ในเรื่องเล่าเรื่องที่สนุกสนานและมีการเข้ามาสู่การแสดง พวกเราจะตามตามแมวเลี้ยงที่มีลักษณะน่ารักเพื่อเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ และช่วยมันเอาชนะความท้าทาย จนสำเร็จความฝันของมัน. จงมาร่วมเดินทางในระยะเวลาที่มีความท้าทายและความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
เรียบร้อยที่จะเปิดเรื่องของการสนทนา
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเมฆมัวมัว นายมิงกับนางหงส์พร้อมกันเดินไปที่โรงเรียน นายมิงมองไปที่ต้นไม้ด้านนอกหน้าต่าง และทันทีก็จำได้ว่าเขาเรียนคำศัพท์อังกฤษเมื่อวานนี้
“หงส์ คุณรู้ว่าคำ ‘tree’ แปลว่าอะไรหรือเปล่า?” นายมิงสอบคำหงส์
“แน่นอนว่ารู้ คำ ‘tree’ แปลว่าต้นไม้” หงส์ตอบ
“คุณสามารถใช้คำ ‘tree’ ทำประโยคได้ไหม?” นายมิงยังคงสอบต่อ
หงส์คิดแล้วก็บอก “The tree is tall and green.”
นายมิงยกย่อง “ดีมากนะ! ล่ะว่าเราเล่นเกมหาคำศัพท์กันได้ไหม ฉันจะให้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณมองภาพแล้วหาคำศัพท์”
นายมิงนำภาพที่มีภาพป่าไม้ แม่น้ำ หญ้าสูง และภาพทางธรรมชาติอื่นๆ ออกมา แล้วเริ่มอ่านคำศัพท์ “wooded area, river, grassland, ocean, mountain, lake, cloud, solar, moon, star…”
หงส์มองภาพโดยสนใจ และหาคำศัพท์ขณะที่ทนายมิงอ่านคำศัพท์ “wooded area” และ “river” ขึ้นก็หาได้
“นายมิง ฉันหาได้ ‘woodland’ และ ‘river’ แล้ว!” หงส์กล่าวอย่างกระตือรือร้น
นายมิงก็หาได้คำศัพท์บางอย่าง “ฉันหาได้ ‘ocean’ และ ‘mountain’ ด้วย”
พวกเขาก็หาต่อไป และมีการประมวลผลกัน “อะไร ‘cloud’ นั้น? ไหนคือ?”
“มองไหน มีเมฆบางอย่างในท้องฟ้า”
“ใช่แล้ว! แล้ว ‘sun’ อยู่ที่ไหน?”
“ที่นั้นนี้ แสงกะเทยาย่างระวัง”
เกมส์นี้มีความสนุกสนานมาก เด็กๆ ในขณะที่หาคำศัพท์ ไม่เพียงแค่จดจำคำศัพท์ที่เรียนมาแล้ว ยังได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วย
นายมิงและหงส์นับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ “เราหาคำศัพท์ทั้งหมดสิบคำ”
“ดีมากนะ นายมิงและหงส์!” นายมิงกล่าว
“ล่ะว่าเราจะยังคงเรียนและค้นหาคำศัพท์เกี่ยวกับโลกที่มีงานอันยอดเยี่ยมของเรามากกว่านี้!” หงส์เสริม
และเช่นนั้น ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ ยังได้รับการสร้างมิตรภาพและความดีใจด้วย
กรุณาแนะนำกฎของเกม
พร้อมแล้วใช่ไหม? ลองเล่นเกมส์ “การล่องเรือสมุนไพรทะเล” กับฉันเด็ดขาดด้วยครับ! ในเกมนี้เราจะต้องดูภาพและหาคำศัพท์ที่ตรงกันข้างมานี้ด้วยครับ。
ก่อนที่จะเริ่มเกม กรุณาเตรียมของต่อไปนี้:- การ์ดภาพที่มีสัตว์น้ำทะเลที่ดูน่ารัก- การ์ดภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง
กฎของเกมดังนี้:1. จัดการ์ดภาพทั้งหมดให้มีฝั่งหน้าตัดลงบนโต๊ะ2. ลูกเล่นแต่ละคนจะเลื่อนการ์ดภาพหนึ่งในลำดับและพยายามหาการ์ดภาพคำศัพท์ที่ตรงกัน3. ถ้าหาเจอคำศัพท์ที่ตรงกัน ลูกเล่นนั้นจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม4. เกมจะต่อไปจนกว่าการ์ดภาพทั้งหมดจะถูกเปิดfive. ในที่สุดคนที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กอย่างหนึ่ง
พร้อมแล้วใช่ไหม? จงเริ่มเกมส์ “การล่องเรือสมุนไพรทะเล” นี้กับฉันเด็ดขาดด้วยครับ!
แสดงภาษาที่ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพถ่ายเป็นข้อมูลแนวทาง ซึ่งภาพนั้นซ่อนข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์อังกฤษ บุตรเด็กจะต้องสังเกตภาพ เพาะคำศัพท์ซ่อนอยู่ และจัดการคำศัพท์กับคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องด้วยคำศัพท์นั้น
ตัวอย่างเช่น ภาพอาจมีปลาหนึ่งเหนือในความรู้สึก ด้านข้างมีคำศัพท์ “fish” บุตรเด็กจะต้องหาคำศัพท์ “fish” และจัดการคำศัพท์นั้นกับปลาในภาพ
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยบุตรเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วย
ขั้นตอนเกมเป็นดังนี้:
- จัดภาพถ่ายที่มีสิ่งของหลากหลาย อย่างเช่นสัตว์,อาหาร,วัสดุประจำวันและอื่น ๆ
- จัดรายชื่อคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของในภาพด้านล่างภาพthree.แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้ภาพหนึ่งและรายชื่อคำศัพท์
- ให้กลุ่มทุกกลุ่มสังเกตภาพ หาสิ่งของในภาพ และจัดการสิ่งของนั้นกับคำศัพท์ในรายชื่อfive. คำศัพท์ที่จัดการเหมาะสม สามารถติดเครื่องมือบนที่ที่เหมาะสมของภาพ หรือทำการทางอื่น
- เมื่อจัดการเสร็จ ให้กลุ่มทุกกลุ่มแชร์คำตอบของตนและตรวจสอบว่าคำตอบตรงตามหรือไม่
- ในระหว่างเล่นเกม ให้เน้นให้บุตรเด็กใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งของในภาพ เพื่อเพิ่มการพัฒนาการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านเกมนี้ บุตรเด็กจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน และยังสามารถฝึกการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วย
，
เริ่มเกมส์ลงแล้ว บچهกลุ่มเด็กจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่าง ๆ โดยมีครูหรือแอดมินเตอร์คนหนึ่งนำกลุ่มแต่ละกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้รับบัตรภาพสัตว์ที่มีภาพสัตว์ต่าง ๆ และตารางที่ซ่อนคำศัพท์ครูจะบอกให้เด็กๆ ว่างานของพวกเขาคือหาคำศัพท์ที่ตรงกับสัตว์ในบัตรภาพ บچهๆ ต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดและค้นหาคำศัพท์ในตารางที่ตรงกับภาพสัตว์ช่วงที่มีการสนทนาในเกมส์รวมถึง:- การสังเกตและจดจำ: บچهๆ ต้องสังเกตภาพ และจดจำลักษณะของสัตว์- การค้นหาและการเหมือนเทียบ: ค้นหาคำศัพท์ในตารางที่ตรงกับภาพสัตว์- การแชร์และการหารือ: หลังจากหาคำศัพท์ บچهๆ สามารถแชร์กับสมาชิกในกลุ่มของตน และหารือการค้นหาของตนเองครูจะให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่หาได้โดยตรงและอธิบายสาเหตุที่ทำให้คำศัพท์นั้นตรงกับภาพสัตว์ การสนทนานี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนคำศัพท์แต่ยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการแสดงทางภาษาและการทำงานทีมในระหว่างเกมส์ ครูจะส่งเสริมให้เด็กๆ ใส่ใจเข้าไปและให้การยกย่องให้พวกเขาเพื่อความพยายามของพวกเขา ตอนที่กลุ่มทุกกลุ่มได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ครูจะประกาศว่าเกมส์จบลงและประกาศการเล่นของแต่ละกลุ่มในระยะเวลาอย่างสั้นด้วยวิธีเล่นเกมนี้ บچهๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับทัศนะภาษาของตนในบรรยากาศที่สบายใจและเพื่อนมีบทบาทในการเรียนการสอน
ให้ใช้ความสำคัญในการตรวจสอบเพื่อให้เหมือนภาษาไทยไม่มีวรรณยุติฯ แปลข้อความดังกล่าวเป็นไทยคือ:”ส่งเสริมการแบ่งปันและการประสานงาน”
เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มต่าง ๆ และแต่ละกลุ่มจะมีใบใช้สอบที่มีรูปสัตว์แตกต่างกันที่มีรูปภาพของสัตว์ทั้งหลาย ซึ่งมีช่องโรงลงในตัวรูปของสัตว์เหล่านั้น เด็กๆ ต้องสังเกตสิ่งของที่มีในรูปเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้านในช่องโรง พวกเขาสามารถหารือกันและแบ่งประสบการณ์กันได้ แต่ตัวเลือกคำตอบสุดท้ายต้องได้รับการยืนยันโดยสมาชิกทุกคนในกลุ่มของตน
ครูสนับสนุนให้เด็กๆ ช่วยกันในกลุ่มของตนเพื่อแก้ปัญหา และขณะที่เด็กๆ ทำการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และยืนยันความถูกต้อง เขาหรือเธอจะได้รับดาวเด็ดเป็นรางวัล การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายใจแต่ยังเล่นต่อความร่วมมือทีมของพวกเขาด้วย
ครูยังให้คำแนะนำเด็กๆ ให้สังเกตละเอียดที่มีในรูปเช่นคุณสมบัติของสัตว์ สีของสัตว์ หรือสภาพแวดล้อมที่พวกเขามีชีวิตอยู่ ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กๆ จดจำคำศัพท์ได้ดีแต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งของด้วย
เรื่องที่เด็กๆ ได้รับคำศัพท์มากขึ้นและรู้เสมอไป ความมั่นใจของพวกเขาจะเพิ่มขึ้นด้วย เมื่อทุกกลุ่มทั้งหมดหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทั้งหมด ครูจะจัดงานรวมเรียบร้อยเล็กๆ ให้เด็กๆ แบ่งประสบการณ์คำศัพท์ที่พวกเขาได้รับ และหารือประสบการณ์ของพวกเขาในเกม
การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในแง่ดีแต่ยังทำให้พวกเขาสามารถใช้ภาษาอังกฤษแบ่งประสบการณ์ได้ในสภาพที่สบายใจด้วย
สำรวจและออกความคิดเห็นที่สุดท้าย
-
แบ่งปันความค้นพบ：ให้เด็กแบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในเกมส์ และบรรยายว่าพวกเขาหาคำได้อย่างไร。นี่ช่วยให้พวกเขาจดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
-
แสดงสติตินั้ง：เราสามารถให้เด็กเล่นบทบาทเป็นสัตว์เล็กๆ และใช้คำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ในการเรียกเกลียดกัน ตอนเช่น ถ้าพวกเขาหาแค่ “fish” (ปลา) อาจให้คนหนึ่งเล่นบทปลาและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “howdy ลูกน้องหนุ่มสาวที่เล่นปลา ฉันคือปลา”
-
การปรับปรุงและสรุป：นำเด็กไปสัมภาษณ์ว่าพวกเขาได้เรียนรู้อะไรจากเกมส์วันนี้ โปรดบอกว่า “What did you learn these days? Did you discover any phrases which you failed to understand before?”
four. รางวัลและการยกย่อง：ให้กับเด็กผลบวกและการยกย่องที่ดีโดยทั้งปากและเครื่องของเล็กๆ ที่เป็นรางวัลเพื่อเพิ่มกำลังใจในการเรียนรู้ของพวกเขา。
five. กิจกรรมขยาย：ให้ความเต็มใจให้เด็กใช้คำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน ตอนเช่น ให้พวกเขาพยายามใช้คำศัพท์นี้เอฟเฟ็กท์วันนั้นหลังจากนั้นอีกสองวัน
ด้วยการทบทวนและการปรับปรุงนี้ เด็กเองจะไม่เพียงแต่จดจำความรู้ที่ได้เรียนรู้ แต่ยังสามารถประกาศความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความมีน่าสนใจและมีความมหัศจรรย์มากขึ้น
