อเรามเมื่องดูโลกในมุมมองของเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขามักจะมองเห็นโลกแห่งนี้ที่มีขนาดเล็กและอันทรงพลัง โดยมีเรื่องราวที่น่าติเตียนและกิจกรรมที่สนุกสนานเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ของพวกเขา ในนี้ เราจะนำเสนอเนื้อหาเรียนรู้ที่ต่างๆ โดยผสมผสานกับเรื่องราวและกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กมีความสนใจและเรียนรู้ได้ดียกขึ้น โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือหลักของการเรียนรู้นี้

หน้าที่1:ภาพสิ่งแวดล้อม

In this game, children will have fun finding hidden words related to the environment in English. Here’s how to play:

หน้าที่ 1: ภาพสิ่งแวดล้อม

• แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่มีต้นไม้, ดอกไม้, น้ำ, และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ในภาพหนึ่ง

หน้าที่ 2: คำศัพท์ที่ซ่อน

• คำศัพท์ที่ซ่อน รวมถึง:

1. tree
2. water
3. flower
4. fish
5. bird

หน้าที่ 3: ข้อความ

“Can you find all the hidden words in the picture? Circle them when you see them.”

หน้าที่ 4: ภาพหลักฐาน

• แสดงภาพหลักฐานที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนเข้าไปด้วย

หน้าที่ 5: ข้อความ

“Here are some clues to help you find the hidden words. Look for them in the picture.”

หน้าที่ 6: ภาพเลือกคำศัพท์

• แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนและภาพที่เป็นหลักฐาน

หน้าที่ 7: ข้อความ

“Match the clues with the correct word from the picture. Write the word next to the clue.”

หน้าที่ 8: ภาพตอบ

• แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนและคำศัพท์ที่ตอบคำถาม

หน้าที่ 9: ข้อความ

“Great job! You’ve found all the hidden words. Can you read them out loud?”

หน้าที่ 10: ข้อความสรุป

“Congratulations! You’ve completed the game. Keep practicing to improve your English vocabulary.”

หน้าที่2:คำศัพท์ที่ซ่อน

หน้าที่ 2: คำศัพท์ที่ซ่อน

1. tree – ไม้
2. sky – ฟ้า
3. grass – หญ้า
4. flower – ดอกไม้
5. river – แม่น้ำ
6. sun – ดวงอาทิตย์
7. star – ดาว
8. cloud – กลุ่มกลม
9. wind – ลม
10. rain – น้ำฝน
11. snow – หิมะ
12. mountain – ภูเขา
13. forest – ป่า
14. beach – ชายหาด
15. ocean – ทะเล

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพสิ่งแวดล้อมและเขียนมันลงในกระดาษหรือเคลื่อนย้ายมันไปยังสถานที่ที่ถูกต้องเอง นอกจากนี้ ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาเจอด้วยเช่นกัน ตัวอย่างเช่น:

• tree: ไม้มีหลังขายาวและมีกิ่งขนานหลายตัว
• sky: ฟ้าเป็นสีฟ้าขาว มีดวงอาทิตย์และดาวเปราะบางครั้ง
• grass: หญ้าเป็นสีเขียว พึ่งน้ำเป็นอาหาร
• flower: ดอกไม้มีสีสวยงามและหอม
• river: แม่น้ำไหลลงตามภูมิทัศน์ที่สวยงาม

ผ่านการฝึกแบบนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสามารถใช้คำศัพท์ดังกล่าวในการพูดและการเขียนได้ดียงยันแล้วครับ

หน้าที่3:ข้อความ

หน้าที่ 3: ข้อความ

1. “Good morning! What’s your favorite animal?”
2. “I love the elephant! They are so big and strong.”
3. “Elephants are also very smart. Did you know they can remember water sources from many years ago?”
4. “That’s amazing! What other animals do you like?”
5. “I like the lion too. Lions are the kings of the jungle.”
6. “Yes, they are! And did you know that lions live in groups called prides?”
7. “Wow, that’s interesting. What about the giraffe? They are so tall.”
8. “Giraffes are the tallest land animals. They can reach up to 6 meters tall.”
9. “That’s really tall! Do you know any other animals that are big?”
10. “Yes, there’s the rhinoceros. They are very strong and have thick skin.”
11. “Rhinoceroses are also known for their long horns. They use them for protection.”
12. “It’s amazing how many interesting animals there are in the jungle.”
13. “Yes, and they all have their own special skills and roles.”
14. “I can’t wait to learn more about them. Thank you for the fun conversation!”
15. “You’re welcome! Have a great day and keep exploring the animal world!”

หน้าที่4:ภาพหลักฐาน

ภาพหลักฐานนี้มีภาพของสิ่งแวดล้อมที่ต่างๆ ที่เด็กอาจเจอในชีวิตประจำวันของพวกเขา เช่น:

1. สวนสัตว์ – ภาพของสวนสัตว์ ซึ่งมีนก แก้ว และสัตว์ป่าอื่นๆ ซึ่งทำให้เด็กสนใจและทำให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และสภาพแวดล้อมของพวกมัน
2. หน้าต่างของบ้าน – ภาพของหน้าต่างของบ้าน ซึ่งมีหน้าต่างหน้าต่าง หน้าต่างข้าง และหน้าต่างหลัง ซึ่งช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของบ้าน
3. สนามกีฬา – ภาพของสนามกีฬา ซึ่งมีลูกเตνนิส ลูกบาสเกตบอล และหลังเป้าฟุตบอล ซึ่งช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับกีฬาและกิจกรรมกีฬา
4. ร้านขายของเล่น – ภาพของร้านขายของเล่น ซึ่งมีหลากหลายของเล่นและของขวัญ ซึ่งช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการซื้อของและการใช้งานของของเล่น
5. ห้องสมุด – ภาพของห้องสมุด ซึ่งมีหนังสือ หลังกำเนิด และตู้หนังสือ ซึ่งช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการอ่านและการเรียนรู้
6. สวนสาธารณะ – ภาพของสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ และที่นั่ง ซึ่งช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโคจรและการอาศัยอยู่

ภาพเหล่านี้จะช่วยเด็กในการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเจอเห็นประจำวัน ซึ่งทำให้การเรียนรู้เป็นสิ่งที่น่าสนใจและอันดับได้ง่ายขึ้น。

หน้าที่5:ข้อความ

หน้าที่ 5: ข้อความ

“Hello, kids! Let’s play a fun game to learn English. I will show you a picture, and you need to guess the word that matches it. Are you ready? Let’s start!”

1. Picture: A cat

• “What’s this? Can you say the word for a cat? It’s a ‘cat.’”

1. Picture: A dog

• “Look at this! What do you think this is? It’s a ‘dog.’”

1. Picture: A bird

• “I see a bird in the sky. What’s the word for a bird? It’s a ‘bird.’”

1. Picture: A fish

• “Oh, there’s a fish in the water. What’s the word for a fish? It’s a ‘fish.’”

1. Picture: A tree

• “This is a tree with green leaves. What do you call a tree? It’s a ‘tree.’”

1. Picture: The sun

• “Look at the sun in the sky. Can you say the word for the sun? It’s a ‘sun.’”

1. Picture: The moon

• “In the night, we see the moon. What’s the word for the moon? It’s a ‘moon.’”

1. Picture: A house

• “This is a house where we live. What do you call a house? It’s a ‘house.’”

1. Picture: A car

• “Here’s a car on the road. What’s the word for a car? It’s a ‘car.’”

1. Picture: A school

• “This is a school where we learn. What’s the word for a school? It’s a ‘school.’”

“Great job, everyone! You’ve done a fantastic job guessing the words. Keep practicing, and you’ll be speaking English like a pro in no time!”

หน้าที่6:ภาพเลือกคำศัพท์

หน้าที่ 6: ภาพเลือกคำศัพท์

– ฝาก (cat)- หนู (mouse)- หมา (dog)

– นก (bird)- ปลา (fish)- หน้า (face)

– มือ (hand)- ฝีมือ (finger)- ขา (leg)

– ศอก (arm)- หลัง (back)- ใต้ (bottom)

– ศอก (shoulder)- หัว (head)- ฝีปาก (lip)

– ฝาก (eye)- จมูก (nose)- ฝีปาก (mouth)

– ฝาก (ear)- ฝีหู (ear)- ฝีศอก (tail)

– ฝาก (toe)- ฝีเท้า (foot)- ฝีมือ (hand)

– ฝาก (arm)- ฝีมือ (finger)- ฝีศอก (tail)

– ฝาก (eye)- จมูก (nose)- ฝีปาก (mouth)

หน้าที่7:ข้อความ

หน้าที่ 7: ข้อความ

1. ภาพหลักฐาน

2. ข้อความ“Can you find and circle the hidden words in the picture? Look carefully and see if you can spot all of them!”

3. ภาพหลักฐาน

4. ข้อความ“Here are some clues to help you find the hidden words. Can you match them with the picture?”

• tree – A tall plant with a wooden trunk and branches.
• sky – The space above the earth that contains the clouds and the sun, moon, and stars.
• grass – The green plant that grows on the ground.
• flower – A plant that has bright and colorful parts that attract insects.
• river – A large stream of water that flows across the land.

1. ภาพเลือกคำศัพท์

2. ข้อความ“Match the clues with the correct word from the picture. Write the word next to the clue.”

3. ภาพตอบ

4. ข้อความ“Great job! You’ve found all the hidden words. Can you read them out loud?”

5. ข้อความสรุป“Congratulations! You’ve completed the game. Keep practicing to improve your English vocabulary.”

หน้าที่8:ภาพตอบ

หน้าที่ 8: ภาพตอบ

1. ภาพสัตว์น้ำ

• Word: fish
• Picture: หมึก
• Answer: หมึก

1. ภาพสิงโต

• Word: lion
• Picture: สิงโต
• Answer: สิงโต

1. ภาพแกะ

• Word: goat
• Picture: แกะ
• Answer: แกะ

1. ภาพแก้ว

• Word: giraffe
• Picture: แก้ว
• Answer: แก้ว

1. ภาพปลา

• Word: fish
• Picture: ปลา
• Answer: ปลา

1. ภาพสัตว์น้ำ

• Word: shark
• Picture: ปลาตัวกล
• Answer: ปลาตัวกล

1. ภาพสัตว์น้ำ

• Word: turtle
• Picture: หมอก
• Answer: หมอก

1. ภาพสัตว์น้ำ

• Word: dolphin
• Picture: ปลาดอลฟิน
• Answer: ปลาดอลฟิน

1. ภาพสัตว์น้ำ

• Word: whale
• Picture: ปลาวาฬ
• Answer: ปลาวาฬ

1. ภาพสัตว์น้ำ

• Word: octopus
• Picture: หมอกปลา
• Answer: หมอกปลา

หน้าที่9:ข้อความ

พตอบภา: ในภาพตอบนี้ มีภาพของหนังสือแตกแยกกันที่มีตัวอักษรอังกฤษขึ้นบนพื้นที่แตกแยกกัน ซึ่งแต่ละตัวอักษรเป็นตัวอักษรเดี่ยวๆ ที่เด็กต้องจับคู่กันเพื่อเรียงต่อกันเป็นประโยคที่ถูกต้อง ภาพเห็นดังนี้:

1. tree
2. sky
3. grass
4. flower
5. river

ดังนั้น เด็กต้องจับคู่ตัวอักษรที่เหมือนกัน และเรียงต่อกันเป็นประโยคที่มีความหมายตามตามตัวอักษรที่จับมา ครั้งแรกเด็กจับคู่ “tree” กับตัวอักษร “tree” แล้วเรียงต่อกันเป็น “tree” จากนั้นจับคู่ “sky” กับ “sky” แล้วเรียงต่อกันเป็น “sky” และดำเนินการต่อไปเรียงตัวอักษรที่เหลือตามลำดับเดียวกัน ซึ่งทำให้เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษรและประโยคที่ถูกต้องในภาษาอังกฤษเรียบร้อยและง่ายต่อใจความจำของเด็กอย่างสมบูรณ์แบบ

หน้าที่10:ข้อความสรุป

สุดท้ายแล้ว นักเรียนและเพื่อนๆของเรา ทุกคนต้องการทราบว่าเราได้ทำงานอย่างดีมากเลย! พวกเราได้ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างเนื้อหาเรียนเรื่องหลากหลายที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในวิธีที่น่าสนุกและอันดีที่สุดเท่าที่เป็นไปได้。 เราได้สร้างเกมต่างๆ และกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆได้เรียนเรียบร้อยและมีสนุกในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษเช่น:

• การแชทกับสัตว์เลี้ยง
• การทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำ
• การเรียนรู้วันที่และเวลาโดยผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง
• บทกวีเล็กๆเกี่ยวกับสีของสิ่งแวดล้อม
• แบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรที่มีเสียงสุดแสนน่ารัก
• เรื่องเล่าเกี่ยวกับนกสีขาวที่ผจญภัยในสวนสาธารณะ
• การเรียนรู้การสื่อสารเบื้องต้นในภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสนุก
• การจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
• บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก
• การเรียนรู้สัตว์ป่าโดยใช้เสียงสัตว์จริง
• แบบฝึกหัดการนับเลขด้วยการเล่นของเล่น
• การเล่าเรื่องเล่าอินเทอร์แคททิฟเกี่ยวกับการผจญภัยในป่า
• การเรียนรู้ส่วนต่างๆ ของร่างกายโดยการทำกิจกรรม
• การหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับฤดูกาล
• การเล่าเรื่องเกี่ยวกับการไปโรงเรียน
• การเรียนรู้เครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน
• การอ่านภาษาอังกฤษด้วยภาพสวนสัตว์
• การเล่าเรื่องเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤ