ฝรั่งสอนภาษาอังกฤษด้วยเกม การเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก ภาษาอังกฤษสนุกสนาน

ในบทความนี้ เราจะใช้เกมส์สนุกและกิจกรรมประมวลผลที่มีประโยชน์ทางวิชาการ เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน。ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะบวกความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับคำเหล่านั้นไว้ได้ดีแต่ยังเพิ่มการแสดงออกของภาษาด้วย ขอให้พวกเราร่วมกันเดินทางไปที่แหล่งความยินดีของการเรียนภาษาอังกฤษ!

เปิดตัวด้วยความน่าสนใจ** – นำเสนอวัตถุประสงค์ของเกมและความสนุกสนานของมัน

สวัสดีครับ วันที่มีแดดออกอย่างระเวลาหนึ่ง แมวเล็กMimi ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์จากหนังสือที่มีรูปสัตว์หลากหลายตัวเพื่อเรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงที่เขาตัวเองส่งออก

Mimiเอาภาพหนึ่งที่มีรูปแมวเล็กมามองแล้วลองวางเสียงแมวว่า “Meow!” แล้วตกลงว่าเธอจำคำศัพท์ “meow” ได้

Mimiเห็นภาพหนึ่งที่มีรูปสุนัข แล้วลองวางเสียงสุนัขว่า “Woof!” แล้วรู้สึกว่าเธอชอบเกมนี้มากขึ้นแล้ว

Mimiเห็นภาพหนึ่งที่มีรูปหงส์ แล้วลองวางเสียงหงส์ว่า “Tweet!” แล้วรู้สึกที่ยังเด่นขึ้นเพราะเธอเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

Mimiกิจกรรมต่อไปด้วยการเล่นเกม ภาพหนึ่งต่อหนึ่ง แล้วเธอเรียนรู้คำศัพท์ “Moo” (วัว) และ “Quack” (หนุน) และ “Bark” (สุนัข) และอื่น ๆ ซึ่งเธอรู้สึกว่าภาษาอังกฤษของเธอเรียนขึ้นมากขึ้น

Mimiเห็นภาพหนึ่งที่มีรูปปลาเล็ก แล้วลองวางเสียงปลาว่า “Blub!” แล้วรู้สึกยังมีความดีขึ้นเพราะเธอเรียนรู้คำศัพท์คำที่สุดท้าย

Mimiปรึกษาทุกภาพที่เธอเรียนรู้แล้วจากนั้นเริ่มที่จะพยายามพูดชื่อสัตว์และเสียงของมันด้วยตัวเอง แล้วพบว่าเธอทำได้ดีมากที่นั้นและรู้สึกเป็นอิงต่อการเข้าถึงของตัวเอง

ผ่านการเล่นเกมนี้ Mimi ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์แต่ยังเรียนรู้เสียงที่เขาตัวเองส่งออกด้วย รู้สึกว่ากระบวนการเรียนรู้นี้น่าสนุกและมีความสำเร็จ และเธอตัดสินใจที่จะทำการเรียนรู้แบบนี้ต่อไปในอนาคต

เตรียมวัตถุดิบ** – แสดงภาพและแก้วคำที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในเกม

ในการเตรียมเกมการเรียนภาษาอังกฤษนี้ เราได้เลือกกลุ่มภาพและบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอย่างระมัดระวัง ที่มีจุดมุ่งหมายที่จะขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆ และช่วยให้เด็กๆ ฝึกฝนและจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น。

บัตรภาพที่มีการตั้งค่าครอบคลุมสิ่งมีชีวิตทางธรรมชาติหลากหลาย อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ทะเล และเทือกเขา ซึ่งมีสีที่สดสวยและมีภาพที่ชัดเจนที่สุด เพื่อที่จะดึงดูดความสนใจของเด็กๆ แต่ละภาพมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันที่เป็นพื้นฐานและที่ใช้จริง เช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “river” (แม่น้ำ) “ocean” (ทะเล) “mountain” (เทือกเขา) และอื่น ๆ

บัตรคำศัพท์เป็นสิ่งที่เรียบง่ายขึ้น ที่มีเพียงคำศัพท์อังกฤษตรงกัน บัตรเหล่านี้มีขนาดเล็กที่สะดวกสำหรับเด็กๆ ในการพกพาและใช้งาน

ในช่วงการเตรียมเกม พวกเราจะเรียงบัตรภาพและบัตรคำศัพท์ออกเล็กน้อยและจัดวางลงบนตารางที่สำรวจได้ง่าย เด็กๆ จะต้องหาภาพที่ตรงกับบัตรคำศัพท์เพื่อจับคู่มันกัน วิธีการเรียนเชิงปฏิสนธ์นี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มความรู้ความเข้าใจภาษาของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจดจำด้วย

เพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม เรายังเตรียมบัตรคำศัพท์ที่มีความยากกว่านี้ด้วย อย่างเช่น บัตรที่มีประโยคที่มีคำศัพท์สองหรือสามคำ เด็กๆ จะต้องจับคู่บัตรประโยคนี้กับภาพที่ตรงกันเพื่อที่จะเสร็จงานเกม

ด้วยวิธีการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก และยังช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการใช้ภาษาด้วย

แบบกฎของเกม** – ชี้แจงว่าเกมจะเล่นอย่างไร รวมถึงวิธีการเหมาะสมระหว่างคำและภาพ

1. แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงชุดภาพที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น แอปเปิ้ล มันโก แคค และอื่น ๆ

2. แสดงใบคำศัพท์：หลังจากนั้น แสดงใบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น “apple” “banana” “cake” และอื่น ๆ

3. กระบวนการตรวจสอบ：ให้เด็กๆ พยายามเรียกใช้ใบคำศัพท์ที่เหมือนกับภาพที่มีอยู่ พวกเขาสามารถหาหลักฐานจากการสังเกตภาพและรูปร่างของภาพ รวมทั้งสีและอักษรที่มีในภาพศัพท์

four. ยืนยันการตรวจสอบ：หลังจากที่เด็กๆ ตรวจสอบแล้ว ให้พวกเขาอ่านภาพศัพท์ออกมาและยืนยันว่าเป็นที่ถูกต้องหรือไม่ ถ้าตรวจสอบตรง ให้พวกเขาเก็บใบคำศัพท์ไว้ข้างภาพ

five. ฝึกซ้อมซ้ำ：เพื่อที่จะทำให้เด็กๆ จำได้ดีขึ้น ให้ฝึกซ้อมซ้ำกระบวนการนี้หลายครั้ง

1. การเปลี่ยนแปลงเกม：เมื่อเด็กๆ ได้เรียนรู้แล้ว ให้เพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนภาพและภาพศัพท์ หรือเพิ่มหมวดหมู่อื่น ๆ เช่น ผลไม้ ผัก และเครื่องดื่ม

2. ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่ตรวจสอบตรง ให้มีรางวัลเล็กๆ ไว้ เช่น ตัวเซ็กเกิ้ล ของเล่นเล็ก หรือการเผยแพร่เสียงวายากให้เห็น ซึ่งทำให้เกมมีความสนุกและสนใจ และสร้างความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมของเด็กๆ

ผ่านวิธีการเล่นเกมที่มีปฏิสัมพันธ์และเป็นการเล่นเกม เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาพศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วย

หน้าสนทนาประสานงาม** – นำเสนอบริการกิจกรรมประสานงาม อย่างเช่น การแข่งขันกลุ่มหรือการแข่งขันส่วนบุคคล

1. การเล่นเกมคู่ตัวภาษา：ผสมผสานใบเกมคำศัพท์กับใบเกมภาพที่มีความสัมพันธ์กัน ให้เด็กๆเห็นภาพแล้วหาคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแอบอม ให้เด็กๆหาคำศัพท์ “apple”

2. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม แล้วให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเล่นกันโดยเปลี่ยนกันทำงานหรือตอบคำถาม เช่น ถาม “What animal says ‘meow’?” ให้เด็กๆหาและพูดคำศัพท์ “cat”

three. การท้าทายบุคคล：ให้เด็กๆทำงานเดี่ยวๆ โดยต้องการให้เขียนประโยคหรือบรรยายสั้นๆ ถึงสัตว์ที่ชอบที่สุดของตน หรือบอกเรื่องสั้นที่เกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ

1. การแต่งกายเป็นบทบาท：ให้เด็กๆแต่งกายเป็นสัตว์ต่างๆ และพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆหนึ่งเล่นบทหมี และเด็กๆอีกคนเล่นบทหนู พวกเขาสามารถจำลองการคุยกัน

2. การติดตามเรื่องที่เติมรวมกัน：ให้เด็กๆเล่นกันติดตามเรื่องที่เติมรวมกันโดยเล่นกันเข้าใจกันด้วยภาษาอังกฤษ ในแต่ละคนต้องบอกความเรียบร้อยของตนด้วยภาษาอังกฤษ

3. เกมจำใบแบบเกมจำที่มีความสัมพันธ์กัน：แสดงใบคำศัพท์หลายใบ ให้เด็กๆจำตำแหน่งของใบคำศัพท์ หลังจากนั้นก็เข้าใจให้ใบคำศัพท์หลุด แล้วให้เด็กๆจำตำแหน่งใบคำศัพท์ที่ถูกต้อง

4. เกมดนตรีระบบเรทริโท：เล่นเพลงที่เกี่ยวกับสัตว์ แล้วให้เด็กๆพูดชื่อสัตว์ตามระบบเรทริโทของเพลง

ผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดและฟังภาษาอังกฤษ รวมทั้งทักษะการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน

เพื่อเข้าใจและฝึกฝนที่ดีขึ้น – ผ่านการเล่นเกมส์เพื่อรีวิวและฝึกฝนคำศัพท์ และเพิ่มความจำ

1. ในช่วงการทดลองความรู้เพื่อแข็งค่าใจคำศัพท์ของเด็กๆ นั้น เราสามารถใช้วิธีต่อไปนี้เพื่อช่วยเด็กๆ ในการอ่านทักษะและฝึกความจำคำศัพท์:

2. เกมชุดคำศัพท์：เด็กๆ กันหมุนไปกันที่จะพูดคำศัพท์หนึ่งคำ แล้วเด็กๆ ต่อไปจะต้องพูดคำศัพท์ใหม่ด้วยการใช้หลังคำศัพท์ของคำศัพท์ก่อนหน้า ความเล่นนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ จำคำศัพท์แต่ยังเพิ่มความเร็วในการตอบโต้ของพวกเขาด้วย。

3. การเรียกตามรูปภาพ：แสดงรูปภาพตัวอย่างของหลายตัว และเด็กๆ ต้องหาคำแปลคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพนั้น ช่วงการฝึกนี้สามารถฝึกความสัมพันธ์การดูและความจำของเด็กๆ ได้

4. การกล่าวเรื่องขาดคำศัพท์：อาจารย์บอกเรื่องสั้นๆ และเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับเนื้อหาของเรื่อง นี่เป็นทางเลือกที่ช่วยตรวจสอบความเข้าใจและความจำของเรื่องของเด็กๆ

four. การแสดงบทบาท：เด็กๆ แบ่งกลุ่ม และแต่ละกลุ่มเลือกหัวข้อหนึ่ง และแสดงบทบาทด้วยการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น แสดงบทบาทการซื้อขายที่ตลาดปลาดลอง และฝึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการซื้อขาย

1. เกมแคร์ดจำคำศัพท์：ทำแคร์ดที่มีรูปภาพและคำศัพท์ และให้เด็กๆ จำความเป็นจริงของข้างหน้าแคร์ดในระยะเวลาที่กำหนด แล้วเลื่อนแคร์ดมาตรวจสอบ เกมนี้สามารถเพิ่มความสนุกสนานของการเรียนการสอน

2. เพลงและร้องเพลง：ร้องเพลงหรือร้องสดุดีที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ และให้เด็กๆ จำคำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายๆ

3. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มกลุ่ม และแต่ละกลุ่มต้องตอบคำถามที่อาจารย์ให้ กลุ่มที่ตอบคำถามที่ถูกต้องและเร็วที่สุดจะได้คะแนน การเล่นเกมนี้สามารถกระตุ้นความสนุกสนานในการเรียนการสอนของเด็กๆ

ผ่านช่วงการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถแข็งค่าใจคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ และเพิ่มความสามารถในการแสดงความรู้ของตนเองด้วยการใช้ภาษาได้อย่างเด็ดขาดและสบายใจ