แผนภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษ ที่อยู่ด้วยธรรมชาติ ซึ่งเป็นเรื่องที่สนุก และ which… ภาษาอังกฤษ

ในบทความนี้ เราจะหารือว่าเราจะเล่าเรื่องที่น่าสนุกและดำเนินกิจกรรมประสานงามเพื่อให้เด็กๆรู้ถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม และหลักการที่ว่าเราต้องปกป้องบ้านเราที่แท้จริงของเราด้วยการกระทำตามที่เรารู้จัก โดยการปลุกปั่นให้เด็กๆรักธรรมชาติและให้พวกเขามีแรงจูงใจที่จะใช้มือปกป้องสิ่งแวดล้อมที่เป็นของเราทุกคนร่วมกัน

ภาพสิ่งแวดล้อม

มีเทศกาลทางแดดที่มีความมีบริสุทธิ์อย่างยิ่งกลางเช้าวันนี้ แมวโทมห์ตัดสินใจที่จะไปตกลงมองวิหารในสวนใกล้บ้านของเขา เขาข้ามหญ้าไปตามทางเรียบๆ ขณะที่กำลังรับประทานภาพวาดของดอกไม้สีสดใสในทางเดิน โทมห์เห็นดอกแก้วสีแดง ดอกชายรักสีเหลือง และดอกลาลวานดาสีม่วง ทำให้มันร้องไห้ใจด้วยความยินดี

อย่างไรก็ตาม โทมห์พบกับหนูนักร้องตั้งบนกิ่งไม้ขณะที่มันร้องดนตรีอย่างดี โทมห์ข้ามเข้ามาชมใจหนู และสังเกตเห็นว่าเกล็ดของหนูนั้นเป็นสีเขียวเข้มเข้ม แสงมาลายกันเหมือนกับกิ่งไม้ในป่า

โทมห์ยืนอยู่และเดินไปที่บริเวณเหนือทางน้ำสายเล็กๆ ซึ่งมีดอกหวานดินสวยงามลอยอยู่บนน้ำ และหลอกหลวิงไปๆ โทมห์สังเกตเห็นว่าดอกหวานดินนี้เป็นสีชมพูสวยงามมาก

ในด้านข้างหนึ่งของสวน โทมห์เห็นหญ้าสีเขียวอันใหญ่และมีสัตว์หนังมากมายบินร่อนด้วยความมีชีวิต โทมห์เห็นได้เสรีไขว่างหนึ่งที่มีหางสีน้ำเงินดวงใหญ่

โทมห์มีความสุขและน่าดีแสนมากที่ได้เล่นเล่น ขณะที่มันเล่นเล่นมันยังใช้ภาษาอังกฤษเรียกเรียมที่มีอยู่ตามบริเวณรอบๆ:

“I see a crimson rose, a yellow sunflower, and a pink lavender. The fowl is singing at the tree, and its feathers are inexperienced like the leaves. There are crimson lotus flowers at the river, and they’re swaying in the wind. I also noticed a blue butterfly at the grass.”

โทมห์ยิ่งเพิ่มความเข้าใจภาษาอังกฤษของตน โดยการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆ และมันยังสอนให้มันเลียนภาษาอังกฤษด้วย สวนนี้กลายเป็นที่แสนดีสำหรับโทมห์ในการเรียนภาษาอังกฤษ

สวนสาธารณะ

1. เด็กๆ วิ่งตรงบนหญ้าที่เขียวสีนาว ชมะลองกันอย่างดีๆ และเสียงรอยแรงของพวกเขาติดหูอยู่เสมอ
2. หนูนกหลายตัวร้องเพลงอย่างยิ้มยิ่งบนกิ่งไม้ ความร้องของพวกมันเหมือนกันที่จะบูชาเด็กๆ
3. เด็กหนึ่งนั่งบนเก้าอี้ยาว มีหนังสือในมือ และอ่านอย่างสนใจfour. เด็กอีกคนเล่นน้ำที่ตลับน้ำในสวน น้ำลอยขึ้นมาเป็นแผ่นและตกลงมากันอย่างสนุกสนาน

เด็กๆ ใช้เวลาในสวนสนุกโดยสุขสำนึก พวกเขาได้เรียนรู้และสงสัยความงามของธรรมชาติ และได้ประสบกับความสนุกสนานของกิจกรรมกลางแจ้งด้วยเช่นกัน。

บริเวณป่า

ในป่าที่แสนเงียบ ต้นไม้บางแสนและเขียวสี แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้เป็นแสงแสนสว่างที่มีรอยแบบต่าง ๆ ทางเดินเล็กและหยุดหลงเรียบร้อยเล็กน้อย ข้างทางเดินเป็นดอกไม้สีสันสวยง บางครั้งยังสามารถได้ยินเสียงร้องของรังสรรค์ที่ไกลออกไป

การเดินทางป่า

1. ต้นไม้ – ต้นไม้สูงและเขียวสี
2. ดอกไม้ – ดอกไม้มีสีสันสวยงและงดงามthree. ทางเดิน – ทางเดินแคบและหยุดหลงfour. รังสรรค์ – รังสรรค์ร้องในต้นไม้
3. แสงแดด – แสงแดดร้อนและแสงสว่าง

คำถามปฏิกิริยา

• “อะไรคุณเห็นในป่า?”
• “คุณสามารถหาต้นไม้ได้ไหม?”
• “สีของดอกไม้เป็นสีอะไร?”

ช่วงเวลาเล่นเกม

เด็กๆ ถูกสั่งหาวัตถุที่ซ่อนอยู่ในป่าและบอกเล่าเอาด้วยภาษาอังกฤษ เช่น:

• “ฉันหาได้รังสรรค์”
• “รังสรรค์เป็นสีแดง”
• “รังสรรค์อยู่ในต้นไม้”

กิจกรรมเรียนการสอน

เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับป่าผ่านการสังเกตสิ่งต่าง ๆ ในป่า พวกเขายังมีโอกาสแสดงท่าทางและแสดงความสนใจต่อสัตว์ในป่า

ผ่านการเดินทางป่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจและความช่วยเหลือต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย

ชายฝั่งทะเล

สันนิภาพและระเบิดของแสงแดดที่ชายหาด เด็กๆ กำลังวิ่งเร็วและแสนมั่นใจบนชายหาด ที่ที่เป็นรอยเท้าของพวกเขามีอยู่หลายต่อหลายรอย ทะเลสีเขียวน้ำและท้องฟ้าบางกลางกัน ทะเลสะท้อนและคลื่นทะเลเล็กน้อยเบนเข้าบริเวณชายหาด ทำน้ำเสียงที่สะนอนเสียง

นี่คือสวรรค์ของเด็กๆ พวกเขาได้เล่นตลอดไปที่นี่ และสนุกสนานกับการได้รับพลเมืองธรรมชาติ ห่างไกลข้างหลัง หงส์ทะเลบินรอบๆ และเสียงเรียกที่เสียงดังของพวกมัน บนชายหาด หมวกเปลือกทะเลกำลังขุดหลุมบนชายหาด และหาอาหาร

เด็กๆ หลายคนบนชายหาดกำลังสร้างที่สำหรับลูกเล่น พวกเขาใช้ทาะหรือเมล็ดหายงามและหินเพื่อสร้างปราสาทที่สวยงาม เด็กๆ แสนดันเข้ากันและโต้วาทกันเกี่ยวกับงานที่พวกเขาทำขึ้น

ต้นไม้บนชายหาดมีของเหมือนหญ้าที่มีสีเขียวเหมือนกัน ที่เพิ่มความสวยงามให้แก่ชายหาด แสงแดดได้ผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ�

ภูเขา

สุดยอดที่มีแสงแดงมากมาย หมิ่นและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดกับบ้านของเขา。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างงามงาว โดยเด็กๆเข้าไปเล่นอย่างกระชับกระชำ และเสียงเสียงแรงยิ้มนั้นกระจายลอยในอากาศ

“มองดูนั้น มีนกสีเหลืองบนต้นไม้!” หมิ่นชี้ไปยังนกสีเหลืองที่อยู่บนต้นไม้

“วาย นั่นคือดอกไม้อะไร? งามมาก!” หญิงในวัยของหมิ่นสนใจที่เธอบอก

“นั่นคือแปลงเศร้า ในฤดูใบไม้ผลิแล้วต้นแปลงเศร้าที่นี่จะบานดอกทั้งต้น” หมิ่นชี้แจง

เด็กๆเล่นอย่างกระชับกระชำในสวนสาธารณะ บางคนว่ายน้ำบนหญ้า บางคนกำลังหาดอกไม้งามบนกุหลาบ และพวกเขายังได้พบกับสุนัขเล็กหนึ่งที่หัวหน้าและเหน็บหน้า สุนัขนั้นหมุนหามุนหน้าตาด้วยหามอย่างเหมือนว่าจะมาหาติดต่อพวกเขา

“สุนัขจ๊ะ สวัสดีครับ!” หมิ่นพูดอย่างอ่อนๆต่อสุนัข

“หววว!” สุนัขตอบกลับด้วยเสียงและหมุนหามุนหน้าตาหนีไป

เด็กๆยังคงสำรวจอยู่ในสวนสาธารณะ พวกเขายังพบทะเลสาบเล็กหนึ่งด้วย ที่ทะเลสาบมีดอกหน้าทะเลสาบบานอย่างงามงาว และปลาจำนวนมากกำลังเล่นน้ำมากมาย

“ทะเลสาบมีปลา!” หญิงในวัยของหมิ่นกำลังร้องดัง

“ใช่แล้ว ปลาในทะเลสาบนี้งามมาก” หมิ่นตอบ

เด็กๆใช้ช่วงบ่ายในสวนสาธารณะอย่างดีด่วน พวกเขาได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับธรรมชาติ และสนุกสนานกับการเล่นกับเพื่อนๆของตน ในที่สุดพวกเขาก็ต้องเดินทางกลับบ้านด้วยความโดดเด่น และสัญญาว่าจะมาเล่นอีกครั้งในครั้งหน้า

คำศัพท์ที่ซ่อนเร้น

ภาพสิ่งแวดล้อม

1. ภาพสวนสาธารณะ

• ภาพหลากหลายของสวนสาธารณะ: ต้นไม้, ดอกไม้, สลัก, และผู้คนที่กำลังเล่นหรือรับประทาน

1. ภาพป่า

• ภาพป่าที่มีต้นไม้, ดอกไม้, และสัตว์ป่า: นก, หมู, และหมา

three. ภาพชายฝั่งทะเล– ภาพชายฝั่งทะเล: หาด, ทะเล, หาดชาย, และสัตว์น้ำ: ปลา, หายนมสัตว์, และเปลวหมุ่น

four. ภาพภูเขา– ภาพภูเขา: ภูเขาสูง, ต้นไม้ที่มีหนาว, และหนุ่มนางที่กำลังเดินขึ้นภูเขา

คำศัพท์ที่ซ่อ

1. ภาพสวนสาธารณะ

• tree, flower, bench, fowl, park

1. ภาพป่า

• forest, river, deer, bear, squirrel

three. ภาพชายฝั่งทะเล– seashore, sea, sand, wave, fish

four. ภาพภูเขา– mountain, rock, cloud, course, tree

หน้าตอบคำถาม

• หน้าตอบคำถาม 1: “what’s the shade of the flower?”
• หน้าตอบคำถาม 2: “Which animal beverages water from the river?”
• หน้าตอบคำถาม 3: “What do we name a place wherein the ocean meets the land?”
• หน้าตอบคำถาม 4: “What can you see on the pinnacle of the mountain?”

ความหมาย

• ให้เด็กมีความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในแต่ละสถานที่
• พัฒนาทักษะการตรวจหาข้อมูลและการจับคำศัพท์
• สร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ

---

ให้เด็กมีชั่วโมงสนุกสนานและเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านเกมการหาคำศัพท์ซ่อนนี้!

ต้นไม้, หญ้า, แท่นลงนั่ง, นก, ดอกไม้

ในสวนสาธารณะที่แสนสง่านี้ ต้นไม้บางต้นที่มีเถาทองอย่างหนาแน่น และหญ้าที่ฝนตกผสมอยู่ที่มีสีเขียวอ่อนอย่างน่ารัก。เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้นอกและข้างนั้นเป็นกลุ่มนกที่หล่อล่อยตลอดเวลาบนกิ่งไม้。

“ทำไมนั้น ต้นไม้นั้นสูงมากเช่นนี้!” ลูกชายเด็กหนึ่งชี้ไปที่ต้นไม้ที่ห่างไกลกว่านั้นบอก。

“ใช่แล้ว ใบไม้บนต้นไม้มีสีเขียวเหมือนผ้าเนียนสีเขียว.” ลูกสาวเด็กหนึ่งตอบกลับบอก。

“ฉันเห็นนกบนต้นไม้ร้องเพลงนัก!” เด็กหนึ่งตื่นเต้นชี้ไปที่นกบนต้นไม้บอก。

“ดอกไม้นั้นเป็นสีอะไร?” เด็กหนึ่งที่น่าตื่นตะลึงตั้งคำถาม。

“สีชมพู ที่เหมือนกับท้องฟ้าที่มีความงาม.” เด็กหนึ่งตอบกลับบอก。

เด็กๆ ในสวนสาธารณะนี้เล่นอย่างสนุกสนาน และสนุกสนานกับความงามของธรรมชาติโลกแห่งนี้ พวกเขาสังเกตสิ่งที่มีอยู่รอบตัว และบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น。

“ใบไม้บนต้นไม้เป็นสีเขียว หญ้าเป็นสีเขียว และดอกไม้เป็นสีชมพู.” เด็กหนึ่งสรุปไว้。

“ใช่แล้ว โลกที่เรามีชีวิตอยู่มีหลายสีที่แตกต่างกัน.” เด็กหนึ่งเสริมไปบอก。

ในสวนสาธารณะที่มีความงามนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้และรักษาสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยเช่นกัน。

ป่าและแม่น้ำ แกะ หมี และกิ้งกุง

ในป่าที่เงียบๆแห่งนี้ ต้นไม้สูงส่งอาทิตย์ ของกำแพงต้นไม้หนาแน่น และมีเขาทอดผ่าน แสงอาทิตย์ที่รอยแบบมากมาย น้ำแม่น้ำไหลเร็วและชัดเจน พื้นแข็งของแม่น้ำเต็มไปด้วยหญ้าเขียวสีและมีดอกไม้แปลกปลอมของหญ้าอยู่บางตัว หนึ่งตัวเสือสวมกำแพงบริเวณใกล้แม่น้ำกำลังดื่มน้ำ และเสือที่ออกเสียงเต้นรำทางห่างไกล สัตว์เลื้อยของแม่น้ำกำลังเก็บกุ้งเห็บอย่างสนุกสนาน

ในป่าแห่งนี้มีสัตว์แปลงหลากหลาย ที่มีชีวิตมาด้วยกันอย่างสงบสุข ตั้งแต่นั่นเริ่มสร้างโลกธรรมชาติที่มีชีวิตและประชาสันติ ในละแวกดังกล่าวต้นไม้มีหนาแน่นยิ่งขึ้น แสงอาทิตย์ไม่สามารถท่องผ่านต้นไม้ได้ แต่มีแสงทอดผ่านผ่านกิ่งไม้ที่อ่อนๆ นี่เป็นทรัพย์สินทางธรรมชาติที่มีค่าของประเทศเรา ที่เราควรที่จะเก็บรักษาและปกป้องสวนที่เขียวสีนี้ของเรา

ทางแขางแม่น้ำ มีสัตว์เล็กๆร่วมกันเล่นเลาะยะ หรือวิ่งหลบหลีก หรือรีบรันเพื่อเล่นกัน น้ำแม่น้ำสวมหลายๆเหลืองในแสงแดด หญ้าที่มีอยู่บริเวณบริเวณนั้นสวนสวยด้วยความสะอาดที่เลี้ยงชีวิต นี่เป็นภาพวาดที่งดงามของธรรมชาติ

ในป่าแห่งนี้ คุณสามารถได้ยินเสียงของสัตว์ต่างๆ เช่นเสียงร้องของระนอง รอยแรงของเชื้อเสื้อ และเสียงเล่นกันของสัตว์เล็กๆ ที่มีอยู่ ทางนี้มีอากาศสะอางและแสงแดดเพียงพอ ซึ่งเป็นของขวัญที่ธรรมชาติมอบมาให้เรา ให้พวกเราร่วมกันปกป้องป่าแห่งนี้ และทำให้มันมีชีวิตและกระตุ้นอยู่ตลอดไปด้วยความพยายามของเราทั้งหมด

ชายหาด, ทราย, คลื่น, นกแก้ว, หอยตะกอก

ในวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดที่ระลึกลึก เด็กๆ ตื่นเต้นติดตลกมาถึงชายหาดที่งดงามแห่งนี้。บนชายหาด ทางตายามรับรองด้วยทรายทะเลที่ละลายอย่างอ่อนๆ ที่ถูกกระแสทะเลสั่นเสียงกัน และน้ำทะเลที่มีแสงสว่างเมื่อเข้ากับท้องฟ้าสีฟ้าที่เปิดใหญ่ ทำให้เหมือนกันกับกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยกันเหมือนกันกันเลยก

ภูเขา, หิน, กะคารา, ทาง, ต้นไม้

บนทุ่งของภูเขา มีภูเขาหนึ่งที่สงบสุขและสูงงดงาม หินของมันราบและมีประติมากรรมธรรมชาติที่หนาแน่น ด้านบนของภูเขาเป็นท้องฝูงกลมที่มีเมฆลอยลอยเหมือนจะพัดหนีไปตามลมเท่าทัน ทำเป็นภาพวาดงามอย่างหนึ่ง ในภูเขามีทางเดินที่เลี้ยวโค้งขึ้นไปยังยอดภูเขา และมีต้นไม้ที่มีเถากิ่งหนาแน่นเป็นที่ฝึกและเย็นสำหรับผู้เดินและนักท่องเที่ยว

ในช่วงเช้าที่สว่างแสงอาทิตย์ที่เข้ามาผ่านกลุ่มเมฆ ส่องรังสีลวงใสที่ภูเขา หินก็เข้มข้นและต้นไม้ดูเขียวมากยิ่งขึ้น บริเวณข้างทางเดินมีดอกไม้ป่าที่แตกต่างกันเป็นจำนวนมาก ทำให้ป่าสงวนนี้มีชีวิตและสวยงามขึ้น

เดินตามทางเดินต่อไป คุณจะเห็นต้นไม้มากขึ้น หินของต้นไม้มีขนาดใหญ่และเถากิ่งหนาแน่นเหมือนจะปกป้องบริเวณนี้ ในลึกลงของป่าสงวนนี้ บางครั้งจะได้ยินเสียงร้องของร่างงาน หรือมันกำลังกระโดดในกิ่งไม้หรือหมุนเหลืองในอากาศ เพื่อเพิ่มความมีชีวิตให้กับโลกที่สงบนี้

ในป่าสงวนที่งดงามนี้ คุณสามารถหยุดระหว่างทางและนั่งบนเก้าอี้ที่ต้นไม้ และสงยามรู้สึกกับภาพวาดที่ธรรมชาติที่มีในที่นี้ หรือคุณก็สามารถเดินตามทางเดินต่อไปเพื่อตรวจสอบความลึกลงของภูเขานี้ ที่นี่คุณสามารถหายใจบริสุทธิ์และมีการสัมผัสกับธรรมชาติอย่างเข้มข้น

มุมหาคำศัพท์

แรงใจแจ้งใจวันเช้าที่มีแดดอาทิตย์ชัดเย็น จี๊วและเพื่อนๆของเขาได้มาที่สวนเล็กที่มีภาพรวมงาวอย่างงดงาม ต้นไม้ที่มีร่มมิตรภาพและดอกไม้บานอย่างหลากหลาย เด็กๆต่างกระโดดกระโดยง่ายและเสียงเพลิงเพลินล่ะละทุกที่

จี๊วและเพื่อนๆของเขากำลังเล่นเกมส์น่าสนุกที่ต้องหาสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในสวน มิ่มมาวช่วยว่า “ดูเห็นไหม! นั่นเป็นนกซ่อนอยู่ในตาของ” จี๊วก็พบหนาแน่นในหญ้าเมื่อหนึ่งหมี่ไบร์ต์ ทั้งสองเห็นเหล่านั้นและกลับมาชื่นชมกัน ชมชอบกับเกมหาสัตว์นี้

อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียงเสียงเล็กน้อย แล้วทุกคนจึงมองไปที่ทิศที่เสียงมา พบกุ้งไก่หนึ่งที่เล่นอยู่ในหนึ่งบริเวณของสวน กุ้งไก่เห็นเด็กๆแล้วเดินมาใกล้ข้างพวกเขา พวกเขาก็เริ่มเล่นเกมเจอหนีกันกับกุ้งไก่

ทางข้างหนึ่งของสวน เพื่อนๆของจี๊ว หญิงแซบ กำลังเล่นกับเด็กๆอีกคนที่เล่นเกมให้แกะรักษาไพรัก พวกเขานำขนมขายงานมาแจกเหล่าไพรัก ไพรักเหล่านั้นก็เริ่มบินมาติดตามพวกเขา เด็กๆต่างมีความสุขในการสังเกตการณ์ปลาเกะนี้

จี๊วและหญิงแซบหารือกันแล้ว ตัดสินใจที่จะไปหาสมบัติที่ซ่อนอยู่ในสวน พวกเขาตามคลัยมาถึงฝายของสวน พบกล่องเล็กอยู่ในฝาย ภายในกล่องมีของขวัญที่ทำให้พวกเขาประหลาดใจมาก

สวนเล็กนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆมีช่วงเวลาสนุกสนาน แต่ยังทำให้พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับชื่อและลักษณะของสัตว์ต่างๆ และเพิ่มมั่นคงใจกันด้วยกันทางด้านเพื่อนฝากด้วยกันด้วย

ให้เด็กมองภาพสวนสาธารณะและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

1. สวนสาธารณะ

• ต้นไม้ (ต้นไม้)
• ฝาย (หญ้า)
• แนบ (เก้าอี้)
• รั้ว (ที่ป้องกัน)
• นก (นก)
• ดอกไม้ (ดอกไม้)

1. บริเวณเล่น

• กล่องของเล่น (สวนเล่น)
• ลูกเต้น (ลูกเต้น)
• รอยเล่น (จอหลวงเล่น)
• ตัวเล่น (ของเล่น)
• สลาก (ดีบาดา)
• ลูกเต้นรวม (บอลบาสเกต)

three. บริเวณน้ำ- ทะเล (ทะเล)- ทะเลทรา (อ่าวน้ำจืด)- ท่องเล็ก (ท่องน้ำเล็ก)- ท่องหล่อ (ริมท่องน้ำ)- ท่องสำ (แม่น้ำ)- ท่องน้ำ (สระน้ำ)

1. บริเวณสันนิชย

• ภูเขา (ภูเขา)
• ภูเขาหิน (ภูเขาหิน)
• ภูเขาแก้ว (ภูเขาเปลวเมฆ)
• ภูเขาเส้นทาง (เส้นทางภูเขา)
• ภูเขาไม้ (ภูเขาที่มีต้นไม้)

five. สถานที่กินอาหาร- ร้านอาหาร (ร้านอาหาร)- ร้านทำเนียน (ร้านคาเฟ่)- ร้านขายของเล่น (ร้านขายของเล่น)- ร้านขายหนังสือ (ร้านขายหนังสือ)- ร้านขายของ (ตลาด)

ให้เด็กมองภาพป่าและหาคำศัพท์ที่ซ่อน ให้เด็กมองภาพป่าและหาคำศัพท์ที่ซ่อน

ภาพป่า

1. หลังต้นไม้: ต้นไม้, ใบไม้
2. ต้นไม้และดอกไม้: ดอกไม้, บานthree. นกสีเหลือง: นกสีเหลือง, ปีก
3. หมาก: หมาก, ดิน
4. น้ำตก: น้ำตก, น้ำ
5. แม่น้ำ: แม่น้ำ, การไหล
6. สัตว์ป่า: สัตว์ป่า, ป่า
7. แถบไม้: แถบไม้, การเดิน

ให้เด็กมองภาพชายฝั่งทะเลและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

• ภาพ 1: ชายฝั่งทะเล

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ทราย, คลื่น, หงส์ทะเล, หายนม, ชายหาด

• ภาพ 2: ทะเล

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ปลา, ทะเล, น้ำ, ชายฝั่งทะเล, หนุน

• ภาพ three: สะพานเหนือทะเล

• คำศัพท์ที่ซ่อน: สะพาน, ปากเรือ, เรือ, ดอกเรือ, ท้องฟ้า

• ภาพ four: ชายฝั่งทะเลกลางคืน

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ดาว, จันทร์, ความเครียด, คลื่น, ปลา

ให้เด็กมองภาพภูเขาและหาคำศัพท์ที่ซ่อน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนแบบเรียบง่ายในคำแปล

1. mountain – ขาว้งานขนาดใหญ่ ที่นี่เราสามารถหาเห็นสัตว์และพืชชนิดหลากหลาย
2. rock – หินเป็นส่วนหนึ่งของเขาหิมะ มันให้สถานที่อาศัยแก่สัตว์three. tree – ต้นไม้ที่ขยายเตี้ยวในเขาหิมะ มันให้ที่สำหรับนกสร้างเรือนและให้ความเป็นสมบูรณ์แบบสำหรับสัตว์four. cloud – กลุ่มก้อนเมฆบินลอยบนท้องฟ้า นั่นเหมือนกับกำลังพูดกับเขาหิมะfive. path – นี้เป็นเส้นทางเล็กที่นำไปสู่จุดสูงสุดของเขาหิมะ มันนำเราไปทางที่เราสามารถตั้งตารางและสำรวจความลึกลับ
3. animal – ในเขาหิมะนี้ เราสามารถเห็นสัตว์ชนิดต่างๆ เช่น หมูป่า หมีและหนูป่า
4. flower – ท้ายที่สุด เราก็หาแก้วดอกดอกหนึ่ง ที่เพิ่มความงามแก่เขาหิมะนี้

ขอโทษที่ตอบไม่ถูกตามคำถามของคุณ ฉันไม่สามารถบอกความหมายของ “หน้าตอบคำถาม” ตรงไปตรงมาเนื่องจากมันเป็นชื่อของหน้าเว็บที่เป็นภาษาไทย แต่ฉันจะแปลคำว่า “หน้าตอบคำถาม” มาเป็นภาษาอังกฤษก่อนแล้ว แล้วแปลเข้าไปเป็นภาษาไทย”หน้าตอบคำถาม” ในภาษาอังกฤษคือ “Q&A page”และ “Q&A page” ในภาษาไทยคือ “หน้าคำถามและคำตอบ”

โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนและไทยแท้ๆ โปรดให้ผมให้ความสำคัญกับเนื้อหาที่แปลให้แน่ใจว่าไม่มีจีนและไทยแท้ๆ

สีของดอกดังกล่าวคืออะไร?

“ดูกลิ่นดอกนี้ไหม คุณคิดว่ามันเป็นสีอะไร? คือสีแดง สีเหลือง หรือสีส้ม?” (ขับแสดงไปยังดอกไม้ บอกเด็กว่า “คุณคิดว่าดอกไม้นี้เป็นสีอะไร? คือสีแดง สีเหลือง หรือสีส้ม?”)“ดอกไม้นี้เป็นสีแดงไหม? ดอกไม้สามารถมีสีมากมาย แบบที่ฟ้า ทะเล และฝุ่นเงา” (ขับแสดงไปยังดอกไม้ “ดอกไม้นี้เป็นสีแดงไหม? ดอกไม้สามารถมีสีมากมาย แบบที่ฟ้า ทะเล และฝุ่นเงา”)“คุณจะหาดอกไม้อีกดอกหนึ่งมาและบอกฉันสีของมันได้ไหม?” (บอกเด็ก “คุณจะหาดอกไม้อีกดอกหนึ่งมาและบอกฉันสีของมันได้ไหม?”)“ทำได้ดีมาก! คุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับสีและดอกไม้” (เผยแพร่เด็ก “ทำได้ดีมาก! คุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับสีและดอกไม้”)“จงจำว่าสีของดอกไม้อาจเปลี่ยนเมื่อฤดูกาลเปลี่ยนแปลง ในฤดูใบไม้ผลิดอกไม้อาจจะมีสีสวยงามที่สุด” (ตอบกลับเด็ก “จงจำว่าสีของดอกไม้อาจเปลี่ยนเมื่อฤดูกาลเปลี่ยนแปลง ในฤดูใบไม้ผลิดอกไม้อาจจะมีสีสวยงามที่สุด”)“จงเล่นเกมหาสี! หาสิ่งที่เป็นสีแดง สีเหลือง และสีส้ม” (จัดเกม “จงเล่นเกมหาสี! หาสิ่งที่เป็นสีแดง สีเหลือง และสีส้ม”)“คุณจะเอาดอกไม้มาเอาะยังของมันสีไหมและบอกฉันสีของมันได้ไหม?” (บอกเด็ก “คุณจะเอาดอกไม้มาเอาะยังของมันสีไหมและบอกฉันสีของมันได้ไหม?”)“ดอกไม้เป็นสิ่งงดงามและทำให้โลกเป็นที่มีสีสันมากขึ้น” (บอกเด็ก “ดอกไม้เป็นสิ่งงดงามและทำให้โลกเป็นที่มีสีสันมากขึ้น”)“จงเดินทางกับฉันไปหาดอกไม้และสีมากมายในการประสบการณ์ต่อไปของเรา!” (ให้ความเสนอมากขึ้นเด็ก “จงเดินทางกับฉันไปหาดอกไม้และสีมากมายในการประสบการณ์ต่อไปของเรา!”)

สัตว์ที่ดื่มน้ำจากแม่น้ำ คือ?

1. “คุณเห็นปลาไหม? ใช่ นั่นคือปลา ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ.”
2. “แล้วเกี่ยวกับหมีไหม? หมีต้องการน้ำอีกด้วย แต่มันดื่มน้ำจากรiver.”three. “คุณคิดว่าร่างกายนักบินดื่มน้ำจากรiver ไหม? ไม่ ร่างกายนักบินดื่มน้ำจากทะเลสาบหรือทะเล.”
3. “แล้วเกี่ยวกับสัตว์เสือไหม? เสือหาน้ำในป่า แต่ไม่ใช่จากรiver.”five. “ดังนั้น สัตว์ที่ดื่มน้ำจากรiver ก็คือหมี!”

การสนทนานี้ช่วยให้เด็กเข้าใจสภาพแวดล้อมและพฤติกรรมของสัตว์ต่างๆ และสนับสนุนให้เด็กสังเกตและคิดจินตนาการเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขา。นี่เป็นวิธีที่มีบริสุทธิ์และมีคุณค่าที่ทำให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และความต้องการของพวกเขา。

ที่แม่น้ำบรรจบดิน

ในโลกของเด็กๆ จุดที่ทะเลบรรจบกับแผ่นดินเป็นที่ที่มีอภินิหารและมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย。ที่นี่เราสามารถหาจังหวะสวยงามและมีความมากะพริบได้. ลูกเด็กอาจจะตอบว่า:

1. หาดทะเล – seashore
2. ชายฝั่ง – Coast
3. ชายแดน – Shore
4. seaside – ชายทะเล

แต่ละคำตอบนี้แสดงถึงจุดที่ทะเลบรรจบกับแผ่นดิน และเป็นโอกาสที่ดีให้เด็กๆ ได้รับความเข้าใจและรับรู้สภาพแวดล้อมรอบตัวของพวกเขา. ผ่านการสอบถามแบบนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่อายุตัวเองด้วยด้วย。

ที่ดอกเขาสูงที่สุด คุณจะเห็นอะไร?

บนเขาดินแดน，คุณจะเห็นอะไรได้? ขอให้เราฝันซึ่งร่วมกัน.

• คุณจะเห็นเมืองที่ออกอากาศไกลอยู่แบบเป็นพื้นที่สำหรับการติดตั้งที่เล็กลงในขณะที่มันมีอยู่ในสายตาคุณ.
• คุณจะเห็นแม่น้ำหลายรัศมีที่วาบอากาศในแสงแดด และมันมีความสว่างเหมือนเส้นสีทองสลับ.
• คุณจะเห็นป่าสีเขียวที่ไม้ทั้งหลายมีต้นที่หนาแน่น และดูเหมือนกันที่เติบโตขึ้นไปยังท้องฟ้า.
• คุณจะเห็นพื้นที่ส่วนใหญ่ที่มีดอกไม้ไฟและดอกไม้สดีแพร่กระจาย และเห็นดอกไม้ที่เหลือด้วยแสงสีในเรืองสุนทรพจน์ของลม.
• คุณยังจะเห็นก้อนเมฆ ที่มันไหลเวียนเสรีในท้องฟ้า ขณะเดินทางตลอดทางขึ้นใหญ่หรือแยกเป็นเส้น.

บนเขาเป็นที่ที่ทำให้ใจสงบสุข คุณสามารถมองมองทางธรรมชาติที่มีความงามได้ที่นี่. ที่นี่ คุณสามารถรู้สึกถึงความท่วมเท่าและพลังของธรรมชาติ และหาความสงบสุขในใจของตัวเองเช่นกัน.

คะแนนและการตกลง

1. คำอธิบายถึงความหมายของคะแนน：ในขั้นตอนแรก บچهต้องทราบความหมายของคะแนนอย่างละเอียด คะแนนนั้นหมายถึงการแบ่งอะไรที่เป็นหนึ่งเดียวเป็นจำนวนบางส่วน และเลือกเอาบางส่วนของมันออกมา เช่น ถ้าทำให้มันทับเปิดหลายครั้งแล้วแบ่งเป็นสองฝาย ฝายหนึ่งก็คือคะแนนหนึ่ง

2. การแสดงคะแนน：บچهต้องเรียนรู้วิธีการแสดงคะแนนด้วยตัวเลขและรูปแบบของเส้นแบ่ง ตัวอย่างเช่น half หมายถึงการแบ่งอะไรที่เป็นหนึ่งเดียวเป็นสองส่วน และเลือกเอาส่วนหนึ่งของมันออกมา

three. เปรียบเทียบคะแนน：บچهต้องเรียนรู้วิธีการเปรียบเทียบคะแนนที่แตกต่างกัน นั่นเมื่อแปลงคะแนนเป็นรายละเอียดที่เหมือนกัน หรือหาหน่วยของตัวเลขที่มีรายละเอียดเหมือนกัน

1. การเพิ่มลดคะแนน：บچهต้องเรียนรู้วิธีการเพิ่มลดคะแนน ซึ่งทั่วไปจะรวมถึงการหาหน่วยของตัวเลขที่มีรายละเอียดเหมือนกัน และหายายลงบางส่วนของมัน

five. การใช้งานในปฏิบัติการประจำวัน：บچهต้องใช้ปฏิบัติการทางประจำวันเพื่อเพิ่มการเข้าใจในคะแนน ตัวอย่างเช่น ใช้กระดาษสีหรือลูกหินเพื่อแสดงคะแนน แล้วทำการเพิ่มลด

1. เกมและกิจกรรม：เพื่อทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความน่าสนใจขึ้น อาจจะออกแบบเกมและกิจกรรม ตัวอย่างเช่น ใช้ตัวกาแนนกลิ่นหอมมาแสดงคะแนน แล้วทำการเพิ่มลด

2. การประเมินและการตอบสนอง：หลังจากที่บچهทำเกมหรือกิจกรรมเสร็จแล้ว ครูหรือพ่อแม่ควรให้ประเมินและตอบสนองให้บچه เพื่อทำให้บچهทราบถึงความก้าวหน้าของตนและหาที่ที่ต้องดำเนินการปรับปรุง

3. การเรียนการสอนร่วมกัน：บچهสามารถแบ่งกลุ่มแล้วทำงานร่วมกันในความหมายของคะแนน ซึ่งช่วยให้บچهเรียนรู้วิธีการทำงานร่วมกัน และเรียนรู้จากเรื่องที่ผู้อื่นทำ

4. การกำบังการเรียนการสอน：บچهต้องกำบังการเรียนรู้ของตนเองด้วยการปรึกษาบันทึกงานที่ต้องทำ การทดสอบหรือการเข้าร่วมการแข่งขัน

5. สรุป：ในที่สุด บچهต้องสรุปความรู้ที่เรียนรู้เกี่ยวกับคะแนน และจะสามารถนำความรู้นี้มาใช้ในชีวิตประจำวัน

ด้วยวิธีนี้ บچهไม่เพียงแค่จะเรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของคะแนน แต่ยังสามารถนำความรู้นี้มาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อเพิ่มความสามารถด้านคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาของตนเอง

ให้เด็กหาคำศัพท์ที่หาได้และแบ่งคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้

อยู่บนยอดเขา สายตาของคุณจะได้ยินดูภาพที่เลิศชาติที่พอใจใจตา. สิ่งแรกที่ขึ้นมาในตาคือหมู่เทือกเขาที่รุ้งฟ้าติดกันที่มีสีเขียวเหมือนทะเลสงบที่ลากลงมาตลอดเวลาจนถึงห่างไกลออกไป. ทางหมู่เทือกเขา หมู่เขาอาจจะพบบางกลุ่มที่ยืนยาวขึ้นมาสู่กายภาพที่สูงและสวยงามต่อฝั่งท้องฟ้า ซึ่งเหมือนที่เป็นนิ้วยางของท้องฟ้า

ในเปลือกหมู่เทือกเขา หนุนหลังมีแม่น้ำลึกลับที่ไหลผ่านไปตามแนวทาง มันได้มาจากน้ำทอดจากหิมะที่หลุดที่ยอดเขาและเดินทางมาตลอดทางที่มีเสียงเพลี่ยงร้องตลอดทางไปสู่แม่น้ำที่กว้างกว่า. บริเวณเหนือของแม่น้ำนี้ พบป่าไม้และสมุนไพรหลากหลายที่ร่วมกันเตะเต้าในลม เหมือนเป็นการบอกเล่าเรื่องราวของสวนที่มีอายุนานที่มีอยู่ในเทือกเขา

ขึ้นมายังบนสุด คุณจะสามารถมองเห็นท้องฟ้าสีฟ้าที่สวยงาม และกลุ่มเมฆขาวลอยอยู่ที่กันตรงกันข้ามกันที่หมู่เทือกเขา ขณะที่ยังอยู่ในระดับที่สูงขึ้นเมฆจะเข้มขึ้นเรื่อยๆ จนมาจนรวมเป็นหนึ่งกับหมู่เทือกเขา ทำให้เป็นไปไม่ได้ที่จะเห็นแยกได้ว่าที่ใดคือเขา ที่ใดคือท้องฟ้า

บนยอดเขา คุณอาจจะเห็นผู้ปีนเขาที่กล้าหาญ ที่ใส่เครื่องแต่งกายสำหรับปีนเขา และหันหลังตั้งที่ชุมชนกัน พวกเขาเดินไประหว่างเทือกเขาเหมือนเป็นปิศาจป่าที่เพิ่มความมีชีวิตและสมรรถนะให้กับเทือกเขานี้

ยอดเขาอาจมีสิ่งที่มีชาติผิวพันธุ์พิเศษเช่นทะเลฝาย ทะเลหิน หรือปราสาทหิน ซึ่งทั้งหมดเป็นงานศิลปะของธรรมชาติ ที่ทำให้คนเห็นว่าธรรมชาติเป็นประกายเลิศ

อยู่บนยอดเขา คุณสามารถสนุกดูภาพที่น่าสนใจนี้โดยสงบ และรู้สึกถึงความเลิศและความเงียบของธรรมชาติ ประสบการณ์นี้จะทำให้คุณได้รับลายทะเบียนที่ลึกซึ้ง ที่ทำให้คุณมีความเข้าใจและรักเทือกเขาและดินแดนนี้มากขึ้น

พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม

เด็กๆ รับทราบว่า รอบตัวเรามีหลายชาติแวดล้อมที่งดงาม เช่น ท้องฟ้าสวยงาม คาแก้วขาว ต้นไม้เขียวสี ดอกไม้ และหลากหลายสัตว์. สิ่งที่งดงามเหล่านี้เป็นสิ่งที่เรามีชีวิตร่วมกัน และการปลองรักษามันสำคัญมากสำหรับเรา

เช่นนี้ สามารถปลองรักษาสิ่งแวดล้อมของเราด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. ประหยัดน้ำ: น้ำเป็นแหล่งของชีวิต จะต้องเอาใจใส่แต่ละตัวน้ำ. ขณะที่เท้าตัวหรือทางฟัน ไม่ให้น้ำไหลออกจากลูกขนานอย่างไม่หยุด และหลังจากที่เท้าตัวหรือทางฟันเสร็จ จะต้องปิดลูกขนานเรียบร้อย

2. ประหยัดไฟฟ้า: ไฟฟ้าเป็นทรัพยากรที่บริสุทธิ์ จะต้องมีประวัติการใช้ไฟฟ้าที่ประหยัด. ตัวอย่างเช่น ขณะที่ชมโทรทัศน์ หรือเล่นคอมพิวเตอร์ ไม่ให้เครื่องงานหยุดเรียบร้อย และขณะที่ออกจากห้องจะต้องปิดไฟ

3. ไม่ทิ้งขยะเสีย: ขยะเสียจะต้องทิ้งเข้าช่องที่เหมาะ ขยะที่สามารถทำน้ำมันอีกครั้งต้องทิ้งเข้าช่องขยะที่เหมาะ ขยะที่ไม่สามารถทำน้ำมันอีกครั้งต้องทิ้งเข้าช่องขยะที่เหมาะ. ไม่ให้ทิ้งขยะเสียตามที่ต้องการ และรักษาสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งสะอาด

four. ปลองรักษาดอกไม้และต้นไม้: ดอกไม้และต้นไม้เป็นที่ดูงามของธรรมชาติ จะต้องรักษามัน. ไม่ให้ตัดดอกไม้ หรือตัดกิ่งไม้ และไม่ให้เขียนบนต้นไม้

1. ปลองรักษาสัตว์: สัตว์เป็นเพื่อนของเรา จะต้องรักษามัน. ไม่ให้จับหรือทำร้ายสัตว์ และไม่ให้ให้อาหารให้สัตว์ป่า

เด็กๆ คุณมีวิธีอื่นที่ดีในการปลองรักษาสิ่งแวดล้อมของเราไหม? จะมีความพยายามร่วมกัน เพื่อทำให้โลกของเรามีมากกว่างามและสะอาดขึ้นนะเด็กๆ!