เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่ระยะทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความมีสนุกสนาน ผ่านการเล่าเรื่องที่มีความมากกว่าและเกมส์สนุกสนาน และการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ ทำให้ภาษาอังกฤษเล็งเห็นง่าย และให้เด็กๆได้รับความชำนาญในความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานด้วยความสนุกสนาน ข้าพเจ้าขอยังคงร่วมกันเปิดเผยการเดินทางนี้ที่มีความมีมากกว่าและความรู้ทางการเรียนรู้ ให้เด็กๆสนุกสนานและได้รับความรู้ทั้งหมด!
กรุณาตรวจสอบคำแปลที่แสดงด้านล่างไม่มีการใช้ภาษาจีนแบบเรียบง่ายกรุณาหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก: สวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์แตกต่างกันอยู่และพื้นที่สวน- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, หญ้า, กิ้งกาก, นก, ทะเลสาบ, สวนสัตว์
หน้าที่ 2: หาคำศัพท์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อม- คำสั่ง: “เคยหาคำศัพท์ในภาพได้ไหม?”- คำศัพท์ที่ซ่อน: ดอกไม้, บาทรุ่ง, ปลา, หมอก, อาทิตย์, ลอยเงา
หน้าที่ 3: หาคำศัพท์เพิ่มเติม– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าและต้นไม้- คำสั่ง: “ขอให้หาคำศัพท์เพิ่มเติม!”- คำศัพท์ที่ซ่อน: หิน, ใบไม้, ท้องฟ้า, กาแลง, บ้านไม้, หมากโลก
หน้าที่ four: ตอบคำถาม– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสิ่งแวดล้อม- คำสั่ง: “ใคร่เห็นอะไรในภาพ?”- คำถาม: “เคยหาต้นไม้ได้ไหม? นก? ปลา?”- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, นก, ปลา, กิ้งกาก, หญ้า, ทะเลสาบ
หน้าที่ five: รวบรวมคำศัพท์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และสิ่งแวดล้อม- คำสั่ง: “ขอให้เขียนคำศัพท์ที่เราหาได้!”- กิจกรรม: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนไว้บนกระดาษหรือกระดาษเขียน
หน้าที่ 6: ตอบคำถามสุดท้าย– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และสิ่งแวดล้อม- คำสั่ง: “เคยบอกให้รู้ว่าเราหาอะไรได้ไหม?”- กิจกรรม: ให้เด็กอธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
หาคำศัพท์ หรือ ค้นหาศัพท์
หน้าแรก: สวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์แตกต่างกันอยู่และพื้นที่สวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, หญ้า, หนู, รุ่ง, ทะเลสาบ, สวนสัตว์
หน้าที่ 2: หาคำศัพท์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อม
- คำสั่ง: “are you able to find the phrases within the image?”
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ดอกไม้, ใบเมล็ด, ปลา, หนุน, แดด, ฝน
หน้าที่ 3: หาคำศัพท์เพิ่มเติม
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าและต้นไม้
- คำสั่ง: “permit’s find extra phrases!”
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หิน, ใบ, ท้องฟ้า, กากเมฆ, ต้นไม้, โรงเรียนต้นไม้, สวิงกิ้ง
หน้าที่ four: ตอบคำถาม
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสิ่งแวดล้อม
- คำสั่ง: “What do you spot in the photograph?”
- คำถาม: “are you able to discover a tree? A fowl? A fish?”
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, รุ่ง, ปลา, หนู, หญ้า, ทะเลสาบ
หน้าที่ 5: รวบรวมคำศัพท์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และสิ่งแวดล้อม
- คำสั่ง: “let’s write down the phrases we observed!”
- กิจกรรม: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนไว้บนกระดาษหรือกระดาษเขียน
หน้าที่ 6: ตอบคำถามสุดท้าย
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และสิ่งแวดล้อม
- คำสั่ง: “can you inform me what you found?”
- กิจกรรม: ให้เด็กอธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
หมายเหตุ
- ให้เด็กมีความสนใจในการหาคำศัพท์ซ่อนโดยใช้ภาพที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนไว้เพื่อเพิ่มความสำคัญในการเขียน
- ให้เด็กอธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อเพิ่มความเข้าใจในวาเนียมของคำศัพท์นั้น
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่อแสดงให้ฉันคำแปลทันที
- ฝากหลังหน้าต่างมองเห็นต้นไม้และดอกไม้สีขาวแตกต่างกันอยู่บนต้นไม้ และดอกไม้สีเหลืองเล็กๆ อยู่บนต้นไม้อีกต้นหนึ่ง
- วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบสัตว์บ้านหลากหลายเช่น แมวสีขาว หมาสีแดง และนกสีเหลืองthree. ข้ามทางแยกหลังจากวิ่งไปที่สวนสัตว์ พบเลนส์ตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมfour. วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบนกสีขาวบินเหนือหลังจากวิ่งไปที่สวนสัตว์
- วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบหมาสีแดงกำลังหากินอยู่บนหญ้า
- วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบแมวสีขาวกำลังหลังกันอยู่
- วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบนกสีเหลืองกำลังร้องเสียงแตกต่างกัน
- วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบหมาสีแดงกำลังหากินอยู่บนหญ้าnine. วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบแมวสีขาวกำลังหลังกันอยู่
- วิ่งไปที่สวนสัตว์และพบนกสีเหลืองกำลังร้องเสียงแตกต่างกัน
ขอให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลขึ้นมา ไม่ให้มีภาษาจีนย่อยเข้ามา
- คุณได้ทำการหาคำศัพท์หลายรายว่ากับสิ่งแวดล้อมเช่น สวน, ภูเขา, ทะเล, สวนสัตว์ และหลายๆ สถานที่ต่างๆ ที่เด็กคงจะรู้จักหรือสนใจในภาษาอังกฤษเรียกว่า:
- สวน (Park)
- ภูเขา (Mountain)
- ทะเล (Sea)
- สวนสัตว์ (Zoo)
- ป่า (woodland)
- แม่น้ำ (River)
- เมือง (metropolis)
- บ้าน (house)
- โรงเรียน (school)
- โรงพยาบาล (health facility)
- ห้องสมุด (Library)
- ร้านค้า (save)
- ให้เด็กดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้เขา/เธอพยายามค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。
three. หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธอเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นบนกระดาษหรือกระดาษเขียนเพื่อรวบรวมและจัดการคำศัพท์ที่ซ่อนไว้。
- ให้เด็กอธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และให้ทราบว่าคำศัพท์นั้นหมายถึงอะไรในสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยใช้ภาพเป็นช่วยเหลือ。
five. สร้างเกมแข่งขันโดยให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ภายในเวลาที่เรียบร้อยเพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้มข้นในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ。
รวบรวมคำศัพท์
- ต้นไม้
- หญ้า
- หนูป่า
- นกfive. ทะเลสาบ
- ดอกไม้
- บัณฑิต
- ปลาnine. หมีป่า
- อาทิตย์eleven. ลาย
- หินthirteen. ใบไม้
- ท้องฟ้า
- กลุ่มเมฆsixteen. บ้านต้นไม้
- สวิงก์
- สวนสัตว์
- สวนสาธารณะ
- สวนเล่น
：กรุณาแปลเนื้อหาด้านบนเป็นภาษาไทย
- “，？”
- ”“？”three. “。？”four. “！”？”
- “！，”？”
- “。？”
- “！”？”eight. “！，”。”
- “。？”
- “！”？”
- “！，”。”
- “。？”
- “，！”？”
- “！，”？”
- “。”sixteen. “，”。”
- “。，。”
- ”“？”
- “！，。”
- “，”。”
- “。”？”
- “！，”。”
- “。”？”
- “！。”
- “，”。”
- “。”？”
- “！。！”
