ในโลกที่เต็มไปด้วยการค้นคว้าและความสนุกสนาน เราจะร่วมกันเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน ที่นี่ เราจะนำเสนอเรื่องที่มีความบันเทิงและเกมส์ประกอบที่มีส่วนร่วม และการสนทนาปฏิบัติที่มีประโยชน์ โดยให้เด็กๆมีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนานเสมอ เราจะเริ่มต้นการเดินทางอันลึกลับที่นี้ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสมอกัน!
ภาพสิ่งแวดล้อม 2
เด็ก: เฮ้ย, มีอะไรที่เราจะเล่นเกมนี้ได้ครับ?
ครู: ให้เราเล่นเกม “หาคำศัพท์ซ่อน” จากภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนะ จะได้มากมายความเรียนรู้และเล่นเกมด้วย!
เด็ก: น่าสนุกเลยครับคราว!
ครู: ก่อนหน้าที่เราเริ่ม เราจะมีภาพสิ่งแวดล้อมนี้ จงมองภาพเหล่านี้ดูได้จ้า!
(ภาพแสดงหญ้าเขียว, ต้นไม้, ลูกเต๋อ, และเด็กเล่น)
ครู: ให้จงคิดและหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้
เด็ก: ซึ่งคำศัพท์ครับคราว?
ครู: ให้คิดกันด้วยเองนะ หากคุณไม่รู้ ครูจะช่วยคุณอีกด้วย
(หลังจากกำลังหาคำศัพท์)
ครู: คุณหาคำศัพท์ได้แล้วหรือยัง?
เด็ก: หาแล้วครับคราว! ฉันหาได้หนึ่งตัวคือ “grass”
ครู: ตูนๆ ตูนๆ! แล้วคุณหาได้ “grass” แล้วนะ ที่เรียกว่าหญ้า
เด็ก: ฉันหาได้ “tree”
ครู: ยิ้มยิ้ม แล้วคุณหาได้ “tree” ที่เรียกว่าต้นไม้
เด็ก: ฉันหาได้ “ball”
ครู: แล้วคุณหาได้ “ball” ที่เรียกว่าลูกเต๋อ
เด็ก: ฉันหาได้ “youngsters”
ครู: ยิ้มยิ้ม แล้วคุณหาได้ “kids” ที่เรียกว่าเด็ก
ครู: คุณหาคำศัพท์ได้มากมายแล้วนะ อีกคำศัพท์หนึ่งคือ “park”
เด็ก: ฉันหาได้ “park”
ครู: ยิ้มยิ้ม แล้วคุณหาได้ “park” ที่เรียกว่าสวนสาธารณะ
เด็ก: ฉันหาได้ “solar”
ครู: แล้วคุณหาได้ “solar” ที่เรียกว่าดวงอาทิตย์
เด็ก: ฉันหาได้ “cloud”
ครู: แล้วคุณหาได้ “cloud” ที่เรียกว่าลูกเครื่องบิน
เด็ก: ฉันหาได้ “dog”
ภาพสิ่งแวดล้อม 3
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีเตียงกับเสริมที่ยอดเตียงปูหนังสือและเครื่องสำอาง
- คำถาม: “อะไรอยู่บนเตียง?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีโต๊ะกับเสริมที่ตะกร้าและของขวัญ
- คำถาม: “อะไรอยู่บนโต๊ะ?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีโทรศัพท์และหน้าต่างที่มีภาพวาด
- คำถาม: “อะไรอยู่ในห้อง?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีโท๊ะโลหงและเสริมที่โทรศัพท์และหนังสือ
- คำถาม: “อะไรอยู่ในห้องครัว?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีเตียงกับเสริมที่หนังสือและของขวัญ
- คำถาม: “อะไรอยู่บนเตียง?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีโต๊ะกับเสริมที่ตะกร้าและของขวัญ
- คำถาม: “อะไรอยู่บนโต๊ะ?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีโทรศัพท์และหน้าต่างที่มีภาพวาด
- คำถาม: “อะไรอยู่ในห้อง?”
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งที่มีโท๊ะโลหงและเสริมที่โทรศัพท์และหนังสือ
- คำถาม: “อะไรอยู่ในห้องครัว?”
มาตราฐานการตอบคำถาม
- ตอบคำถามที่ถูกต้อง: ให้คะแนน 1 คะแนน
- ตอบคำถามที่ผิด: ไม่ให้คะแนน
ข้อบอกเลือก
- ภาพเล็ก: ให้เด็กเลือกภาพเล็กที่แสดงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำถาม
- ภาพใหญ่: ให้เด็กเลือกภาพใหญ่ที่แสดงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำถาม
กิจกรรมเสริม
- การอ่านภาษา: อ่านคำถามและภาพเพื่อช่วยเด็กเข้าใจ
- การวาด: ให้เด็กวาดภาพส่วนตัวของห้องที่พวกเขารู้จัก
- การกล่าว: ให้เด็กกล่าวถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ
ภาพสิ่งแวดล้อม 4
ในบ่ายแล้วที่สวยงาม ชายเด็กชื่อเจ็กกับเพื่อนๆของเขากำลังเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาเห็นเสื้อผ้าผึ้งบนหมอกหญ้า บางตัวเป็นสีแดง บางตัวเป็นสีสีน้ำเงิน และบางตัวเป็นสีเหลือง จักเกิร์ตนั้นเห็นผึ้งแดงหนึ่งตัวแล้วบอกว่า “What shade is this butterfly?” พวกเขาตอบว่า “It’s red.”
หลังจากนั้น พวกเขาจับตาเห็นนกหนึ่งบนต้นไม้ หน้าผากของมันเป็นสีเขียว จักเกิร์ตอนั้นบอกว่า “What color is that this hen?” พวกเขาตอบว่า “It’s inexperienced.”
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาเห็นแม่น้ำเล็กที่น้ำชัดเจน บนผิวน้ำมีดอกหน้าใบสีขาวโล่งลอยอยู่ จักเกิร์ตอนั้นตกลงกับว่า “What coloration is that this lotus?” พวกเขายิ้มแล้วตอบว่า “It’s white.”
พวกเขาก็มาถึงสวนดอกที่มีดอกไม้ของหลายๆสีเพื่อนๆ มีดอกวานิลาสีชมพู ดอกลูกหล่อสีม่วง และดอกดาวตะกากสีน้ำตาล จักเกิร์ตนั้นนับแล้วบอกว่า “There are three plant life here.” พวกเขาก็แก้ว่า “sure, however they’re special colorations.”
ผ่านการสังเกตและการสนทนา เด็กๆไม่แค่ได้เรียนรู้คำศัพท์สีต่างๆเป็นภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการเอยาล์วาดเหตุการณ์ที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษด้วย ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเขาไม่แค่ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มมีความเคารพเป็นกันมากขึ้นด้วยกันด้วยเช่นกัน。
ภาพสิ่งแวดล้อม 5
วันหนึ่งที่มีแดดอาลงมากับความมีความยั่งยืน พ่อของเด็กมีอายุเด็กนายหมิ่มได้นำเขามายังสวนสัตว์ที่ชื่อว่า “ดาวเทียมแห่งความฝัน”。สวนสัตว์นี้มีหลากหลายสัตว์ที่เหมือนกัน มีเพื่อนสัตว์ที่หน้าตาที่น่ารักอย่างหมางอนุวาติ มีจอมมางอนุวาติที่มีความงามและมีเสือนาวาติที่สูงและยาวตามตัว。
เด็กหมิ่มนั้นกลี้หลอกต่อพ่อว่า “พ่อเจ้า นี่คือหมางอนุวาติ! มันเหมือนกับที่มันทรงเล็กๆ ที่น่ารัก!” พ่อเจ้ายิ้มและตอบว่า “ใช่แล้ว หมางอนุวาติเป็นสัตว์ป่าของประเทศของเรา พวกมันอาศัยอยู่ในป่าไม้และรักที่จะกินไม้ทราย”
หลังจากนั้นเด็กหมิ่มได้เห็นบนต้นไม้มีสลัดอยู่และพวกมันกำลังเล่นตลกด้วยตัวเอง พวกมันกระโดดตกบนต้นไม้เป็นหนึ่งติดหนึ่งทอด ที่มีความงามมาก. เด็กหมิ่มที่หลงใจตั้งคำถามให้พ่อว่า “พ่อเจ้า ทำไมสลัดที่มีความงามนี้จะเล่นตลกบนต้นไม้เป็นเช่นนี้?” พ่อเจ้าเปิดเผยอย่างอดกติดต่อว่า “เพราะสลัดเป็นสัตว์ที่อาศัยบนต้นไม้ พวกมันเข้าใจและชอบเล่นตลกบนต้นไม้”
หลังจากนั้นเด็กหมิ่มก็มาถึงพื้นที่ของเสือนาวาติ. เสือนาวาติยืนอยู่สูงโดยมีความเหงียวเหงาง. เด็กหมิ่มตะโกนว่า “วาย ขาอากาศของเสือนาวาติยาวมากเลย!” พ่อเจ้ายิ้มและชี้แจงว่า “ใช่แล้ว ขาอากาศของเสือนาวาติยาวเพื่อที่พวกมันจะที่ที่เหมาะอย่างง่ายในการกินใบไม้บนต้นไม้”
ในสวนสัตว์ เด็กหมิ่มยังได้เห็นสัตว์อื่นๆ อีกมาก เช่น หมางป่าที่เจ้าหญิง หมางหน้าที่มีความสวยงาม และหงอนที่มีความเงียบงาม และเช่นนั้น พวกมันทุกตัวมีคุณสมบัติและพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงของตัวเอง ซึ่งทำให้เด็กหมิ่มฟังอย่างมีความสนใจ
เมื่อเด็กหมิ่มมาถึงทางออกของสวนสัตว์ เขาก็หลงใจที่จะหมองหลังดูที่ที่ที่เต็มไปด้วยความยอดเยี่ยม. พ่อเจ้าถามเด็กหมิ่มว่า “เด็กหมิ่ม วันนี้เราเรียนรู้อะไรมา?” เด็กหมิ่มทำความคิดและบอกอย่างยิ้มยังยิ้มว่า “วันนี้ผมเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์มากมาย และรู้ว่าสัตว์ทุกตัวมีคุณสมบัติและพฤติกรรมของตัวเอง”
การเดินทางไปสวนสัตว์นี้ทำให้เด็กหมิ่มได้รับผลประโยชน์มาก ไม่เพียงแต่เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้ประสบการณ์ความสนุกสนานกับการเข้าใจและสัมผัสกับสัตว์ด้วยตนเองด้วยเช่นกัน.
ภาพสิ่งแวดล้อม 6
สวัสดีครับ/ค่ะ ภาพนี้นั้นแสดงให้เห็นบรรยากาศของครอบครัวที่มีชีวิตอยู่และมีประทุจและประโยชน์แบบหลากหลายในห้องในนั้น ๆ
ในกลางห้อง มีเสื่อโน้งที่กว้างขวาง บนเสื่อโน้งนั้นมีตุ๊กตาเล็กหนึ่งอยู่ รอบๆ เสื่อโน้งมีเด็กโต๊ะละเอียดหลายๆ ส่วนบนเด็กโต๊ะมีของขวัญและหนังสือเล็กๆ และเครื่องเล่นวิทยุเล็ก
ทางข้างของเสื่อโน้ง มีหน้าปากหน้าหนึ่งใหญ่เพื่อเก็บหนังสือ หน้าปากหนังสือนี้เต็มไปด้วยหนังสือทั้งเด็กและผู้ใหญ่ จากหนังสือภาพเด็ก จนถึงหนังสือนิยายและหนังสือวิทยาศาสตร์ ข้างหน้าหน้าปากหนังสือนั้นมีเตียงเล็กหนึ่ง บนเตียงมีคอมพิวเตอร์ที่มีไฟล์ที่เปิดอยู่
ด้านซ้ายของเสื่อโน้ง มีโต๊ะขนาดเล็กและเก้าอี้ไม้เล็ก โต๊ะมีเชิงลูกแบบของดื่มและมีแผงเทาะที่เตรียมพร้อมให้กับเมนูเด็ดขาด
ด้านหน้าหน้าต่างมีพืชสะพรรภ์ขนาดเล็กที่มีสีเขียวสดใส ที่ให้ความสดใสและประทุจให้กับห้อง
ด้านขวาของห้องนั้นเป็นพื้นที่ทำงานเล็กๆ มีต้นไม้ของและเก้าอี้ไม้ บนต้นไม้มีเครื่องปริ้นท์ ปฏิทินและของเขียน
โดยรวม ห้องนี้ตกแต่งในสไตล์ที่สบายๆ และน่าสบาย ภาพวาดและงานฝากของสีเขียวที่มีสีชัดเจนเพิ่มความงดงามและศิลปะของห้อง
เครื่องรงค์คล้องเปิดครึ่งทาง แสงแดดที่รั่วผ่านมาทำให้ห้องเต็มไปด้วยความร้อนและความสบาย
ภาพสิ่งแวดล้อม 7
สภาพแวดล้อม 7
-
ภาพสวนสัตว์: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าเขียวอุดมสมบูรณ์ ต้นไม้ประดับเป็นมงกุฎ และสัตว์ต่างๆ ที่มีสีสันตรงต่อตรงกันข้ามสวยงาม เช่น แกะขาวสวยงามสันนิษฐานอยู่บนหญ้าเขียว และนกสีเหลืองเล็กเล็กเล่นลากอย่างอ่อนโยนเบื้องใต้ต้นไม้เขาวัลางก์。
-
ภาพห้องที่ระวัง: ภาพห้องที่ระวังที่มีหนังสือต่อต้านกำแพง โต๊ะทำงานที่มีหลังเขียน และเฟอร์นที่เปิดออกมามีกลิ่นหอมสวยงาม โดยมีเด็กหนึ่งเล่นเครื่องเล่นสองแบบ หนึ่งคือเตียงเล่นและอีกคอนเกมส์สมองเล็กๆ ของเด็กอีกคน。
-
ภาพห้องนอน: ภาพห้องนอนที่มีเตียงนอนที่มีหนังสือเลือกเลือกอยู่บนเตียง หมอนหลากหลายสีที่อยู่บนพื้นหลังเตียง และหน้าต่างบานประดับที่มีรูปทางฟ้าและดวงจันทร์เงาเงาอยู่บนผนัง。
-
ภาพห้างสรรพสินค้า: ภาพห้างสรรพสินค้าที่มีผ้าสีสันตรงต่อตรงกันข้ามสวยงามอยู่บนชั้นตั้งและชั้นขายของเล่น โดยมีเด็กสองคนกำลังเลือกของเล่นและของใช้ประจำวันที่เหมาะกับพวกเขา หนึ่งคนกำลังเลือกของเล่นยังโลกและอีกคนกำลังเลือกเครื่องงานทำงานเล็กๆ ของเด็ก。
five. ภาพสนามกีฬา: ภาพสนามกีฬาที่มีลูกเต๋อเล็กๆ หลายลูกมีสีต่างๆ อยู่บนพื้นสนามที่มีแท่นลูกเต๋อและผู้เล่นหลายคนกำลังเล่นเกมกีฬาต่างๆ โดยมีเสียงเสียงแตกแยกต่างๆ ของลูกเต๋อ
