ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะร่วมสำรวจหัวข้อที่น่าสนุกต่างๆ จากการสนทนาทั่วไปในชีวิตประจำวัน ไปจนถึงเรื่องราวสाहศัพท์ที่น่าตื่นเต้น ผ่านกิจกรรมเรียนภาษาที่มีส่วนสำคัญในการเข้าและเกมส์ที่มีความคิดสร้างสรรค์ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายโดยสบายใจและสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ ข้าพเจ้าขอขอให้พวกเราร่วมเดินทางเรียนภาษาอังกฤษในทางที่น่าสนุกนี้!
ประกาศเริ่มต้น: ชี้แจงวัตถุประสงค์และกฎของเกมคำถามคำตอบเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
กฎของเกม
- จัดเตรียมชุดภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ป่าหญ้า, ทะเล, เมืองแห่งนี้ และอื่น ๆ
- ขึ้นภาพแต่ละแฟรมด้วยคำศัพท์ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ เช่น ต้นไม้, สัตว์ทะเล, ยานยนต์ และอื่น ๆthree. จัดให้ภาพและบัตรคำศัพท์ละเอียดเป็นที่สุดก่อนที่จะแจกแจงให้เด็กๆ
- เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพและอ่านมันออกเสียงfive. เด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะชนะ
กระบวนการเกม
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ป่าหญ้า”
- หาคำศัพท์：เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “ป่าหญ้า” อย่างเช่น “ต้นไม้”、“สัตว์ป่า”、“แม่น้ำ” และอื่น ๆthree. ยืนยันคำศัพท์：คำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นจะถูกยืนยันโดยเด็กๆ คนอื่นfour. ตั้งคะแนน：เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและยืนยันได้จะได้คะแนน 1 คะแนนfive. เปลี่ยนภาพ：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดของภาพหนึ่งถูกหาหมด จะเปลี่ยนภาพไปด้วยภาพใหม่
- จบเกม：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดของภาพทั้งหมดถูกหาหมด เกมจะจบลง และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
จุดเด่นของเกม
- มีความสัมพันธ์กันและกัน：เด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องเป็นอย่างมากในเกม ซึ่งเพิ่มความสนใจในการเรียน
- เล่นและเรียน：ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อน เด็กๆ จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่เล่นตลอด
- ทีมงาน：เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มเล่นเกมเพื่อพัฒนาทีมงาน
แล้วไปกันเด็ดขาด
-
สนามสู้สู้สัตว์：เด็กๆเห็นภาพสัตว์และพยายามบอกเอาชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “ดูภาพนี้เป็น… มันคือ…” และนำไปสู่การบอกชื่อสัตว์
-
เรื่องราวเกี่ยวกับเวลาและการท่องเที่ยว：ผ่านการแสดงภาพที่เกี่ยวกับเวลา เช่น ปฏิทิน นาฬิกา และนำเด็กๆเรียนเรื่องการแสดงออกเวลา ตัวอย่างเช่น “วันนี้คือวันจันทร์” หรือ “วันรุ่งขึ้นคือวันอังคาร”
three. กาลาและเพลงเกี่ยวกับสี：เด็กๆเรียนคำว่าสี และจำจากเพลงสั้นเกี่ยวกับสี ตัวอย่างเช่น “ท้องฟ้าเขียว หญ้าเขียว ดอกไม้แดง และดวงอาทิตย์เหลือง”
four. การเขียนตัวอักษร：การฝึกเขียนตัวอักษรเพื่อเด็กที่มีอายุ 4-5 ปี ผ่านทางเสียงและการกระทำที่มีความสนุกสนาน
five. เรื่องราวของปลาเลี้ยงขั้ว：บอกเรื่องราวเกี่ยวกับปลาเลี้ยงขั้วที่กำลังหาอาหารในสวนสัตว์ และให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ระหว่างที่ฟังเรื่อง
-
การแสดงสื่อสารพื้นฐาน：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆไปสวนเล่น และฝึกการพูดด้วยภาษาอังกฤษเช่น “can also I play on the slide?”
-
เกมตั้งคู่อาหาร：แสดงภาพอาหารที่เด็กๆชอบ และให้คำศัพท์อังกฤษเพื่อให้เด็กๆตั้งคู่ภาพกับคำศัพท์
-
การเจรจาการซื้อขาย：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆไปร้านเครื่องเล่น และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพูดเจรจาเช่น “Can i have this, please?” และ “How a whole lot is it?”
-
การเรียนรู้สัตว์ป่า：ผ่านทางเสียงและภาพสัตว์ป่า ให้เด็กๆเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของสัตว์ป่า
-
เกมเล่นตัวเลข：ผ่านทางเล่นเกมด้วยของเล่นหรือวัตถุ ให้เด็กๆเรียนตัวเลข
-
เรื่องราวการล่องร่อนในป่า：บอกเรื่องราวที่เป็นการล่องร่อนในป่า และให้เด็กๆตอบคำถามตามเรื่องราว เช่น “in which is the rabbit?”
-
การเรียนรู้ตัวส่วนของร่างกาย：ผ่านการกระทำต่างๆ ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ของตัวส่วนของร่างกายอังกฤษ เช่น “are you able to display me your nose?”
-
เกมตั้งคู่ฤดูกาล：แสดงภาพฤดูกาลและให้กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ให้เด็กๆตั้งคู่ภาพกับกิจกรรม
-
เรื่องราวของสุนัขที่เรียนภาษาอังกฤษ：บอกเรื่องราวของสุนัขที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยมนุษย์ และให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่
-
การเยี่ยมบุตรหนึ่งครอบครัว：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆไปเยี่ยมบุตรหนึ่งครอบครัว และเรียนการแสดงเองและครอบครัวด้วยภาษาอังกฤษ
sixteen. การเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน：ผ่านภาพและการอธิบายเรียบง่าย ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน
-
การฝึกการอ่าน：ใช้ภาพในหนังสือเรื่องที่เล็ก ให้เด็กๆอ่านและตอบคำถาม
-
การหาคำศัพท์อาหาร：ซ่อนคำศัพท์อาหารในภาพ และให้เด็กๆหาและอ่านคำศัพท์เหล่านั้น
-
การเรียนรู้สัตว์ป่าและการดูแล：ผ่านภาพและการอธิบาย ให้เด็กๆเรียนรู้สัตว์ป่าและวิธีดูแล
-
เรื่องราวที่ไปชายหาด：บอกเรื่องราวที่ไปชายหาด และให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับชายหาด
-
การเจรจาการซื้อขายในร้านเครื่องเล่น：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆไปร้านเครื่องเล่น และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพูดเจรจา
-
การเขียนตัวเลข：ผ่านการวาดวัตถุเพื่อฝึกการเขียนตัวเลข
-
การแข่งขันความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม：ผ่านเกมคำถาม ให้เด็กๆเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเรียนรู้เกี่ยวกับขบวนรถและการท่องเที่ยว：เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับขบวนรถและการท่องเที่ยว เช่น “bus” และ “educate”
-
เรื่องราวของสุนัขที่ได้รับแรงบันดาลใจในเมือง：บอกเรื่องราวของสุนัขที่ได้รับแรงบันดาลใจในเมือง และให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเมือง
-
การเรียนรู้วิธีการเดินทางที่โรงเรียน：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆไปโรงเรียน และฝึกการพูดด้วยภาษาอังกฤษเช่น “accurate morning, trainer”
-
เรื่องราวการท่องเที่ยว：ผ่านเรื่องราวท่องเที่ยว ให้เด็กๆเรียนรู้วิธีการบอกเรื่องท่องเที่ยวด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเล่นเล่นในสวน：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆเล่นเล่นในสวน และฝึกการพูดด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน：เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน
-
การเรียนรู้เกี่ยวกับอากาศและสภาพอากาศ：ผ่านภาพและการอธิบาย ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอากาศและสภาพอากาศ
-
เรื่องราวที่ไปบนภูเขา：บอกเรื่องราวที่ไปบนภูเขา และให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับภูเขา
-
การเรียนรู้วิธีการทำความสะอาดห้องในบ้าน：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆทำความสะอาดห้องในบ้าน และฝึกการพูดด้วยภาษาอังกฤษ
-
การฝึกการใช้คำกริยา：ผ่านจากประโยคที่เรียบง่าย ให้เด็กๆฝึกการใช้คำกริยาด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมหาสิ่งของ：ผ่านเสียงของวัตถุ ให้เด็กๆคาดเดาชื่อวัตถุ
-
การเรียนรู้สัตว์ป่าและสัตว์น้ำ：เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ป่าและสัตว์น้ำ
-
เรื่องราวของแมวที่ได้รับแรงบันดาลใจในเมือง：บอกเรื่องราวของแมวที่ได้รับแรงบันดาลใจในเมือง และให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเมือง
-
การเรียนรู้วิธีการไปหนังสือเรียน：สร้างสถานการณ์ที่เด็กๆไปหนังสือเรียน และฝึกการพูดด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเรียนรู้คำศัพท์ของเครื่องมือทางคุกกาย：ผ่านภาพและการอธิบาย ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ของเครื่องมือทางคุกกาย
-
เรื่องราวการประกอบอาหาร：ผ่านเรื่องราวการประกอบอาหาร ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการประกอบอาหาร
forty. การตั้งคู่สัตว์และอาหาร：แสดงภาพสัตว์และอาหารของมัน ให้เด็กๆตั้งคู่ภาพกับคำศัพท์
กิจกรรมเข้าร่วม: วัยรุ่นเข้าร่วมเกมอย่างแข็งขัน
-
ภาพแสดง：ครูแสดงภาพที่มีสัตว์น้ำหลากหลาย อย่างเช่นปลา หมู่มัน และแพะน้ำ
-
การตรวจสอบคำศัพท์：เด็กๆต้องหาชื่อสัตว์ที่มีในภาพ จากคำศัพท์ที่ให้ ตามที่ภาพแสดงว่ามีปลา พวกเขาจึงเลือกคำว่า “fish”
three. การอ่านเสียง：เด็กๆจะอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อเพิ่มความรู้และจำ
- การประสานงานกลุ่ม：เด็กๆจะแบ่งเป็นกลุ่มและช่วยกันทำงานเพื่อประสบความสำเร็จในการตรวจสอบคำศัพท์ ซึ่งมีผลให้เพิ่มความร่วมมือ
five. การแชร์และการอธิบาย：เด็กๆจะแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือเหตุผลที่สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ใต้น้ำ
-
ระบบรางวัล：เด็กๆที่ทำงานเสร็จและประสบความสำเร็จจะได้รับรางวัลเล็ก อย่างเช่นตะกร้าหน้าปัดหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อให้ความเป็นมาให้การเข้าร่วมของพวกเขา
-
การขยายเกม：ครูสามารถนำเกมมาขยายเพิ่มความสนุกสนาน อย่างเช่นการแข่งขัน “ใครเป็นผู้ที่ตรวจสอบคำศัพท์ยอดเยี่ยม” ซึ่งทำให้เกมมีความมีน่าสนุกมากขึ้น
ผ่านการทำงานกับกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และทักษะการร่วมมือกันด้วยเช่นกัน
สรุปผลสำเร็จการเรียนเกี่ยวกับเกม
“วันนี้เราพร้อมกันประสบกับเกมที่น่าสนุกมาก และเราได้เรียนรู้คำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหลายๆ คำสำคัญ พวกเราเห็นภาพสิ่งแวดล้อมแตกต่างกันและหาคำที่ซ่อนอยู่ด้วย จำได้ว่าเราหาพวกคำไหนมั้ย? ขอให้พวกเรารวมตัวกันทบทวนอีกครั้งนี้ บ้างคนจะบอกให้เราทราบว่าในป่ามีอะไร? ถึงแก่เราพบคำ ‘tree’ และ ‘river’ นัก
“แล้วในทะเลเราเห็นอะไร? เราพบคำ ‘sea’ และ ‘fish’ นัก ดีเหมือนกัน
“มีมากมายที่เรายังพบคำอื่นๆ อีก เช่น ‘mountain’ และ ‘cloud’ และ ‘sun’
“เมื่อเกมจบลงแล้ว คุณรู้สึกว่าเกมนี้น่าสนุกบ้างไหม? คุณเรียนรู้อะไรจากเกมนี้? ขอให้บอกเรา คำที่คุณชอบที่สุดคืออะไร และเพราะเหตุใดตอนนี้”
เช่นนี้การประกาศปิดเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเรียนรู้ของเด็กๆ แต่ยังให้พวกเขาเข้ามามีส่วนร่วมและแสดงความคิดเห็นของพวกเขาด้วย
