ในโลกที่มีอันตรายกับการสำรวจที่แห่งนี้ เด็กๆเสมอไปมีความสนใจอยากได้รับความเข้าใจและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่มีมากมาย ดังนั้นเราจะนำเด็กๆไปต่อรอบด้วยกิจกรรมและเกมส์ที่มีความสนุกสนาน เพื่อให้พวกเขาได้เรียนรู้ถึงคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์, พืช, ฤดูกาล และความเป็นมนุษย์ประจำวันที่ใช้ภาษาอังกฤษ。นอกจากนี้ ทางไปยังการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษของเด็กๆของเราจะเริ่มขึ้นเดินหน้ากันแล้วกับเด็กๆพวกเราทุกคนพร้อมกัน!
หน้าเย็น: การค้นหาความงามของธรรมชาติ
เช้าวันที่มีแดดอาลงอย่างและระเบิด หมอกเหล็กและหมอกไม้ หลับต้นไม้ในสวนสวยงาม ดอกไม้บานออกมา บรรดาเด็กเด็กหนุ่มหนุ่มตั้งแต่ตัวเองออกมาเล่นตลอดไปตลอดเวลา
หมอกเหล็กเห็นหนูนักกินแก้วหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้ หมอกเหล็กจึงสงสัยขอให้หมอกหลังว่า “นี่คือหนูอะไร?”
หมอกหลังตอบว่า “นี่คือหนูเทร็กเกอร์ คุณรู้ไหมว่าเสียงร้องของหนูเทร็กเกอร์เหมือน ‘เทร็กเกอร์ ทีเกอร์’?”
หมอกเหล็กยืนยันว่าเข้าใจแล้ว ตามมาด้วย พวกเขายังเห็นหมายแมวหนึ่งบินเหนือดอกไม้ตายและหมอกหลังพายุตะลึงกับว่า “ดูว่านี้เป็นหมายแมว! ขางของมันมีสีสันหลากหลาย”
ในสวน หมอกเหล็กและหมอกหลังยังเห็นหมายหนู หมายแมว หมายหนูเหนือตาย และอื่นๆ หลายๆ ตัว พวกเขาสนองกันในเวลาที่เข้าใจของพวกเขา และบอกเอาชื่อและคุณสมบัติของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ
พวกเขายังได้พบกับนางประชาสหนึ่งที่กำลังให้หมายปลาเพื่อกิน หมอกเหล็กสงสัยว่า “นางประชาสหรือเจ้าหญิง หมายปลากินอะไร?”
นางประชาสยิ้มแล้วตอบว่า “หมายปลาชอบกินเมล็ดข้าวหย่อเล็ก ข้าวหย่อใหญ่ และข้าวหย่อขาว”
หมอกเหล็กและหมอกหลังได้ยิน จึงเริ่มแบบภาพที่นางประชาสให้หมายปลากิน พวกเขากินหมายปลาและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “เฟี๋ย หมายปลา กินเมล็ดข้าวหย่อ”
ในสวนเล่น หมอกเหล็กและหมอกหลังได้พบกับกลุ่มเด็กหลายคนที่เล่นที่สลไลด์ หมอกเหล็กบอกด้วยภาษาอังกฤษ “howdy, pals! What are you gambling?”
เด็กๆ ตอบด้วยตอนยิ้ม “we’re gambling on the slide. it is a laugh!”
หมอกเหล็กและหมอกหลังเข้าร่วมเล่นด้วย พวกเขาสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ และเสียงร้องเสียงเล่นของพวกเขาเตือนเตือนตลอดสวน
และนั่นก็เป็นที่ที่หมอกเหล็กและหมอกหลังใช้เวลาตอนเช้าในสวนสวยงาม พวกเขาไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ ดอกไม้ และสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้ประสบกับความยินดีของการเล่นกับเพื่อนๆ ด้วยเช่นกัน
ที่ต้องเรียกเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พบบ่อย
- Tree – ต้นไม้
- Flower – ดอกไม้
- River – แม่น้ำ
- Mountain – ภูเขา
- beach – ชายหาด
- sun – อาทิตย์
- Moon – จันทร์
- Cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- Sky – ฟ้า
- Wind – ลม
- Animal – สัตว์
- hen – ร่างกาย
- Fish – ปลา
- Ocean – มหาสมุทร
- Shore – ชายฝั่ง
- wooded area – ป่า
- Grass – หญ้า
- Sand – ทราย
- Snow – หิมะ
- Rock – หิน
- Riverbank – ชายแม่น้ำ
- Mountain variety – หลายหมู่เขา
- Island – หมู่เกาะ
ให้แชร์ช่วงเวลาเล่นเกมคู่ศัพท์นี้ และอย่ามีข้อความจีนย่อในการแปล
-
แสดงภาพ：ในขั้นตอนแรก แสดงรูปภาพที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น แอปเปิ้ล มันเกลือง กาแค็ค ขนมหวาน และขนมปัง เป็นต้น
-
แสดงคำศัพท์：บนพื้นที่อื่น แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหาร อย่างเช่น apple, banana, cake, bread และอื่น ๆ
three. เกมส์การเปรียบเทียบ：ให้เด็กๆ พยายามเรียกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับรูปภาพที่มีอยู่ และทำการเรียกคู่ ในแง่กว้าง หรือให้เด็กๆ ทำงานด้วยตัวเอง
-
รับประกาศและแก้ไข：ในขณะที่เด็กๆ ทำการเรียกคู่ ให้มีการรับประกาศทันที หากเรียกคู่ถูกต้อง ให้การเสียงเชิดชูชาย และหากผิด ให้แก้ไขอย่างนิ่มนวลและอธิบายเหตุผล
-
คำถามมีสนุกสนาน：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์ อาจจะมีคำถามที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น “แอปเปิ้ลเป็นผลไม้สีอะไร?” หรือ “อาหารใดเป็นทรงกลม?” และให้เด็กๆ ตอบคำถาม
-
การฝึกฝนเพิ่มเติม：หลังจากเกมส์เสร็จ ทำการฝึกฝนเพิ่มเติม ให้เด็กๆ ทำการเขียนคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ หรือใช้ภาษาอังกฤษเองอธิบายอาหารที่มีอยู่ในรูป
-
สรุป：หลังจากเกมส์เสร็จ สรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
เวลาเรื่องสาวเจ้าแดงดอกไม้ใต้ต้นไม้
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกๆ พระเอกแห่งแหลมปีศาจเทมที่ยังคงเดินทางผ่านหนองไม้หนาแน่น เขาติดข้ามแม่น้ำน่ารัก และมาถึงพื้นที่บริเวณที่เปิดเผย ที่นั่นมีต้นโอโรคใหญ่ๆ หนึ่งต้น ตามใต้ต้นโอโรคนั้นมีหลังคาเล็กที่ทำจากเปลือกไม้ตก ซึ่งเป็นบ้านของเทม
เทมรักการเดินทางผ่านป่า และเขาเสมอไปค้นหาสิ่งใหม่ในป่า เมื่อวันนี้ เขาพบกลุ่มตัวนกเล็กที่ถูกต้นไม้ตกที่ได้รับการโมโมยโดยกลุ่มหนูกะหรี่ ที่ตกลงอยู่บนพื้นโดยไม่มีทางเลี้ยงตัวเอง ที่นั่นเทมตัดสินใจช่วยตัวนกเล็ก แล้วเอาตัวนกขึ้นมาและนำไปที่ต้นไม้สูงที่มีที่อยู่อาศัยที่มีความปลอดภัย
เมื่อเทมกำลังจะกลับมา เขาได้ยินเสียงที่น่าสนใจ แล้วเดินตามเสียงไป พบกลุ่มสัตว์เล็กที่กำลังโต้เถียงกัน มันก็เพราะหนูกะหรี่และหนูเก็งกันกับกันเกี่ยวกับผักกล้วยอาหารที่แย่งชิงกัน ที่นั่นเทมตัดสินใจช่วยหนูกะหรี่และหนูเก็ง แล้วแบ่งผักกล้วยอาหารออกแบ่งให้ทั้งสอง
หนูกะหรี่และหนูเก็งทั้งสองยินดีและเสียดายกับการช่วยเหลือของเทม ทั้งสองยินดีและยินดีกับการช่วยเหลือของเทม แล้วเทมยินดีด้วย เนื่องจากเขาได้ช่วยสัตว์เล็กเหล่านั้น ในป่าเทมยังพบกาบายแห่งเดียวที่กำลังเล่นกับผึ้งหลายตัว
เทมตามหลังกาบายไป และมาถึงสวนดอกที่งดงาม ที่นั่นมีดอกไม้ทั้งหลายขนาดและมีกลิ่นสดใสสวยงาม ในสวนดอกนั้นเทมเล่นตลอดไปกับกาบายและผึ้งเหล่านั้น และรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ และเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และพืชต่างๆ
ในที่สุดเทมกลับมาที่บ้านของเขา และเขารู้สึกสุขสำนึกเพราะเขาได้เดินทางผ่านวันที่เต็มไปด้วยประทันธ์และความยินดี เพราะผ่านการประทันธ์นี้ เทมได้รู้สึกเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และได้รู้เรื่องเกี่ยวกับการประชายกับสัตว์และการปกป้องสิ่งแวดล้อม ทั้งนี้เทมรู้ว่าทุกคนสามารถเป็นปีศาจป่าเล็กๆ และช่วยปกป้องมหาสมุทรธรรมชาติของเราด้วยวิธีของตัวเอง
เข้าถึงการฝึกซ้อมทางปฏิบัติ: วาดภาพธรรมชาติของตัวเอง
ในบ่ายแห่งแสงแดดที่มีชาติมงคลมาก เด็กๆ ถูกเชิญมาที่ห้องเรียนที่เต็มไปด้วยบรรยากาศธรรมชาติ โต๊ะบนมีภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ รวมทั้งต้นไม้ ดอกไม้ ลำธารและหิน。ครูเอากระดาษบางใบและปาล์มปานามาแสดงแก่เด็กๆ และเริ่มนำเด็กๆ มาดำเนินการปฏิบัติการฝึกฝนตามธรรมชาติ
“วันนี้เราจะวาดภาพธรรมชาติของเราเอง” ครูยิ้มและบอก
เด็กๆ ตื่นเต้นมาเข้าร่วมกัน พวกเขาเริ่มเลือกภาพที่พวกเขาชื่นชอบที่สุดและวาดลวดลายของมันบนกระดาษ ครูนำเด็กๆ มาดำเนินการด้วยการใช้สายแบบเรียบง่ายและสีที่เรียบง่ายเพื่อวาดดูดธรรมชาติ
“ดูว่านี้คือต้นไม้ พวกเราใช้สายสีเขียววาดเส้นของต้นไม้” ครูแสดงและกล่าว
เด็กๆ ตามขั้นตอนของครู ใช้สีสีน้ำเงินวาดท้องฟ้า สีสีเหลืองวาดแสงแดด สีสีเขียววาดต้นไม้ พวกเขายังใช้สีน้ำเงินและสีน้ำตาลวาดลำธารและดอกไม้ด้วย
“ตอนนี้เราจะเพิ่มรายละเอียดเข้าไป” ครูกล่าวต่อ ，“เช่น ต้นไม้เราจะวาดดอกไม้ ลำธารจะวาดทะเลสาบ”
เด็กๆ ใส่รายละเอียดอย่างจริงจัง งานศึกษาของพวกเขาก็เริ่มมีชีวิตขึ้นมาเรื่อยๆ ครูให้คำนำเด็กๆ ในการอธิบายงานภาพวาดด้วยภาษาอังกฤษ
“นี่คือต้นไม้ของฉัน มันสูงมาก สูงมาก” ลูกเด็กหนึ่งบอกกับความยิินยอด
“ลำธารของฉันที่มีแสงแดดปล่อยแรงเปล่า ฉันชื่นชอบมันมาก” ลูกเด็กอีกคนนำงานศึกษาของตนเองมาแสดง
เด็กๆ ติดภาพธรรมชาติของตนเองบนผนังห้องเรียน งานศึกษาของพวกเขารวมกันกันเป็นภาพวาดธรรมชาติที่งดงาม ผ่านการปฏิบัติการปฏิบัติการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังผลิตความสามารถในการสังเกตและความคิดครอบคลุมด้วยเช่นกัน
