ในโลกของเราที่เป็นแบบฉากสีสันสดใส เด็กๆจะมีความสนใจอย่างมากต่อสิ่งแวดล้อมที่ตัวเองอยู่ด้วย。พวกเขาชอบดู ชอบตกลงเอาตัวเองเข้ามาดูด้วยความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาทั้งหมด และชอบที่จะมองเห็นบางสิ่งผ่านมองของตนเองด้วย. บทความนี้จะนำเราไปสู่โลกที่มีใจใจในเด็กๆ และนำเราไปสู่สายงานที่มีสีสันและพลังดุลลึง ซึ่งเด็กๆจะมีมุมมองที่เด่นเด่นต่อโลกนี้ของพวกเขาด้วย.
การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม
เนื้อหา:วาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีหลายสิ่งและทิ้งหลายคำศัพท์ซ่อนไว้ด้านในภาพ โดยแบ่งคำศัพท์เป็นรายชื่อต่างๆ ที่เด็กต้องหาและขยายให้ถูกต้อง。
ภาพ:1. ภาพของสวนสาธารณะ- คำศัพท์ซ่อน: ไม้, ดอกไม้, หญ้า, ลูกเตะ, สลาย
- ภาพของทะเล
- คำศัพท์ซ่อน: ทะเล,เรือ,ปลา,เกลือ,คลื่น
- ภาพของฝาย
- คำศัพท์ซ่อน: กลุ่มเมฆ, อาทิตย์,ดาว, ดวงจันทร์, รักษากีฬา
กิจกรรม:1. หาคำศัพท์:– ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ และเขียนในตารางหรือกระดานเขียนที่ให้มาด้วย.- อาจให้คะแนนในแต่ละภาพและจัดการแต่งตัวเด็กที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุด.
- ขยายคำศัพท์:
- หลังจากหาคำศัพท์เสร็จ ให้เด็กขยายคำศัพท์ด้วยคำตั้งต้นเล็กๆ เช่น:
- ไม้ -> ไม้ใหญ่, ไม้เล็ก
- ดอกไม้ -> ดอกไม้แดง, ดอกไม้เหลือง
- ประยุกต์ใช้:
- ให้เด็กอ่านภาพและใช้คำศัพท์ที่หาได้เขียนเรื่องสั้นๆ ตามภาพ.
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- ข้อความ: ฉันเห็นไม้ใหญ่และไม้เล็กในสวนสาธารณะ. ไม้เหล่านั้นเป็นสีเขียว.
ตัวอย่างของภาพและคำศัพท์ซ่อน
ภาพ 1:– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ- คำศัพท์ซ่อน: ไม้, ดอกไม้, หญ้า, ลูกเตะ, สลาย
ภาพ 2:– ภาพ: ภาพทะเล- คำศัพท์ซ่อน: ทะเล,เรือ,ปลา,เกลือ,คลื่น
ภาพ three:– ภาพ: ภาพฝาย- คำศัพท์ซ่อน: กลุ่มเมฆ, อาทิตย์,ดาว, ดวงจันทร์, รักษากีฬา
ตารางหาคำศัพท์:| ภาพ | คำศัพท์ซ่อน ||——|—————-|| ภาพสวน | ไม้, ดอกไม้, หญ้า, ลูกเตะ, สลาย || ภาพทะเล | ทะเล,เรือ,ปลา,เกลือ,คลื่น |
สิ่งแวดล้อมในภาพ
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างมีบริสุทธิ์ แม่ของเจ้าหญิงมีการพาเจ้าหญิงมาเดินเดินเล่นในสวนสาธารณะ。เจ้าหญิงมีความยินดีมากที่วิ่งว่ายตามไปและสนุกกับวิวที่มีมากมายในบริเวณรอบๆ ซึ่งมีดอกไม้สีสันหลากหลาย ต้นไม้สูงโต และสัตว์มีชีวิตที่หลากหลายๆ
เมื่อเจ้าหญิงเห็นนกหนึ่งบนต้นไม้ที่ร้องเพลง ก็สอบถามแม่ว่า “นี่คือนกอะไร?” แม่บอกว่า “นี่คือหงอน ร้องเพลงของมันเป็นเสียงที่ดีมาก”
จากนั้นเจ้าหญิงเห็นหางเพลิงหนึ่งที่บินร่องรอยในกลุ่มดอกไม้ ก็สอบถามว่า “ทำไมหางเพลิงจึงมีสี?” แม่ยิ้มและตอบว่า “เพราะหางเพลิงมีตราสีที่งดงาม ดังนั้นมันดูเหมือนว่างามมาก”
เจ้าหญิงยังเห็นหนูตาขาวหนึ่งที่กินหญ้าบนหญ้า ก็สอบถามว่า “หนูตาขาวกินอะไร?” แม่ตอบว่า “หนูตาขาวกินหญ้าและใบไม้”
เจ้าหญิงยังเห็นแม่น้ำเล็กหนึ่งที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัดเจน มีปลาหลายตัวลอยอยู่ในน้ำ ก็ทะเลียวว่า “ปลาเป็นสิ่งที่น่ารักมาก” แม่บอกว่า “ปลามีชีวิตในน้ำ พวกมันต้องการน้ำเพื่อหายใจ”
เจ้าหญิงใช้เวลาในสวนสาธารณะเป็นเวลาที่น่าสนุกและเรียนรู้ทั้งหลายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว แม่ของเจ้าหญิงเห็นว่าเจ้าหญิงมีความสนใจในการเรียนรู้ และรู้สึกดีที่มีโอกาสสอนเจ้าหญิงด้วยเช่นกัน。
สัตว์ และ พืชพรรณ
ในป่าที่มีสีเขียวอย่างหนาแน่น สัตว์เลี้ยงลูกของแต่ละชนิดมีชีวิตอย่างสุขสำนึก。ที่นี่มีดอกไม้สีสันที่งดงาม ต้นไม้สูงและสัตว์เลี้ยงลูกของหลากหลายมากมาย。
เมื่อเช้าวันนี้ แสงแดดรั่วผ่านใบไม้ตกที่พื้นดิน หนูตะโกนรวยรบริสูติวิ่งไปมาบนหญ้า ร้องเพลงอย่างยอดเยี่ยม。ไม่ไกลนัก แก้วตะวันตะลอบร้องเสียงดนตรีในต้นไม้เหมือนการแสดงคอนเสิร์ต。
เมื่อช่วงกลางวัน แสงอาทิตย์อยู่ตรงบนฟ้า หมองโหลงขึ้นบนขานต้นไม้และกินผลไม้ที่อร่อยและเล่นตลอดเวลา ในขณะที่หมองหนุนรวยรบริสูติกำลังเก็บเมล็ดหนังออกมาเก็บไว้ในช่องโครงต้นไม้เพื่อเตรียมอาหารเก็บรักษาตัวในฤดูหนาว。
เมื่อช่วงเย็น แสงอาทิตย์ตกแล้ว สัตว์เลี้ยงลูกของทุกชนิดก็กลับบ้านของตนเองแล้ว. หมองหมายอยู่ในช่องโครงต้นไม้หลับอย่างสบาย หมองแก้วรวยรบริสูติร่วมเดินเล่นบนหญ้า และหนูตะโกนรวยรบริสูติซ่อนตัวในช่องโครงเพื่อเตรียมรับรองคืนมาแล้ว。
เมื่อเร็วตอนคืน ดวงจันทร์ขึ้นและดวงดาวมองมากมาย สัตว์เลี้ยงลูกของทุกชนิดก็นอนหลับไปแล้ว ในป่าที่งดงามนี้ พวกเขาใช้ชีวิตในวันหนึ่งต่อวันหนึ่งด้วยความสุขสำนึกตลอดเวลา。
การตรวจสอบความปลอดภัยในสภาพแวดล้อม
-
หลีกเลี่ยงพื้นที่ที่เป็นอันตราย：หลีกเลี่ยงการเล่นเล่นในพื้นที่ที่ใกล้กับหินแข็ง, แม่น้ำ หรือสถานที่ที่มีสัตว์ป่าอาศัยอยู่ เพราะพื้นที่เหล่านั้นอาจมีความเสี่ยงตกตะพulled, ฝังน้ำ หรือเผชิญหน้ากับสัตว์ป่าในตอนที่และตอนหลังเวลา。
-
ปฏิบัติตามกฎระเบียบ：ในสวนสาธารณะ สนามเล่นเล่น หรือพื้นที่สาธารณะอื่น ๆ ปฏิบัติตามกฎระเบียบและแสดงการเตือนเรียกร้อง ตัวอย่างเช่น หยุดเล่นในพื้นที่ที่ไม่ถูกทำเครื่องหมายในการว่ายน้ำ หรือไม่ควรเข้าชมสัตว์ป่า。
three. ติดตามสภาพอากาศ：ในระหว่างที่ดำเนินกิจกรรมอุทยานหรือกิจกรรมกลุ่มในต่างประเทศ ติดตามสภาพอากาศ เมื่อมีฝนตกแดด ลมแรงหรืออุณหภูมิอักษรระหว่าง ควรหาที่กันเมฆหรือกลับเข้าไปในที่พักครอบงำเร็วทันที。
four. สวมเสื้อผ้าที่เหมาะสม：เลือกเสื้อผ้าและรองเท้าตามสภาพอากาศ ในวันร้อน ควรสวมเสื้อผ้าแบบขายหวน และรองเท้าที่เรียบสบเรียบร้อย; ในวันเย็น ควรสวมเสื้อผ้าแบบร้อนและรองเท้าที่มีของมือเพื่อป้องกันล้มตกเนื่องจากลายทางไม่เรียบเรียบ。
five. หลีกเลี่ยงการเดินทางเดี่ยว：หลีกเลี่ยงการเดินทางเดี่ยวในพื้นที่หลังกำแพงหรือในคืน หากต้องเดินทางเดี่ยว ควรแจ้งให้คนอื่นทราบเส้นทางที่อยู่และเวลาที่คาดว่าจะกลับมา
-
เรียนรู้ความรู้ทางรักษาพยาบาล：เรียนรู้ความรู้ทางรักษาพยาบาลภายในเขตนิยม เช่น วิธีการรักษาแผลขวาง แผลจุดหน้า หรือแผลทรวงขาม่างเล็กๆ
-
รักษาความสะอาด：หลังจากกิจกรรมอุทยาน เรียบร้อยเท้าโดยไม่เว้นแม้กระทั่งก่อนที่จะกินอาหาร เพื่อป้องกันการติดเชื้อแบคทีเรีย
eight. เคารพธรรมชาติ：ในขณะที่เราสนุกสนานกับช่วงเวลาที่อยู่กับธรรมชาติ เรายังควรเคารพธรรมชาติด้วย ไม่วางกากเสียเลือด และไม่ทำลายทรัพยากรธรรมชาติ หรือที่อยู่อาศัยของสัตว์
ด้วยมาตรการความปลอดภัยที่ง่ายต่อการติดตามเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถสนุกสนานกับกิจกรรมอุทยานได้ดีที่สุด พร้อมทั้งรักษาความปลอดภัยของตัวเองด้วย จำนงว่าความปลอดภัยเป็นสิ่งสำคัญที่สุด!
การจัดเก็บและรักษาสิ่งแวดล้อม
เมื่อเช้าแก้วแล้วที่มีแดดอาหรับอย่างระเวลา มารดาของเหมืองได้พาเหมืองไปเล่นในสวนสาธารณะ。ในสวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างหลากหลาย หมายกับเหมืองรู้สึกยิิดหวานและวิ่งวายตัวไปมา หมายกับเหมืองจับตาเห็นว่ามีเด็กๆหลายคนกำลังเล่นและมีผู้ใหญ่หลายคนกำลังเดินเดินเล่น
หมายกับเหมืองเห็นถึงถังขยะ จึงวิ่งไปที่นั่นและซุ่มขยะที่มีในมือเอาเข้าไปในถังขยะ มารดาของเหมืองเห็นแล้วกล่าวเล่าว่าเหมืองเป็นเด็กที่รักภาพแวดล้อม และเหมืองยิิดใจและยิิดใจไป
ไม่นานหลังจากนั้น หมายกับเหมืองเห็นนกบินมาลงบนพื้น หมายกับเหมืองไปเอามันขึ้นมาแล้วอย่างอ่อนโยนและอย่างเฉลียะมาใส่บนต้นไม้ นกดูเหมือนจะรู้สึกขอบคุณ และเรียกเสียงโห่เสียงเพื่ออย่างหลากหลาย
มารดาของเหมืองเห็นแล้วก็กล่าวเล่าว่าเหมืองดีอีกครั้ง หมายกับเหมืองรู้ว่าการรักภาพแวดล้อมคือการช่วยเหลือสัตว์เลี้ยงลูกของเราเพื่อให้มันมีชีวิตดีขึ้น
ในช่วงบ่าย หมายกับเหมืองและมารดาได้เดินเดินเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาเห็นสัตว์เลี้ยงลูกมากมายที่แตกต่างกัน ทั้งมีกุ้งกาง หมูหลง หางเล็ก และเป็นต้น หมายกับเหมืองถามมารดาว่าสัตว์เหล่านี้ชอบกินอะไร มารดาบอกเหมืองว่าสัตว์ทุกตัวมีอาหารที่ชอบต่างกัน เช่น กุ้งกางชอบกินตุ๋น หมูหลงชอบกินหญ้า และหางเล็กชอบกินปลา
หมายกับเหมืองได้ยินแล้วรู้สึกสนุกสนาน และตั้งใจจะจำความรู้นี้เพื่อที่จะแบ่งปันกับเพื่อนๆของเหมืองในอนาคต
เมื่อฝายเริ่มมืดขึ้น หมายกับเหมืองและมารดาก็จะจะกลับบ้าน ก่อนที่จะออกจากสวนสาธารณะ หมายกับเหมืองไปซุ่มขยะอีกครั้งและเอามันเข้าไปในถังขยะ มารดาของเหมืองเล่าเล่าว่าเหมืองทำดี และบอกเหมืองว่าการรักภาพแวดล้อมควรเริ่มจากตัวเอง และจากการทำงานเล็กๆในชีวิตประจำวัน
หมายกับเหมืองยืนยันอย่างกล้าว่าจะรักภาพแวดล้อมมากยิ่งขึ้นในอนาคต และจะเป็นนักปกป้องสิ่งแวดล้อมที่ดี
สิ่งแวดล้อมประมง
แนะนำให้ตรวจสอบในขณะที่อ่านแปลข้างต้น ไม่มีตัวอักษรจีนย่อในข้อความดังต่อไปนี้:
บริเวณชายหาด เรือเล็กแสงและอากาศร้อนร้อนสวยงาม ลมทะเลเล็กน้อยๆ สวมรอบและหยุดหย่อน นำไปสู่ความสงบและสมานสัมพันธ์ต่างๆ ที่ตรงนั้น เด็กๆ สามารถเรียนรู้เรื่องมหาสมุทรผ่านการเล่นเกมส์
ชื่อเกม: นักสำรวจทะเล
กฎของเกม:1. จัดเตรียมภาพทะเลชีวภาพบางอย่าง อย่างเช่น ดาบปู, หมู่แก้ว, ปูแดง, หมัก, และอื่น ๆ2. ติดภาพทะเลชีวภาพเหล่านั้นในบอร์ดหรือพื้นthree. จัดเตรียมใบเกมที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเลชีวภาพ เช่น sea, starfish, turtle, octopus, shark และอื่น ๆfour. เด็กๆ ลงเล่นและดึงใบเกมที่มีคำศัพท์ และหาภาพทะเลชีวภาพที่ตรงกับคำศัพท์บนใบเกมfive. เด็กๆ ที่หาคู่ถูกต้องจะได้รับรางวัลหรือคะแนน
ขั้นตอนเกม:1. ครูแสดงใบเกมที่มีคำศัพท์และให้เด็กๆ บอกความหมายของคำศัพท์2. เด็กๆ หาภาพทะเลชีวภาพที่ตรงกับคำที่ครูให้three. ครูสอบถาม เช่น “ที่สัตว์ใดที่อาศัยอยู่ในทะเล?” และให้เด็กๆ ตอบfour.ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ทะเลและลักษณะของเขา และบทบาทของเขาในทะเล
จุดประสงค์ของเกม:1. ช่วยให้เด็กๆ รู้ชื่อและลักษณะของทะเลชีวภาพ2. นำเสนอความสนใจและความต้องการเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมทะเลthree. พัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความทันทีในเด็กๆ
ในเกมนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้สิ่งทรงค่าได้ท่ามกลางบรรยากาศสนุกสนาน และยังเข้าถึงความยินดีด้วยวิธีนี้ด้วยความสามารถและการแสดงความสามารถด้านการพิมพ์และการพูดของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ความรู้ทางวิชาการ แต่ยังได้รับความสนุกด้วยด้วยวิธีนี้ด้วยความสามารถและการแสดงความสามารถด้านการพิมพ์และการพูดของพวกเขา
สิ่งแวดล้อมในวันหนึ่ง
ข้างแถบเรื่องเล่าเรื่องนี้ ในเช้าวันที่เปลี่ยนแปลงเอื้ออายุ บุตรชายโมงมายและสุนัขของเขา วังชาย ตัดสินใจไปสนุกที่สวนสำหรับเด็กใกล้ๆ เมื่อเข้าไปในสวนเรียงแรงที่มีต้นไม้ที่มีใบเขียวมาก และดอกไม้ที่มีสีเหนือสีขาวแตกต่างกัน และแม่น้ำที่ไหลกะกันทำให้มีชีวิตและพลัง
โมงมายและวังชายเดินตามบริเวณของแม่น้ำ พวกเขาเห็นไม้ขนาดใหญ่ ดอกไม้สีแดงที่สวยงาม และที่สันทนาคารสีเขียวที่แพ้งกันเข้าด้วยกัน โมงมายใช้ภาษาอังกฤษนำวังชายเข้าดูและนำวายว่า “เห็นไหม วังชาย นี่ต้นไม้ใหญ่ที่สูงและใหญ่มาก ดูเหมือนดอกบุ้มที่สีเขียว นี่ดอกไม้สีแดงที่ดูงดงาน ดูเหมือนเพลิงที่เผาไหม้ นี่สันทนาคารที่แพ้งกันเหมือนหยุดแก้วที่สีเขียว”
เดินไปต่อไป พวกเขามาถึงบริเวณเล่นสำหรับเด็ก โมงมายเห็นสลาลม และตกตะลึงต่อวังชายว่า “วังชาย มีสลาลมนี้ น้องเราไปเล่นนักได้หรือ” วังชายเลี้ยงเขาหายและรับทราบว่าเห็นด้วย โมงมายได้ปีนสลาลมและหลุดลงมาด้วยความยินดีและน่าสนุก
บริเวณเล่นสำหรับเด็กนี้ พวกเขายังเห็นตลับเท้าที่กำลังเคลื่อนไหว เครื่องนิ่มที่ใช้ลงเท้าและแหล่งที่เล่นทางทะเลสาบ โมงมายและวังชายเล่นตลับกัน และใช้เวลาสนุกสนานในช่วงเช้าที่สวยงาม
ในช่วงบ่าย โมงมายและวังชายเดินเข้าสู่ด้านหนึ่งของสวนที่มีทะเลสาบ ที่นั้นมีเป็ดบานสองสามตัวอยู่บนน้ำ พวกเขากำลังเล่นเกมที่เรียกว่า “หากัน” โมงมายบอกวังชายว่า “วังชาย ดูนั้นเป็ด พวกมันกำลังว่ายน้ำในน้ำดูเหมือนกันที่เล่นเกมที่เรียกว่า ‘หากัน’”
โมงมายและวังชายเดินเดินโดยวิ่งว่ายในสวนอีกด้วย พวกเขาสนุกสนานกับวิวทัศน์ที่งดงามและยินดีกับของประโคมของธรรมชาติ ในเช้าวันนี้ที่ดีมากนี้ โมงมายไม่เพียงสอนวังชายเหล่าภาษาอังกฤษอีกแต่ยังได้สนุกด้วยด้วยประสบการณ์ที่เล่นกับสัตว์เลี้ยงด้วยกัน
สิ่งแวดล้อมในเมือง
สุนทราญาณ์แสงแดดที่ไหลผ่านรอยช่องของอาคารสูงส่ง ทำให้เมืองมีชีวิตและสดชายบนถนนที่มีกิจกรรมที่เต็มไปด้วยความสนใจ. เด็กๆ ในสวนสาธารณะเล่นเล่นและต่อสู้กัน สุดท้ายได้ยินเสียงเสียงเรียนร้องและเสียงบริสุทธิ์ของพวกเขา
เดินไปตามถนน จะเห็นร้านค้าที่หลากหลายประเภท ที่มีสินค้าทั้งหลายที่ดึงดูดความสนใจของเด็กๆ พวกเขามองและถามราคาและความเป็นประโยชน์ของสินค้าด้วยภาษาอังกฤษที่ง่าย
ในมุมมองเมือง มีสัตว์เลี้ยงด้วยจิตใจที่มีกิจกรรมที่แข็งแกร่ง พวกเขาหลงลวงที่ดินหรือกระโดดบนต้นไม้ ทำให้เมืองมีชีวิตมากขึ้น. เด็กๆ มีความสนใจอย่างมากในสัตว์เลี้ยงดังกล่าวและบันทึกภาพถ่ายด้วยโทรศัพท์
เมื่อความมืดขึ้นมา ไฟที่เมืองเริ่มแสงขึ้น ไฟแฟนซีนี้ปล่อยแสงสีสันที่มีชีวิตอยู่ทั่วเมือง. เด็กๆ เล่นเล่นกันภายใต้ไฟแสงและรู้สึกกับอันดาลองของความมืดของเมือง
มุมหนึ่งของเมืองมีหอสมุดที่มีหนังสือมากมาย เด็กๆ สามารถอ่านหนังสือและเรียนรู้ความรู้ใหม่ที่นั้น. สภาพแวดล้อมที่แสนสงบของหอสมุดทำให้จิตใจของเด็กๆ สงบลง
ในเมืองนี้มีหลายๆ สิ่งบริการสาธารณะ เช่นโรงพยาบาล โรงเรียน และประตูรับจดหมาย ซึ่งให้ความสะดวกแก่ผู้อยู่อาศัยและทำให้เด็กๆ รู้สึกถึงความรักและความอุดมสง่าของเมือง
ในเมืองนี้ เด็กๆ ยังสามารถเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ พวกเขาสามารถเล่นฟุตบอล บาสเกตบอล หรือได้เล่นกีฬาในโรงยิม. นอกจากนี้ พวกเขายังสามารถเข้าร่วมบริการดนตรี ภาพเขียน และการเต้น เพื่อระบายเวลาอุปโลกภัยของพวกเขา
เมืองนี้เต็มไปด้วยสุนทราญาณ์และชีวิต โดยเด็กๆ ในนั้นมีชีวิตและเติบโตอย่างสบาย. พวกเขาได้เรียนรู้ว่าต้องเอาใจใส่ประชาชน ดูแลสัตว์ และรักภาวะทางธรรมชาติ ซึ่งจะเป็นฐานสำคัญสำหรับชีวิตในอนาคตของพวกเขา
สิ่งแวดล้อมในฝน
ในวันฝนที่ฝนตกลงกลางวัน เด็กชายและเด็กหญิงมีความตื่นเต้นเมื่อว่ายหลังเท้าที่รักของพวกเขา ใส่หน้ากากฝน และถือตะกร้าน้ำฝน พวกเขาเตรียมตัวที่จะเข้าไปสำรวจโลกที่มีความเจริญกำลังแห่งอันลึกลับ พวกเขากระโดดข้ามหลอดน้ำเล็ก และระวังไม่ให้เสียดายกับพื้นดินที่หนักหน่วง ขณะที่พวกเขาเดินและร้องเพลงด้วยความยินดี
“ต๊าคะต๊าคะ เสียงฝนตกเป็นการเปิดเผยความยอดเยี่ยม!” กล่าวโดยเด็กชาย
“น่าจะยินดีนี้ เพราะยังมีลูกฝนสีสันที่มีมากมาย หลักฐานที่เหมือนลูกแขนฝรั่ง” หญิงเด็กตอบกลับด้วยความตื่นเต้น
พวกเขามาถึงสวนสนุกและเห็นต้นไม้ที่ถูกกดโดยฝน ดอกไม้บนเหล้าของพวกมันเปิดแสงสว่างด้วยลูกฝนที่สวยงาม
“ดูว่านั้น นกในต้นไม้กำลังแก้ไขขนด้วยคานของมัน” หญิงเด็กชายชี้ไปยังนกที่กำลังจัดการขนของมัน
“ดอกไม้หลังจากฝนจะดีเหมือนที่จะเป็น” หญิงเด็กพูดและเดินไปยังที่ดินดอก
ดอกไม้ในที่ดินดอกดูที่งดงามขึ้นมากยิ่งเนื่องจากการรดน้ำฝน ดอกมะลิกะสีแดง ดอกดอกไม้ชามสีเหลือง และดอกดอกไม้สะดุดสีม่วง ดอกไม้เหล่านี้สวยงามอย่างมากในฝน และเผยแพร่กลิ่นหอมที่น่ารัก
“วาย ดอกไม้เหล่านี้ในฝนดูงามเหมือนนั้น!” หญิงเด็กเตือน
เด็กชายและหญิงเด็กเดินต่อไปที่สวนสนุก พวกเขาเห็นพืชต่างๆ บนเหล้าของพวกมัน บางต้นมีใบสีเขียว บางต้นมีใบสีแดง และบางต้นมีใบสีเหลือง พวกเขายังเห็นสัตว์ประหลาดต่างๆ บนดอกไม้ บางต้นกำลังรับน้ำตาและบางต้นกำลังหลงระหว่างดิน
“ธรรมชาติมีความมหึมาย!” หญิงเด็กระลึก
“ใช่แล้ว พวกเราต้องปกป้องมันด้วยความสุขใจ” หญิงเด็กพูดอย่างจริงจัง
ฝนหยุดตกและดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้นมาจากชั้นก้อนเมฆ แสงแดดเข้าสู่พื้นดินผ่านกิ่งไม้ ทำให้เกิดแสงเงาที่มีลายต่างๆ หลากหลายเหมือนแสงดวงตา หญิงเด็กและเด็กชายรวบรวมสิ่งที่พวกเขาได้รับและกลับบ้านด้วยความยินดีและความยอมรับที่เต็มไปด้วยความสุข
สิ่งแวดล้อมที่ชอบ
กลางเช้าที่มีแสงแดดระเบิดเปลี่ยนแปลง จี้เจ็ดและเพื่อนๆของเขากำลังเล่นอยู่ในสวนสาธารณะ พวกเขาชื่นชอบที่นี่เพราะมีอุปกรณ์เล่นที่พวกเขาชื่นชอบ และดอกไม้และเลี้ยงไม้ที่มีร่มเงาที่มีลักษณะงดงาม จี้เจ็ดชื่นชอบสถานที่ที่ทำด้วยน้ำที่เขาเรียกว่า “ทะเลสาบ” ซึ่งมีปลาเล็กเล่นน้ำไปมา
จี้เจ็ดและเพื่อนๆของเขากำลังเล่นบนฝั่งทะเลสาบ พวกเขาพบกะกาหนึ่งตัว หน้าของกะกามีสีสันสวยงาม และพวกมันร้องเพลงด้วยความยินดีบนกิ่งไม้ จี้เจ็ดรีดร้อยเร็วไปข้างหน้า และแตะกะกาอย่างอ่อนๆ กะกาดูเหมือนจะมีความยินดีกับการรับความรักนี้
พวกเด็กยังพบสุนัขหนึ่งตัวที่กำลังเดินเดินสะอาดบนหญ้า จี้เจ็ดเดินเข้ามาเล่นกับสุนัข สุนัขเลี้ยงหูเตะตะะเพื่อบอกว่า “ยินดีต้อนรับสู่โลกของฉัน!” พวกเด็กมารวมตัวกัน และแบ่งปันความดีกัน
บริเวณด้านหนึ่งของสวนสาธารณะ มีสวนบางแบบที่มีดอกไม้หลากหลายสี จี้เจ็ดเห็นดอกไม้เหล่านั้น จึงจำได้ถึงเรื่องราวนิสิตที่เขาชื่นชอบ ซึ่งมีดอกไม้งดงามและโลกที่มีความศรัทธา
พวกเด็กเล่นอย่างสนุกสนานในสวนสาธารณะ รวมทั้งวิ่งวายและร้องเสียง และสนุกกับรสทานของธรรมชาติ เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกแสงแล้ว พวกเด็กก็ไม่พอใจที่ต้องออกจากสวนสาธารณะ และขอให้กันว่าจะมาเล่นอีกวันหนึ่ง
สวนสาธารณะนี้เป็นสถานที่ที่จี้เจ็ดชื่นชอบมากที่สุด เพราะมันไม่เพียงแต่งตกแต่ยังเต็มไปด้วยความยินดีและเพื่อนๆ ในนั้นเด็กเรียนรู้ว่าจะเคารพธรรมชาติ รักปฏิปักษ์สัตว์ และเรียนรู้ว่าจะแบ่งปันและสนุกสนานกันด้วยกัน
