ในการค้นหาและการประกอบทางของพวกเรา พวกเราจะนำเด็กๆไปเดินทางออกที่ที่เต็มไปด้วยประทับใจ ตามความฝันที่จะค้นคว้าลึกลับของธรรมชาติ ผ่านการสนทนาและกิจกรรมเรียนรู้ที่มีความมีน่าสนใจและเล่นตลอด เด็กๆจะบรรยายตัวอยู่ในโลกของภาษาอังกฤษ ขณะที่พวกเขาได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, อาหาร, กิจกรรมประจำวันและเรื่องที่น่าสนใจอื่น ๆ นอกจากนี้ จงร่วมเปิดเผยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีสนุกสนานดังกล่าวด้วยกันเสียกับ!
ทดลองเคลื่อนไหวต่อความงามของธรรมชาติ
เช้าวันเฟื่องแสงที่สวยงาม หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตั้งใจที่จะไปเดินทางเลือกทางในป่าเพื่อสนุกสนาน。พวกเขาพกตัวถุงที่มีรูปและชื่ออังกฤษของสัตว์เลี้ยงลูกสาวต่างๆ และเดินทางเริ่มต้นกับการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษของพวกเขา。
หนูอามี่เปิดตัวถุงและนำออกภาพหนูแมว และกล่าวอย่างเจ็บปวดว่า: “มองเห็นไหมนี้เป็นหนูแมว ชื่ออังกฤษของมันคือ ‘cat’ ใครจะบอกให้ฉันว่า ‘cat’ ว่าย่างไร?” หมีโป๋โป้ยฝากมือและบอกด้วยความยินดีว่า: “cat, cat, หลักฐานเหมือนเสียงหนูแมวว่า ‘meow’!”
หลังจากนั้น พวกเขานำออกภาพหนูประจำตัว หนูอามี่บอก: “นี่คือใครนี้? ชื่ออังกฤษของมันคืออะไร?” ม้าโมงโมงขึ้นมาบอก: “นี่คือหนูประจำตัว ชื่ออังกฤษของมันคือ ‘hen’ ว่าย่าง ‘chicken’ หลักฐานเหมือนเสียงหนูประจำตัวที่ร้องเพลง”
พวกเขาก็ก้าวไปข้างหน้าในป่า และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ในแต่ละครั้งที่พวกเขาหาฝายคำศัพท์ใหม่ พวกเขาก็จะอ่านและจำเสียงร้องของสัตว์ที่เกี่ยวข้อง หนูอามี่บอก: “เราหาแล้ว ‘dog’ และ ‘fish’ แล้ว ‘dog’ คือสุนัข ‘fish’ คือปลา และเสียงของมันคือ ‘wang wang’ และ ‘hua hua’”
ในระหว่างการเดินทาง พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของมัน แต่ยังเรียนรู้ว่าจะเองใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับมันด้วย หมีโป๋โป้ยบอก: “ว่าย่างไร ฉันต้องการรู้ว่า ‘dog’ และ ‘fish’ ในภาษาอังกฤษที่เป็นรูปแบบเดียว แต่เมื่อเป็นรูปแบบมากกว่าหนึ่ง จะต้องใส่ ’s’ ด้านหลัง ดังนั้น ‘dogs’ และ ‘fishes’”
พวกเขาก็เดินไปต่อ และมาถึงพื้นที่ดอกไม้ที่ใหญ่หลวง ม้าโมงโมงนำออกภาพดอกไม้ และบอก: “นี่คือดอกไม้อะไรนี้? ชื่ออังกฤษของมันคืออะไร?” หนูอามี่ตอบ: “นี่คือดอกไม้ชิ้น ชื่ออังกฤษของมันคือ ‘rose’ ว่าย่าง ‘rose’ หลักฐานเหมือนกับหอมของดอกไม้ชิ้น”
ผ่านเกมนี้ หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์และดอกไม้ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับมันด้วย พวกเขาสนุกและเรียนรู้ทั้งสอง และได้รับความรู้ที่มากมาย
เมื่อกลับมาถึงจุดเริ่มต้น หมีโป๋โป้ยบอก: “วันนี้เราเรียนรู้คำศัพท์มากมาย และเรียนรู้ว่าย่างไรว่าย่าง ‘cat’ และ ‘bird’ และเสียงร้องของมัน เราจะมาเล่นเกมนี้อีกครั้ง และเดินทางเลือกทางในป่าอีกครั้ง” หนูอามี่ยืนยันว่าเห็นด้วย และพวกเขาก็หวังกันที่จะมีการเดินทางประมงครั้งต่อไป
ค้นหาทรัพย์สินซ่อนเร้น
ในป่าที่ลึกลับและละเอียดที่ซ่อนเร้นนี้ ซึ่งซ่อนอยู่ระหว่างโลหะที่มีมากมาย。เด็กๆ คุณพร้อมแล้วไหม? ให้พวกเราเดินทางร่วมกันเพื่อหาโลหะที่ซ่อนอยู่! ในป่านี้ ทุกขั้นทางอาจจะมีงานรับเงินใหม่ และทุกใบไม้อาจซ่อนอยู่เล็กน้อยความลับเดียว ให้เริ่มต้นได้เลย!
คุณมาถึงพื้นที่หญ้าแห่งกว้างใหญ่ ซึ่งมีดอกไม้สีสันมากมายบนพื้นที่หญ้า คุณจับตาเห็นหนูเล็กคนหนึ่งกระโดดเล่นในหญ้า คุณตัดสินใจที่จะตามหนูเล็กคนนั้นเพื่อดูว่ามันจะนำคุณไปที่ไหน อย่างไรก็ตาม หนูเล็กคนนั้นหยุดลงและชี้ไปยังกฎกานไม้เล็ก คุณเข้าชมและพบกับภาชาติขนาดเล็กที่ซ่อนอยู่ในกฎกาน คุณเปิดภาชาติและพบซองเล็กที่ภายในมีใบกระดาษเล็กซึ่งข้อความบนมันกล่าวว่า “หาข้อความที่เหลือเพื่อหาจุดที่มีโลหะต่อไป มันจะบอกคุณจุดที่มีโลหะต่อไป”
คุณก็เดินตามรอยเท้าของหนูเล็กคนนั้น ผ่านพุ่มไม้และไปทางป่า คุณได้ยินเสียงร้องของร่างง่ายของนกที่ฟังได้ชัดเจน คุณขึ้นมามองดูและพบว่านกเพี้ยงสวยงามหนึ่งยืนอยู่บนต้นไม้ใหญ่ นกเพี้ยงหยิบหน้าสีสันที่ทำให้คุณรู้สึกเป็นอิสระ คุณจับตาเห็นว่าหางของนกเพี้ยงมีสัญลักษณ์ที่น่าสนใจ ซึ่งดูเหมือนจะตรงกับตำแหน่งที่ที่มีการลงตำแหน่งบนแผนที่ของคุณ
คุณเข้าชมใกล้กับนกเพี้ยง มันดูเหมือนว่ามันจะรู้สึกถึงความที่คุณมาเยือน แต่มันไม่ได้บินหนีไป คุณบอกไปว่า “นกเพี้ยง คุณสามารถบอกข้อความที่เหลือได้ไหม?” นกเพี้ยงเอาใจใส่และหางของมันเริ่มสว่างขึ้น คุณจับตาเห็นว่าสีที่หางของมันเริ่มสว่างขึ้น ซึ่งตรงกับตำแหน่งที่ที่มีการลงตำแหน่งบนแผนที่ของคุณ คุณเดินตามตำแหน่งที่มีการลงตำแหน่งบนแผนที่ไปถึงทะเลสาบ
บนขอบทะเลสาบ คุณเห็นหนูน้อยหนึ่งที่เล่นตลกในน้ำ หนูน้อยดูเหมือนว่ามันจะมีความสนใจในการมาเยือนคุณ มันมองขึ้นมาและชี้ไปยังหญ้าบนขอบทะเลสาบ คุณเดินตามทิศที่หนูน้อยชี้ไปและพบท่อเล็กในหญ้า คุณขโมยหญ้าและพบภาชาติเล็กที่ภายในมีแปลง ภาชาตินี้มีใบกระดาษเล็กซึ่งข้อความบนมันกล่าวว่า “คุณเกือบเข้าถึงโลหะแล้ว จำได้ว่าโลหะสุดท้ายตั้งอยู่ที่บ้านไม้เก่าในดินป่า”
คุณเดินต่อไปทางลึกลงไปในป่า ในที่สุดคุณมาถึงต้นไม้ใหญ่เก่าในที่สุด บ้านไม้เก่ามีประตูที่ปิดด้วยกุญแจ คุณพยายามเปิดประตู พบว่ามันถูกขังด้วยกุญแจ คุณจับตาเห็นว่าด้านข้างประตูมีหน้าต่างเล็ก คุณขึ้นบ้านไม้เก่าผ่านหน้าต่างเล็ก พบกุญแจซ่อนซ้ำ คุณดึงใบกระดาษออกมาจากกระเป๋าของคุณ ซึ่งมีรหัสที่ถูกต้องบนมัน คุณใส่รหัสนั้นเข้าไป กุญแจเปิดและประตูเปิดโดยเรียบร้อย
คุณเข้าไปในบ้านไม้เก่า พบว่ามันเต็มไปด้วยวัตถุที่เก่าแก่ คุณเดินไปทางลึกลงไปในห้องที่มีวัตถุของที่เก่าแก่ พบภาชาติเล็กที่ภายในมีเมฆสว่าง คุณเปิดภาชาติและพบแก้วที่มีแสงสว่าง นี่ก็คือโลหะที่คุณกำลังหามาตลอดเวลา! คุณรุ้งขึ้นเก็บแก้วและจบการนำตามโลหะที่ซ่อนอยู่!
，。
- Fish – ปลา
- Shark – ปลาซัลมอน
three. Dolphin – ปลาวาฬ-
- Turtle – หน้ามัน
- Octopus – ปลาหน้ามังกร
- Crab – หอยนม
- Starfish – ดาบสตาร์
เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสัตว์เหล่านี้และจับคู่เข้ากัน นี่ไม่เพียงแค่ช่วยในการเรียนศัพท์แต่ยังช่วยให้เด็กๆ จับความรู้จักทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทาง
เล่นเกมส์ยังไง
-
ขั้นตอนเตรียมการ：เตรียมหน้าตัวอย่างรูปสัตว์ และบันทึกเสียงตามแต่ละสัตว์ที่มีในหน้าตัวอย่างนี้。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดให้หน้าตัวอย่างรูปสัตว์ทั้งหมดเรียงข้างลงแบบหลังบนตาราง และให้เด็กๆและเล่นลูกลูกตามครอบครัวหนึ่งตามลำดับ แล้วเปิดหน้าตัวอย่างหนึ่งแต่ละครั้ง
three. การหาคู่：เมื่อเด็กๆเปิดหน้าตัวอย่าง พวกเขาต้องคาดเดาสัตว์ที่มีในรูปตามลักษณะเฉพาะ (เช่น สี รูปร่าง) และพยายามพูดเสียงที่เป็นเสียงของสัตว์นั้น
-
การตรวจสอบเสียง：หากเสียงที่เด็กๆพูดออกมีความตรงกันตรงข้ามกับเสียงของสัตว์ที่มีในหน้าตัวอย่าง พวกเขาจะสามารถครองหน้าตัวอย่างนั้นไว้
-
ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：เกมส์สามารถกำหนดเวลาหรือจำนวนหน้าตัวอย่างที่มีจำกัด แล้วเมื่อได้ตัวอย่างจำนวนที่กำหนดแล้ว ก็จะเสร็จเกมส์
-
ระบบรางวัล：ตามจำนวนหน้าตัวอย่างที่เด็กๆหาได้ สามารถให้รางวัลเล็กๆเช่นตากบท ของขวัญ หรืออะไรบางอย่างที่เป็นตัวระลึกที่มีตามความชอบของเด็กๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและการฟังด้วยความระมัดระวังที่ดีขึ้นด้วยด้วย
ขอโทษครับ แปลคำว่า “” ในภาษาไทยคือ “มาตรการระบบรางวัล”
เมื่อเด็กๆ พบและติดตามคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่สำเร็จ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่ทำให้เกมส์มีความสนุกสนานและเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนการสอนของเด็กๆ นี่เป็นระบบรางวัลที่อาจจะใช้ได้:
-
รางวัลตัวแทน：ในทุกครั้งที่เด็กๆ พบและติดตามคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับตัวแทนหนึ่งเพื่อแสดงถึงความสำเร็จของพวกเขา ตัวแทนนี้สามารถติดตั้งบนสมุดเรียนหรือแผงเกมส์ของพวกเขาเพื่อบันทึกความสำเร็จของพวกเขา
-
ของขวัญเล็กๆ：หากเด็กๆ พบคำศัพท์หลายคำในระยะเวลาที่สั้น พวกเขาอาจได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น สิ่งเล็กๆ ที่สนุกหรือบútเขียวที่มีความสนุกสนาน
three. ระบบคะแนน：เด็กๆ จะสามารถสะสมคะแนนได้โดยการติดตามคำศัพท์ คะแนนนี้สามารถใช้เป็นสิ่งของพิเศษในเกมส์หรือเวลาเพิ่มเติมในเกมส์
four. เวลาบรรยายเรื่อง：เมื่อเด็กๆ ติดตามคำศัพท์จำนวนเพียงพอ พวกเขาจะได้รับเชิญเข้าร่วมเวลาบรรยายเรื่อง ซึ่งเป็นเรื่องที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาพบ
five. การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทหนึ่ง และบทบาทของพวกเขาจะมีพลังมากขึ้นหรือมีความสามารถพิเศษเมื่อพวกเขาติดตามคำศัพท์มากขึ้น
- เกมส์ครอบครัว：เด็กๆ สามารถชวนครอบครัวเข้าร่วมเกมส์ และร่วมแบ่งปันความสุขเมื่อพบคำศัพท์
ระบบรางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่กระตือรือร้นความสนใจของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ยืนยันความรู้ความเข้าใจของคำศัพท์ ทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกสนานและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
แสดงความสนใจและเรียนรู้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการสนทนาและสนุกสนานด้วย ต่อไปนี้คือบางวิธีการที่เกมส์สนุกช่วยในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ:
- การแสดงบทบาท: เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์, พืช, หรือตัวละครจากตำนาน และพูดด้วยภาษาอังกฤษ
- เกมส์ที่เล่นด้วยคำนำ: ผ่านการฟังเสียง เด็กๆ จะเข้าใจและหาสิ่งที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หาภาพของสุนัข หลังจากได้ฟังเสียงของสุนัข
- เกมส์เรียกตอบ: จับภาพกับคำศัพท์อังกฤษติดกัน ตัวอย่างเช่น จับคำ “apple” กับภาพของแอบเปิ้ลfour. เวลาเรียกเรื่อง: ผ่านการบอกเรื่องที่เล็กๆ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์และโครงสร้างประโยคใหม่
- เกมส์สอบถาม-ตอบ: ในระหว่างเรื่องหรือกิจกรรม ครูหรือพ่อแม่สามารถถามคำถามและเด็กๆ จะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษเพื่อที่จะยืนยันที่จะเรียน
- การเรียนการสอนแบบเกมส์: ผ่านการเล่นเกมส์เช่น การแข่งขันการเขียนตัวอักษร หรือการเล่นเกมเกี่ยวกับคำศัพท์ ในการเล่นเกมเด็กๆ จะได้เรียนในระหว่างการสนุกสนาน
วิธีการเรียนการสอนที่มีการสนทนาเช่นนี้ไม่เพียงแค่กระตุ้นความสนใจของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ทำความเข้าใจและจำคำศัพท์และประโยคอังกฤษได้ดีขึ้นด้วย ผ่านเกมส์เหล่านี้ เด็กๆ จะได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่สบายและมีสนุกสนาน และเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองไปด้วย
