เริ่มเรื่องด้วยการนำเสนอตัวละครและบริบท
ในเช้าวันที่มีแสงแดดชายฝั่งที่มีราตรีเปิดเผย หมิ่มออกไปพร้อมกับเพื่อนๆ ที่สวนสาธารณะ สวนนี้มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานต่าง ๆ บานออกมาสวยงาม เด็กๆ ออกมาเล่นและยิ้มยิ้งตลอดเวลา รวบรวมรายละเอียดสวรรค์ธรรมชาติ
หมิ่มจับตาเห็นที่สวนมีทะเลสาบ ที่ทะเลสาบมีปลาแต่งตัวหลากหลายกลายลง หมิ่มคิดว่า “เหล่าปลานี้มันคือปลาอะไรนี้?”
“นี้คือปลาทอง มันอาศัยอยู่ในน้ำ” หม่องหวานตอบ
หมิ่มบอกต่อ “แล้วนกนี้กำลังทำอะไร?”
“มันกำลังหาอาหาร” หม่องหวานหน้าตาแสดงหน้าตัวหนึ่งที่กำลังหาอาหารบนหญ้า
ขณะนั้นครูนำภาพวาดมาเสนอ ซึ่งบนภาพวาดมีสัตว์และพืชต่าง ๆ ครูบอกว่า “เราจะเล่นเกมส์หนึ่งกัน มองให้เราหาชื่อของสัตว์และพืชที่มีในภาพนี้”
เด็กๆ ต่างแสดงความสนใจและมารอดูอยู่กลุ่ม ครูเริ่มถาม “ใครที่จะบอกให้รู้ว่ามีสัตว์อะไรบนภาพนี้?”
หมิ่มยกมือตอบ “มีปลา นก หมูป่า และหนูตะเกียง”
ครูยิ้มและบอก “ดีมากหมิ่ม คุณตอบตรงแล้ว เรียบร้อยแล้วขอให้คุณหาชื่อของสัตว์นี้”
เด็กๆ ต่างแสดงชื่อของสัตว์ที่มีบนภาพ ครูอยู่ข้างทางด้านนั้นให้คำนำเสนอคำที่ถูกต้อง
เมื่อเกมส์จบลง ครูสรุปวิชาการที่เรียนวันนี้ “วันนี้เราเรียนเกี่ยวกับสัตว์และพืช และยังเรียนว่าจะบอกด้วยภาษาอังกฤษด้วย หวังว่าทุกคนจะกลับบ้านต่อไปยังคงสังเกตสิ่งแวดล้อมตัวเอง และบันทึกในภาษาอังกฤษ”
เด็กๆ ทุกคนจึงรับทราบว่าจะกลับบ้านต่อไปยังคงสังเกตสิ่งแวดล้อมและบันทึกในภาษาอังกฤษ
เลยๆ ทำการตรวจสอบเนื้อหาการแปลไม่ให้มีจีนแผ่นดินติดอยู่เลย แปลไปดังนี้:ให้ได้ตรวจสอบกฎการเล่นของเกม
- ช่วงเวลาเตรียมการ:
- จัดเตรียมตัวงานเล่นที่มีรูปภาพสัตว์ทั้งหลายประเภท และตัวอักษรบนการ์ดที่เกี่ยวกับสัตว์นั้น
- ผสมหมุนการ์ดทั้งหมดและเอามาวางหน้าตัวเด็ก
- การเริ่มเกม:
- เด็กต้องหาคำที่ตรงกับสัตว์ในรูปภาพที่มีในการ์ด จากการ์ดคำที่มีอยู่
- ตัวอย่าง: หาคำ “chicken” หากรูปภาพเป็นรันด์
three. ช่วงเวลาการเล่นร่วม:- เมื่อเด็กหาคำที่ถูกต้อง เขาหรือเธอจะต้องอ่านคำดังกล่าวเสียงและบอกเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์นั้นหรือทำไมที่มันเป็นที่รัก- ชาวน้อยหรือผู้ใหญ่อื่นๆ ก็สามารถเข้าร่วมเล่นด้วย โดยที่จะถามคำถามหรือเล่นดูโซมส์ที่ง่าย
- การเพิ่มความยากลง:
- โดยเวลาเล่นไปด้วย เราสามารถเพิ่มความยากลงได้ อย่างเช่น:
- ให้สองรูปภาพสัตว์ที่คล้ายกัน ให้เด็กหาคำที่ต่างกัน
- ให้เสียงเสียงสัตว์หรือบอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ ให้เด็กหาสัตว์ที่เป็นอย่างไร
five. ระบบรางวัล:- ทุกครั้งที่เด็กหาคำที่ถูกต้อง สามารถรับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตัวปะติด ขนมหรือเวลาเล่นเพิ่ม- ที่สิ้นเวลาของเกม เด็กที่หาคำมากที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ
- การปรึกษาและฝึกฝน:
- หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง เราจะปรึกษากับเด็กในเรื่องคำที่เรียนรู้เพื่อความจำ
- อาจจะทำการถามตอบหรือเล่นเกมเล็กๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมทีมเพื่อฝึกฝน
ผ่านเกมส์นี้ เด็กเรียนรู้คำใหม่ และยังพัฒนาสมองในการสังเกตการณ์ ความเร็วในการตอบ และการแสดงทางภาษาด้วยเช่นกัน
