ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆผ่านการเล่นเกมและปฏิสัมพันธ์ต่าง ๆ เพื่อช่วยพวกเขาในการรับรู้ความรู้ภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ ให้เริ่มต้นเดินทางที่น่าตื่นเต้นนี้ และสำรวจโลกที่มีภาษาอังกฤษเป็นส่วนน่าประทับใจ!
ความเรียงเรื่องสำหรับประวัติการ์
ในเช้าวันที่มีแสงแดดที่มีบริสุทธิ์ หมางโลกแอมี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปตะลึงแฝดในป่า. พวกเขาเดินไปตามทางสวยงามและร้องระดากันตลอดทาง.
แอมี่หยุดรอดและมองโลกบริเวณในรอบ บอกว่า “ว่ายังเปิดใจให้ดูเลี้ยงดอกไม้และไม้ดอกในที่นี้เป็นอย่างน่ารัก มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง และสีชมพู สีสันสีหลากหลาย แตกต่างกันเหมือนภาพเขียนงานศิลปะที่ดี”
หมางเบลลาเห็นและยอมรับ “ใช่นะ ยังมีหญ้าที่เขียวเข้มงวดนี้ดูเหมือนกำลังติดตามเราด้วย”
จากนั้น นกหนึ่งตัวบินมาและเลื่อนตัวลงมาบนหลังแอมี่ บอกแก่เด็กๆว่า “คุณเด็กๆทั้งหลาย คุณรู้ไหมว่าดอกไม้และหญ้าเหล่านี้มีชื่อเรียกต่างกันหรือเปล่า”
แอมี่ที่หลงใจบอก “แน่นอนเราจะรู้หรือไม่ ชื่อของมันคืออะไร”
นกตอบ “ฉันจะบอกคุณว่า ดอกไม้แดงนี้เรียกว่า ‘แรสเซ็ฟ’ ดอกไม้เหลืองนี้เรียกว่า ‘เซอร์เรน’ ดอกไม้ม่วงนี้เรียกว่า ‘ลิวแซร์’ และดอกไม้ชมพูนี้เรียกว่า ‘แซนบอล’ หญ้าที่เขียวเข้มงวดนี้เรียกว่า ‘หญ้า’ และมันเป็นเพื่อนสนิทของป่า”
หมางเบลลาเพลิดเพลินบอก “น่าจะได้เล่นเกมส์กับกันได้ต้องไม่ ระบุให้เราจะระลึกชื่อของดอกไม้”
นกนำเด็กๆเข้าสู่เกมส์ มันถือใบการ์ดที่มีรูปดอกไม้และหญ้าของหลายๆสายพันธุ์ ให้เด็กๆหาใบการ์ดที่ตรงกับชื่อที่มันบอก
“ตอนนี้ฉันบอกคำแรกว่า ‘แรสเซฟ’ ให้คุณหาใบการ์ดที่มีดอกแรสเซฟ” นกบอก
เด็กๆทั้งหลายเริ่มเปิดใบการ์ด แอมี่หาได้และยกมันขึ้น “ผมหาได้แล้ว นี่คือแรสเซฟ!”
จากนั้น นกบอกคำต่อไปและเด็กๆทั้งหลายก็หาได้สำเร็จ
ในขณะเล่นเกมส์ เด็กๆไม่เพียงแค่ระลึกชื่อของดอกไม้แต่ยังรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติและสภาพแวดล้อมของมันด้วย พวกเขาเล่นได้สนุกสนาน จนกระทั่งแสงน้ำตายเริ่มดับลงทั้งหมด ก็ต้องลาตามป่า
เมื่อกลับบ้าน แอมี่และเบลลาแบ่งปันความรู้ที่เรียนรู้ไปยังครอบครัว และทุกคนที่รู้จักเขาทุกคนยอมรับว่าพวกเขามีความก้าวหน้าที่น่ายินดี. ตั้งแต่นั้นมา พวกเขารักป่าที่ยิ่งยวดและเรียนรู้ที่จะเอาภาษาอังกฤษมาเอยาะและเลือกตั้งวิธีที่จะอธิบายและรอยแบบโลกนี้
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมให้เรียบร้อย ไม่ให้มีภาษาจีนปัจจุบันในการแปล
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องจำลองคำภาษาอังกฤษตามภาพที่ได้รับ รายละเอียดของขั้นตอนเกมดังนี้:
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์, อาหาร, สี,ฤดูกาล, ยานพาหนะ, วัสดุประจำวัน และอื่นๆ ต่างๆ ตัวอย่าง
-
ทำความคิดเห็นคำภาษา：ให้เด็กๆ จำลองคำภาษาอังกฤษตามสิ่งที่มีในภาพ
-
ข้อเสนอแนะและการแก้ไข：หากเด็กๆ ทำความคิดเห็นผิด ให้เสนอข้อเสนอแนะบางอย่างเพื่อช่วยเด็กๆ ทำความคิดเห็นถูก
-
จับเวลา：ตั้งเวลาเวลากำหนดให้เด็กๆ จำลองคำภาษาในช่วงเวลาที่กำหนด
-
ประมวลผลคะแนน：ประมวลผลคะแนนตามจำนวนคำภาษาที่จำลองถูกและความถูกต้อง
-
รางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดี ให้รางวัลหรือเสนอการชวนเชิด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการตอบสนองด้วยเช่นกัน
เริ่มเกมส์ตอนนี้
เมื่อเริ่มเกม เด็กๆ จะได้รับใบแบบฟอร์มที่ภาพสวนน้ำที่มีสัตว์น้ำต่างๆ เช่นปลา หนูสัตว์ทะเล และดาวทะเล แต่ละใบแบบฟอร์มจะมีบ้านคำว่าว่างเปล่า
เกมมีสองช่วงหลัก:
-
ความฟังหาคำศัพท์: ผู้นำเกมจะเล่นเสียงเรียกของสัตว์ต่างๆ แล้วเด็กๆ ต้องหาสัตว์ที่ตรงกับภาพที่ใบแบบฟอร์ม และเขียนคำศัพท์ที่บ้านคำว่าว่างเปล่า
-
การแข่งขันกลุ่ม: เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มและแข่งขันกันลูกหลวง แต่ละกลุ่มจะมีเวลาที่เฉพาะเพื่อหาคำศัพท์ และกลุ่มที่ทำคะแนนสูงที่สุดจะได้คะแนน
three. การชี้แจงคำศัพท์: ในแต่ละครั้งที่คำศัพท์ถูกหาออกมา ผู้นำเกมจะชี้แจงความหมายของคำศัพท์ และให้ตัวอย่างในประโยคเพื่อให้เด็กๆ เข้าใจและจำได้ดีขึ้น
- ช่วงรางวัล: หลังจากที่หาคำศัพท์ครบช่วงหนึ่ง กลุ่มที่ทำคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าเหล็กหรือของเล็ก
five. การทบทวนเกม: เมื่อเกมจบลง ผู้นำเกมจะทบทวนคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียน และให้คำสัญญาว่าเด็กๆ จะฝึกฝนในบ้าน
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ศึกษาคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถทางการฟังและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
ค้นหาภาษา
ในเกมนี้ เด็กๆ จะตามตามแมวเล็กที่กำลังเดินทางเดินทางผ่านป่า จุดมุ่งหมายของเกมคือช่วยแมวหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่านี้ ดังนี้เป็นขั้นตอนการหาคำศัพท์เฉพาะของเกม:
-
สังเกตภาพ：เด็กๆ จะสังเกตภาพของป่าที่แสดงบนหน้าจอ ซึ่งมีต้นไม้หลากหลาย ดอกไม้และสัตว์เลี้ยงลูกขวัญ
-
รับรู้คำศัพท์：เด็กๆ ต้องรับรู้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามความชัดเจนที่มีในภาพ
-
คลิกคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาจับได้คำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาต้องคลิกคำศัพท์นั้น แมวจะกระโดดและตะโกนเสียงด้วยความยินดี
four. ชี้แจงคำศัพท์：ตอนหาจับได้คำศัพท์แต่ละคำ จะมีการแสดงความเปรียบเทียบเสียงและความหมายของคำศัพท์ภายในภาษาไทยเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้และจำ
five. ความท้าทายในเกม：เมื่อเกมดำเนินต่อไป ความยากของคำศัพท์จะเพิ่มขึ้น เด็กๆ จะต้องสังเกตภาพและคิดอย่างละเอียดมากยิ่งขึ้น
-
ระบบรางวัล：หลังจากหาจับได้คำศัพท์จำนวนเกินกำหนด เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊ก หรือสิ่งเลี้ยงเล็กๆ มาเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม
-
การฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากเกมจบลง เด็กๆ สามารถเล่นเกมซ้ำเพื่อแข็งกำลังที่เรียนรู้
ผ่านวิธีการเรียนรู้ที่เป็นประสาทที่นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตภาพและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
ส่วนสนทนา
-
แสดงภาพแนวแบบ：แสดงภาพชุดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเช่น สัตว์, อาหาร, ยานพาหนะ และเด็กๆจะใช้ภาษาอังกฤษเล่าเห็นภาพเหล่านั้น。
-
เกมคำติดต่อกัน：เด็กๆเล่นลูกเกมที่ในแต่ละครั้งต้องบอกคำออกจากคำที่คนก่อนกำหนดสุดของคำที่แล้ว。
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆแบ่งเป็นกลุ่มๆแล้วเลือกบทบาทเช่นแพทย์, ครู, ตำรวจ และทำการแสดงบทบาทด้วยการพูดคุยกัน。
four. เกมเรียกเกมทำนอง：ครูอธิบายเกี่ยวกับวัตถุหรือสถานการณ์ แล้วเด็กๆจะเล่นเกมคาดเดาว่ามันเป็นอะไร。
five. การตรวจสอบคำและภาพ：แม้คาเด้งคำและคาเด้งภาพมาประกอบกัน แล้วเด็กๆจะต้องเหมาะคำกับภาพที่ถูกต้อง。
-
การแข่งขันทีม：แบ่งเด็กๆเป็นทีมๆ แล้วให้ทีมแต่ละทีมทำงานร่วมกันเพื่อหาคำและขึ้นเขียนคำที่ถูกต้องที่สุดเร็วที่สุด。
-
เพลงและการเต้น：ใช้เพลงและการเต้นภาษาอังกฤษเพื่อสอนคำศัพท์ใหม่ และให้เด็กๆเรียนรู้ในระหว่างการเล่นตลอดเวลา。
eight. ช่วงถามตอบ：ครูถามคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ แล้วเด็กๆจะยื่นมือตอบคำถาม และเด็กๆที่ตอบถูกจะได้รับรางวัลเล็กๆ。
ผ่านช่วงกระบวนการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและจะมีความสามารถในการทำงานร่วมกันกับทีมเช่นกัน。
คำแปลคำศัพท์
-
นำเสนอเสียงสัตว์：เด็กๆจะเห็นภาพของสัตว์และจำเป็นต้องแสดงเสียงของสัตว์นั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นภาพของหมา ดาวเด็กจะต้องแสดงเสียง “วาววาว”
-
การชิงลูกเกมส์ประกอบคำศัพท์：แบ่งคำศัพท์เป็นอักษรบล็อค โดยเด็กๆจะต้องแปลงอักษรบล็อคเข้ารหัสเพื่อทำคำศัพท์ที่ถูกต้องตามคำชั้นตามภาพ
-
การติดตามเรื่องที่ยาวเข้าใจ：ครูหรือผู้นำจะเริ่มเรื่องสั้นๆ และเด็กๆจะต้องติดตามและเข้าเรื่องต่อไปโดยใช้ภาษาอังกฤษ
four. การแสดงทางบทแสดง：เด็กๆจะแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทในฉากที่แน่นอน เช่น ซื้อของที่ซูเปอร์มาร์เก็ต หรือเล่นตามหน้าต่างในสวนสนุก โดยการพูดบทบาทเพื่อฝึกภาษาอังกฤษ
five. เกมส์ถามตอบ：ครูจะถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ และเด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “What animal has a long tail?” (สัตว์ไหนมีหางยาว?）
-
การวาดและเอาเสียง：เด็กๆจะวาดสัตว์ที่พวกเขาคิดขึ้น และอธิบายภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
เพลงและการลอดดิน：เล่นเพลงที่เกี่ยวกับสัตว์ และเด็กๆจะต้องลอดดินตามระเบียบเพลงของสัตว์นั้น
ผ่านการกระทำในช่องทางนี้ เด็กๆจะไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถปรับปรุงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา และสนุกกับเกมส์ด้วย
ขอโทษ คุณต้องการคำแปลของ “” ในภาษาไทยครับ:”ช่วงวันรับรางวัล”
ในระหว่างการเล่นเกม，ในทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการหาและขึ้นทะเบียนคำศัพท์ซ่อนไว้ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลตามต่อไปนี้:
- ติดสติกหรือเหรียญ：เด็กๆ สามารถเก็บติดสติกไว้บนสมุดรางวัลของพวกเขาได้ และเมื่อติดสติกที่เก็บไว้มากขึ้นแล้ว สมุดรางวัลของพวกเขาก็จะเต็มขึ้นมากขึ้น
- เรื่องราวหรือที่สุด：หลังจากหาคำศัพท์ นกจะบอกเรื่องราวหรือที่สุดที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในระหว่างการมีสนุกสนาน
- การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นตัวละครในเรื่อง โดยการพูดคุยหรือแสดงสุนทรพจน์เรียบง่าย เพื่อให้เด็กๆ จำและเข้าใจคำศัพท์ได้ดีขึ้น
- ของขวัญเล็ก：เด็กๆ มีโอกาสได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น ปากกาสี กระดาษต่อ ฯลฯ ที่ทำให้เกมมีความมีสนุกสนานมากขึ้น
การจ่ายรางวัลนี้สามารถตั้งตามจำนวนและคุณภาพของคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นได้ เพื่อให้ทุกเด็กๆ รู้สึกมีความสำเร็จในการเล่นเกม. นอกจากนี้ สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีเลิศ อาจจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม เช่น ของขวัญเล็กๆ หรือการเลือกประกาศเฉลิมเปรียบจากครู เพื่อให้เป็นการกระตุ้นให้เด็กๆ รักการทำงานและมีความเพิ่มเติมในการก้าวหน้า. ด้วยมีระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้สนุกเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถรักษาความสามารถในการทำงานทีมและความเข้าใจความแข่งขันด้วย
เกมส์จบแล้ว
เมื่อทั้งหมดคำศัพท์ที่ถูกหาและอธิบายแล้ว การเล่นเกมจะเข้าสู่ช่วงสิ้นสุดอย่างเป็นทางการ เด็กๆ จะยืนเป็นแถว ครูหรือผู้จัดรายการจะประกาศว่าเกมส์จะสิ้นสุดลง ในทุกคนที่หาคำศัพท์และเข้าร่วมปฏิกรณ์จะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นสติ๊กเปรียน สมบัติเล็กๆ หรือหนังสือวาดรายงานเพื่อสนับสนุนความพยายามและการเข้าร่วมของพวกเขา
เด็กๆ สามารถแชร์คำศัพท์และคำพูดที่เรียนรู้ได้ในเกมส์ และครูหรือผู้จัดรายการจะให้คำอธิบายและสนับสนุนเชิงบวก หลังจากนั้นครูจะนำเด็กๆ กลับบันทึกความรู้ที่เรียนรู้วันนี้เพื่อแน่ใจว่าเด็กๆ ทุกคนเข้าใจความหมายและการใช้งานของคำศัพท์
เพื่อยืนยันความรู้ที่เรียนรู้วันนี้ ครูอาจจะจัดกิจกรรมทดสอบสั้นหรือเกมส์แสดงบทบาทเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ สอนฟันทางง่ายต่อง่ายในแง่ที่พวกเขาสอนคำศัพท์และคำพูดที่เรียนรู้เมื่อเร็ว ๆ นี้
กับการจบกิจกรรม เด็กๆ จะเดินออกไปด้วยความพึงพอใจและความยินดี ต่อการปรารถนาอยู่เพื่อกิจกรรมต่อไปและความคิดถึงการเรียนภาษาอังกฤษ นี่เป็นรางวัลที่บริสุทธิ์ที่สุด
การขยายกิจกรรม
นักเรียนจะมีโอกาสที่จะยืนยันความเข้าใจของพวกเขาในวลีและความคิดที่ได้รับจากเกมส์ต่างๆ ดังนี้เป็นกิจกรรมขยายที่เป็นไปได้:
-
การแสดงบทบาท: นักเรียนสามารถแสดงบทบาทเป็นตัวละครในเรื่องที่กล่าวถึง โดยใช้วลีที่เรียนรู้ที่ผ่านมา ตัวอย่างเช่น หากมีเรื่องที่เกี่ยวกับสวนสัตว์ นักเรียนสามารถแสดงบทบาทเป็นผู้เยือนหรือสัตว์ และพูดด้วยภาษาอังกฤษ
-
การวาดภาพ: ให้ความสนใจให้นักเรียนวาดภาพที่แสดงชาตร์หรือภาพที่พวกเขาชื่นชอบจากเกมส์ และแสดงชื่อของวลีด้วยภาษาอังกฤษ
-
กิจกรรมดนตรี: เล่นเพลงที่เกี่ยวกับหัวข้อของเกมส์ และให้นักเรียนร้องตามทางเล่นเพลง ขณะที่กำลังฝึกฝนวลี
-
งานฝายมือ: ตามแบบอื่นของเกมส์ ให้นักเรียนทำงานฝายมือง่ายๆ ตามองเห็น ตัวอย่างเช่น หากหัวข้อเกมส์เป็นทะเล นักเรียนสามารถทำเครื่องงานเป็นดาวเทียมหรือหอยนมสาว
-
เกมความทรงจำ: ผสมแบบที่มีรูปภาพหรือวลีจากเกมส์ และให้นักเรียนหาคู่ที่ตรงกัน กิจกรรมนี้สามารถเพิ่มความทรงจำและความเข้าใจวลีของพวกเขา
-
การเขียนเรื่องต่อ: ให้นักเรียนเขียนเรื่องต่อของเรื่องที่มีในเกมส์ นี่ไม่เพียงแค่ช่วยนักเรียนฝึกฝนวลี แต่ยังช่วยพัฒนาความคิดทางประชาธิปไตยด้วย
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ นักเรียนไม่เพียงแค่จะยืนยันความเข้าใจความรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถสนุกสนานด้วยการเรียนรู้ด้วยวิธีที่ไม่ต้องเรียงระบบ
