ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจสถานการณ์และกิจกรรมที่มีความมีสนุกสนานมากมาย。โปรดตามตัวเอกที่มีกำลังใจของเราผ่านทางเรื่องที่มีความสดหรือโหลดและเกมส์สนุกสนาน ให้พวกเราได้รับความสะดวกและง่ายต่อในการเรียนรู้คำศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษ ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประโยชน์ขึ้นไปแล้ว พร้อมรับผืนแรงให้เราเดินทางไปทางที่เจริญร้ายแห่งการเรียนภาษาอังกฤษกับกันหรือเราจะเริ่มไปเลย!
เปิดตัว: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดระลอก จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาได้มาพักผ่อนที่สวนสาธารณะแล้ว สวนนี้มีต้นไม้เขียวมาก และมีน้ำตาลอยู่ในท้องที่ เด็กๆต่างก็อ่อนตัวและมองโลกบริเวณ ค้นหาเกมส์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด
จิ๊กได้เอาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์มาและเริ่มแบ่งปันเรื่องราวในหนังสือกับเพื่อนๆของเขา พวกเขาก็ได้รวมตัวกันเลือกเลือกปลายามเกี่ยวกับวิถีและคุณสมบัติของสัตว์ต่างๆ ในขณะนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้ฝึกฝนการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษด้วย
“มองได้นี้เป็นแกะวานร!” จิ๊กชี้ไปยังแกะวานรในหนังสือ
“เหวาะว่าเรายังมีน้ำตาลสูงมาก!” มิงชายแสดงความตื่นตระหนก
“จะไปเล่นเกมไหม?” จิ๊กขอเสนอ “เราจะหาคำที่เกี่ยวกับสัตว์ในหนังสือและต่อคู่กับภาพของมัน”
เด็กๆทุกคนทันทีก็ตกตะลึงขึ้น พวกเขาเริ่มเลือกเลือกหน้าในหนังสือเพื่อหาคำที่ซ่อนอยู่ และในแต่ละครั้งที่พวกเขาหาพบคำที่ตรงกัน พวกเขาก็จะตะโกนตะงาน
“หาแล้ว! ‘Lion’!” หลิงหลังตะโกนด้วยความยินดี
“ตามไปด้วย ‘Tiger’!” จิ๊กกล่าวต่อ
ในขณะที่พวกเขาหาคำที่เกี่ยวกับสัตว์ เด็กๆไม่เพียงแต่จะปรึกษาคำภาษาอังกฤษที่เรียนมาก่อน แต่ยังได้เรียนคำภาษาใหม่เช่น “zebra” “elephant” และ “gorilla”
หลังจากเล่นเกมเสร็จ จิ๊กและเพื่อนๆของเขาเริ่มรวมตัวกันและแบ่งปันผลประโยชน์และความสุขของพวกเขา พวกเขาไม่เพียงแต่ได้รับความรู้แต่ยังได้มีความเรียบร้อยกันด้วยกันมากยิ่งขึ้น
“วันนี้เป็นการสนุกมาก!” จิ๊กบอก
“ฉันได้เรียนคำชื่อสัตว์อีกมากที่ภาษาอังกฤษ” หลิงเสริมเติม
“ฉันเช่นกัน!” มิงชายเสริม
การเดินทางมาสวนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆมีช่วงเวลาสนุกสนานในวันหยุด แต่ยังทำให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วย
เกมนำทางหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ ภาพดังกล่าวจะใช้ภาพที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ เช่นปลา ดัลแฟน หรือหน้ามังกร เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำภาษาในบรรยากาศที่น่าสนุกและอ่อนโอม
ขั้นตอนของเกม:
- แสดงภาพ: ตั้งแต่นั้น แสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์น้ำหลากหลาย (เช่นปลา ดัลแฟน หรือหน้ามังกร) ให้เห็น
- คำชั้นของคำภาษา: จัดให้เห็นคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ในภาพด้านล่างภาพ แต่ไม่แสดงคำภาษาเต็มthree. หาคำภาษา: ให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับคำภาษาที่ได้รับคำชั้น
- ตรวจสอบความตรงกัน: เมื่อเด็กๆ หาภาพที่ตรงกับคำภาษา ให้เขาติดตามคำภาษากับภาพที่ตรงกันfive. ฝึกซ้อมซ้ำ: เพื่อปรับปรุงความระลึก อาจจะทำเกมซ้ำโดยเพิ่มความยากด้วยคำภาษาหรือเปลี่ยนภาพที่แสดง
เป้าหมายของเกม:
- ช่วยเด็กๆ รับรู้และจำคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วยตำแหน่งที่เห็นได้
- นำเสนอการฝึกฝนในการสังเกตและสนใจ
- ทำให้เด็กๆ เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา
ตัวอย่าง:
- ภาพ: ปลาเหลืองวายน้ำในหญ้าน้ำ
- คำชั้นของคำภาษา: fish
- เด็กๆ ต้องหาภาพปลาที่ตรงกับคำภาษา “fish” และติดตามคำภาษากับภาพที่ตรงกัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุก และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วยตัวเอง
：บรรยายศัพท์: คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมประจำวัน
- ****:
- dog – สุนัข
- Cat – แมว
- Fish – ปลา
- hen – ระเบิด
- Horse – ม้า
- Elephant – ฝูง
- Lion – แรง
- Tiger – แมวหมอง
- Rabbit – หนู
- ****:
- Tree – ต้นไม้
- Flower – ดอกไม้
- Grass – หญ้า
- Leaf – ใบ
- Flowerpot – ถังดอกไม้
- lawn – สวน
- woodland – ป่า
three. ****:- Sky – ท้องฟ้า- Cloud – กลุ่มก้อนเมฆ- sun – อาทิตย์- Rain – น้ำฝน- Snow – หิมะ- Wind – ลม- Sand – ทราย- Water – น้ำ- Ocean – ทะเล- River – แม่น้ำ- Lake – ทะเลสาบ
- ****:
- residence – บ้าน
- vehicle – รถยนต์
- faculty – โรงเรียน
- Park – สวนสนุก
- hospital – โรงพยาบาล
- e book – หนังสือ
- Toy – วัตถุเล่น
- Bookshelf – ตะกร้าหนังสือ
- table – โต๊ะ
five. ****:- Run – วิ่ง- stroll – เดิน- Play – เล่น- devour – กิน- Sleep – หลับ- Drink – ดื่ม- smooth – ทำความสะอาด- examine – เรียน- help – ช่วย
เล่นเกมส์แบบหาและตรวจสอบ การเล่นเกมส์แบบหาและตรวจสอบได้ดังนี้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษโดยหาและตรวจสอบคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือวิธีการเล่นเกมในลักษณะต่อไปนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมเตรียม：ในทางแรก ต้องการเตรียมหน้าแก้วรูปแบบที่มีสัตว์, อาหาร, วัตถุประโยชน์ประจำวัน และหน้าแก้วคำศัพท์ที่เป็นภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกัน
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：หลังจากนั้น ทิ้งหน้าแก้วทั้งหมดด้านหลังของเด็กๆ บนตาราง
three. หาคู่ที่ตรงกัน：เมื่อเปิดหน้าแก้วสองหน้าแก้วรูปแบบ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตรงกับรูปแบบทั้งสองอยู่ด้วย
- ระบบคะแนน：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคู่ที่ตรงกันเรียบร้อย พวกเขาจะได้คะแนนจำนวนหนึ่ง อาจจะตั้งค่าคะแนนตามกำหนด เช่น หาคู่ที่ตรงกันครั้งหนึ่งได้คะแนน five คะแนน หรือหาคู่ที่ตรงกันติดต่อกันสามคู่ได้คะแนน 10 คะแนน
five. ขั้นตอนประสานงาม：ในขั้นตอนหาคู่ ยินดีต่อการสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายรูปแบบหรือคำศัพท์ เพื่อเพิ่มรสชาติและสนุกสนานของเกม
-
ระบบรางวัล：หลังจากที่เด็กๆ ทำการคู่ตรงกันจำนวนที่กำหนด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ตัวตั้งแบบ ของเล่น และครับเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ มาเล่นต่อไป
-
ขั้นตอนสรุป：หลังจากที่เกมจบลง สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ และฝึกซ้อมการพูดเสียงและการใช้คำศัพท์เหล่านั้น
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
ครอบครองช่วงต่อไป โดยการทำงานกลุ่มและแบ่งปัน
-
แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนไว้ เช่น สวนที่มีบรรยายถึงอาหารสดหรือสวนสัตว์หรือถนนในเมือง。
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสังเกตุการณ์ภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ พวกเขาสามารถใช้แผงคำศัพท์ในเกมที่เพื่อช่วยหาคำศัพท์ได้。
-
การร่วมมือทีม：เด็กๆ สามารถหารือและช่วยเหลือกันในการทำภารกิจ ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถในการร่วมมือของพวกเขา。
-
เรียกและจัดเก็บคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ได้ เด็กๆ ต้องจัดเก็บการ์ดคำศัพท์ลงในช่องที่เหมาะสมกับภาพตามที่แสดงในภาพ เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาเห็นถูกต้องหรือไม่。
five. แชร์และแสดงผล：หลังจากทีมทั้งหมดเสร็จงานการจัดเก็บคำศัพท์ ทีมทุกทีมจะมีโอกาสแสดงผลของตนและอธิบายว่าพวกเขาทำอย่างไรที่จะหาคำศัพท์ได้。
-
ระบบรางวัล：ทีมที่เสร็จงานการจัดเก็บคำศัพท์ทั้งหมดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าปุ๋ยเท้า ของเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม ซึ่งสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆ สนใจเข้าร่วมมากขึ้น。
-
เพิ่มเติมทักษะการเรียน：ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้ทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งขึ้นด้วย。
-
รวบรวมและอธิบาย：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูสามารถนำเด็กๆ มาอธิบายและรวบรวมคำศัพท์ที่พวกเขาได้เรียนรู้ และอธิบายประสบการณ์การร่วมมือและหาคำศัพท์ของพวกเขาในระหว่างเกม。
ผ่านการจัดงานกระบวนการสนทนาเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์ ความสามารถร่วมมือและทักษะในการแก้ปัญหาด้วยเช่นกัน。
รางวัลสำหรับงานที่ทำเสร็จ: รางวัลเล็กๆ หลังจากทำงานเสร็จ
-
คะแนนแบบเงิน：เด็กๆ จะสะสมคะแนนในเกม และสามารถแลกคะแนนเป็นรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวติดหน้าปั้น สิ่งเล็กๆ หรือหนังสือ。
-
แคร์ดตัวละคร：เมื่อเด็กๆ ก้าวหน้าในเกม พวกเขาจะสามารถเก็บแคร์ดตัวละครที่มีตัวละครต่างๆ มาติดตั้งในมุมเกมส์ของตัวเอง。
three. หนังสือเรื่องราว：เมื่อเด็กๆ จบจำนวนหน่วยงานเกมที่กำหนด พวกเขาจะได้รับหนังสือเรื่องราวที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ไปแล้ว。
- ใบรับรางวัล：หลังจากเด็กๆ จบหน่วยงานเกมแต่ละตัว พวกเขาจะได้ใบรับรางวัลส่วนบุคคลที่บันทึกความสำเร็จของพวกเขา。
five. ของขวัญเล็กๆ：เด็กๆ สามารถเลือกของขวัญเล็กๆ อย่างเช่นเปลือกปากกาสี ตะบอง หรือสมุดเซ็นเตอร์ ในการเป็นรางวัลสำหรับการเข้าร่วมเกมส์。
นี้เป็นระบบรางวัลที่ช่วยเพิ่มความสนใจและแนะนำให้เด็กๆ มีความยินดีและมีความพึงพอใจในขั้นตอนเรียนรู้ของพวกเขา。ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ จะรู้สึกยิิมยัยและมีความสุขในขั้นตอนเรียนรู้ของพวกเขามากขึ้น。
