ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ พวกเราจะเข้าสู่โลกที่มีความงามงายมากมาย จากการเรียนภาษาที่ใช้ในชีวิตประจำวันภายหลังไปจนถึงการศึกษาอิสระในหัวข้อเกี่ยวกับสัตว์,ฤดูกาล,ยานพาหนะ และอื่น ๆ ผ่านการเล่นเรื่องประชาชน,เกมส์และกิจกรรม เด็กๆ จะจมในความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ ขณะที่ยังเรียนรู้ทักษะภาษาและทักษะความรู้สึกเช่นกัน เราก็ร่วมกันเดินทางไปสู่ทางที่มีความศรีมะในการเรียนภาษาอังกฤษเลยกันนะ!
เดินทางไปที่สวนสาธารณะ
เมื่อเร็วๆนี้ มีเด็กหญิงเล็กที่นามว่าลิลี่ ที่รักไปเยี่ยมห้องสมุดมาก. เธอมีหนังสือที่ชื่นชอบเกี่ยวกับสัตว์ และเธอตื่นตระหนกกับภาพสีสันและเนื้อหาในหนังสือนั้น. หนึ่งบ่ายแห่งความงาม ลิลี่ตัดสินใจที่จะไปเยี่ยมห้องสมุดอีกครั้งเพื่อค้นหาหนังสือใหม่
เมื่อเธอเข้าไปในห้องสมุด ลิลี่ถูกต้องตามด้วยสภาพอากาศที่ร้อยทายและเชิญยอม. ชั้นเสื้อเรียงรายเต็มไปด้วยหนังสือทั้งใหญ่และเล็ก ๆ และเสียงที่อ่อนออกของพื้นที่อ่านทำให้มีความสงบ. ลิลี่เดินเร่งรายเร่งผ่านทางแยก ตาของเธอมีความตื่นเต้นกับความรู้สึกของความเพลิดเพลิน จนกระทั่งเธอพบช่องที่มีหนังสือเด็ก
เธอเลือกเอาหนังสือเกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่มีความศรีมงกุฎ. ปกหนังสือแสดงภาพทะเลใต้น้ำที่มีสีสันที่เมาะทอย ลิลี่เปิดหนังสือและทันทีก็ถูกดึงดูดโดยภาพวาดสีสันและข้อความที่เข้าข่าย
เธออ่านเกี่ยวกับหญ้าทะเล ดอลโฟินที่ยิ่งใหญ่และเหรอแหร่ และเหรอแหร่ที่มีความเล่นงี่อง. หนังสือบรรยายเกี่ยวกับปลาที่มีลักษณะที่เด่น อย่างเช่นปลาสุกโครมที่อาศัยกับแองโมนีและปลาปากหงอนที่มีสีสันที่มาก. ลิลี่เรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการดูแลทะเลและประชากรที่อาศัยที่นั้น
ขณะที่เธอหมุนหน้าในหนังสือ ลิลี่ตกตะลึงได้ทราบว่าหนังสือมีคำซ้ำที่เกี่ยวกับทะเลซ่อนไว้ในรูปแบบ. หลงกลับและติดตาม ลิลี่พบคำเช่น “ปลารุ่น” “หนู” และ “ปลาวาฬ” และรู้สึกเหลือกใจ
จากนั้น ลิลี่ตัดสินใจที่จะท้าทายตัวเองด้วยการหาคำซ้ำในหนังสือต่อไป. นั่นเป็นหนังสือเกี่ยวกับป่าและสัตว์ที่มีความศรีมงกุฎ. หนังสือบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยในป่า อย่างเช่นหมี สุนัขป่า และแกะ
ลิลี่ค้นหาคำซ้ำในกิ่งไม้ที่เขียวขัน และพบคำเช่น “ต้นไม้เงิน” “ต้นไม้ทว้ง” และ “แม่น้ำ” และรู้สึกมากขึ้นที่จะเรียนรู้ และพบคำเพิ่มเติมเช่น “หงส์” และ “แกะ”
ขณะที่บ่ายหลังกลางคืน ลิลี่รู้ว่าเธอได้รับความรู้และความเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและป่า. เธอตกตะลึงที่หนังสือไม่เพียงแค่เล่นตลกเธอแต่ยังช่วยเธอรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเธอ
ด้วยหัวใจที่อุดมสันติและสมองที่อุดมสมานความรู้ใหม่ ลิลี่ปิดหนังสือและให้คำสัญญากับตัวเองที่จะยังคงเปิดหนังสือและขยายมุมมองของตัวเอง. และทั้งนี้ ความรักของเธอที่อยากอ่านและเรียนรู้ก็ได้มีความยิ่งใหญ่ขึ้น พาเธอไปที่หลายๆการประทับใจในโลกของนิยาย
จะต้องเฝ้าตรวจแบบแปลให้แน่ใจว่าไม่มีจากภาษาจีนย่อ
หนึ่งวันในเมืองของเรา เด็กๆ จะไปที่สวนสาธารณะกับกันเพื่อเล่นและรับอาหาร! วันนี้เราจะมีการเดินทางที่น่าอภิปรายกับกันด้วยเรื่อง ‘การไปที่สวนสาธารณะ’ นี้。
เราเริ่มจากต้นไม้ที่สวยงามในสวนสาธารณะนี้ครับ! ฉันจะแสดงภาพของต้นไม้แล้วคุณจะบอกฉันว่ามันเป็นสีอะไรด้วยภาษาอังกฤษได้ว่าไหม? ตัวอย่างเช่น ‘What coloration is that this tree?’ คุณจะบอกว่า ‘inexperienced’ ได้ไหม?
เราจะเดินไปที่บริเวณสนามและเล่นลูกเต็นนะ! ฉันจะแสดงภาพของลูกเต็นแล้วคุณจะบอกฉันว่ามันเป็นสีอะไรด้วยภาษาอังกฤษได้ว่าไหม? ตัวอย่างเช่น ‘What coloration is that this ball?’ คุณจะบอกว่า ‘blue’ ได้ไหม?
บริเวณสนามมีหลายสิ่งที่เราจะเลือกเลย! ฉันจะแสดงภาพของต้นไม้สีแดงแล้วคุณจะบอกฉันว่ามันเป็นสีอะไรด้วยภาษาอังกฤษได้ว่าไหม? ตัวอย่างเช่น ‘What colour is that this red tree?’ คุณจะบอกว่า ‘purple’ ได้ไหม?
หลังจากที่เราเล่นลูกเต็นแล้วเราจะกลับบ้านกันแล้วบอกคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้ได้ว่าไหม? ฉันก็จะเรียกเลขที่เราทำได้แล้วบอกคำศัพท์ที่เราเรียนรู้กันดีเอย!
ขอบคุณที่เข้าร่วมการเดินทางนี้กับเรา! หนึ่งในวันนี้เราจะไปที่สวนสาธารณะอีกครั้งเพื่อรับอาหารและเล่นกันอีกครั้ง!
การตรวจสอบกิจกรรมสอนเรียนอย่ามีภาษาจีนปัจจุบัน
1. การเดินทางไปที่สวนสาธารณะเราจะเดินทางไปที่สวนสาธารณะกับกันเอย! สวนนี้มีหลายสิ่งน่าดูและเล่นเลย จะมีการเดินทางไปที่สวนสาธารณะที่เราจะทำอะไรกันแล้ว?
2. จับคู่คำศัพท์กับภาพเราจะมีเกมส์จับคู่คำศัพท์กับภาพ! ฉันจะแสดงภาพของสิ่งแวดล้อมแล้วคุณจะบอกฉันคำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ได้ว่าไหม?
three. การทำกิจกรรมสอนรู้เราจะทำกิจกรรมสอนรู้ที่นี่! ฉันจะแสดงภาพของสิ่งแวดล้อมแล้วคุณจะบอกฉันสีของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษได้ว่าไหม? ตัวอย่างเช่น ฉันแสดงภาพของต้นไม้แล้วคุณจะบอกว่าเป็น ‘inexperienced’ ได้ไหม?
four. การแข่งขันตอบคำถามเราจะมีการแข่งขันตอบคำถาม! ฉันจะบอกคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้วคุณจะตอบด้วยคำศัพท์ในภาษาอังกฤษได้ว่าไหม? ตัวอย่างเช่น ‘What shade is the sky?’ คุณจะตอบว่า ‘blue’ ได้ไหม?
five. การปิดเกมขอบคุณที่เข้าร่วมเกมส์วันนี้! นี่ตอนที่เราจะกลับบ้านแล้วสรุปที่เราได้เรียนรู้วันนี้ได้ว่าไหม? นับตัวเลขที่เราทำได้แล้วกล่าวคำศัพท์ที่เราเรียนรู้กันดีเอย!
กรุณาตรวจสอบคำแปลดังนี้ โปรดแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในคำแปลแข่งขันตอบคำถาม
วันเสาร์ที่มีแสงแดดสว่าง เด็กๆ ตื่นเต้นและมาสู่สวนสนุก พวกเขาตัดสินใจจัดงานเกม “ค้นหาสัตว์” ซึ่งมีกฎง่าย ๆ ที่เด็กๆ ต้องหาสัตว์ตามคำอธิบายในภาพ
เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆ ตื่นเต้นตลอดทาง พวกเขาหายใจชัดเจนเมื่อพบหนูตายที่มีหูยาวและตาที่เป็นรูปกลม กำลังกินหญ้าอย่างอิ่งอิ่ง เด็กๆ ก็กล่าวเสียง “หนู! หนู!” หลังจากนั้น พวกเขาก็พบหนูนกที่กำลังร้องเพลงบนต้นไม้ เด็กๆ ตามเสียงของหนูนกและหายใจชัดเจนเมื่อพบหนูอินทรีที่มีขนสีสันสวยงามอย่างที่สุด
พวกเขาเผชิญกับหนูขี้เหล็กที่กำลังล่าดาวบัตรี้ หนูขี้เหล็กเลี้ยงหูเปล่าและดูมีความยินดีมาก เด็กๆ ยิ้มและเรียกหนูขี้เหล็ก แล้วก็หายใจชัดเจนต่อไปหาสัตว์ต่อไป
พวกเขายังพบหนูแมวที่กำลังหลับอยู่ในมุม หนูแมวตื่นขึ้นด้วยเสียงการร้องของเด็กๆ และเด็กๆ ก็ชี้แมวและกล่าว “แมว! แมว!” หลังจากนั้น พวกเขาก็พบหนูจันทร์ที่กำลังหากินอย่างเช้าโดยช้า ดูเหมือนกำลังหาอะไรบางอย่าง
ในสุดท้ายของเกม เด็กๆ พบหนูสัตว์ที่กำลังอยู่บนต้นไม้และถือกล่องเมล็ดออก เด็กๆ ทุกคนคาดคะเนที่หนูสัตว์จะไปที่ไหน แล้วก็หายใจชัดเจนต่อไปหาสัตว์อื่นๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์หลายๆ แต่ยังรู้ถึงลักษณะทางด้านหน้าของสัตว์ทั้งหมด พวกเขายังได้กระตุ้นความสนใจในการสังเกตและจำที่ดีขึ้น และเล่นอย่างสนุกสนานมาก
ปิดเกม
“เราเสร็จสิ้นเกมส์วันนี้แล้ว! คุณทำได้เป็นอย่างดีเลย. ขอบคุณที่เข้าร่วมกับเรา! บอกเราว่าคุณชอบเกมส์ไหนที่สุด? คุณคิดว่าเราจะเล่นเกมอะไรต่อไปอีกครั้งนะ?”
ตอนที่ 2: สรุปที่เรียนรู้“และนี่คือสิ่งที่เราเรียนรู้วันนี้: คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม, สีของสิ่งแวดล้อม, และการจับคู่คำศัพท์กับภาพ. มีอะไรที่คุณต้องการบอกเพิ่มเติมหรือไม่?”
ตอนที่ 3: การปิดกิจกรรม“นี่คือการปิดกิจกรรมของเรา! ขอบคุณที่เข้าร่วมกับเราวันนี้. บอกเราว่าคุณคิดเกี่ยวกับกิจกรรมนี้ได้ไหม? คุณจะมาเล่นกับเราอีกครั้งหรือไม่?”
ตอนที่ 4: การสรุป“จบแล้ว! นี่คือสิ่งที่เราทำวันนี้: เราเล่นเกม, เรียนรู้คำศัพท์, และมีกิจกรรมสนุก. ขอบคุณที่เข้าร่วมกับเรา! มีอะไรที่คุณต้องการบอกเพิ่มเติมหรือไม่? ขอบคุณที่เข้าร่วมกับเราวันนี้!”
