ในการเดินทางเรียนรู้ที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันเปิดโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลาย ผ่านทางเรื่องที่ง่ายและมีความบันเทิง และเกมส์ประสานงาน เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ความรู้และทักษะภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่ายๆ จงร่วมกันเปิดตัวสายยาวแห่งการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประหลาดประสิทธิ์ไปด้วยกันนะ!
สั่งพากย์หลังข้อความดังกล่าว: ส่งข้อความนี้ให้ถูกต้องแบบไทย ไม่มีความเป็นไปได้ที่จะปรากฏภาษาจีนแผ่นดินตะวันออกเฉียงใต้
กลางเช้าวันที่มีแสงแดดสว่าง หนูเขียวเล่นตลอดทางในป่า หนูเขียวได้พบกับหนูตะกร้า หนูตะกร้ากำลังทำงานอย่างหนักด้วยการเก็บตามทรัพยากรอาหารสำหรับฤดูหนาว
หนูเขียว: สวัสดีครับ หนูตะกร้า! ทำไมคุณจึงทำงานมากเช่นนี้?
หนูตะกร้า: สวัสดีครับ หนูเขียว! ฉันกำลังเก็บอาหารสำหรับฤดูหนาวเพราะอาหารในป่ากำลังน้อยลงแล้ว
หนูเขียว: อะไรที่จะทำให้? ฤดูหนาวเข้ามาแล้วเราจะไม่มีอาหารที่จะกิน
หนูตะกร้า: ไม่ต้องกังวล หนูเขียว พวกเราสามารถหาอาหารร่วมกัน และยังช่วยเหลือสัตว์เลี้ยงด้วย
หนูเขียว: ใช่แล้ว หนูตะกร้า! พวกเราจะไปหาด้วยกัน
จึงมีหนูเขียวและหนูตะกร้าเริ่มต้นการค้นหาอาหารของพวกเขา. พวกเขาผ่านพื้นที่หญ้าและข้ามแม่น้ำไปถึงป่า
หนูตะกร้า: มองดู หนูเขียว ที่นี่มีกาแฟงมากมาย!
หนูเขียว: วว ดูแล้วดีนัก! พวกเราสามารถนำกลับไปหลังๆ และกินในฤดูหนาว
หนูตะกร้า: ใช่แล้ว หนูเขียว. พวกเรายังต้องหาตัวอาหารอื่น ๆ อย่างเช่นเมล็ดจากไม้และหรือ ซึ่งมีค่าอาหารที่สูง
พวกเขายังคงค้นหาต่อไปในป่า และพบกับนกและหนูกันนาว
นก: สวัสดีครับ หนูตะกร้าและหนูเขียว! คุณกำลังหาอะไร?
หนูตะกร้า: สวัสดีครับ นก! ฉันกำลังหาอาหารเพื่อเตรียมรับรองฤดูหนาว
นก: ฉันมีแนะนำที่ดี! พวกเราจะไปที่แม่น้ำและทำงานร่วมกันในการขว้างปลา ปลามีน้ำหนักมากและมีค่าอาหารที่ดี
หนูกันนาว: ดีมากเลย! ฉันก็จะช่วยด้วย และขายของฉันจะปกป้องเราไม่ให้ปลากัด
พวกเขาจึงรวมกันมาถึงแม่น้ำ. หนูตะกร้าหาหินด้านแม่น้ำ นกอยู่บนต้นจับตาดูปลา และหนูกันนาวขุดโพรงบนเหนือแม่น้ำ
หนูเขียว: วว หนูตะกร้า หินที่คุณหามาใหญ่มาก!
หนูตะกร้า: ใช่แล้ว หนูเขียว. หินนี้สามารถใช้ทำให้ปลาตกออกมา
นก: ดูแล้ว หนูเขียว! ปลากำลังเดินทางมานี้
หนูกันนาว: เร็วขึ้น หนูตะกร้า! ใช้หินของคุณ
หนูตะกร้าโต้หนึ่งครั้ง ปลาตกออกมามาก และพวกเขาจับได้
หนูเขียว: ดีมากเลย! พวกเราหาแล้วอาหารมากมาย
หนูตะกร้า: ใช่แล้ว หนูเขียว. ตอนนี้เราสามารถเข้าฤดูหนาวได้อย่างสงบ
นกและหนูกันนาวยืนยันด้วย. พวกเขากลับไปที่ป่าด้วยอาหารที่พวกเขาหามา และเตรียมพร้อมที่จะเข้าฤดูหนาว
เรื่องนี้ที่น่าสนุกเปิดโอกาสให้เด็กๆ รู้ว่า กำลังของการทำงานร่วมกันเป็นอย่างมาก. ในทุกช่วงที่มีความยากลำบาก ทางหนึ่งที่ดีที่สุดคือการร่วมมือกัน เมื่อทุกคนร่วมมือกัน ไม่มีความยากลำบากใดที่ไม่สามารถยอมรับได้
แนะนำเกม
นี่คือเกมที่ง่ายและน่าสนุกที่มีเป้าหมายเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งใช้รูปภาพของสัตว์น้ำที่มีตัวละครน่ารักเป็นเครื่องมือช่วยเหลือ เพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน
กฎของเกมดังนี้:
- จัดการให้เกิดการแข่งขันด้วยการเตรียมตัวบัตรรูปภาพของสัตว์น้ำที่มีอยู่ทั้งหมด เช่นปลา หนูสัตว์ทะเล ปลาวาฬ และอื่น ๆ
- จัดบัตรรูปภาพนั้นด้านหลังเข้ากัน และเรียงขึ้นบนโต๊ะเป็นแผนที่ของเกม “เกมหาคู่”
- เด็กๆเล่นลูกหลายคนเปลี่ยนตามลำดับ และเปิดบัตรรูปภาพสองบัตรเพื่อหาคู่ที่ตรงกันfour. ถ้าหาฝากับคู่ที่ตรงกัน เด็กๆจะสามารถคงบัตรทั้งสองบัตรไว้; ถ้าไม่หาฝากับคู่ ก็จะต้องปิดบัตรกลับไปเช่นเดิมfive. เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกบัตรจะถูกหาคู่
เป้าหมายของเกม:
- ผ่านการสังเกตและจดจำ ช่วยเด็กๆเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- ผ่านการเล่นเกมที่มีประสานงาน ช่วยเพิ่มความสนใจและความกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ
- นำไปสู่การพัฒนาสมองเด็กๆในด้านการสังเกตและความคิดทางนิยม
คำแสดงคำศัพท์
นี่จะเป็นการแปลของเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย:
เราจะแสดงให้เห็นบางคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ ทำความเข้าใจและใช้ภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น ต่อไปนี้เป็นบางคำภาษาและภาพที่ติดกับคำดังกล่าว:
-
house – บ้าน
-
automobile – รถยนต์
three. Tree – ต้นไม้
-
Flower – ดอกไม้
-
sun – ดวงอาทิตย์
-
Moon – ดวงจันทร์
-
Sky – ท้องฟ้า
-
Water – น้ำ
nine. food – อาหาร
- e book – หนังสือ
ผ่านภาพและคำภาษานี้ เด็กๆ จะสามารถเริ่มสร้างคลังคำภาษาอังกฤษของตนเอง และเชื่อมโยงคำภาษากับวัตถุและสถานที่ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของพวกเขาได้ง่ายขึ้น。
ขอโทษที่ข้าพเจ้าจะต้องให้คำแปลโดยตรง อย่างไรก็ตาม นี่คือคำแปลของ “” ในภาษาไทย:”ช่วงการสื่อสารกัน”
-
****：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะเล่นตามลำดับโดยอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีอยู่ และเด็กต่อไปจะต้องเริ่มอ่านคำศัพท์ต่อด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนได้อ่าน
-
****：ในห้องเรียนจะมีการซ่อนคำศัพท์บนใบแคร์ด และเด็กๆ จะต้องหาและอ่านคำศัพท์เหล่านั้นอย่างถูกต้อง
three. ****：เด็กๆ จะแสดงบทบาทเป็นสัตว์, ผลไม้ หรือวัตถุยานยนต์ และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายคุณสมบัติหรือความเป็นไปของตนเอง
- ****：ผ่านการร้องเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์และภาษาในบรรยายแบบสบายๆ และเพลิดเพลิน
five. ****：เด็กๆ จะแบ่งกลุ่มเพื่อหารือภาพหรือเรื่องที่มีอยู่ และแสดงความคิดเห็นและอาการรู้สึกของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
- ****：ครูจะถามคำถามเกี่ยวกับภาพหรือเรื่อง และเด็กๆ จะต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ
ขอให้ตรวจสอบ ไม่ให้มีข้อความที่ใช้ภาษาจีนแบบเล่นตลอดทำการปฏิบัติธรรมประสบการณ์
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในขั้นตอนนี้ เราจะทำการเปลี่ยนแปลงด้วยกิจกรรมปฏิบัติที่มีส่วนร่วมโดยเด็กๆ เพื่อเรียกมองความระลึกและทักษะในการใช้คำศัพท์อังกฤษอย่างดีขึ้น ดังนี้คือรายละเอียดของการฝึกซ้อมปฏิบัติที่เสนอ:
-
เกมหาคู่ศัพท์: เด็กๆจะเห็นภาพที่แสดงวัตถุเช่นผลไม้ สัตว์ ของเครื่องใช้เจ้าหน้าที่และศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน โดยหน้าที่ของเด็กๆคือหาภาพและศัพท์ที่ตรงกันกัน。
-
การสร้างประโยค: จะมีศัพท์จำนวนหนึ่งเสนอมาแล้ว เช่น “the”, “cat”, “is”, “on”, “the”, “desk” โดยเด็กๆจะต้องรวมศัพท์เหล่านั้นเข้าประโยคที่ถูกต้อง。
three. การแสดงท่าที: เด็กๆจะแสดงตัวเป็นบุคคลที่ต่างกัน เช่นแพทย์ คนไข้ ครู และต้องใช้ภาษาอังกฤษในการมีการสนทนาเรียบร้อยแบบธรรมดา。
-
การเสริมเรื่องที่แสดง: ครูจะบอกเรื่องสั้นๆแล้วมอบโอกาสให้เด็กๆยืนยันเรื่องหรือพัฒนาเรื่องด้วยมุมมองที่ต่างกัน。
-
เกมลำดับศัพท์: เด็กๆจะลงความตอบโดยลำดับกันโดยกล่าวศัพท์ซึ่งในตัวอักษรแรกของศัพท์ต่อไปต้องเป็นตัวอักษรสุดท้ายของศัพท์ก่อนหน้า。
-
เพลงอังกฤษ: ผ่านการร้องเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆจะสามารถฝึกและปฏิบัติภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อิ่มด้วยความสุขและสนุกสนาน。
-
ช่วงที่มีคำถามตอบ: ครูจะถามคำถาม และเด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ คำถามอาจเกี่ยวกับภาพ สิ่งที่บอกเรื่อง หรือคำถามเรียบร้อยในชีวิตประจำวัน。
ผ่านการฝึกปฏิบัติเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะครองความระลึกในคำศัพท์ แต่ยังจะปรับปรุงทักษะการสนทนาและการใช้ภาษาอังกฤษของตนเองด้วยเช่นกัน。
