ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆสู่โลกที่เต็มไปด้วยสีและการออกและทุกวิธีน่าประหลาดใจ。ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิมะและการประการคุยที่สะดวก เด็กๆจะได้เรียนทั้งที่เรียนพูดภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและสนุกสนานในขั้นตอนที่เข้าใจและเรียนรู้โดยปริยาย พร้อมๆที่จะร่วมเดินทางบนเรื่องราวอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกัน!
– เปิดเรื่องด้วยการนำเข้าเด็กเข้าสู่โลกของเรื่องราว และนำเสนอการประมงที่กำลังจะเริ่มต้น
ในสมัยที่แล้ว ในป่าที่เขียวสีเขียวอย่างลึกลง มีหนูเล็กที่ชื่อเรียกว่าเบนนี่ และเบนนี่รักการไล่ล่าอุทกันและเรียนรู้ใหม่อย่างมาก ในเช้าวันแห่งสว่างที่เฉียดแก้ว เบนนี่ตัดสินใจที่จะไปตามนักสำรวจใหญ่และหาเงินทองลับที่นกวาฬฝายที่มีความรู้ที่เก่าแก่กล่าว
ขณะที่เบนนี่เดินไปตามเส้นทาง เขาจับตาเห็นใบไม้ของเขาหล่อลอยในลมและนกกระทับร้องดนตรีโดยยินยอดเยี่ยม เขาได้ยินเสียง “เติ้ว” และเห็นนกสีที่ตั้งอยู่บนกิ่งไม้ ความยินดีต่อหนูเบนนี่ “สวัสดี นกแม่ที่แก้ว! คุณรู้ที่เงินทองตั้งอยู่ไหนบ้างหรือไม่?” เบนนี่ถาม
นกหลุดลงมาและตอบว่า “ผมไม่รู้แน่นอน แต่ผมได้ฟังว่าเงินทองตั้งอยู่ในจุดใต้หลังป่า.คุณจะต้องตามคลื่นและแก้ปรอบเรื่องเล่นเพื่อหามัน”
เบนนี่ขอบคุณนกและยังคงเดินทางต่อ นั้นเขาพบแม่น้ำที่มีน้ำแสงใสและเห็นน้ำไหลเร็วผ่านเนินเขาเหนือ เบนนี่พบหินบนฝายที่มีปรอบตั้งบนมัน ปรอบดังนี้:
“สี่ขาของฉันมี แต่ฉันไม่จำเป็นที่จะหยุดนอน.ฉันสามารถวิ่งเร็วและช้า ฉันสามารถกระโดดสูงและต่ำ.อะไรฉันคือ?”
เบนนี่คิดเห็นในสักคราวและหลังจากนั้นก็ยิ้ม และเขาเขียน “หนู” ลงบนกระดาษบันทึกของเขา
ต่อมาเบนนี่พบต้นไม้ที่มีใบตั้งบนมัน ใบดังกล่าวมีปรอบเขียนบนมัน ปรอบดังนี้:
“ฉันมีบ้านแต่ไม่มีห้อง.ฉันมีเก้าอี้แต่ไม่มีการหยุดนอน.ฉันมีประตูแต่ไม่มีล็อค.อะไรฉันคือ?”
เบนนี่คิดเห็นปรอบและกล่าว “ปฏิทิน! มันมีวันแต่ไม่มีห้องสำหรับหยุดนอน และมันมีประตูแต่ไม่มีล็อคเพื่อควบคุมเวลา”
เมื่อแก้ปรอบแต่ละข้อ เบนนี่รู้สึกยิิมยอดเยี่ยมมากขึ้น เขาตามเส้นทางต่อไปจนถึงที่แสดงเป็นสนามหมายที่นกวาฬฝายรอดู เมื่อนกวาฬฝายเข่าวงของมันและกล่าว “ดีมาก เบนนี่! คุณได้แก้ปรอบและหาแล้วเงินทอง.มันคือความรู้และความดีของการไล่ล่าและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัว”
เบนนี่ยิ้มและขอบคุณนกวาฬฝาย และเขาตระหนักว่ามรรคาที่แท้จริงคือการเดินทางเองและรายงานใหม่ที่เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัว และนั้นเขาเดินกลับบ้าน มีรายงานเรื่องที่จะบอกและใจที่เต็มไปด้วยความหวานหวาย
– นำเสนอตัวละคร – นำเสนอตัวเอกและตัวละครอื่นในเรื่อง รวมถึงคุณสมบัติของพวกเขา
เรื่องราวมีตัวละครหลักสองตัวคือ แมว Lily และสุนัข pal。
Lily คือแมวที่มีความอ่อนไหวและน่ารัก มีสีมามฝายและตาใหญ่ที่สวยงาม ตาสวยงามมักแสดงออกถึงความอัจฉาติต่อสิ่งแวดล้อมต่างๆ Lily มีความสามารถทางประสาทสัมผัสที่สูง ชื่นชอบการเรียนรู้สิ่งใหม่ โดยเฉพาะทางด้านภาษาต่างประเทศ มีความฝันที่จะกลายเป็นแมวที่สามารถสื่อสารกับผู้คนทั่วโลกได้
friend คือสุนัขที่มีความจงเจริญและเมตตาสมอง มีสีแขนและขาว ดูเหมือนจะมีความเงียบสงบตลอดเวลา buddy ชื่นชอบตาม Lily และร่วมการเดินทางทั่วโลก และเขามักทำให้ Lily ยินดีและได้รับความช่วยเหลือ
ทั้งสองตัวละครนี้จะร่วมกันประสบกับการเดินทางที่น่าสนุกสนาน ผ่านการสนิทสนมและความร่วมมือของพวกเขา เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีอังกฤษที่มีประโยชน์ต่างๆ
การเริ่มต้นการแสวงบุญ** – อธิบายกระบวนการแสวงบุญโดยเฉพาะ รวมถึงความท้าทายและการปะทะที่เกิดขึ้น
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หนูอายมีความตั้งใจที่จะไปเดินทางเลือกตามป่า. เธอใส่เสื้อเด็ดหน้าที่เธอชื่นชอบที่สุด และถือหมวกแดงของเธอ หลงใจใหญ่ใหญ่ออกเดินทางไป. อายมีด้วยด้วยการกระโดดข้ามแม่น้ำ และผ่านพื้นหญ้า และไม่นานเธอก็ถึงถึงหนึ่งพื้นที่ป่าที่มีชาติต่าง ๆ
ป่าแห่งนี้เต็มไปด้วยเสียงที่น่าสนใจ อายได้ฟังเสียงร้องของรันเจียง การเล่นตลกของสัตว์เล็ก และเสียงลมเผาผึ้งผ่านใบไม้. อายเดินไปโดยใช้ความระมัดระวังบนเส้นทางป่าเล็ก แล้วทันทีเธอก็พบทางแยกเล็กๆ หนึ่ง. หนึ่งทางนำไปสู่ดินในป่าลึก และทางอีกทางนำไปสู่ขอบป่า.
อายสงสัยกันโดยไม่นานก็ตัดสินใจที่จะเดินไปตามทางที่นำไปสู่ดินในป่าลึก. ไม่นานหลังจากนั้น เธอก็พบแม่น้ำเล็กๆ น้ำที่ชัดเจนเห็นได้ชัด ปลากำลังวิ่งว่ายน้ำในน้ำ. อายเดินตามขอบแม่น้ำ แล้วทันทีเธอก็พบหนูหมูน้อยหนึ่งที่กำลังรับรวมต้นมะนาวที่หนาว.
อายต้องการพูดกับหนูหมูน้อย แต่เธอไม่แน่ใจว่าจะเอาคำพูดออกด้วยภาษาอังกฤษได้อย่างไร. จึงเธอนำออกใบกระดาษเล็กๆ ที่เขียนว่า “howdy, am i able to play with you?” หนูหมูน้อยดูใบกระดาษแล้วยิ้มและตอบด้วยภาษาอังกฤษ “Of route, we will accumulate pinecones together.”
อายและหนูหมูน้อยกลายเป็นเพื่อนกัน และพวกเขาได้เดินทางเลือกตามป่าพร้อมกัน รวบรวมต้นมะนาวที่หนาวออกมาเต็มตะกร้า. เมื่ออายจะถอยกลับ เหล่าหนูหมูน้อยได้มอบต้นมะนาวที่มีประกายเป็นของขวัญ. อายรับของขวัญด้วยความรู้สึกขอบคุณ แล้วเดินกลับตามทางเดิม ใจของเธอเต็มไปด้วยความสุขและความเป็นมาซึ่งเรียกว่าเรียลลิสติก.
**แก้ปัญหา** – บรรยายว่าตัวละครหลักของคุณจะแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยความฉลาดและความกล้าแสดงออก
ในระหว่างการออกเดินทางสำรวจของตนเอง หนูประมางบินต้องเผชิญกับแม่น้ำกว้างและน้ำไหลรุนแรง ซึ่งมันไม่สามารถบินข้ามได้ตรงต่อ หนูประมางบินจึงสังเกตเห็นต้นไม้ยาวอยู่บนแม่น้ำ และทันทีทันใดมีความคิดอย่างรวดเร็ว มันตัดสินใจที่จะใช้ต้นไม้นั้นเพื่อช่วยตนเองข้ามแม่น้ำ หนูประมางบินขึ้นบนต้นไม้ กัดกันอย่างระมัดระวัง และเริ่มบินโดยเรียกเสียงกัดกันเรื่อยๆ จนกระทั่งมันสามารถข้ามแม่น้ำได้
เมื่อหนูประมางบินถึงทางด้านข้างของแม่น้ำ มันพบกับป่าสัตว์ที่มีหนาแน่นและมีอันตรายที่ไม่ทราบล่ะอยู่ในเนื่องมาก หนูประมางบินไม่ตกลงใจที่จะหลีกเลี่ยง มันตัดสินใจที่จะยืนยันต่อไปในการเดินทางของตนเอง ในป่าสัตว์ หนูประมางบินได้พบกับสัตว์เล็กๆ ที่มีทั้งที่เป็นมิตรและที่มีความเกรงกลัว หนูประมางบินใช้คำศัพท์อังกฤษที่เรียนรู้มาพูดกับสัตว์เหล่านั้น และสำเร็จในการที่จะบอกให้สัตว์เหล่านั้นรู้เห็นและช่วยหนูประมางบินหาทางที่จะไปยังจุดปลายทางของตนเอง
ในระหว่างการสำรวจของตนเอง หนูประมางบินยังได้พบกับสุนัขที่เดินทางเดินทางไปทางที่ผิด และไม่รู้ทางกลับบ้านของตนเอง หนูประมางบินตัดสินใจที่จะช่วยสุนัขที่เดินทางนั้น หนูประมางบินบอกให้สุนัขทราบวิธีที่จะหาทางกลับบ้านด้วยภาษาอังกฤษ และนำมันออกจากป่าสัตว์ สุนัขที่เดินทางนั้นรู้สึกขอบคุณและเลี้ยงหูเตือนเพื่อตามหนูประมางบินกลับบ้านของตนเอง
ด้วยการสำรวจครั้งนี้ หนูประมางบินไม่เพียงแต่ที่จะพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะช่วยเหลือผู้อื่นด้วย ด้วยความฉลาดและกล้าหาญของตนเอง หนูประมางบินทำให้ทราบว่าตัวเองที่เล็กๆ ก็สามารถทำงานใหญ่ได้
พบความลับ** – เปิดเผยความลับหรือทรัพย์ความรักในกระบวนการการสำรวจ ซึ่งทำให้ความบันเทิงของเรื่องเพิ่มขึ้น
ในระหว่างการออกเดินทางการสำรวจ，เด็กหนุ่มหนุนสาวที่เดินทางมาถึงหุบเขาที่เป็นลับลับซับซ้อน ที่มีต้นไม้ชุมชุม แสงแดดรั่วผ่านต้นไม้ทำให้เกิดแสงเงาที่หลากหลาย จนเข้าไปได้พบกับช่องโครงที่ซ่อนอยู่ในต้นไม้ ความสนใจของพวกเขาทำให้พวกเขาตัดสินใจที่จะเข้าไปตรวจสอบ
เมื่อเด็กหนุ่มหนุนสาวเข้าไปในหอบเขาอย่างระมัดระวัง พวกเขาพบว่าดาวนานนี้มีหินประดับและเครื่องประดับที่สว่างแสง ในที่สุดของหอบเขา พวกเขาพบห้องปิดที่ซ่อนอยู่ ในห้องนี้มีตู้เงินที่เต็มไปด้วยเงินสมบัติและจดหมายหนึ่ง
จดหมายนี้ของกล่าวว่า：“ยินดีที่คุณได้หาตัวเองมาถึงโครงการที่นี้! คุณทำงานอย่างกล้าหาญที่เผชิญกับความท้าทายในการสำรวจ และแสดงความรู้และความกล้าหาญของคุณ ตอนนี้คุณสามารถพาเงินทองนี้กลับไปที่หมู่บ้านและแบ่งปันเรื่องการสำรวจกับเพื่อนๆของคุณได้”
เด็กหนุ่มหนุนสาวยึดย้ายตู้เงินออกมาแล้ว เงินสมบัติที่มีอยู่ในตู้ทำให้ตาของพวกเขาสว่างขึ้น พวกเขาตัดสินใจที่จะใช้เงินทองนี้เพื่อช่วยเหลือคนยากจนในหมู่บ้าน ทำให้พวกเขาก็ได้รับความยินดีและความสุขจากการสำรวจนี้ และด้วยนักที่มีความรู้และความกล้าหาญ การสำรวจที่เต็มไปด้วยความสำเร็จก็สิ้นสุดลงอย่างสมบูรณ์สมบูรณ์
รอบปฏิกิริยา** – ให้บรรยายบางคำถามที่ให้เด็กเข้าร่วมการจัดการเพื่อเพิ่มความเข้าใจต่อเรื่องงาน
- **ข้อถามและการสนทนาช่วงเวลาสนทนา：”สามารถคาดเดาว่าสัตว์ไหนที่ทำเสียงนี้ได้บ้าง? ฟังแล้วเลือกจากภาพ: ‘ม่าย’, ‘หมา’, หรือ ‘มัว’?”
- บچهที่ได้ยินเสียงนั้นอาจจะเป็นเสียง “ม่าย” ของแมว, “หมา” ของหมา, หรือ “มัว” ของวัว แล้วพวกเขาต้องเลือกสัตว์ที่ถูกต้องจากภาพตามที่ได้ยินเสียง
- **การแสดงทบทวน**“คิดแค่ว่าคุณอยู่ในป่าและได้ยินเสียงเตล็ดเตล็ด. มันอาจจะเป็นอะไร? ขอให้เราแสดงมันด้วยตัวเอง!”
- ครูสามารถนำเด็กๆมาต่อรองเสียงของสัตว์ต่างๆ เช่น เสียงเตล็ดเตล็ดของต้นไม้, เสียงเตะเตะของรังประกาย แล้วให้เด็กๆคาดเดาว่ามันอาจจะเป็นสัตว์อะไรในป่า
- **การเสริมเรื่องราว**“ขอให้เราเสริมเรื่องราวของหงส์ขาดาว. คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นต่อไป? ยกมือและแบ่งเรื่องของคุณ!”
- ครูสามารถบอกเรื่องราวของหงส์ขาดาวแล้วหยุดไว้ แล้วให้เด็กๆคาดเดาว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป และสนับสนุนให้พวกเขาคิดและแบ่งเรื่อง
- **เกมส์เล่นคำ**“ฉันจะพูดคำที่เกี่ยวกับสัตว์, คุณต้องพูดคำที่เริ่มต้นด้วยตัวสุดท้ายของคำของฉัน. จะรองรับ ‘หมา’!”
- ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆจะสามารถฝึกและเรียนคำที่เกี่ยวกับสัตว์ และเพิ่มความสามารถในการตอบโต้และจำคำ
five. **การแสดงภาพวาด**“วาดภาพของสัตว์ที่คุณชื่นชอบและบอกเราเหตุผลที่คุณชื่นชอบมัน. เราจะทำเป็นพิพิธภัณฑ์ของสัตว์ที่คุณชื่นชอบ!”- เด็กๆจะวาดภาพของสัตว์ที่คุณชื่นชอบและบอกเหตุผลที่คุณชื่นชอบมัน ซึ่งไม่เพียงแต่จะช่วยพัฒนาทักษะวาดภาพ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการพูดด้วยเช่นกัน
