ในโลกที่มีน่างามอยู่เสมอ เด็กๆก็มีความสนใจในสิ่งใหม่ๆตลอดเวลา。วันนี้ จงพร้อมกันเดินทางไปที่การเรียนภาษาด้วยวิธีการเล่นเกมส์และเรื่องที่มีประสานงาม ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายงานและมีบรรยากาศน่าสนุก และเปิดโอกาสสำหรับพวกเขาที่จะเริ่มทางการเรียนภาษาของตนเอง。
ขาวะแก้ว: การต้นเรื่อง การสำรวจโลกธรรมชาติแห่งน่าประหลาด
เช้าวันที่มีแสงแดดที่มีความมีกำลังและท้องแก้วเล็กๆ ตัวทอมและน้องสาวของเขา ลิลลี่ กำลังเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาเห็นหนูน้อยหนึ่งกำลังร้องเพลงดนตรีดีดลำบากบนต้นไม้
“whats up, little chicken! what’s your name?” ทอมถามด้วยภาษาอังกฤษที่เขาเรียนเร็วๆนี้
หนูน้อยดูเหมือนถูกเสียงของทอมดึงดูด มันหยุดและตอบด้วยเสียงร้องเพลงที่เหมือนเสียงกระจาย
“Cheerio! i’m Tweetie!” หนูน้อยตอบด้วยเสียงที่แข็งแกร่ง
ลิลลี่ก็มาขึ้นมาสนใจและถาม “Tweetie คุณมาจากที่ไหน?”
“From the wooded area, where I locate my meals and play with my pals,” Tweetie ตอบ
ทอมและลิลลี่ตัดสินใจที่จะไปเดินทางกับ Tweetie ที่ป่าเพื่อเดินทางไปสำรวจต่อไป
พวกเขาเดินผ่านต้นไม้และเห็นสัตว์เลี้ยงลูกสาวหลายตัว
“appearance, Lily! there’s a squirrel!” ทอมชี้ไปยังหนูสาวที่กำลังกระโดดมากระโดดอยู่บนต้นไม้
“hey, squirrel! Do you like nuts?” ลิลลี่ถามด้วยภาษาอังกฤษ
“Squeak! yes, i really like nuts!” หนูสาวชี้ด้วยหางของมันที่ชักกันเหมือนที่กำลังยืนยัน
พวกเขาเดินไปต่อ และเจอกุ้งที่น้ำบึงข้างบึง
“Ribbit! Are you swimming?” ทอมถาม
“yes, i’m swimming inside the pond. it’s cool and refreshing,” กุ้งตอบ
ทอมและลิลลี่ตามหลัง Tweetie และเรียนรู้อีกมากเกี่ยวกับสัตว์และชีวิตของพวกเขา จนกระทั่งพวกเขากลับมาที่สวนสาธารณะและรู้สึกยินดีและเสริมใจมาก
“these days has been an exquisite adventure, Tweetie!” ทอมบอก
“thank you for the adventure, Tom and Lily. i hope to look you once more quickly!” Tweetie จับหางของมันและบินไปทางหน้า
ทอมและลิลลี่จับมือกันและยิ้มยินดีขึ้น พวกเขารู้ว่าเมื่อพวกเขาเต็มใจ แต่ละวันก็สามารถเป็นการเดินทางก้าวใหม่และสนุกสนานต่อไป
เลือกคำซ่อนอยู่ด้วยความสำคัญ
ในบ่ายที่มีแสงแดดอย่างเล็งเห็นได้เล็ง เด็กๆ มาชุมนุมในห้องเรียนเพื่อเริ่มเกมหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพเขียน。ครูนำภาพเขียนมาแสดง ซึ่งภาพเขียนมีแมวเลี้ยงที่นั่งอยู่ในสวนบนบริเวณที่มีดอกไม้สีสันหลากหลายและหญ้าที่เขียวสดใส。
ครูเริ่มอธิบายกฎของเกมว่า: “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพเขียน คุณจำเป็นต้องสังเกตการณ์ภาพเขียนให้ดีเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ปรากฏในภาพ หลังจากที่หาคำภาษาอังกฤษแต่ละคำ คุณจะใช้บางสีเลือกเขียนวงรอบคำนั้น คำภาษาอังกฤษที่หาได้มากขึ้น ความเป็นไปที่คุณจะชนะก็มากขึ้นเช่นกัน!”
เด็กๆ ชมกันและเริ่มสังเกตการณ์ภาพเขียนอย่างเฉียบชัด ภาพเขียนมีแมวเลี้ยงที่เล่นตลอดที่มีตาสีน้ำเงิน หูสีชมพู และหนังสือสีน้ำตาล เด็กๆ หาแล้วได้คำภาษาอังกฤษเช่น “cat”、”blue”、”crimson” และ “brown”
ขณะนั้น เด็กๆ ก็พบสัตว์อื่นๆ ในภาพเขียน เช่น นกประดับ ใบเมฆ และแมงคำ พวกเขาหาแล้วได้คำภาษาอังกฤษเช่น “bird”、”butterfly” และ “ant” ครูยังเตือนเด็กๆ ให้สังเกตละเอียดในภาพเขียน เช่น สีของดอกไม้ รูปร่างของหญ้า และแม้แต่หางของแมวเลี้ยงด้วย
เริ่มจากนั้น เด็กๆ หาแล้วได้คำภาษาอังกฤษมากขึ้นเรื่อยๆ เช่น “flower”、”grass”、”tail”、”play” และ “glad” พวกเขาเลือกเขียนวงรอบคำเหล่านั้นบนภาพเขียน และรอยรัศมีที่หน้าของพวกเขาแสดงถึงความเป็นมาใจ
ครูที่เห็นเด็กๆ มีความสนุกสนานมากเช่นนั้น ก็เข้ามาเล่นกับเด็กๆ ด้วยและร่วมหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพเขียน ครูหาแล้วได้คำภาษาอังกฤษเช่น “sun”、”sky” และ “cloud” และเด็กๆ ก็หาแล้วได้ “smile” และ “joy”
หลังจากที่เกมจบลง ครูชื่นชมความพยายามและความค้นหาของเด็กๆ และนำเด็กๆ กลับมาหาคำภาษาอังกฤษที่หาแล้วในวันนี้ และให้เรียนเขียนคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง ครูบอกกับเด็กๆ ว่า คำภาษาเป็นฐานของการเรียนภาษา และหวังว่าเด็กๆ จะสามารถจดจำและใช้คำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นผ่านการเล่นเกมนี้
ผ่านการเล่นเกมหาคำภาษาซ่อนอยู่ในภาพเขียนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และระดับภาษาอังกฤษของตน พวกเขาแสดงความยินดีและบอกว่าวิธีการเรียนนี้น่าสนุกและมีประสิทธิภาพ พวกเขาหวังว่าจะมีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมเช่นนี้มากขึ้นในอนาคต
สัตว์และที่อยู่อาศัยของพวกมัน
ในป่าที่ห่างไกลนี้ มีการอาศัยของสัตว์ทั้งหลายที่มีบ้านที่แตกต่างกัน บางตัวอาศัยบนต้นไม้ บางตัวอาศัยใต้ดิน และบางตัวอาศัยในน้ำ。ให้เรามารู้จักสัตว์น่ารักเหล่านี้และสถานที่ที่พวกมันอาศัยกันด้วยกันเรียบร้อยแล้ว!
เรามาถึงป่าที่มีต้นไม้หนาแน่น ซึ่งเป็นบ้านของหลายสปีชีส์ของนก ดูได้ว่า นกประมวลสีเมฆนี้กำลังร้องเพลงอย่างดีกลางต้นไม้ และหนูสีเทากำลังกระโดดต้นไม้ต่างกันเพื่อหาอาหาร
เดินตามทางเล็กๆ มาก่อน พวกเรามาถึงสวนหญ้าที่กว้างขวาง ที่มีสัตว์กินทรัพยากรจำนวนมากอาศัยอยู่ อย่างเช่น แกะหูยาว แกะแถบ และแกะแก้ว พวกมันกินหญ้าอย่างสงบสุข และรับแสงแดดอันร้อนระลอก
ผ่านสวนหญ้ามาถึงป่าไม้ไม้ต้นเล็กๆ ที่มีสัตว์เล็กๆอาศัยอยู่ เช่น หนู หนูหลาย และหนูเลือด พวกมันเดินเดินเลี้ยงตัวในป่าไม้ต้นเล็กๆ หาที่ซ่อนตัว
เดินไปต่อ พวกเรามาถึงทะเลสาบ น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้ชัด และพื้นดินเรียบร้อยที่มีดอกไม้สีสันตากอยู่ตามทะเลสาบ นี่เป็นบ้านของสัตว์น้ำมากมาย เช่น นกเข่า กุ้ง และหนูปลา พวกมันเล่นกันในน้ำ ทำให้เกิดภาพที่งดงาม
เดินไปต่อ พวกเรามาถึงทะเลทราย ที่มีแสงอาทิตย์ที่ร้อนและทรายที่ละลายเล็กๆ ในทะเลทรายนี้ มีสัตว์ที่ทนทานแห้งอาศัยอยู่ เช่น ม้าหายนมและหนูหายนมทะเลทราย พวกมันหาน้ำบริการในพื้นที่ที่บริสุทธิ์นี้และอาศัยอย่างแข็งแกร่ง
เดินไปต่อ พวกเรามาถึงภูเขาสูง ที่มีอากาศสดชื่น และภูมิทัศน์ที่งดงาม บนภูเขานี้มีสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่ระดับสูง เช่น แมงกระหันเทิร์น แกะภูเขา และหนูป่า พวกมันอาศัยอย่างอิสระในสวรรค์ที่สูงของระดับสูง
ผ่านการเดินทางนี้ พวกเราได้รู้จักสัตว์และสถานที่ที่พวกมันอาศัยกันด้วยกันมากมาย พวกเราเรียนรู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมที่ทรงพระเกียรติเหล่านี้ และทำให้สัตว์น่ารักเหล่านี้สามารถอาศัยอย่างดีและสุขสำนึกบนโลกของเราต่อไปด้วย
พืชและการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล
เราจะสำรวจความเชื่อมโยงระหว่างพืชและการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลอย่างน่าสนุกสนาน. จินตนาการฤดูใบไม้ผลิในตอนที่ฝนฟื้นตามมา ต้นไม้เริ่มบานดอก และโลกเต็มไปด้วยอุดมสรรค์. พวกเราสามารถใช้คำนี้ที่อาจบรรยายฤดูแต่ละอันได้เช่น:
- Spring: ฤดูใบไม้ผลิ
- Blossom: ดอกบาน
- Greenery: ชาติธรรมชาติ
- Awakening: การตื่นตัว
- Renewal: การปฏิรูป
กับฤดูร้อนที่เข้ามา เนื้อหาที่ร้อนระลอกและพืชต้นไม้จะบานออกมาที่มากขึ้น. คำนี้สามารถใช้เพื่อบรรยายฤดูนี้ได้เช่น:
- summer time: ฤดูร้อน
- warmth: ความร้อน
- daylight: แสงแดด
- Prosperity: ความงุ่มง่าย
- increase: การเติบโต
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูที่เก็บเกี่ยว ใบไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและหล่นลงเข้ามาคลุมพื้น. คำนี้สามารถใช้เพื่อบรรยายฤดูนี้ได้เช่น:
- Autumn: ฤดูใบไม้ร่วง
- Harvest: การเก็บเกี่ยว
- Leaves: ใบ
- Yellow: สีเหลือง
- Foliage: ใบประกอบ
ขณะที่ฤดูหนาวเข้ามา โลกกลายเป็นร้อนและเข้าสู่ความเย็นหรือที่เรียกว่าความแข็งเร็ง. คำนี้สามารถใช้เพื่อบรรยายฤดูนี้ได้เช่น:
- wintry weather: ฤดูหนาว
- Snow: หิมะ
- bloodless: หนาว
- Silence: ความเงียบ
- rest: การหยุดและพักผ่อน
ด้วยการบรรยายเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ลักษณะของฤดูต่างๆ และว่าพืชต้นไม้จะเปลี่ยนแปลงไปตามการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลอย่างไร. ขั้นตอนการเรียนรู้นี้นั้นน่าสนุกและสามารถช่วยให้เด็กๆ ทราบเกี่ยวกับวงจรของธรรมชาติดียิ่งขึ้นอีกด้วย。
กิจกรรมอุทยานและการค้นคว้า
สุดยอดแสงแดดในวันเสาร์ที่มีความงาม เมิ่มเริ่มที่น้องมีมีและเพื่อนๆ ตัดสินใจไปออกทะเลสาบเพื่อการเดินทางเพลิดเพลิน。พวกเขามาถึงที่นี้ซึ่งเป็นท้องถิ่นที่มีต้นไม้บางและมีเสียงร้องนกและหอมดอกไม้ น้องมีมีชื่นชมและชี้ตัวต้นกุหลาบที่กำลังกระโดดบนต้นไม้ว่า “ดูนี้ มีกุหลาบ!” และเพื่อนๆ ก็ตามตามมาดูแล้วชมว่ามีอะไรน่าทำนาย
พวกเขาเดินตามทางแบบเดินทางต่อไปและมาถึงพื้นที่หญ้ากว้างขวาง หญ้าบนพื้นที่นี้ปรากฏดอกไม้สีสันแตกต่างกันมากมาย บุตรเยาว์กำลังเล่นเลียนในกลุ่มดอกไม้และสนุกสนานกับความงามของธรรมชาติ น้องมีมีจับตาเห็นหางเมย์แห่งหนึ่ง และสงสัยว่า “มันคืออะไร?” เพื่อนๆ บอกกับเขาว่า “นั่นคือหางเมย์ มันงามมาก”
จากนั้นพวกเขามาถึงแม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดและไหลได้ดี ปลาหลายตัวกำลังมีดำน้ำมากมาย น้องมีมีไม่อายามที่จะยื่นมือมาสัมผัสน้ำท่วมที่เย็นชาติ และเกลียดว่า “น้ำมันสะอาดและเย็นมาก”
ในช่วงบ่าย แสงแดดมีความระลอกมากขึ้น บุตรเยาว์ก็สวมผ้าคลุมต้นไม้เพื่อพักผ่อนและสนุกกับลมเฉียงเล็กน้อยที่สวยงาม พวกเขาก็เริ่มหารือกันเกี่ยวกับกิจกรรมต่อไป มีคนเสนอว่า “เราจะสร้างที่ฝายด้วยต้นไม้เหล่านี้!” และทุกคนตอบรับและสร้างที่ฝายที่ต้นไม้ในไม่ช้า
เมื่อตอนเย็น แสงแดดที่ด้านตะวันตกทำให้ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลและสีแดงสลับกัน บุตรเยาว์ก็แบกตัวไปจากท้องถิ่นที่งามนี้ด้วยแสงแสนที่ยังเหลือซาลาและความยินดี พวกเขากลับบ้านด้วยความรู้สึกที่รุ้งเรืองและความยินดีที่มาจากการที่เข้าสู่ธรรมชาติ การเดินทางนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเข้าชมธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มเสริมสุขภาพและเพิ่มความเกี่ยวข้องทางเพื่อนๆด้วยกันด้วย
นั้นครับ นี่คือการแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย:
ระบุ 1: การแข่งขันสัตว์ที่เล่นต่อเนื่อง
- แสดงภาพปลา โดยเด็กต้องบอกชื่ออังกฤษที่เกี่ยวข้องเช่น “fish” ฉัน
- ปล่อยเสียงหายนมสาว โดยเด็กต้องพยายามบอกชื่ออังกฤษ “dolphin” ฉัน
- ในแต่ละครั้งที่เด็กตอบถูกต้อง จะได้รับรางวัลเล็ก ๆ เช่น ตอบตะแทนหรือของเล็ก
ระบุ 2: การประกายสัตว์
- จัดเตรียมภาพสัตว์และการ์ดคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง
- จัดการให้การ์ดคำศัพท์บนด้านหลังยืนยงและเด็กต้องต่อภาพสัตว์กับการ์ดคำศัพท์ที่ตรงกัน
- ในแต่ละครั้งที่เด็กประกายได้ จะได้คะแนนที่นั่น และเด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รางวัลเล็ก
ระบุ three: การต่อเนื่องคำศัพท์สัตว์
- ตัดภาพสัตว์เป็นชิ้นที่ย่อยและให้คำศัพท์ของสัตว์บนแต่ละชิ้น
- เด็กต้องต่อชิ้นภาพกับคำศัพท์ที่ตรงกันเพื่อทำต่อเนื่อง
- ในแต่ละครั้งที่เด็กทำเสร็จต่อเนื่อง จะได้ตอบตะแทนเฉพาะหนึ่งเฉพาะ และให้ตอบตะแทนเฉพาะเด็กที่ทำงานดี
ผ่านการเล่นเกมที่มีส่วนสนุกเช่นนี้ เด็กไม่แค่จะเรียนรู้คำศัพท์สัตว์ใหม่ แต่ยังได้พัฒนาความสำคัญของการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย ให้เริ่มเล่นกันหรือยัง! ดูว่าใครจะเสร็จแข่งช่วงเวลาที่เร็วที่สุด!
