ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตลอดโลกอังกฤษ ผ่านการสนทนาด้วยเรื่องที่มีความสนุกสนาน และกิจกรรมเกมส์ที่หลากหลาย โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。 ขอให้พวกเราร่วมกันเดินทางในรายการเรียนการสอนนี้ที่น่าสนุก!
ระวังดูภาพ: ให้เด็กดูภาพแต่ละหน้าและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
ภาพ 1: สวนสาธารณะที่งดงามตอนเช้า ต้นไม้ขาว ทะเลสาบลึก และเก้าอี้นอกที่เห็นได้ชัดเจน
คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, ทะเลสาบ, เก้าอี้, สวนสาธารณะ
ภาพ 2: สนามกีฬาที่มีลูกบอล จอดรถจักรยาน และปลายทางทางแยก
คำศัพท์ซ่อน: กีฬา, ลูกบอล, จักรยาน, ถนน, มุมทางแยก
ภาพ three: ห้องอาหารที่มีโต๊ะ แก้วน้ำ และตลับอาหารที่หลากหลาย
คำศัพท์ซ่อน: ห้องอาหาร, โต๊ะ, แก้วน้ำ, อาหาร, หลากหลาย
ภาพ four: หน้าต่างของสำนักงานที่มีเก้าอี้ หนังสือ และโทรศัพท์
คำศัพท์ซ่อน: สำนักงาน, เก้าอี้, หนังสือ, โทรศัพท์, หน้าต่าง
ภาพ five: ร้านค้าที่มีตลับเสื้อผ้า หน้าต่าง และล็อกประตู
คำศัพท์ซ่อน: ร้านค้า, สิ่งทอ, หน้าต่าง, ล็อกประตู, ประตู
ภาพ 6: สวนสัตว์ที่มีเสาต้นไม้ หลังบ้านสัตว์ และเจ้าหญิงสัตว์
คำศัพท์ซ่อน: สวนสัตว์, ต้นไม้, หลังบ้าน, มเหสี, สัตว์
ภาพ 7: โรงเรียนที่มีหลอดไม้ ห้องเรียน และเด็กเรียน
คำศัพท์ซ่อน: โรงเรียน, ต้นไม้, ห้องเรียน, นักเรียน, สนามเล่น
ภาพ eight: สะพานทางแยกที่มีหลอดไม้ หลอดท่อน้ำ และแสงสุนัข
คำศัพท์ซ่อน: สะพาน, ต้นไม้, ท่อน้ำ, ไฟทางแยก, สุนัข
ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่พบจากภาพและเขียนมาเพื่อยืนยัน
เลือกคำศัพท์:
ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้:
- ภาพของสวนสาธารณะ: ค้นหาคำศัพท์: ไม้, ดอกไม้, สวนประจำแหล่งน้ำ, แบนช์, สวนสาธารณะ
- ภาพของตลับอาหาร: ค้นหาคำศัพท์: อาคาร, ยูทีเลเวอร์, น้ำ, อาหาร, หน้าต่าง
- ภาพของสวนสัตว์: ค้นหาคำศัพท์: สวนสัตว์, ไม้, หน้าต่าง, ราชินี, ตู้four. ภาพของโรงเรียน: ค้นหาคำศัพท์: โรงเรียน, ไม้, ห้องเรียน, นักเรียน, สนามเล่นfive. ภาพของสะพานทางแยก: ค้นหาคำศัพท์: สะพาน, ไม้, ท่อน้ำ, ไฟสาธารณะ, สุนัข
เขียนคำศัพท์:
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พบในภาพเหล่านี้ และตรวจสอบต่อไป:
- ไม้, ดอกไม้, สวนประจำแหล่งน้ำ, แบนช์, สวนสาธารณะ
- อาคาร, ยูทีเลเวอร์, น้ำ, อาหาร, หน้าต่าง
- สวนสัตว์, ไม้, หน้าต่าง, ราชินี, ตู้
- โรงเรียน, ไม้, ห้องเรียน, นักเรียน, สนามเล่น
- สะพาน, ไม้, ท่อน้ำ, ไฟสาธารณะ, สุนัข
แชร์ผลลัพธ์:
หลังจากเด็กเขียนคำศัพท์ทั้งหมด ให้พวกเขาแชร์ผลลัพธ์และอธิบายถึงภาพที่พวกเขาพบ และทำการตรวจสอบกันเองหรือกับครูเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่พวกเขาเขียนมา.
หลังจากเด็กเขียนคำศัพท์ทั้งหมด ให้พวกเขาแชร์ผลลัพธ์และอธิบายถึงภาพที่พวกเขาพบ
หลังจากเด็กเขียนคำศัพท์ทั้งหมด พวกเขาสามารถแชร์ผลลัพธ์ของตนเองและอธิบายถึงภาพที่พวกเขาพบ ดังนี้:
- ภาพแรก: ภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, แอ่งน้ำ, และเก้าอี้นอก พวกเขาอาจเขียนคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “ดอกไม้”, “ทะเลสาบ”, “เก้าอี้นอก”, “สวนสาธารณะ”.
- ภาพที่ 2: ภาพของซาลาสร้างโครงเหล็กที่มีตลับอาหาร, ตลับน้ำ, และหน้าต่าง พวกเขาอาจเขียนคำศัพท์เช่น “อาคาร”, “โล่ตะเนียน”, “น้ำ”, “อาหาร”, “หน้าต่าง”.
- ภาพที่ 3: ภาพของสวนสัตว์ที่มีเสาต้นไม้, หน้าต่างเข้าห้อง, และเจ้าหญิงสัตว์ พวกเขาอาจเขียนคำศัพท์เช่น “สวนสัตว์”, “ต้นไม้”, “หน้าต่าง”, “เจ้าหญิงสัตว์”, “หุง”.
- ภาพที่ four: ภาพของโรงเรียนที่มีหลอดไม้, ห้องเรียน, และเด็กเรียน พวกเขาอาจเขียนคำศัพท์เช่น “โรงเรียน”, “ต้นไม้”, “ห้องเรียน”, “นักเรียน”, “สนามเล่น”.
- ภาพที่ five: ภาพของสะพานทางแยกที่มีหลอดไม้, หลอดท่อน้ำ, และแสงสุนัข พวกเขาอาจเขียนคำศัพท์เช่น “สะพาน”, “ต้นไม้”, “ท่อน้ำ”, “แสงสุนัข”, “ไฟจราจร”.
พวกเขาสามารถอธิบายถึงภาพที่พวกเขาเลือกและคำศัพท์ที่เขียน และอาจจะมีการสนทนากันเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่พบในแต่ละภาพ ซึ่งช่วยให้พวกเขาเข้าใจคำศัพท์และสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้น.
