Adam สอน ภาษา อังกฤษ ที่อยู่ และ การเรียนภาษาอังกฤษ ด้วยความสนุกสนาน

ในโลกที่ฟังกะเทย์ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความบริสุทธิ์ พวกเราจะเดินทางผ่านเดินทางที่น่าสนุกสนานหลายอย่าง ตรวจสอบธรรมชาติ สัตว์ ฤดูกาล และชีวิตประจำวันของทุกของเราอย่างละเอียดๆ ตามลำพังเท้าของเรากับกัน ฝึกฝนกับกัน และให้ภาษาอังกฤษเป็นพันธมิตรคนอีกคนของการเดินทางประมงดินใจของเรา

นักออดเวนจอร์ของวันปกติ

ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างมาก แมวชื่อ Tom ตื่นขึ้นจากหลับและพบว่าตนเองตั้งอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยสีสันที่มีความศรัทธ์กันมากมาย。เขาตัดสินใจที่จะเริ่มวันด้วยการเรียนรู้เกี่ยวกับสี。Tom นำปากกาสีมาทาบนผ้าใบวาดระเบิดสีสันที่มีกันดี และเขารู้สึกตื่นเต้นเมื่อพบว่าสีสามารถวาดภาพด้วยเพื่อให้เห็นภาพที่งดงามในรอบตัวเขาได้

Tom วาดฝั่งทะเลสาบสีน้ำเงิน และวาดคาวคลาวด์สีขาว หลังจากนั้นเขาวาดหญ้าสีเขียว และบนหญ้ามีดอกไม้สีสันต่างๆ ติดอยู่ แล้วเขายังวาดทางหญ้าสีทอง ข้างทางหญ้ามีแม่น้ำที่สะอาดและเสียงกระแสน้ำท่วมท่วน Tom วาดมากขึ้นและแสนสนุกกับงานวาดของเขา จนกระทั่งเขาวาดหนึ่งตัวหนูกะเหรดที่กระโดดบนระบาดยาว

ครูเข้ามามองเห็น Tom และยิ้มและถาม “Tom ครับ คุณวาดอะไรนี้?” Tom ตอบอย่างตื่นเต้น “ฉันวาดฤดูใบไม้ผลิที่งดงาม ที่มีทะเลสาบสีน้ำเงิน คาวคลาวด์สีขาว หญ้าสีเขียว ดอกไม้ ทางหญ้าสีทอง แม่น้ำ และระบาดยาว!”

ครูยกย่องเกล่าว “ที่ดีมาก ครับ Tom! คุณวาดภาพฤดูใบไม้ผลิที่มีชีวิตและงามด้วยสีสันของคุณ. ตอนนี้ จะมีกับกลุ่มว่าเราจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกสีนี้”

Tom ตั้งต้นที่จะบอกสีที่เขาวาดขึ้นด้วยภาษาอังกฤษ: blue (สีน้ำเงิน), white (สีขาว), green (สีเขียว), flora (ดอกไม้), yellow (สีทอง), flow (แม่น้ำ) และ rainbow (ระบาดยาว)

ครูสนับสนุน Tom ว่า “Tom ครับ คุณสามารถพยายามที่จะทำประโยคด้วยคำที่เรียกสีนี้ เช่น ‘The sky is blue and white’ (ทะเลสาบเป็นสีน้ำเงินและขาว)”

Tom ตามคำแนะนำของครูและทำประโยคด้วยคำที่เรียกสี หนึ่งต่อหนึ่ง Tom รู้สึกว่าเขาชอบมากที่จะใช้สีเพื่อวาดภาพโลก

Tom ตระหนักว่าด้วยการเรียนรู้สีนี้ นอกจากที่เขาสามารถแสดงเองได้ดีขึ้นแล้ว ยังสามารถเข้าใจโลกที่อร่อยโลกได้ดีขึ้นด้วยด้วย

ครูนำ Tom ออกจากห้องเรียนไปยังสวนโรงเรียน พวกเขาได้บอกสีทุกตัวด้วยภาษาอังกฤษที่สวนที่เขาเรียนรู้คำที่เรียกสีที่ทำให้เขาหลักฐานคำที่เรียกสี

แบบนี้ Tom ได้เรียนรู้คำที่เรียกสีทั้งหมดด้วยวิธีที่น่าสนุก และประสบกับความสนุกในการสร้างงานด้วยตนเองเช่นนี้ Tom เชื่อว่าเมื่อดูแลกันในใจ ทุกวันจะมีสีและทุกสิ่งที่สนุกสนาน

หาคำซ้ำที่ซ่อนตัว

ในเกมนี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมการออกสู่การหาคำภาพที่ซ่อนไว้ด้วยตนเอง วัตถุแห่งเกมนี้ประกอบด้วยภาพที่แสดงสัตว์และสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และรายชื่อคำภาพที่ไม่ได้แสดงในภาพดังกล่าว

ขั้นตอนเกม:

1. แสดงภาพ: สุดท้าย แสดงภาพให้เด็กๆ มองเห็นและอธิบายเรื่องที่ภาพมีอยู่ เช่น: “ดูได้ว่า มีป่า นก แม่น้ำและดอกไม้นี้”

2. แจกจ่ายรายชื่อคำภาพ: แจกจ่ายรายชื่อคำภาพให้เด็กๆ มี ซึ่งมีคำภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีในภาพ

3. หาคำภาพ: เด็กๆ ต้องสนใจมองภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำภาพที่ตัวเลขในรายชื่อ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือสัญญาณหาคำภาพที่ภาพมีอยู่

4. ยืนยันและเหล่างาน: เมื่อเด็กๆ หาจัดหาคำภาพ ให้พวกเขาอ่านคำภาพและยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่ ผู้ที่หาจัดหาคำภาพถูกต้องจะได้รับรางวัล อาทิตากรรม ของขวัญหรือเวลาเล่นเพิ่มเติม

5. การหารือและการขยาย: หลังจากเกมส์จบลง สามารถนำเด็กๆ มาหารือเกี่ยวกับสิ่งที่ภาพมีอยู่ และหน้าที่ของสิ่งนั้นในธรรมชาติ เช่น หาประโยชน์ของป่าให้กับนก หรือประโยชน์ของดอกไม้ต่อสัตว์ประมาณ

องค์ประกอบการสื่อสาร:

• สอบถาม: ในขณะที่เด็กๆ หาคำภาพ สามารถใช้คำถามเพื่อกระตุ้นการสังเกตและคิดตัว เช่น “นี้คืออะไร? มันอยู่ที่ไหน?”
• การประสานงาน: สามารถนำเด็กๆ มาแยกทีมเพื่อเล่นเกม ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาช่วยเหลือกันในการหาคำภาพ และเรียนรู้กันในการหารือ

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำภาพใหม่ แต่ยังได้พัฒนาพลังการสังเกตและการแสดงการพูดเช่นกัน

ซากลึกลับของธรรมชาติ

เช้าวันที่มีแสงแดดแจกใส่นั้น หนูสัตว์เจมี้ตัดสินใจที่จะไปเดินทางเข้าป่าเพื่อสำรวจ. เธอนำติ้งที่เต็มไปด้วยอาหารและเครื่องเล่นเข้าไปด้วยความอึดอึดที่จะออกเดินทาง. เจมี้เดินไปตามทางและเห็นต้นไม้ที่สูงส่งอากาศ ใบไม้หลอดเหนือแรงเหนื่อยของลมเล็กน้อย. เธอได้ยินเสียงร้องของนกที่เล่นตลอดแสงสีของต้นไม้ ดูเหมือนว่าเห็นเจมี้มาเข้าป่าด้วย.

เจมี้เดินต่อไป จนมาถึงพื้นที่เปล่ากว้างๆ พื้นที่นี้เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันต่าง ๆ มีดอกชามเมื่องแดง ดอกดาวตะกั่วเหลือง ดอกเทอร์มิโนเนียสีฟ้า และดอกมะรักสีชมพู. เจมี้ทุกข์ที่กล่าว “เราะ ที่นี่มีมากะกาบ!” เธอเอากล้องออกมา บันทึกช่วงที่น่าสนใจดังกล่าว.

เดินไปต่อไป เจมี้พบแม่น้ำเล็กๆ น้ำในแม่น้ำสะอายเห็นได้ชัดเจน ปลาบางตัวเล่นเสรีในน้ำ. เจมี้เดินไปตามขอบแม่น้ำโดยระมัดระวัง เพื่อไม่ที่จะเข้าทำร้ายชีวิตปลาเล็กน้อยเหล่านั้น. เธอเอาถังน้ำออกมา ดื่มน้ำแม่น้ำหนึ่งตาเพื่อรู้สึกปลอดร้อน.

ทันทีที่เจมี้ได้ยินเสียงร้องของนกที่เร็วเช่นนั้น เธอส่งมองไปดู และพบนกหนึ่งตัวที่บาดเจ็บนอนอยู่บนพื้น. เจมี้จึงหยุดลง พอกเลี้ยงนกอย่างอย่างละเอียด และตัดสินใจที่จะพานกไปยังขอบเขตของคลีนิคสัตว์.

หลังจากหาหาเป็นเวลานาน เจมี้ก็พบกับคลีนิคสัตว์เล็กๆ ที่มีแพทย์สัตว์ที่มีความอ่อนไหวต่อสัตว์เล็กๆ. แพทย์สัตว์ตรวจสอบนกอย่างละเอียด และแก้วัดแผลของมัน. เจมี้ดูและรู้สึกที่มีความตื่นเต้นในใจ.

ตามคำแนะนำของแพทย์สัตว์ เจมี้ตัดสินใจที่จะพานกมาที่บ้านชั่วคราวเพื่อดูแล. เธอเตรียมเตียงอย่างสบายให้นก และให้นกดื่มน้ำ. หลังจากไม่กี่วัน แผลของนกก็หายไปและมันก็เริ่มหายใจและหากินด้วยตัวเอง.

เจมี้พานกกลับไปที่ป่าและปล่อยมันกลับไปที่ธรรมชาติ. นกดูแลกับเจมี้ แล้วบินไปโดยไม่ว่างใจ หายไปในท้องฟ้าสีสันที่มีกลุ่มเมฆ. เจมี้ยิ้มและรู้สึกที่มีความยินดีและสุขสำนึก.

การเดินทางสำรวจป่าครั้งนี้ทำให้เจมี้เรียนรู้มากมาย เธอไม่เพียงได้พบกับความงามของธรรมชาติ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะเกี่ยวพันกับสัตว์เล็กๆอีกด้วย. เจมี้ตัดสินใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเช่นนี้มากขึ้นในอนาคต เพื่อช่วยเหลือและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างสันติ.

ขอใช้ความรู้สึกต่อเนื่องเพื่อตอบคำถาม: คุณคิดว่าอะไร?

1. เตรียมวัตถุประยุทธ์：เลือกภาพที่มีวัตถุหลากหลายทั้งหมด เช่น สัตว์ ยานยนต์ อาหาร และเตรียมบัตรคำศัพท์อังกฤษสำหรับวัตถุทุกอย่างตามไปด้วย。

2. เริ่มเกม：แสดงภาพแก่เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้。

3. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและพยายามหาวัตถุที่อยู่ในภาพ。แต่จะพบวัตถุหนึ่ง ให้พวกเขาพูดคำศัพท์อังกฤษของวัตถุนั้นด้วยเสียงดัง。

4. ตรวจสอบคำตอบ：เมื่อเด็กๆ พูดคำศัพท์ที่พวกเขาพบ และคำศัพท์นั้นตรงกับบัตรคำศัพท์ที่เตรียมไว้ พวกเขาจะสามารถครองบัตรคำศัพท์นั้นได้。

five. ช่วงการสนทนา：สำหรับคำศัพท์ที่หามาแล้ว ให้บรรยายความหมายและการใช้งานของคำศัพท์นั้นเพื่อเพิ่มความรู้ของเด็กๆ ในวรรณกรรมอังกฤษ。

1. จบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาจนหมด ให้เด็กๆ แสดงบัตรคำศัพท์ที่พวกเขาเก็บไว้ และสามารถฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นด้วยกัน。

2. รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้พวกเขาเข้ามามีส่วนร่วมและเสร็จงานด้วยความหนักใจ。

เกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตรวจสอบและจดจำของพวกเขาด้วยเช่นกัน。