ในช่วงการสื่อสารนี้ เราจะใช้วิธีเล่นเกมส์ในกลุ่มเพื่อทำให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานขึ้น ด้วยการเล่นเกม เด็กๆ จะสามารถเรียนคำภาษาและตัวเลขภาษาอังกฤษได้ทันทีทันใด ในบรรยากาศที่เป็นสิ่งสนุกสนาน จะพร้อมกันที่จะสนุกเล่นและเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษได้เสมอๆ!
หน้าต่างเพื่อตรวจสอบสิ่งแวดล้อมของเรา
เรากำลังอยู่ในป่าที่งดงาม ที่มีต้นไม้สูงและดอกไม้สีสันตา พื้นดินถูกแสงแดดที่เข้ามาผ่านกิ่งไม้ทำให้เกิดร่องแสงต่างๆ ในท้องป่า ในป่านี้มีสัตว์เลี้ยงด้วยตนเองที่มีชีวิตอยู่บนต้นไม้ ใต้ดิน และในน้ำ
กฎของเกม: หาคำศัพท์ซ่อนอยู่
เราจะเริ่มเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมป่า ความต้องการของคุณคือหาคำศัพท์ที่อยู่ในรายชื่อ แต่ละคำศัพท์ที่คุณหาได้คุณจะได้คะแนน พร้อมด้วยนะ
เราจะแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มมีโอกาสหาคำศัพท์ เมื่อคุณบอกคำศัพท์ที่คุณหาได้ กลุ่มเพื่อนของคุณจะต้องบอกความหมายของคำศัพท์นั้นเร็วที่สุด หากพวกเขาตอบติด กลุ่มของคุณจะได้คะแนน
เราจะดูกลุ่มใดที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด กลุ่มที่ชนะจะได้รับของขวัญเล็กๆ ที่เป็นเลือกของพวกเขา ผ่านเกมนี้เราไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมป่าด้วย
ให้เริ่มจากการทบทวนคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้:
- tree (ต้นไม้)
- flower (ดอกไม้)
- animal (สัตว์)
- river (แม่น้ำ)
- bird (รัง)
- fish (ปลา)
- wooded area (ป่า)
- leaf (ใบ)
- sky (ท้องฟ้า)
- cloud (กลุ่มเมฆ)
หวังว่าคุณชอบเกมวันนี้ และหวังว่าคุณจะจดจำคำศัพท์เหล่านี้เพื่อใช้ในชีวิตประจำวันของคุณต่อไปนี้。
เล่นเกมตามกฎหมาย：ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- การเตรียมชุดการ์ดภาพที่มีคำศัพท์ที่แต่ละบัตรคำศัพท์หนึ่ง ตัวอย่างเช่น: แมว, สุนัข, ปลา, รุ้ง และอื่น ๆ
- การเตรียมภาพที่ตรงกับการ์ดภาพที่มีคำศัพท์ดังกล่าว ซึ่งในแต่ละภาพมีสัตว์หนึ่งthree. จัดภาพให้เกิดความสับสนและจัดวางบนโต๊ะ
- จัดการ์ดภาพให้เกิดความสับสนและแจกให้เด็กแต่ละคนหนึ่งบัตร
- เด็กต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่มีในการ์ดภาพของตน
- เด็กที่หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ได้สามารถได้รับรางวัลหรือคะแนน
- การเล่นเกมส์ต่อไปจนกว่าทุกบัตรภาพที่มีคำศัพท์จะถูกหาได้ทั้งหมดeight. หลังจากที่เล่นเกมส์เสร็จ สามารถหารือถึงความหมายของคำศัพท์ต่าง ๆ และกระบวนการที่เด็กหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ได้ นี่ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความรู้ความหมายของคำศัพท์ของเด็ก แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของเด็กด้วยเช่นกัน
：
ในกิจกรรมการเรียนการสอนครั้งนี้ เราจะสำรวจศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ต่อไปนี้เป็นศัพท์บางอย่างที่เด็กๆสามารถเรียนและปฏิบัติได้:
- สัตว์: แมว, หมา, รุ่ง, ปลา, หมอง, ฝูง, หมู่, หมี
- พืช: ต้น, ดอก, หญ้า, ใบ, ดอก, พืช, ผล, ผักthree. ปรากฏการณ์ธรรมชาติ: อาทิตย์, จันทร์, ดาว, น้ำฝน, ก้อนเมฆ,หิมะ, ลม, พายุ
- ลักษณะภูมิภาค: แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ภูเขา, ป่า, ทะเลทราย, ทะเล, เกาะ, ป่าfive. กิจกรรมกลางแจ้ง: การเดินป่า, การว่ายน้ำ, การตั้งแคมป์, การปลายาง, การชมรุ่ง, การปลูกข้าว
ด้วยการเรียนศัพท์เหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเข้าใจโลกที่อายุรอบได้ดีขึ้น และสามารถบอกเองด้วยภาษาอังกฤษได้ ตัวอย่างเช่น，“I see a huge tree with green leaves.” (ฉันเห็นต้นไม้ใหญ่ที่มีใบเขียว) หรือ “permit’s go to the park and play.” (ขอให้เราไปสวนและเล่น) การฝึกศัพท์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขาได้ตระหนักถึงธรรมชาติมากยิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน。
เข้าเป็นช่วงประชาสัมพันธ์: เกมส์กลุ่ม
- ระยะการเตรียมพร้อม：จัดให้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแบ่งปันและจัดเก็บในพื้นหลังห้องเรียน ในแต่ละบัตรศัพท์มีรูปภาพและคำศัพท์อังกฤษตามไปด้วย
- การเริ่มเกม：สมาชิกของแต่ละกลุ่มเลื่อนตามลำดับมายืนหน้าบัตรศัพท์และเปี่ยมร้องคำศัพท์อังกฤษที่บนบัตร และอธิบายภาพที่มีในรูปthree. การหาศัพท์：เด็กๆต้องสนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาศัพท์ที่ยังไม่มีในบัตรศัพท์ และบันทึกมันลง
- กฎการแข่งขัน：กลุ่มที่หาศัพท์และบอกต่อได้ถูกต้องจะได้คะแนนความสำคัญ กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะในที่สุดของเกม
- การหารือกลุ่ม：ในระหว่างการหาศัพท์ เด็กๆสามารถหารือรายละเอียดในภาพ และช่วยกันร่วมกันทำงานเพื่อประสบความสำเร็จ
- การสิ้นสุดเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาจนหมด จะประกาศว่าเกมสิ้นสุดและนับคะแนนของแต่ละกลุ่ม
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน
