ในโลกที่เต็มไปด้วยความศรรค์, เราจะตามรอยรองด้วยสัตว์เลี้ยงดีที่มีอายุ, ซึ่งได้เดินทางผ่านถนนไม้และมีการบรรยายเรื่องราวที่เต็มไปด้วยของรวยและความค้นคว้าที่น่าตื่นเต้น。ผ่านเรื่องราวที่น่าชมชมนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่มีประโยชน์และนำไปสู่การรักษาและปกป้องสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน。ให้เราพร้อมกันเข้าไปสู่โลกประหลาดพระรามแห่งตลกและความรู้ที่น่าสนุกสนานนี้กันเถอย!
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็กและนางสาวสวย จอร์ดานน์ ออกจากบ้านของพวกเขาในเช้า พร้อมรถเมล็กของพวกเขา ก่อนจะเดินทางไปยังสวนสัตว์ที่อยู่ไม่ไกลนักจากบ้านของพวกเขา จอร์ดานน์รู้สึกดีที่จะได้พบกับสัตว์ที่พวกเขารู้จัก
เมื่อพวกเขามาถึงสวนสัตว์ พวกเขาเห็นภาพวาดสวยงามของสวนสัตว์และการดูแลสัตว์ที่ดูเหมือนถูกดูแลอย่างดี จอร์ดานน์และนางสาวสวยรู้สึกดีที่จะเข้าไปและเริ่มการเดินทางของพวกเขา
พวกเขาเริ่มที่หมายเลขหนึ่ง ที่มีหนูอยู่ด้วยกัน จอร์ดานน์ชอบมากที่จะพบกับหนูและติดตามรอยของหนูที่หมายเลขหนึ่ง นางสาวสวยช่วยจอร์ดานน์ดูแลหนูและช่วยพวกเขากลับมาหลังจากที่พวกเขาไปเลื้อยหลายทาง
หลังจากนั้น พวกเขาจะเดินไปที่หมายเลขสอง ที่มีหมาป่าอยู่ด้วยกัน จอร์ดานน์รู้สึกตะลึงที่จะเห็นหมาป่าลำลองและเลี้ยงลูก นางสาวสวยช่วยจอร์ดานน์เรียกเสียงของหมาป่าที่มีในภาษาอังกฤษ และพวกเขาก็ได้ทำกันกับกัน
จากนั้น พวกเขาจะเดินไปที่หมายเลขสาม ที่มีวานรอยู่ด้วยกัน จอร์ดานน์รู้สึกดีที่จะพบกับวานรเพราะเขาเคยรู้ว่าวานรเป็นสัตว์ที่มีลักษณะเด่น นางสาวสวยช่วยจอร์ดานน์เรียกเสียงของวานรที่มีในภาษาอังกฤษ และพวกเขาก็ได้ทำกันกับกัน
หลังจากนั้น พวกเขาจะเดินไปที่หมายเลขสี่ ที่มีหมีอยู่ด้วยกัน จอร์ดานน์รู้สึก…
แนะนำให้ตรวจสอบในการแปลเพื่อป้องกันไม่ให้มีภาษาจีนปักกิ่งรั่วด้วย แล้วให้ข้าพเจ้าแปลให้คุณ”หาคำศัพท์แรก” จะแปลเป็นภาษาไทยว่า “หาคำศัพท์ที่เริ่มต้น”
เมื่อหนึ่งตอนในดินแดนที่ฟิล่อยด้วยฝัน มีเด็กชายนายโทม โทมรักการเดินทางไปที่ตำแหน่งใหม่ และในวันหนึ่งที่สวยงาม โทมตัดสินใจจะเดินทางไปสู่ยอดของภูเขาสูงที่สุดในดินแดนนั้น
โทมเติมของเขาตัวเล็กๆ ที่แบบบุญขนาดด้วยอาหารและน้ำ ใส่หมวกที่โทมชอบ และออกเดินทางตอนเช้าก่อนอาทิตย์อ่อนๆ ขณะที่เขาเดินผ่านป่าที่เขียวตา โทมเห็นสัตว์ชนิดต่างๆ และชมด้วยใจเด็ดขาด เขาเจอกุสุลหนึ่งตัวที่มีความรำลึกที่ดีมาก ที่บอกเขาเกี่ยวกับดอกไม้ที่ดูงามที่เขาเห็นได้ โทมยังคงเดินทางขึ้นไป รู้สึกดีและยังรู้สึกสุข
ขณะที่โทมขยับขึ้นสู่ยอดที่สูงขึ้น ต้นไม้กลายเป็นน้อยลง และอากาศเปลี่ยนมีความเย็นขึ้น โทมเห็นยอดภูเขาที่เคยเขียวเป็นรอยและมีหิมะบางส่วนบนยอดที่อยู่ห่างไกล โทมรู้สึกหลั่งลมเข้ามาฝังหลังมังกระหันของเขา โทมไม่รู้สึกเหนื่อยแต่ยังรู้สึกน่าตื่นเต้นด้วยความงามที่มีอยู่รอบตัว
ในที่สุด หลังจากที่โทมความพยายามมากมาย โทมได้ถึงยอดของภูเขาแล้ว โทมรู้สึกเป็นที่ยินดีกับตัวเองมาก จากยอดเขา โทมจะเห็นทั้งดินแดนทั้งหมด และมันงามเกินที่เขาคิดไว้แล้ว โทมดึงกล้องออกมาและถ่ายภาพบางท่าน จับเอาวิวทานที่มีอาคารสวรรค์
โทมเล่นช้าๆ ด้วยวิวทั้งหมดที่มีอยู่ก่อนที่จะเริ่มลงมาอีกครั้ง ขณะที่เขาลงมาทางเดินทางกลับ โทมได้พบกับกลุ่มนกที่มีความเจริญสวยงามที่มีการร้องเพลงสวยงาม โทมรู้สึกฝากใจสำหรับการเดินทางนี้และความทรงจำที่ที่เขาได้ทำไว้
เมื่อโทมกลับบ้าน โทมบอกครอบครัวเกี่ยวกับการเดินทางที่อันยอดเยี่ยมของเขาสู่ยอดของภูเขา พวกเขารู้สึกเป็นที่ยินดีกับโทมและฟังด้วยตาที่กว้างกว้าง หลงไปด้วยเรื่องที่โทมบอกเกี่ยวกับภูเขาและสัตว์ที่เขาเจอ
และดังนั้น เรื่องของโทมเกี่ยวกับความกล้าและความเดินทางของเขาก็กลายเป็นวีรยาศาสตร์ในดินแดน และแนะนำให้คนอื่นหวานใจกับการที่จะทำใจใหญ่และไปค้นคว้าอันทวีปที่มีอาคารสวรรค์
หาคำศัพท์ที่สอง
ภาพ: ภาพแสดงถึงแผ่นดิน
Max: “ข้อบอกใหม่คือพื้นดิน ใช้คำใดเรียกพื้นดินได้?”
เพื่อน: “พื้นดินอาจเรียกว่า ‘พื้นดิน’ หรือ ‘ดิน’”
Max: “เรียกตูดตาย! จะเอา ‘พื้นดิน’ และ ‘ดิน’ มาเข้ารายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงต้นไม้
Max: “ตามมาด้วยคือต้นไม้ คุณรู้คำใดที่เกี่ยวกับต้นไม้?”
เพื่อน: “ต้นไม้อาจเรียกว่า ‘ต้นไม้’ หรือ ‘ไม้’”
Max: “น่าพิมาน! จะใส่ ‘ต้นไม้’ และ ‘ไม้’ ลงในรายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงลำธารน้ำ
Max: “ข้อบอกใหม่คือแม่น้ำ คุณรู้คำใดที่เกี่ยวกับแม่น้ำ?”
เพื่อน: “แม่น้ำอาจเรียกว่า ‘ลำน้ำ’ หรือ ‘แม่น้ำ’”
Max: “น่าพิมาน! จะเอา ‘ลำน้ำ’ และ ‘แม่น้ำ’ มาเข้ารายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงแอ่งหิน
Max: “ข้อบอกใหม่คือหิน คุณรู้คำใดที่เกี่ยวกับหิน?”
เพื่อน: “หินอาจเรียกว่า ‘หิน’ หรือ ‘หินหลา”
Max: “ถูกต้อง! จะเอา ‘หิน’ และ ‘หินหลา’ ลงในรายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงต้นไม้เฟิร์น
Max: “ข้อบอกใหม่คือดอกไม้ คุณใช้คำใดเรียกดอกไม้?”
เพื่อน: “ดอกไม้อาจเรียกว่า ‘ดอก’ หรือ ‘เมล็ด’”
Max: “สมบูรณ์! จะเอา ‘ดอก’ และ ‘เมล็ด’ มาเข้ารายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนสาธารณะ
Max: “ข้อบอกใหม่คือสวน คุณรู้คำใดที่เกี่ยวกับสวน?”
เพื่อน: “สวนอาจเรียกว่า ‘สวน’ หรือ ‘พื้นที่เขียว’”
Max: “น่าพิมาน! จะเอา ‘สวน’ และ ‘พื้นที่เขียว’ มาเข้ารายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสะพานข้ามแม่น้ำ
Max: “ข้อบอกใหม่คือสะพาน คุณรู้คำใดที่เกี่ยวกับสะพาน?”
เพื่อน: “สะพานอาจเรียกว่า ‘ส่วน’ หรือ ‘อุโมงค์’”
Max: “ถูกต้อง! จะเอา ‘ส่วน’ และ ‘อุโมงค์’ ลงในรายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงหน้าที่แสบและอากาศเย็น
Max: “ข้อบอกใหม่คือถ้ำ คุณใช้คำใดเรียกถ้ำ?”
เพื่อน: “ถ้ำอาจเรียกว่า ‘ถ้ำ’ หรือ ‘ถ้ำหลวง’”
Max: “สมบูรณ์! จะเอา ‘ถ้ำ’ และ ‘ถ้ำหลวง’ มาเข้ารายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงทะเล
Max: “ข้อบอกสุดท้ายคือทะเล คุณรู้คำใดที่เกี่ยวกับทะเล?”
เพื่อน: “ทะเลอาจเรียกว่า ‘มหาสมุทร’ หรือ ‘อ่าว’”
Max: “ถูกต้อง! จะเอา ‘มหาสมุทร’ และ ‘อ่าว’ ลงในรายชื่อ”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสิ่งของที่เก็บในตะกร้า
Max: “เราได้คำทั้งหมดแล้ว! จะไปกลับไปที่ตะกร้าลับและเปิดตะกร้า”
เพื่อน: “ยัย! มีอะไรในตะกร้า?”
Max: “ในตะกร้ามีหินงาม ดอกไม้ และแม้แต่แผนที่เล็กของการเดินทางของเรา. เราได้เรียนคำอีกมากเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม!”
กรุณาตรวจสอบคำแปลให้แน่ใจว่าไม่มีจีนและแปลเป็นภาษาไทย:กรุณาหาคำศัพท์ที่สาม
Max และเพื่อนของเขากำลังต่อเนื่องในการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และวางแผนที่จะหาคำศัพท์ที่สามของพวกเขา。
Max: “ข้อบ่งชี้ครั้งต่อไปนี้คือบางสิ่งที่เรามักเห็นในป่าครับ. คุณคิดว่ามันคืออะไร?”
เพื่อนของ Max: “หมม คงจะเป็นแม่น้ำหรือลำน้ำน้ำหรือ?”
Max: “ใกล้แล้วครับ! ข้อบ่งชี้ที่แท้จริงคือ ‘ลำน้ำ’ ซึ่งเป็นแม่น้ำที่ไหลผ่านป่า ที่เราอาจหาพิษเศษและพืชไม้ ขอให้เขียน ‘ลำน้ำ’ ลงบนบัตรความฝันของเรา”
การเขียนคำศัพท์:
Max และเพื่อนของเขาจึงเขียนคำศัพท์ “ลำน้ำ” ลงบนบัตรความฝันของพวกเขา แล้วก็เริ่มที่จะค้นหาคำศัพท์ที่สี่ของพวกเขา ซึ่งน่าจะเป็นอะไรที่มีความสำคัญเหมือนกันในสิ่งแวดล้อมป่า.
หาคำศัพท์ที่สี่
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนที่มีต้นไม้และดอกไม้สวยงาม
Max: “เราพบต้นไม้และดอกไม้สวยในสวนนี้! หากาศนี้เป็น ‘garden’ ใช่ไหม?”
pal: “ใช่แล้ว! สวนนี้มีหลายๆ สิ่งสวยงามเหล่านี้เป็น ‘plants’ และ ‘trees’ ใช่ไหม?”
Max: “ยิ่งใหญ่! นอกจากนี้ยังมี ‘grass’ และ ‘butterflies’ อีกด้วย.”
buddy: “เราก็ควรเรียกเสียงของ ‘butterflies’ ว่า ‘buzz’ หรือ ‘flutter’ ใช่ไหม?”
Max: “ใช่แล้ว! บนต้นไม้มี ‘leaves’ และ ‘branches’ ด้วยเลย.”
buddy: “เราเรียกกันว่า ‘leaves’ ว่า ‘inexperienced’ หรือ ‘yellow’ ในตอนฤดูร้อนหรือตอนฤดูหนาว?”
Max: “ใช่แล้ว! และเรายังคงหาคำศัพท์ต่อไปเลย!”
ภาพ: ภาพแสดงถึงต้นไม้ที่มีดอกไม้และเปลวหมอก
Max: “เราพบต้นไม้ที่มีดอกไม้สวยงามที่มี ‘petals’ และ ‘stems’ ด้วยเลย!”
friend: “และเราก็ควรเรียกเสียงของ ‘bees’ ว่า ‘buzz’ หรือ ‘hums’ ใช่ไหม?”
Max: “ใช่แล้ว! ดอกไม้นี้มี ‘colours’ ที่ทำให้สวนมีสี ‘lovely’ และ ‘bright’!”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนที่มีน้ำตากหลังฝน
Max: “หลังจากฝนตกลง สวนนี้มีน้ำตากที่ทำให้สวนมีสี ‘damp’ และ ‘wet’!”
pal: “เราก็ควรเรียกน้ำตากนี้ว่า ‘raindrops’ หรือ ‘puddles’ ใช่ไหม?”
Max: “ใช่แล้ว! และเรายังคงหาคำศัพท์ต่อไปเลย!”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนที่มีหลายๆ สิ่งสวยงาม
Max: “เราพบหลายๆ สิ่งสวยงามในสวนนี้! ต้นไม้ ดอกไม้ น้ำตาก และเสียง ‘buzz’ ของ ‘bees’ และ ‘flutter’ ของ ‘butterflies’!”
buddy: “เราได้เรียกคำศัพท์อีกมากมายแล้ว! การหาคำศัพท์นี้มันสนุกมาก!”
การหาคำศัพท์ที่ห้า
Max และเพื่อนของเขาติดตามการสนทนาที่น่าสนุกกับสัตว์เลี้ยงด้วยภาษาอังกฤษ และตัดสินใจที่จะหาคำศัพท์ที่ห้าของเรื่องนี้ แล้วพวกเขากล่าวกันว่าคำศัพท์นี้จะเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียกว่า “nest” หรือ “home” ของสัตว์เลี้ยงต่างๆ
Max: “แล้วคำศัพท์แรกคือ ‘dog’ คำศัพท์ที่สองคือ ‘cat’ และคำศัพท์ที่สามคือ ‘fowl’ คุณคิดว่าคำศัพท์ที่สี่อาจเป็น ‘turtle’ หรือ ‘hamster’ ไหม?”
เพื่อนของ Max: “ฉันคิดว่า ‘turtle’ ดูน่าสนุกเพราะหมอนมีบ้านที่น่าทึ่งในน้ำ”
Max: “คุณมีเห็นถูกต้อง! คำศัพท์ที่สี่คือ ‘turtle’ แต่เรายังต้องหาคำศัพท์ที่ห้า คุณคิดว่ามันอาจเป็นอะไร?”
เพื่อนของ Max: “ฉันคิดว่ามันอาจเป็น ‘nest’ หรือ ‘domestic’ เพราะนั่นคือที่สัตว์เลี้ยงอาศัย”
Max: “นี่คืออิเลิญ! คำศัพท์ที่ห้าคือ ‘nest’ มันคือที่ที่สัตว์เลี้ยงสร้างบ้านของตนเอง. ลองเขียน ‘nest’ ลงบนบันไดของบทสนทนาของเราไว้”
Max และเพื่อนของเขาจึงเขียนคำศัพท์ “nest” ลงบนบันไดของบทสนทนาของพวกเขา และกำลังต่อเนื่องกับการหาคำศัพท์ที่หน้าต่อไปของเรื่องนี้
หาคำศัพท์ที่หก
ภาพ: ภาพแสดงถึงหลอดเล็กและหลอดใหญ่
Max: “ข้อที่ต่อไปคือถ้ำ. คุณสามารถคิดขึ้นคำที่เกี่ยวกับถ้ำได้หรือไม่?”
เพื่อน: “ถ้ำนั้นอาจเป็น ‘ถ้ำ’ หรือ ‘หุบเขา’”
Max: “ยืนยันแล้ว! ลองเขียน ‘ถ้ำ’ และ ‘หุบเขา’ ลงบนรายชื่อของเรา”
หน้าที่เจ็ด: การหาคำศัพท์ที่เจ็ด
ภาพ: ภาพแสดงถึงสะพานข้ามแม่น้ำ
Max: “ข้อที่เจ็ดคือสะพาน. คำที่เกี่ยวกับสะพานคืออะไร?”
เพื่อน: “สะพานนั้นอาจเป็น ‘สะพาน’ หรือ ‘สายข้าม’”
Max: “ดีมาก! ลองเขียน ‘สะพาน’ และ ‘สายข้าม’ ลงบนรายชื่อของเรา”
หน้าที่แปด: การหาคำศัพท์ที่แปด
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนสาธารณะ
Max: “ข้อที่แปดคือสวน. คำที่สามารถใช้เล่าสวนได้คืออะไร?”
เพื่อน: “สวนนั้นอาจเป็น ‘พื้นที่เขียว’ หรือ ‘สวนเล่น’”
Max: “ดีเลย! ลองเขียน ‘พื้นที่เขียว’ และ ‘สวนเล่น’ ลงบนรายชื่อของเรา”
หน้าที่เก้า: การหาคำศัพท์ที่เก้า
ภาพ: ภาพแสดงถึงห้องสมุด
Max: “ข้อที่เก้าคือห้องสมุด. คำที่เกี่ยวกับห้องสมุดคืออะไร?”
เพื่อน: “ห้องสมุดนั้นอาจเป็น ‘ร้านขายหนังสือ’ หรือ ‘ห้องอ่าน’
Max: “ถูกแล้ว! ลองเขียน ‘ร้านขายหนังสือ’ และ ‘ห้องอ่าน’ ลงบนรายชื่อของเรา”
หน้าที่สิบ: การหาคำศัพท์ที่สิบ
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนสัตว์
Max: “ข้อที่สิบคือสวนสัตว์. คำที่เกี่ยวกับสวนสัตว์คืออะไร?”
เพื่อน: “สวนสัตว์นั้นอาจเป็น ‘สวนสัตว์’ หรือ ‘ซานเวิลด์’”
Max: “สมบูรณ์แบบ! ลองเขียน ‘สวนสัตว์’ และ ‘ซานเวิลด์’ ลงบนรายชื่อของเรา”
หน้าที่สิบเอ็ด: การเปิดตัวสิ่งของเก็บ
ภาพ: ภาพแสดงถึงสิ่งของที่เก็บในตะกร้า
Max: “เราเจอคำทั้งหมดแล้ว! ลองกลับไปที่ตะกร้าเงินลับและเปิดมัน”
เพื่อน: “ย่ำ! มีอะไรในตะกร้า?”
Max: “ในตะกร้ามีหินงาม ดอกไม้ และแม้แต่แผนที่เล็กของการเดินทางของเรา. เราได้เรียนรู้คำศัพท์มากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้ว!”
หาคำศัพท์ที่เจ็ด
ภาพ: ภาพแสดงถึงหลังบ้าน
Max: “คลัยที่เจ็ดคือบ้าน คุณสามารถคิดขึ้นคำใดที่เกี่ยวกับบ้านในภาษาอังกฤษได้ไหม?”
เพื่อน: “บ้านสามารถเรียกว่า ‘บ้าน’ หรือ ‘อาคาร’”
Max: “ดีมาก! ขอให้เราเพิ่ม ‘บ้าน’ และ ‘อาคาร’ ไปยังบันทึกของเรา”
ภาพ: ภาพแสดงถึงต้นไม้
Max: “คลัยต่อไปคือต้นไม้ คำใดที่เราจะใช้เพื่อบอกถึงต้นไม้?”
เพื่อน: “ต้นไม้สามารถเรียกว่า ‘ต้นไม้’ หรือ ‘พืช’”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘ต้นไม้’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘พืช’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงแผ่นดิน
Max: “คลัยที่สามคือดิน. คำใดที่เกี่ยวกับดิน?”
เพื่อน: “ดินสามารถเรียกว่า ‘โลก’ หรือ ‘ดินดิน’
Max: “ที่ถูกต้อง! ขอให้เราเพิ่ม ‘โลก’ และ ‘ดินดิน’ ไปยังบันทึก”
ภาพ: ภาพแสดงถึงลำธารน้ำ
Max: “คลัยที่สี่คือแม่น้ำ. คำใดที่เกี่ยวกับแม่น้ำ?”
เพื่อน: “แม่น้ำสามารถเรียกว่า ‘ลำห้วน’ หรือ ‘ลำเหมือง”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘ลำห้วน’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘ลำเหมือง’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงแอ่งหิน
Max: “คลัยที่ห้าคือหิน. คุณสามารถคิดขึ้นคำใดที่เกี่ยวกับหินได้ไหม?”
เพื่อน: “หินสามารถเรียกว่า ‘หิน’ หรือ ‘หินหล่อ”
Max: “ที่ยอดเยี่ยม! ขอให้เราเพิ่ม ‘หิน’ และ ‘หินหล่อ’ ไปยังบันทึก”
ภาพ: ภาพแสดงถึงต้นไม้เฟิร์น
Max: “คลัยที่หกคือดอกไม้. คำใดที่เราจะใช้เพื่อบอกถึงดอกไม้?”
เพื่อน: “ดอกไม้สามารถเรียกว่า ‘ดอก’ หรือ ‘ใบสี”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘ดอก’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘ใบสี’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสวนสาธารณะ
Max: “คลัยที่เจ็ดคือสวน. คำใดที่เราจะใช้เพื่อบอกถึงสวน?”
เพื่อน: “สวนสามารถเรียกว่า ‘พื้นที่เขียว’ หรือ ‘สนามเล่น”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘พื้นที่เขียว’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘สนามเล่น’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสะพานข้ามแม่น้ำ
Max: “คลัยที่แปดคือสะพาน. คำใดที่เกี่ยวกับสะพาน?”
เพื่อน: “สะพานสามารถเรียกว่า ‘ส่วน’ หรือ ‘อุโมงค์”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘ส่วน’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘อุโมงค์’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงหน้าที่แสบและอากาศเย็น
Max: “คลัยที่เก้าคือถ้ำ. คุณสามารถคิดขึ้นคำใดที่เกี่ยวกับถ้ำได้ไหม?”
เพื่อน: “ถ้ำสามารถเรียกว่า ‘ถ้ำ’ หรือ ‘ถ้ำหิน”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘ถ้ำ’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘ถ้ำหิน’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงทะเล
Max: “คลัยสุดท้ายคือทะเล. คำใดที่เกี่ยวกับทะเล?”
เพื่อน: “ทะเลสามารถเรียกว่า ‘มหาสมุทร’ หรือ ‘อ่าว”
Max: “ถูกต้อง! เรามี ‘มหาสมุทร’ อยู่ในบันทึกแล้ว ขอให้เราเพิ่ม ‘อ่าว’ ด้วย”
ภาพ: ภาพแสดงถึงสิ่งของที่เก็บในตะกร้า
Max: “เราพบทุกคำแล้ว! ขอให้เรากลับไปที่ตะกร้าที่ซ่อนและเปิดมัน”
แปลดังนี้: หาคำศัพท์ที่มีแปดตัวอักษร
การเคลื่อนไหว:
Max และเพื่อนของเขาพบภาพที่มีนกเข้าใจ. พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับนก。
คำศัพท์ที่ eight: “chicken”
อธิบาย: “hen” หมายถึงสัตว์ปีกหรือนก ซึ่งมักมีขนและสามารถบินได้. มันเป็นคำศัพท์ที่ติดหูมากในภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายถึงหลายๆ สปีชีส์ของนก。
กิจกรรม:
Max และเพื่อนของเขาสามารถเล่นเกมเล็กๆ ที่เกี่ยวกับนกด้วยกัน。พวกเขาต้องจับคู่นกที่มีในการ์ดกับเสียงร้องของนกตามลำดับ。
กฎของเกม:
- คนแต่ละคนมีการ์ดที่มีนกแต่ละสปีชีส์หนึ่งและเสียงร้องของนกตามลำดับของมัน。
- คนอีกคนมีการ์ดที่มีเสียงร้องของนกต่างๆ ที่ต้องจับคู่กับนกในการ์ดอื่นๆ ตามลำดับที่ถูกต้องของมัน。three. คนทุกคนจับลำดับที่เล่นเกมโดยและพยายามจับคู่นกและเสียงร้องของมันที่ถูกต้องของมัน。
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ Max และเพื่อนของเขาไม่เพียงที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนเก็บ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับนกด้วยด้วยเช่นกัน。พวกเขายังคงเดินทางตามทางในป่าเพื่อหาทรัพย์สินและนวดสนุกเพิ่มเติม!
การหาคำศัพท์ที่เก้า
Max และเพื่อนของเขากำลังช่วยกันเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมตัวละครที่แยกต่างกันในป่า และตอนนี้พวกเขาได้ถึงคำศัพท์ที่เก้าแล้ว:
Max: “จะดูกันว่าเรามี ‘ต้นไม้’, ‘พื้นดิน’, ‘แม่น้ำ’, ‘หิน’, ‘ดอกไม้’, ‘ป่า’, ‘สวน’, ‘สะพาน’, และ ‘โก้ง’ แล้วนะ”
เพื่อนของ Max: “เหวดมากเลย! แต่ละคำช่วยเราให้เข้าใจเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวมากขึ้น”
Max: “ใช่และจำไว้ว่า ‘โก้ง’ คือที่ที่สัตว์เลี้ยงอยู่ และ ‘สวน’ คือที่ที่เราสามารถเล่นและสนุกสนานได้”
เพื่อนของ Max: “อะไรที่เกี่ยวกับทะเล? คำศัพท์ของทะเลคืออะไร?”
Max: “ทะเลคือ ‘มหาสมุทร’ และมันมีขนาดใหญ่มาก”
เพื่อนของ Max: “ฉันรออยู่กับการเห็นทุกที่นี้และเรียนคำศัพท์มากขึ้น”
Max: “ฉันเช่นกัน! ขอเรียกเรากันเพื่อที่จะเริ่มการตกลงและเรียนรวมกัน”
หาคำศัพท์ที่สิบ
Max และเพื่อนของเขากำลังวิ่งเร็วๆ ตามทางที่หลักฐานอุปกรณ์การเรียนบอกไป. ภายในไม่ช้าพวกเขาก็ถึงสถานที่ที่มีภาพของหนังสือ, ตะกร้าเล่น, และเครื่องมือเรียนที่สวยงาม. Max ยกมือขึ้นและบอก,
“เรื่องที่สิบของเราคือ ‘toy’ หรือ ‘device’.”
เพื่อนของ Max ยกมือขึ้นและบอก,
“เรียกเธอว่า ‘toy’ หรือ ‘tool’ ก็ดีเหมือนกัน แต่ในขณะนี้เราค้นหา ‘device’ ครับ.”
Max และเพื่อนของเขาแบ่งแยกกันจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่สมควรตามตารางเก็บคำศัพท์. หลังจากที่ทั้งคู่เสร็จงานของตน Max และเพื่อนของเขาก็ยืนขึ้นและตะโกนกัน,
“ดูแลให้ละเอียด ไม่ให้แฝวแฝวไป!”
แล้วพวกเขาก็เดินกลับสู่ตามหลักฐานต่อไปตามทางที่หลักฐานของอุปกรณ์การเรียนบอกไป.
เปิดเผยสิ่งของที่เก็บ
Max และเพื่อนของเขาก็เริ่มต้นการหาคำศัพท์ที่สิบของพวกเขาแล้ว พวกเขาก็มองเห็นภาพแสดงถึงต้นไม้ขนาดใหญ่บนแผนที่แฝกแฝำในป่าที่มีหญอตาเขียวเข้มข้นและดอกไม้แตกต่างๆ ในแต่ละฤดูกาล
Max: “คำข้อความที่ตามไปคือต้นไม้ขนาดใหญ่ คุณสามารถคิดขึ้นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ได้ไหม?”
เพื่อนของ Max: “ต้นไม้ขนาดใหญ่อาจเรียกว่า ‘ใหญ่’ หรือ ‘สำคัญมาก’”
Max: “ดีเลย! เราจะเพิ่ม ‘ใหญ่’ และ ‘สำคัญมาก’ ไปใส่รายชื่อ”
พวกเขาก็ต่อเนื่องกันหาคำศัพท์ที่สิบต่อไป โดยใช้ภาพของแผ่นดินที่มีรอยแรงและเปลือกดินสีน้ำตาลบนแผนที่แฝกแฝำเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแผ่นดินและดินโลง
Max: “คำข้อความที่ตามไปคือแผ่นดิน คุณสามารถใช้คำศัพท์ใดใช้กับแผ่นดินได้?”
เพื่อนของ Max: “แผ่นดินอาจเรียกว่า ‘โลก’ หรือ ‘ดิน’
Max: “ที่ดี! เราจะเพิ่ม ‘โลก’ และ ‘ดิน’ ไปใส่รายชื่อ”
พวกเขาก็หาคำศัพท์ต่อไปโดยใช้ภาพของลำธารน้ำที่เล็กและสวยงามที่เรียกว่า “circulate” หรือ “brook” ซึ่งบรรจุน้ำที่เกิดจากหลวงหิมะหลังจากฝนตกและไหลลงสู่แม่น้ำใหญ่เพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำและลำธารน้ำ
Max: “คำข้อความที่ตามไปคือแม่น้ำ คุณสามารถคิดขึ้นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแม่น้ำได้ไหม?”
เพื่อนของ Max: “แม่น้ำอาจเรียกว่า ‘stream’ หรือ ‘brook’”
Max: “ดีเลย! เราจะเพิ่ม ‘stream’ และ ‘brook’ ไปใส่รายชื่อ”
พวกเขาก็ต่อเนื่องกันหาคำศัพท์ต่อไปโดยใช้ภาพของหินหรือ “stone” หรือ “boulder” ที่มีลักษณะที่แข็งแรงและทรงพลังที่สามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหินและแผ่นดินสลับหินเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหินและแผ่นดินสลับหิน
Max: “คำข้อความที่ตามไปคือหิน คุณสามารถคิดขึ้นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหินได้ไหม?”
เพื่อนของ Max: “หินอาจเรียกว่า ‘stone’ หรือ ‘boulder’”
Max: “ดีเลย! เราจะเพิ่ม ‘stone’ และ ‘boulder’ ไปใส่รายชื่อ”
พวกเขาก็หาคำศัพท์ต่อไปโดยใช้ภาพของต้นไม้เฟิร์นหรือ “bloom” หรือ “petal” ซึ่งเป็นสิ่งที่แสดงออกถึงงานดีและเปลวงของประกายดอกไม้
Max: “คำข้อความที่ตามไปคือดอกไม้ คุณสามารถคิดขึ้นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับดอกไม้ได้ไหม?”
