำให้เครื่องเลื่อยมีความสวยงามและป้องกันฝุ่น
- จัดการขยะที่สามารถปลดเชื่อมได้：แยกขยะที่สามารถปลดเชื่อมได้ออกมา เพื่อความสะอาดสิ่งแวดล้อม
- ปลูกไม้：ปลูกไม้ในบ้านหรือบalcony ไม้ดังกล่าวไม่เพียงแต่ดูงดงงามแต่ยังช่วยในการหลักฐานอากาศด้วย
- ประหยัดน้ำ：ปิดลูกน้ำทันทีหลังจากการที่ใช้น้ำในการอาบน้ำ และฝังฝัน
- ปิดไฟที่ไม่จำเป็น：ปิดไฟหลังจากที่ออกจากห้อง ประหยัดพลังงาน
ด้วยการกระทำที่เรียบง่ายเหล่านี้ พวกเราสามารถรักษาสิ่งแวดล้อมที่สะอาด สะดวก และสบายสบายด้วยกัน จดจำว่า การปกป้องสิ่งแวดล้อมก็คือการปกป้องตัวเองของเราเอง
สิ่งแวดล้อมในฤดูกาลต่างๆ
ฤดูใบไม้ผลิด:ฤดูใบไม้ผลิดเป็นฤดูที่ทั้งสิ้นที่ชาติตื่นขึ้นมาอีกครั้ง ดอกไม้เริ่มบาน ต้นไม้ขยายใบใหม่ และสัตว์เล็กๆ ก็ออกจากฝันหลับของฤดูหนาว พวกเราสามารถไปเรียกชมดอกไม้ในสวนสาธารณะและรู้สึกกับกลิ่นหอมของฤดูใบไม้ผลิด
ฤดูร้อน:ฤดูร้อนเป็นฤดูที่ร้อนระลอก แสงแดดระลอกและเด็กๆ ชอบไปว่ายน้ำหรือเล่นน้ำ พวกเราสามารถไปทะเลหรือสวนสนุกน้ำเพื่อสนุกกับลมทะเลหรือเล่นตามสวนสนุกน้ำ
ฤดูใบไม้ร่วง:ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูที่เก็บรับผลผลิต ใบไม้เปลวเหลือง และผลไม้ติดอยู่มากมาย พวกเราสามารถไปชมงานบริเวณสวนผลไม้และไปเดินเดินเล่นในป่าเพื่อชมวัยที่งดงามของฤดูใบไม้ร่วง
ฤดูหนาว:ฤดูหนาวเป็นฤดูที่เย็นชาติ หิมะตกปกคลุมโลกและโลกมีสีขาวเหลือง พวกเราสามารถทำหุ่นหิมะ ต่อสู้กันด้วยหิมะ หรือไปสกี และสนุกกับชาติที่เย็นของฤดูหนาว
แต่ละฤดูมีกิจกรรมและภาพที่มีความเฉพาะเจาะจงของตัวเอง ขอให้พวกเราใช้ใจสนุกกับโลกที่งดงามนี้ด้วย!
สิ่งแวดล้อมที่เราชอบ
ฝนตกใส่ในฤดูใบไม้ผลิ์ที่มีแสงแดดระลึกซึ้ง ดอกไม้ในสวนต่างๆ บานด้วยความต่างกัน สีสันสวยงตลอดเวลาเหมือนภาพเขียนที่งดงาม。เด็กๆ ชอบเล่นในสวน วิ่งตามผีเสธา จับตาดูเห็นผึ้งกินน้ำตางามในช่วงฤดูร้อน เมื่อมีต้นไม้ที่มีริมและมีเหมืองอากาศเย็น แล้วเด็กๆ ก็จะนอนระหว่างต้นไม้และรับประทานความเย็นเหมือนกับอากาศเย็นตามฤดูร้อนที่เย็นลงนั้น ในฤดูใบไม้ร่วง ที่มีทับทับซับซ้อนของเปลือกต้นไม้สีเหลือง แล้วเด็กๆ ก็จะเล่นตามทับเปลือกต้นไม้ กว้างกว้างและรวบรวมเปลือกต้นไม้ที่งดงามในช่วงฤดูนั้น ในฤดูหนาว แม้ว่าดอกไม้จะยังไม่บาน แต่เมื่อหนึ่งตอนน้ำฝนตกลงมาเป็นหิมะ แล้วเด็กๆ ก็จะได้เล่นในหิมะ ตีหิมะกัน และตั้งหิมะปัสสาวะ
ในป่าที่ต้นไม้มีหนาแน่น แสงแดดเข้ามาผ่านใต้ต้นไม้ทำให้เกิดร่องแสงที่มีความเหมือนกัน สัตว์เลี้ยงลูกของแต่ละชนิดกำลังหาอาหารในป่า และเด็กๆ ตามหลังบุคคลใหญ่เรียนเรื่องการจับตาดูสัตว์เลี้ยงลูกของที่แตกต่างกัน ที่ชายแดนของทะเลสาบ ทะเลสาบนั้นมีคลื่นสวยงตลอดเวลา ปลาวางอยู่ใต้น้ำและวางวายเข้ามาและออกมา แล้วเด็กๆ ก็จะนั่งอยู่ตรงชายแดนของทะเลสาบ ฟังเสียงปลากระเบิดและรับประทานความงดงามของธรรมชาติ
ในเมือง เด็กๆ สามารถเห็นพืชผลที่หลากหลายในสวนสาธารณะ ต้นไม้บางต้นสูง ดอกไม้บางดอกงามงาม และเด็กๆ ก็จะเรียนว่าจะเลี้ยงพืชผลเหล่านั้นด้วยการชดเชยน้ำและให้ปุ๋ย ทำให้พืชผลขยายตัวดีขึ้น ในบ้านเรียน เด็กๆ ก็จะเรียนว่าจะใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าต่างๆ อย่างเช่น โทรทัศน์ และเครื่องแช่เย็น และรับรู้ความทำงานของพวกมัน
ในฟาร์ม เด็กๆ จะเห็นภาพของชาวนาที่ทำงานหนักอย่างสม่ำสมอ และเรียนว่าจะปลูกอาหารและดูแลสัตว์ และเด็กๆ กับชาวนาก็จะร่วมกันชดเชยน้ำ และกำจัดต้นกำเนิดในช่วงเวลาที่เป็นสนุกสนาน
ไม่ว่าจะเป็นเมือง หรือชานถิ่น หรือสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่มีอยู่ทั่วไป เด็กๆ ก็จะเรียนรู้และเติบโต พวกเขาได้รู้ว่าจะประชาสัมพันธ์กับธรรมชาติอย่างสง่างาม รู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อม และรู้ว่าจะชื่นชมแต่ละชิ้นของความงดงามในชีวิตของพวกเขา
สิ่งแวดล้อม และ สัตว์
เมื่อเราเดินไปรอบๆ บริเวณรอบตัวเรา จะพบกับหลายๆ สิ่งแวดล้อมที่มีสัตว์อาศัยอยู่ด้วย เช่น:
- สวนป่า ที่มีนกตั้งถิ่นอยู่ หรือเป็นที่อาศัยของสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อย่างเช่นหนูหรือสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อื่น ๆ
- สวนสาธารณะ ที่เราพบนกลางทางหรือนกหลังทาง และมีต้นไม้ที่มีผลไม้และดอกไม้สวยงาม
- สถานีรถไฟ ที่มีนกเลี้ยงเล็กๆ อาศัยอยู่บนหลังของรถไฟหรือในหน้าต่างของสถานี
- ตลาด ที่มีนกขายและสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อาศัยอยู่ในขายของเล่นหรืออาหาร
สิ่งแวดล้อมนี้ไม่เพียงแค่ที่ที่เราได้พบสัตว์ แต่ยังเป็นที่ที่สัตว์เหล่านี้มีโอกาสอาศัยอยู่ด้วยสมดุลเดียวกัน และเราสามารถช่วยดูแลพวกมันด้วยการรักษาสิ่งแวดล้อมที่สะอาดและเป็นสถานที่ที่สัตว์สามารถอาศัยอยู่ดียอดเยอดได้ ตลอดเวลา ครับ!
สิ่งแวดล้อม และ มนุษย์
- ความสัมพันธ์อันโปร่งใสระหว่างมนุษย์และธรรมชาติ
- แสดงภาพตัวอย่างของมนุษย์ที่กำลังปฏิบัติการในสถานที่ธรรมชาติเช่น สวนสาธารณะ ป่าไม้ และแม่น้ำ
- นำเสนอให้เด็กคิดถึงวิธีที่มนุษย์อาจใช้กับธรรมชาติอย่างสงบสุข อย่างเช่น ปลูกไม้ ปกป้องสัตว์ และประหยัดน้ำ
- สภาพแวดล้อมที่มีชีวิตของมนุษย์
- แสดงภาพตัวอย่างของสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตของมนุษย์ อย่างเช่น เมืองใหญ่ ชานเมือง และหมู่บ้าน
- นำเสนอให้เด็กรับรู้คุณสมบัติของแต่ละสภาพแวดล้อม อย่างเช่น สถานที่อาศัยในเมืองที่มีอาคารสูงมาก และสถานที่อาศัยในหมู่บ้านที่สงบสุข
- กิจกรรมสังคมของมนุษย์
- แสดงภาพตัวอย่างของกิจกรรมทางสังคมของมนุษย์ อย่างเช่น การทำงาน การเรียนการสอน และการสนุกเล่น
- นำเสนอให้เด็กเข้าใจส่วนประกอบของสังคมมนุษย์ อย่างเช่น ครอบครัว โรงเรียน และโรงพยาบาล
four. การสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และสัตว์- แสดงภาพตัวอย่างของการสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างมนุษย์และสัตว์ อย่างเช่น แจกอาหาร เล่นเกม และดูแล- นำเสนอให้เด็กตระหนักว่าสัตว์เป็นเพื่อนของมนุษย์ และเราควรเอาใจใส่และปกป้องมัน
- การปกป้องสิ่งแวดล้อมโดยมนุษย์
- แสดงภาพตัวอย่างของมาตรการที่มนุษย์ทำเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น การแบ่งกำเนิดขยะ ประหยัดพลังงาน และปลูกไม้
- นำเสนอให้เด็กตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม และมีความคิดสร้างแนวทางสิ่งแวดล้อม
กิจกรรมสื่อสาร:- การจับคู่ภาพและการบรรยาย: จับคู่ภาพกับคำบรรยายตามลำดับ เพื่อช่วยเด็กในการเข้าใจและจำเคียง- การแสดงบทบาท: ให้เด็กแสดงบทบาทตามแนวทาง และจำลองสถานการณ์ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ เพื่อเพิ่มสมรรถนะการแสดงเสียง- การบรรยายเรื่อง: บรรยายเรื่องด้วยรูปแบบของเรื่องที่มีความเกี่ยวข้องกับการสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อม เพื่อขับเคลื่อนความคิดและความคิดสร้างของเด็ก
สิ่งแวดล้อมและการเคลือบ
ในวันเสาร์ที่มีแดดอาลี้ใสสวย มิ่ม และครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปสร้างบรรยากาศร่วมกันที่สวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดในวันหนึ่งของอาทิตย์ของพวกเขา。สวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน และเด็กๆ มีการเสียงเล่นเล่นตลอดเวลา。มิ่มและเพื่อนๆของเขาเล่นตลอดเวลาบนหญ้า และบางครั้งยังหยุดลงมาสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆ。
พวกเขาพบว่าทุกๆ มุมของสวนสาธารณะต่างมีชีวิตชีวา นกบินบนต้นไม้เพื่อร้องเพลงอย่างดีกะทันหัน ใบบังคับบัญชาลอยในกลุ่มดอกไม้ แม่น้ำเหลืองเหล่าง่ายยินยอม และปลางามหลากหลายว่ายน้ำอย่างเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา。มิ่มรู้สึกว่าทุกๆ โซนของสวนสาธารณะเป็นโลกที่เล็กๆ หนึ่งเอง。
“ดูว่ามีนกบนต้น!” มิ่มชี้ไปยังนกสีแดงบนต้นไม้บอกว่า。
“นั่นคือนกแก้ว มันชอบร้องเพลงบนฝั่งต้นไม้” พี่เพื่อนของมิ่มตอบกลับและบอกเพิ่มเติมอีกว่า。
พวกเขาก็วิ่งต่อไปเพื่อตกพลาดหนึ่งตัวหนูสัตว์ที่กำลังกินงานของเขาบนต้นไม้。“ว่าว่านั่นคือหนู!” มิ่มตะโกนด้วยความตื่นเต้นและบอกเพิ่มเติมว่า “ใช่ หนูชอบกินฝักไม้ทะเล”
พวกเขายังพบสัตว์เล็กๆ อื่นๆ มากมาย อย่างเช่น ห่างห่างกันบนหญ้า และแมวที่อยู่ใต้ร่มไม้เพื่อหยุดเย็นอย่างอิสระ มิ่มและพี่เพื่อนของเขาบอกเล่ากันและถ่ายภาพด้วยโทรศัพท์เพื่อทำการลองเก็บระลึก
ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ พวกเขาพบทะเลสาบเล็กๆ น้ำในทะเลสาบสะอาดชัดเจน และบนเก้าอี้ที่ชายทะเลสาบมีผู้สูงวัยหลายคนที่กำลังพูดคุยกัน
“ปลาในทะเลสาบมากมาย!” มิ่มบอกว่า
“ใช่ ปลาในทะเลสาบชอบกินสาหร่ายปลา” พี่เพื่อนของมิ่มชี้ไปยังปลาที่ว่ายน้ำในน้ำว่างบอกเพิ่มเติมอีกว่า
พวกเขายังเห็นว่ามีคนที่กำลังรวบรวมกากเปลือกในสวนสาธารณะเพื่อรักษาความสะอาดของสวน มิ่มและพี่เพื่อนของเขารู้สึกทุกข์และตกลงที่จะเข้าร่วมการรวบรวมกากเปลือกด้วย
“เราควรปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา เพื่อทำให้มันกลายเป็นมันดีขึ้น” มิ่มบอกว่า
“ใช่ เราเข้าร่วมกันด้วยกันเอง” พี่เพื่อนของมิ่มยืนยัน
ผ่านการที่มิ่มและเพื่อนๆของเขาไปเยี่ยมชมสวนสาธารณะนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่เข้าไปสร้างบรรยากาศร่วมกันแต่ยังได้เรียนรู้วิชาความรู้เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมอีกด้วย พวกเขาตระหนักว่า การปกป้องสิ่งแวดล้อมเป็นความเป็นหน้าที่ของทุกๆ คนของเรา และจากเรื่องที่เล็กๆ ของชีวิตประจำวันเราก็สามารถรักษาและปกป้องสวนที่เรารักได้ตลอดเวลา
สิ่งแวดล้อม และ การรัก
ในหมู่บ้านที่งามล้ำสวยนี้ เด็กๆ ชอบเล่นเล่นในสวนดอกสวยงามที่มีดอกไม้ทุกชนิด แต่ละดอกไม้มีสีและสcent ที่มีเด่นเด่นของตัวเอง。เด็กๆ ชอบสังเกตดูดอกไม้เหล่านี้ และชอบแชร์การค้นพบของตนกับเพื่อนๆ มัน
“ที่นี่ดอกไม้นี้เป็นสีแดง มันเหมือนเพลิงไฟที่เผาไหม้” ลูกชายเด็กหนึ่งพูดด้วยความเต็มไปด้วยความตื่นเต้น
“ใช่นะ ดอกไม้นั้นเป็นสีม่วง มันเหมือนดาวดวงในท้องฟ้าคืน” ลูกสาวเด็กหนึ่งเสริม
พวกเขาเล่นด้วยกัน และเรียนรู้เกี่ยวกับสีของดอกไม้ พวกเขารู้สีแดง สีฟ้า สีเหลือง และสีเขียว และเรียนว่าจะเรียกสีนั้นด้วยภาษาอังกฤษ
“can you see the yellow daffodils?” ลูกเด็กหนึ่งถาม
“Of course, they are so shiny and pleased!” ลูกเด็กอีกคนตอบ
เด็กๆ ยังเรียนว่าจะดูแลดอกไม้ด้วย พวกเขารู้ว่าดอกไม้ต้องการแสงและน้ำเพื่อการเติบโต พวกเขาตัดสินใจที่จะทำงานร่วมกันในการบริการน้ำดอกไม้เพื่อให้มันเติบโตดี
“เราจะทำให้ดอกไม้นี้มีความสุข” ลูกเด็กหนึ่งบอก
“เห็นแล้ว! เราจะดูแลพวกมัน” ลูกเด็กอีกคนยอมรับ
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้เกี่ยวกับสีและดอกไม้ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะดูแลและปกป้องสิ่งแวดล้อมที่ติดหลังคอของพวกเขาด้วย พวกเขาตระหนักว่าการกระทำเล็กน้อยก็สามารถนำไปสู่ความเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่หลวงได้ พวกเขาตัดสินใจที่จะทำให้เกิดความระมัดระวังและดูแลสิ่งแวดล้อมที่ปริมาณใกล้ชิดมากขึ้นในอนาคต
สิ้นสุดและประมวลผล
ในการเดินทางการเรียนของครัวภาคครั้งนี้ เราได้สำรวจหลากหลายโทรมทั้งธรรมดาในชีวิตประจำวันจนถึงความฝันโลกในแถบที่ห่างไกลออกไปทางด้านม่ายุ. เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับเวลา วันที่ สี ฤดูกาล สัตว์ วิถีความเคลื่อนที่ อาหาร ส่วนประกอบของร่างกาย อากาศ และการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล และแม้กระทั่งดาวดวงอากาศและดวงจันทร์. แต่ละโทรมได้ถูกนำเสนอด้วยเรื่องราวที่มีความสนุกสนาน มีการเล่นเกมส์ประสานงามและกิจกรรมที่ง่ายๆ เพื่อให้เด็กๆเรียนในบรรยากาศที่สะอาดสบายใจ.
เราใช้วลีอังกฤษที่เรียบง่ายและรูปภาพเพื่อช่วยเด็กๆในการเข้าใจ อย่างเช่น ร้องรักษาสีด้วยร้องเพลง ฝึกเขียนตัวอักษรด้วยตรงและสายที่เรียบง่าย และเรียนการอ่านด้วยรูปภาพและเรื่องราว. เรายังใช้วิธีการเช่นจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ คาดเดาวัตถุด้วยเสียง เล่นเกมสงครามเล่นเกมหวย และตอบคำถามในการแข่งขันเพื่อให้เด็กๆเรียนด้วยเกม.
แต่ละโทรมมีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆในการสร้างทั้งที่สุดของทักษะภาษาอังกฤษ และกดดันความสนใจและความสงสัยของพวกเขาต่อโลก. ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ แต่ยังได้รู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารขั้นพื้นฐาน.
ขอให้เราทำการทบทวนสิ่งที่เราได้เรียนรู้ และสรุปการเดินทางการเรียนของเรา. เราได้เรียนรู้ว่าจะเอาเวลาและวันที่ด้วยภาษาอังกฤษ และวิธีการที่จะพูดถึงครอบครัว เพื่อน และสัตว์เลี้ยงของเรา และวิธีการที่จะบรรยายชีวิตประจำวันของเรา. เรายังได้เรียนรู้ว่าจะพูดถึงอากาศ ฤดูกาล และความเหล็จเหล่างวดของธรรมชาติ.
เราได้เรียนรู้ว่าจะทำการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ อย่างเช่น ทำการซื้อของในร้านค้า ยืมหนังสือที่ห้องสมุด เล่นเกมที่สวนสนุก หรือเข้าเยี่ยมพบเพื่อนที่โรงพยาบาล. ผ่านกิจกรรมเรียนรู้เหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงได้เพิ่มประสิทธิภาพในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการสื่อสารด้วย.
ขอให้เราปิดการเดินทางการเรียนของเราด้วยสิ้นสุดที่สมบูรณ์. จากการทบทวนสิ่งที่เราได้เรียนรู้ สามารถเห็นได้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเป็นการเดินทางที่มีความสนุกสนานและเป็นการค้นคว้าความรู้. ขอให้เราร่วมฉลองความประสบความสำเร็จของเรา และเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางการเรียนครั้งต่อไป!
