ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษ ผ่านเรื่องที่มีความบันเทิง เกมส์ประสานงามและการฝึกฝนที่มีประโยชน์ โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และสนุกกับความงามที่ภาษามีมากมาย เราจะร่วมกันเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเอย!
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
เด็กชอบเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนนี้มากที่สุด! แต่ละภาพมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในดอกไม้, ต้นไม้, และสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ ที่เด็กชอบมาก. นี่เป็นเกมที่ช่วยพัฒนาความสำคัญต่อการอ่านและการเขียน และสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมทางสนุกสนาน。
- ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, แม่น้ำ, ร่างงู, หนูป่า
- เด็กควรค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพสวนสัตว์.
- ภาพที่ 2: ภาพป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ป่า, แกะ, หมี, ใบไม้
- ให้เด็กค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพป่า.
- ภาพที่ three: ภาพชายแคบ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ชายหาด, ทราย, ทะเล, หายนม, ปลา
- เด็กควรค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพชายแคบ.
- ภาพที่ four: ภาพเมือง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตึก, รถยนต์, ถนน, การจราจร, ผู้คน
- ให้เด็กค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเมือง.
- ภาพที่ five: ภาพแวดล้อมเมือง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวน, ต้นไม้, โต๊ะนั่ง, สุนัข, แมว
- เด็กควรค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแวดล้อมเมือง.
- ภาพที่ 6: ภาพฝน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: น้ำฝน, หมอง, กากเขียว, พายุ, ตก
- ให้เด็กค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพฝน.
- ภาพที่ 7: ภาพแห่งหนึ่งในวันอาลอง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: แดด, ท้องฟ้า, กากเขียว, ลม, ร่างงู
- เด็กควรค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพวันอาลอง.
- ภาพที่ 8: ภาพแห่งหนึ่งในวันหนาว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หิมะ, มนุษย์หิมะ, สายลาย, หมวก, จุบบ
- ให้เด็กค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพวันหนาว.
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และพูดออกมาเรียกนั้น โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนย่อในความหมายนี้
- อ่านคำศัพท์ที่เด็กหาได้จากภาพสวนสัตว์และพูดออกมาเรียกนั้นเสียงดัง:
- “ต้นไม้”
- “ดอกไม้”
- “แม่น้ำ”
- “รักษาเลี้ยง”
- “กิ้งก่า”
- อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพป่า:
- “ภูเขา”
- “ป่า”
- “แกะ”
- “หมี”
- “ใบไม้”
three. อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพชายแคบ:- “ชายหาด”- “ทราย”- “ทะเล”- “หนังแก้ว”- “ปลา”
- อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพเมือง:
- “อาคาร”
- “รถยนต์”
- “ถนน”
- “จราจร”
- “ประชาชน”
five. อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพแวดล้อมเมือง:- “สวนสาธารณะ”- “ต้นไม้”- “เก้าอี้นอน”- “สุนัข”- “แมว”
- อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพฝน:
- “น้ำฝน”
- “ฝากล้วน”
- “ก้อนเมฆ”
- “พายุ”
- “ตัวเล็ก”
- อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพแห่งหนึ่งในวันอาลอง:
- “แดด”
- “ท้องฟ้า”
- “ก้อนเมฆ”
- “ลม”
- “รักษาเลี้ยง”
- อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพแห่งหนึ่งในวันหนาว:
- “หิมะ”
- “มนุษย์หิมะ”
- “ผ้าขวัญ”
- “หมวก”
- “เสื้อเย็น”
- อ่านและพูดออกคำศัพท์จากภาพแห่งหนึ่งในวันที่เปิด:
- “ตลาด”
- “ผลไม้”
- “ผัก”
- “ร้านค้า”
- “ลูกค้า”
ติดตามคำศัพท์ที่หาได้ และฝึกการอ่านและการเขียนของเด็ก
-
แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กๆ ดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุต่างๆ อย่างเช่น สวนสาธารณะ ป่า ชายหาด และเมืองเป็นต้น
-
ระบุคำศัพท์：ให้เด็กๆ ชี้วัตถุในภาพและพยายามพูดคำศัพท์ของมันด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีต้นไม้ เด็กๆ ควรพูดว่า “tree”
three. อ่านคำศัพท์：ให้เด็กๆ ติดตามอ่านคำศัพท์เหล่านั้น และพยายามอ่านคำศัพท์เดี่ยวๆ นี้ด้วยเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เสียงพาะและการเขียนของคำศัพท์
four. แก้วาด：ให้เด็กๆ พยายามเขียนคำศัพท์เหล่านั้นบนกระดาษ และถ้าพวกเขาไม่แน่ใจว่าจะเขียนให้ถูกต้อง ให้ความช่วยเหลือหรือข้อแนะนำ
five. ปฎิบัติการซ้ำๆ：ให้เด็กๆ ทำการปฎิบัตินี้บ่อยครั้ง แต่ใช้ภาพและคำศัพท์ต่างๆ ในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความจำของคำศัพท์
-
ตั้งคำประกาศ：สนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่พบมาตั้งคำประกาศ ตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์คือ “cat” เด็กๆ ควรพยายามพูดว่า “The cat is slumbering.”
-
การเรียนรู้ด้วยเกม：ทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นเกม เช่น การแข่งขันเขียนศัพท์หรือเกมหาศัพท์
-
คำเตือนและการสนับสนุน：ให้คำเตือนและการสนับสนุนที่ดีกับเด็กๆ เมื่อพวกเขาชี้หรือเขียนศัพท์ที่ถูกต้อง
ผ่านการปฎิบัตินี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของพวกเขาด้วย พร้อมทั้งสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย
