ในโลกที่มีสีสันและการบินเท้าแห่งความศรัทธ์ เด็กๆเสมอไปมีความสนใจอยู่กับสิ่งใหม่ๆ การเรียนภาษาต่างประเทศก็เป็นเช่นเดียว มันไม่เพียงเป็นเครื่องมือการติดต่อตามไปแต่ยังเป็นหน้าต่างที่นำเด็กๆไปสู่วัฒนธรรมต่างประเทศด้วยเช่นกัน บทความนี้จะนำเด็กๆเข้าสู่ทางที่มีความสนุกสนานและความรู้ทางภาษาต่างประเทศ ผ่านการเล่นเกมส์ สิ่งเรียกเรื่อง และกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ ทำให้การเรียนภาษาต่างประเทศนั้นลงรอยแบบง่ายและสนุกสนานขึ้นมากครับ。
จัดเรียงภาพที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ฝน, อากาศเย็น, ต้นไม้, สวนสาธารณะ, หลุมน้ำ, ฝนตก, อากาศร้อน, ทะเล, ภูเขา และภาพคำศัพท์ที่ตรงกัน
ในสวนสวยแห่งที่มีเขียวต้นไม้ทั้งไปไหม้นาน ชาตินกที่เขียวขาวได้เริ่มดำเนินอดิเรกของเธอในช่วงเช้าแรกของวัน. แสงแดดโล่งผ่านช่องออกมาจากต้นไม้ กระจายบนนกขาวโดยมีความเห็นเหมือนติดตา. มันจับขานออกเดินทางตามเป้าหมายของมันคือทะเลสาบในสวน. น้ำทะเลสาบแห่งนี้มีความชัดเจนที่น่าเชื่อถือและมีคลื่นเหมือนน้ำพุ. มันบินมาตรงหน้าทะเลสาบ และเห็นปลาหลายตัวเล่นน้ำในน้ำ. มันบอก “hello, fishies! What are you doing?” ปลาหลายตัวหลงมาที่นี่เพื่อตอบว่า “we are swimming and playing!” มันยิ้มกับความยินดีและได้รู้จักคำศัพท์ “swimming” และ “playing” อีกสองคำ.
เมื่อมันมาถึงที่แตกต่างของป่าหนา มันเห็นหนูโก้งกางต้นไม้วิ่งว่ายเข้าไปออกมา. มันบอก “whats up, squirrel! in which are you going?” หนูโก้งกางหยุดลงมาตอบว่า “i’m collecting nuts for winter!” มันได้รู้จักคำศัพท์ “squirrel” และ “nuts” อีกสองคำ.
ตอนหลังของตอนบ่าย มันบินมาที่สวนเล่นของสวน. บุตรชายและบุตรสาวกำลังเล่นที่ระบาท, สลัดและหลุมทราย. มันบอก “hiya, youngsters! What are you playing?” บุตรชายและบุตรสาวตอบว่า “we are playing at the slide, swing and sandbox!” มันเข้าเล่นกับบุตรชายและบุตรสาวเพื่อได้รู้จักคำศัพท์ “slide”, “swing” และ “sandbox”.
ตอนเย็น มันเตรียมกลับบ้าน. มันบินผ่านพื้นที่ดอกไม้แห่งนี้ และเห็นดอกไม้สีสันแตกต่างของมันเมื่อเทาแสงแดดอยู่. มันบอก “hello, flowers! Why are you so stunning?” ดอกไม้เหนือนอกความมีตอบว่า “we’re simply showing our shades!” มันเข้าใจความหมายของคำศัพท์ “shades”.
เมื่อกลับบ้าน มันบอกมาแก่แม่เกี่ยวกับประสบการณ์ที่มันมีในวันนี้. มันบอกตอนเพื่อบอก “Mommy, these days I found out such a lot of new words! Like ‘swimming’, ‘squirrel’, ‘slide’ and ‘colorings’!” แม่ยิ้มและเรียกว่า “you are a clever little fowl, my son!”
ผ่านการประสบการณ์ครั้งนี้ มันไม่เฉพาะได้รู้จักคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้สนุกสนานกับการสัมผัสกับธรรมชาติด้วย. มันรู้ว่าทุกวันมีการค้นพบใหม่คอยรอมัน.
สาระการศึกษา: ให้เด็กรู้ก่อนเกี่ยวกับคำศัพท์ที่จะถูกซ่อนอยู่ในภาพ
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
การเลือกคำศัพท์
- ภาพและคำศัพท์: จัดเรียงภาพที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ฝน, อากาศเย็น, ต้นไม้, สวนสาธารณะ, หลุมน้ำ, ฝนตก, อากาศร้อน, ทะเล, ภูเขา และภาพคำศัพท์ที่ตรงกัน
- สาระการศึกษา: ให้เด็กทราบก่อนเกี่ยวกับคำศัพท์ที่จะถูกซ่อนอยู่ในภาพ
การเล่นเกม
- หาคำศัพท์: ให้เด็กติดตามภาพและหาคำศัพท์ที่ถูกซ่อน
- อธิบายคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์ ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้นthree. กิจกรรมเสริม: ทำกิจกรรมเพิ่มเติมเช่นการติดภาพที่เป็นหลักฐานหรือการวาดภาพตามคำศัพท์
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์
-
ภาพ: ฝนตก
-
คำศัพท์: rain
-
ภาพ: อากาศเย็น
-
คำศัพท์: cool air
-
ภาพ: ต้นไม้
-
คำศัพท์: tree
แนะนำให้เด็ก
- ให้เด็กดูภาพภายในหลายครั้งก่อนหน้าที่จะเริ่มหาคำศัพท์
- ให้เด็กทำการเรียกคำศัพท์ด้วยตนเองก่อนที่จะติดตามคำศัพท์ที่ถูกซ่อน
- ให้เด็กทำกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อยืนยันความเข้าใจ
ประโยชน์ของเกม
- ช่วยเด็กในการรับรู้และระบุคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
- กระตุ้นความสนใจในสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ
หาคำศัพท์: ให้เด็กติดตามภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- ภาพ: ฝนตก
- คำศัพท์: ฝนตก
- ภาพ: อากาศเย็น
- คำศัพท์: อากาศเย็น
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- คำศัพท์: สวนสาธารณะ
five. ภาพ: หลุมน้ำ- คำศัพท์: หลุมน้ำ
- ภาพ: อากาศร้อน
- คำศัพท์: อากาศร้อน
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์: ทะเล
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์: ภูเขา
อธิบายคำศัพท์**: หลังจากหาคำศัพท์ ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น
- ฝน (rain): น้ำที่ตกลงมาจากอากาศเมื่ออากาศแห้งและร้อนมากขึ้น
- อากาศเย็น (cool air): อากาศที่มีอุณหภูมิต่ำthree. ต้นไม้ (tree): พืชที่มีกิ่งและใบ มักมีเปลือกอาหารfour. สวนสาธารณะ (public park): สถานที่ที่ทุกคนสามารถเข้าเข้าได้ มีต้นไม้ ดอกไม้ และสถานที่สันทนา
- หลุมน้ำ (water properly): ที่กักเก็บน้ำที่มาจากภูมิภาพ
- ฝนตก (raindrop): น้ำที่ตกลงมาจากฝน
- อากาศร้อน (warm air): อากาศที่มีอุณหภูมิสูง
- ทะเล (sea): ทะเลที่กินอาณาเขตหลักของโลก มีน้ำสภาพแห้งnine. ภูเขา (mountain): ที่สูงมากขึ้นเมื่อเทียบกับพื้นที่รอบๆ
กิจกรรมเสริม: ทำกิจกรรมเพิ่มเติม เช่น ติดภาพเป็นหลักฐาน หรือ วาดภาพตามคำศัพท์
- แสดงภาพ：แสดงภาพตัวอย่างที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล และสวนกระจับหญ้า และกึ่งหมอกเชิงเศรษฐกิจ
- เสนอรายชื่อคำศัพท์：ในภาพด้านล่างให้รายชื่อคำศัพท์ที่ประกอบด้วย ป่าไม้ ไม้ ทะเล ทะเลทางธรรมชาติ และสวนกระจับหญ้า
- หาคำศัพท์：ให้เด็กตามหาสิ่งของในภาพที่ตรงกับคำศัพท์ในรายชื่อ เช่น ถ้ามีต้นไม้ในภาพ เด็กสามารถที่จะท่องคำว่า “ไม้”four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ พวกเขาสามารถติดตามเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบ
- เกมส์ประสานงาน：สามารถเพิ่มประสานงานสนุกสนานเข้าไป อย่างเช่น ให้เด็กพูดคำศัพท์ที่หาได้ หรืออธิบายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ
- ฝึกฝนการเรียน：หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด สามารถนำเด็กเข้าสู่การเรียนการฝึกด้วยการตั้งประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านั้น หรือทำการพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเนื้อหาตัวอย่างของกิจกรรม：
- ขยายรายชื่อคำศัพท์：หลังจากหาคำว่า “ไม้” สามารถนำเด็กตามหาคำศัพท์อื่นที่เกี่ยวกับต้นไม้ เช่น ใบไม้ กิ่งไม้ และกำแพงไม้
- แสดงท่าแสดงระหว่าง：ให้เด็กแสดงท่าทางเกี่ยวกับสัตว์ในป่า และพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “good day, i am a chicken. I live in a tree.”
- กิจกรรมวาดภาพ：ให้เด็กวาดภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่หาได้ อย่างเช่น วาดต้นไม้ หรือปลาทะเล
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กจะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ และยังเพิ่มความสามารถในการพูดที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษและความคิดครอบคลุมด้วยความคิดครอบคลุม
